IELTS BOOK 6 TEST 3 PART 3

Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi về ý n ghÜa của câu chuyện... - Gọi đại diện các nhóm thi kể.[r]

Trang 1

BÁO GIẢNG TUẦN 13

TỪ NGÀY 22 ĐẾN NGÀY 16 THÁNG 11 NĂM 2010

2 Tập đọc 45-50 Người gác rừng tí hon Tranh, bảng phụ, phiếu

4 Đạo đức 35-40 Kính già, yêu trẻ(tiếp theo) Phiếu học tập

5 Âm nhạc 35-40 Ôn tập bài hát” Ước mơ” TĐN số 4 Đàn đệm, bài TĐN số 4

BA

23/11

4 LTC 35-40 Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường Bảng nhóm, bút dạ

2 Lịch sử 35-40 Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước Phiếu, tư liệu ,tranh ảnh

2 Mĩ thuật 30-35 Nặn dáng người Tranh, đất nặn

TƯ

24/11

2 Tập đọc 40-45 Trồng rừng ngập mặn Ảnh, thông tin, phiếu

1 Chính tả 35-40 Hành trình của bầy ong Bảng nhóm

3 Toán 35-40 Chia một số thập phân cho một số tự nhiên Bảng nhóm

5 chuyệnKể 35-40 Kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia Bảng phụ

1 Thể dục 30-35 Động tác thăng bằng Trò chơi:Ai nhanh… 1 còi, kẻ sân chơi

NĂM

25/11

5 Tập LV 35-40 Luyện tập tả người Bảng nhóm, tranh ảnh

5 Thể dục 30-35 Động tác nhảy Trò chơi chạy nhanh theo số 1 còi, kẻ sân chơi

4 Địa lí 35-40 Công nghiệp Bản đồ, lược đồ, sơ đồ

1 TLV 45-50 Luyện tập tả người Bảng nhóm, tranh ảnh

4 Kĩ thuật 35-40 Cắt, khâu, thêu, nấu ăn tự

Trang 2

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh họa bài tập đọc (tr.124)

Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.

III/ Các hoạt động dạy học:

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc.

GV chia đoạn đọc(3 đoạn), sau đó cho HS đọc nối tiếp bài(2 lợt).GV nghe HS đọc, sửa lỗi về phát âm, sau

đó cho HS đọc chú giải Cho HS đọc bài theo cặp

GV cho HS đọc nối tiếp bài

GV treo đoạn cần đọc diễn cảm, sau

đó Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV cho HS thi đọc diễn cảm

C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau: Trồng rừng ngập

- HS 3 em đọc nối tiếp bài

- HS tự xác định cách đọc và thựchành đọc

- Học sinh thi đọc diễn cảm

- HS về nhà học bài, xem trớc bàisau và thử trả lời câu hỏi

Toán

Tiết 61: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu: Biết:

- Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân

- Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân

II/ Đồ dùng:

III/ Hoạt dộng dạy học:

3-5’

1-2’

A Kiểm tra: Chữa BTVN

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực

- HS chữa bài trên bảng

Trang 3

số 1, sau đó HD HS chữa bài và yêu

cầu nêu lại cách làm

0,001,

a 78,29 10 = 782,9 78,29 0,1 = 7,829

b 265,307 100 = 26530,7 265,307 0,01 = 2,65307

c 0,68 10 = 6,8 0,68 0,1 = 0,068

- HS làm nháp Gọi HS lên làmbảng, sau đó rút ra tính chất

- HS về học, chuẩn bị bài sau

II/ Tài liệu và phơng tiện : Đồ dùng để sắm vai.

III/ Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra

B Dạy học bài mới:

2 Hoạt động 1 : Đóng vai bài tập 2 SGK

4 Hoạtđộng 3 : Tìm hiểu về truyền thống

“ Kính già, yêu trẻ” của địa phơng của

- Yêu cầu về áp dụng vào thực tế cuộc

sống Chuẩn bị bài sau

- Các nhóm thảo luận tìm cáchgiảI quuyết tình huống và đóngvai

- Ba nhóm đại diện lên trìnhbày Các nhóm khác nhận xét

- Đại diện các nhóm lên trìnhbày

- Các nhóm khác bổ sung ýkiến

Trang 4

3-5’

1-2’

25-30’

3-5’

A Kiểm tra : Chữa BTVN

GV nhận xét bài làm của học sinh

1 Giới thiệu bài

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết

Gợi ý: Nghĩa của cụm từ khu bảo tồn

đa dạng sinh học đợc thể hiện ngay

- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn

- Chuẩn bị cho bài tiếp theo

- 1HS lên bảng

- Đặt 1 câu có quan hệ từ và cho biết các từ ấy nối với những từ nào?

Học sinh nhắc lại nội dung bài

Về nhà học bài, xem trớc bài sau

Toán

Tiết 62: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu: Biết:

- Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân

- Vận dụng các tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai sốthập phân trong thực hành tính

3-5’

1-2’

25-30’

A Kiểm tra: Chữa BTVN.

