Tất cả các sản phẩm từ giấy đặc biệt là các loại sách vở của các con ở trên lớp khi sử dụng phải chú ý giữ gìn cẩn thận không để làm rách, làm nhàu; chúng mình chỉ xé giấy, vò giấy khi c[r]
Trang 1GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2019-2020
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: KPKH “Sự kỳ diệu của giấy”
Chủ đề: Trường Mầm non Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi A2
Số lượng trẻ: 30 - 35 trẻ Thời gian: 30 - 35 phút Ngày soạn: 28/12/2019 Ngày dạy: Từ 14 giờ 10 đến 14 giờ 45 ngày 31/12/2019
Người thực hiện: Đào Thị Thanh Ngân
Đơn vị: Trường Mầm non Liên Châu
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên gọi một số loại giấy: Giấy A4, giấy ăn, giấy bìa cát tông, giấy màu thủ công…
Trẻ biết một số đặc điểm của một số loại giấy (Màu sắc, mỏng dày, cứng -mềm, nhẵn - sần…
- Trẻ biết một số công dụng, ích lợi của giấy (Dùng để viết, vẽ, in, làm thùng, hộp để đồ, làm đồ dùng đồ chơi, trang trí)
2 Kỹ năng:
- Trẻ phân biệt được 1 số loại giấy thông qua đặc điểm, công dụng
- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, suy luận
- Rèn kỹ năng giao tiếp mạnh dạn, tự tin; ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc, nói
đủ câu
- Củng cố cho trẻ kỹ năng vẽ, gấp, xé dán
3 Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động
- Biết hợp tác với bạn trong trong hoạt động nhóm
- Trẻ giữ gìn cẩn thận không làm rách, không làm nhàu giấy; sử dụng giấy tiết kiệm; không vứt giấy bừa bãi góp phần bảo vệ môi trường
II CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng của cô:
- Giáo án tổ chức hoạt động, máy tính
- Các loại giấy (Giấy A4, giấy màu thủ công, giấy ăn, giấy bìa cát tông, giấy nhún, giấy nến, các oại giấy bìa…)
- Nhạc bài hát “Điều kỳ lạ quanh ta”
Trang 2* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có các loại giấy: GiấyA4, giấy màu thủ công, giấy
ăn, giấy bìa cát tông
- Một chậu nước cho trẻ làm thí nghiệm “Thả giấy trên nước”
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* Hoạt động 1 Gây hứng thú:
Cô nói “Xúm xít, xúm xít”
- Các con ơi Cô Ngân xin giới thiệu với chúng
mình hôm nay có các cô giáo đến thăm và dự với
lớp mình Cô con mình cùng hát một bài để tặng
các cô nhé (Hát vận động theo nhạc bài hát “Điều
kì diệu quanh ta”)
- Chúng mình vừa hát bài gì?
Xung quanh chúng ta có rất nhiều điều kỳ lạ và kỳ
diệu, hôm nay cô con mình cùng nhau khám phá nhé
- Bên cô, bên cô
- Trẻ hát vận động cùng cô
- Nói tên bài hát
- Nghe cô giới thiệu
* Hoạt động 2 Khám phá sự kỳ diệu của giấy:
- Chốn cô, chốn cô
- Cô có gì đây? Cô mời một bạn mở hộp quà nào?
Trong hộp quà có rất nhiều loại giấy đấy Để biết
sự kỳ diệu của giấy, cô mời chúng mình cầm rổ đồ
dùng về chỗ cùng khám phá nhé (Cho đọc bài thơ
“Cô giáo của em”)
* Khám phá giấy A4.
- Trong rổ của các con có gì?
- Đố các con biết giấy gì thường dùng để vẽ?
- Các con hãy tìm cho cô tờ giấy A4?
- Giấy A4 có đặc điểm gì?
- Chúng mình hãy sờ xem giấy A4 nó như thế nào?
- Điều gì xảy ra khi con thổi tờ giấy?
- Vì sao tờ giấy lại bay?
- Giấy A4 dùng để làm gì?
(Mỗi câu hỏi cô hỏi từ 2-3 trẻ)
=> Cô khái quát: Giấy A4 màu trắng, mỏng, nhẹ,
nhẵn, có dạng hình chữ nhật, dùng để in văn bản,
viết chữ, vẽ và có thể dùng để gấp thuyền, gấp máy
bay…(Cô nói kết hợp với đưa minh chứng cụ thể)
- Các con hãy cất tờ giấy A4 vào rổ cho cô nào
* Khám phá giấy ăn.
- Đoán tên, đoán tên
- Giấy gì thường dùng trong các bữa ăn?
- Đâu là giấy ăn?
- Cô đâu, cô đâu
- Trẻ mở hộp quà
- Nghe cô giới thiệu
- Các loại giấy ạ
- Giấy A4 ạ
- Trẻ lấy tờ giấy A4 khám phá và đưa ra ý kiến nhận xét
- Trẻ thổi thấy và đưa ra
ý kiến cá nhân
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe cô khẳng định
- Tên gì, tên gì
- Giấy ăn ạ
- Trẻ lấy giấy ăn
Trang 3- Con có nhận xét gì về đặc điểm của giấy ăn?
- Giấy ăn có tác dụng gì?
(Mỗi câu hỏi cô hỏi từ 2-3 trẻ)
=> Cô chốt: Các con ạ! giấy ăn có màu trắng hoặc
nâu, mỏng, mềm, sử dụng để lau miệng, lau tay,
lau bát đũa trong các bữa ăn
* Khám phá giấy màu thủ công.
Lắng nghe, lắng nghe
Chúng mình lắng nghe cô đọc câu đố
“ Giấy gì mà có nhiều màu
Bé thường dùng để cùng nhau tạo hình”
Là giấy gì?
- Chúng mình cùng tìm giấy màu thủ công nào?
- Giấy màu thủ công có những đặc điểm gì?
- Giấy thủ công dùng để làm gì?
- Các con xé tờ giấy xem điều gì xảy ra?
(Mỗi câu hỏi cô hỏi từ 2-3 trẻ)
=> Cô chốt: Giấy màu thủ công có nhiều màu, một
mặt có màu, một mặt không có màu, mỏng, dễ xé,
thường dùng để trang trí, tạo hình nên gọi là giấy
màu thủ công đấy (Cô nói kết hợp với đưa minh
chứng cụ thể)
* Khám phá giấy bìa catton
- Chúng mình cất giấy màu thủ công vào rổ và
xem còn giấy gì các con chưa khám phá?
- Đâu là giấy bìa catton?
- Con có nhận xét gì về giấy bìa catton?
- Giấy bìa catton dùng để làm gì?
- Con đã nhìn thấy giấy này ở đâu?
(Mỗi câu hỏi cô hỏi từ 2-3 trẻ)
=> Khái quát: Các con ạ Giấy bìa cát tông dày,
cứng, thường có màu nâu được sử dụng làm những
thùng giấy, hộp giấy, bao bì và còn sử dụng làm
đồ dùng đồ chơi nữa đấy
- Chúng mình vừa được khám phá về những loại
giấy gì?
* So sánh, mở rộng
+ So sánh giấy A4 và giấy bìa catton:
- Chúng mình cho cô biết Giấy A4 và giấy bìa
cotton có điểm nào giống và khác nhau?
=> Cô chốt: Giấy A4 và giấy bìa cotton giống
nhau đều gọi là giấy, đều có thể làm được đồ chơi
Khác nhau: Giấy bìa catton dày cứng, dùng để làm
thùng giấy, hộp giấy; còn giấy A4 trắng mỏng,
nhẵn, dùng để in văn bản, viết chữ, vẽ
- Nhận xét đặc điểm, tác dụng của giấy ăn
- Nghe cô khẳng định
- Nghe gì, nghe gì
- Giấy màu thủ công
- Tìm giấy thủ công
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện và nhận xét
- Nghe cô khẳng định
- Trẻ trả lời
- Quan sát, nhận xét về
- Trẻ trả lời
- Nghe cô khẳng định
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên
- Trẻ nhận xét
- Nghe cô khẳng định
Trang 4+ So sánh giấy ăn và giấy màu thủ công:
- Giấy ăn và giấy màu thủ công giống và khác
nhau ở điểm nào?
=> Cô chốt: Các con ạ Giấy ăn và giấy màu thủ
công giống nhau, 2 loại giấy này đều được gọi là
giấy, đều mỏng Khác nhau là, giấy màu thủ công
có nhiều màu sắc thường dùng để tạo hình như cắt,
xé dán, gấp đồ chơi và trang trí; còn giấy ăn mềm
thường dùng để lau miệng, lau tay, lau bát đũa
+ Mở rộng:
- Ngoài những loại giấy các con vừa khám phá
chúng mình còn biết loại giấy nào khác?
=> Ngoài các loại giấy các con vừa khám phá còn có
nhiều loại giấy khác như: giấy báo, giấy bìa màu,
giấy tô ky, giấy đề can, giấy nến, giấy gói hoa…
* Thí nghiệm: Thả giấy vào nước.
- Hôm nay cô thấy chúng mình học rất là giỏi Bây
giờ các con hãy cất rổ đồ dùng để cô con mình
cùng làm nhau một thí nghiệm xem giấy còn có
điều gì kỳ diệu nữa nhé (Kết hợp cho trẻ hát bài
“Điều kỳ diệu quanh ta”)
- Cô đã chuẩn bị 1 chậu nước và các loại giấy
chúng mình vừa khám phá, cô mời 3 bạn của 3 tổ
sẽ lên lấy giấy thả vào nước Sau đó cả lớp cùng
quan sát xem điều gì xảy ra?
+ Điều gì xảy ra khi các con thả giấy vào nước?
(hỏi 2-3 trẻ)
=> Chốt: Các con ạ Khi thả giấy vào nước, giấy sẽ
bị ướt Giấy ăn nhanh chóng bị thấm nước và đổi
màu do nó mỏng và mềm; giấy màu thủ công, giấy
A4 cũng bị đổi màu và thấm nước nhưng chậm
hơn; giấy catton dày và cứng thấm nước lâu hơn,
lâu bị đổi màu
- Vậy giấy gặp nước sẽ bị làm sao? (Hỏng, nát…)
- Con làm gì để giữa gìn sách vở, đồ chơi bằng
giấy?
=> Giáo dục: Các con ạ! Tất cả các sản phẩm từ
giấy đặc biệt là các loại sách vở của các con ở trên
lớp khi sử dụng phải chú ý giữ gìn cẩn thận không
để làm rách, làm nhàu; chúng mình chỉ xé giấy, vò
giấy khi cần thiết và dùng giấy tiết kiệm, tránh
lãng phí, không vứt giấy rác bừa bãi để bảo vệ môi
trường nhé!
- Trẻ nhận xét
- Nghe cô khẳng định
- Trẻ kể các loại giấy trẻ biết
- Nghe cô giới thiệu các loại giấy khác
- Nghe cô giới thiệu
- Nghe cô hướng dẫn
- Đưa ra ý kiến nhận xét
- Nghe cô khẳng định
- Trả lời
- Nghe cô giáo dục
* Hoạt động 3 Trò chơi củng cố:
Trò chơi 1: Chung sức.
Trang 5+ Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 đội Cô đã
chuẩn bị cho mỗi rất nhiều các loại giấy Nhiệm vụ
của các đội là bật qua các vòng lên bàn phía trên
lấy giấy phân loại theo yêu cầu: Giấy dày và cứng
để vào rổ màu hồng; giấy mỏng để vào rổ màu
xanh Khi nhạc bật lên lần lượt từ bạn đầu hàng sẽ
lên chơi, sau đó đi về đập tay vào bạn tiếp theo để
bạn đó lên chơi, cứ lần lượt như vậy đến khi hết
bản nhạc Kết thúc trò chơi đội nào phân loại đúng
theo yêu cầu và được nhiều hơn thì đội đó chiến
thắng
+ Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được một giấy
để phân loại, sau đó đi về đập tay vào bạn tiếp theo
để bạn đó lên chơi, nếu giấy để nhầm rổ thì giấy
đó không được tính
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cùng trẻ kiểm tra, đánh giá kết quả chơi
Trò chơi 2: Bé khéo tay.
- Ngay bây giờ cô mời các con đến với trò chơi thứ
2 được mang tên “Bé khéo tay?
- Kết nhóm, kết nhóm (Ba nhóm)
- Các nhóm sẽ cùng tham gia chơi trò chơi “Bé
khéo tay”
- Ở trò chơi này, cô đã chuẩn bị các loại giấy, các
nhóm sẽ sử dụng các loại giấy để làm đồ chơi tặng
các bạn
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cùng trẻ ở các nhóm đánh giá kết quả chơi
- Nghe cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Kiểm tra kết quả chơi
- Mấy nhóm, mấy nhóm
- Nghe cô giới thiệu
- Trẻ chơi trò chơi
- Đánh giá kết quả chơi
* Kết thúc:
Các con cầm những đồ chơi mà các con vừa làm
được để mang tặng các bạn nhé Vừa đi chúng
mình vừa đọc bài thơ “Tình bạn”
Trẻ đọc thơ và tặng bạn
đồ chơi