1 Giới thiệu bài: GVgiới thiệu trực

tiếp

2 Hớng dẫn luyện tập

- HS lên bảng chữa bài

Kết quả là:

Trang 5

b 7,7 + 7,3 x7,4 = 61,72Cách 1

a (6,75 + 3,25) 4,2 = 10 4,2 = 42

b (9,6 – 4,2) 3,6 = 5,4 3,6

= 19,44 Cách 2 a.( 6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2+ 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42

b ( 9,6 – 4,2) x 3,6 = 9,6 x 3,6 –4,2 x 3,6

= 34,56–15,12= 19,44

- HS tự làm bài

b x = 1; x = 6,2Giải thích 5,4 x = 5,4; x =1 vì

số nào nhân với 1 cũng bằng chính

số đó

9,8 x = 6,2 9,8; x = 6,2 vìkhi đổi chỗ các thừa số trong mộttích thì tích đó không thay đổi

Bài giảiGiá tiền của một mét vải là:

60 000 : 4 = 15 000 (đồng)6,8m vải nhiều hơn 4m vải là:

6,8 – 4 = 2,8 (m)Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4m vải là:

102 000 – 60 000 = 42 000(đồng) Đáp số : 42 000

+ Rạng sáng ngày 19/12/1946 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến.+ Cuộc chiến đấu đã diến ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố kháctrong toàn quốc

II/ Đồ dùng : - Tranh ảnh t liệu về những ngày đầu kháng chiến bùng nổ

- Phiếu học tập của HS

III/ Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: TD Pháp quay lại

xâm lợc nớc ta

- Yêu cầu HS đọc mục chữ nhỏ, phần

- 2 HS trả lời câu hỏi

1 Âm mu của thực dân Pháp.

- HS làm việc cá nhân

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi GVnêu ra

Trang 6

b Hoạt động 2:( làm việc theo cặp)

+ Lời kêu gọi của Bác Hồ thể hiện

điều gì?

- Gv nhận xét kết luận, chuyển hoạt

động

c Hoạt động 3:( làm việc theo nhóm )

- YC HS thảo luận trả lời các câu hỏi:

+ Tinh thần quyết tử cho tổ quốc

quyết sinh của quân và dân Thủ đô

Hà Nội thể hiện nh thế nào?

+ Đồng bào cả nớc thể hiện tinh thần

kháng chiến ra sao? GV nhận xét,

kết luận

d Hoạt động 4 :( làm việc cả lớp)

- Yêu cầu HS đọc SGK, hình minh

hoạ thuật lại cuộc chiến đấu của quân

dân 3 địa điểm: Hà Nội, Huế, Đà

- HS giải từ : tối hậu th

2 Lời kêu gọi của Bác Hồ.

- HS đọc lời kêu gọi toàn quốckháng chiến của Hồ Chí Minh

- Chia sẻ cùng bạn trả lời câu hỏi:

3 Tinh thần chiến đấu của quân

- Nhận biết một số tính chất của nhôm

- Nêu đợc một số ứng dụng của nhôm trong đời sống và sản xuất

- Hình trang 52,53 SGK Phiếu kẻ sẵn bảng thống kê nguồn gốc, tính chất của nhôm

- Một số đồ dùng đợc làm từ nhôm và hợp kim của nhôm Phiếu học tập

- GV gọi học sinh trình bày - HS khác

bổ sung GV kết luận : SGV trang 99

3 Hoạt động 2:So sánh nguồn gốc và

tính chất giữa nhôm và hợp kim của

nhôm

GV yêu cầu nhóm 4 quan sát và phát

hiện màu sắc, độ sáng, tính cứng ,tính

dẻo của các đồ dùng bằng nhôm

GV yêu cầu HS trình bày

4 Hoạt động 3: Làm việc với SGK

-Cho HS quan sát các hình trong SGK

và trả lời câu hỏi :

- Nêu nguồn gốc và tính chất của

Khi sử dụng những đồ bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm cần lu ý không nên đựng những thức ăn có

Trang 7

trong nhà bằng nhôm hay hợp kim của

nhôm ?

2 C Củng cố, dặn dò.

Nhận xét tiết học, yêu cầu về học,

chuẩn bị bài sau

vị chua lâu vì nhôm dễ bị axit ăn mòn

- HS về học và xem trớc bài sau

II/ Đồ dùng : - Tranh minh họa (129) Tranh ảnh về rừng ngập mặn.

- Bản đồ VN Ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc

GV yêu cầu HS chia đoạn

Đoạn1: từ đầu đến xe ra bìa rừng cha?

Đoạn 2: từ Qua khe lá đến bắt bọn

trộm.

Đoạn3: còn lại

- GV nghe HS đọc, sửa lỗi về phát âm,

giọng đọc cho HS, giúp các em hiểu

nghĩa của các từ chú giải (rừng ngập

mặn, quai đê, phục hồi.

- GV đọc bài: Thông báo rõ ràng rành

mạch phù hợp với nội dung của một văn

bản khoa học

b Tìm hiểu bài

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo

nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau đó GV

điều khiển lớp thảo luận, GV chốt ý

GV gắn nội dung lên bảng.(2 HS đọc)

c Luyện đọc diễn cảm

GV cho HS đọc nối tiếp bài

GV treo đoạn cần đọc diễn cảm(đoạn

3)

GV cho HS thi đọc

C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục luyện đọc

- Đọc bài : Ngời gác rừng tí hon.

- HS chú ý lắng nghe

- HS chia đoạn

- HS đọc nối tiếp từng đoạn, chú ý

câu: không còn bị xói lở, lợng cua

con phát triển, hàng nghìn đầm cua, hàng trăm lợng hải sản, tăng nhiều, phong phú.

- Luyện đọc theo cặp

- HS theo dõi cách đọc

- HS trao đổi theo nhóm nhỏ dựa vào câu hỏi SGK, sau đó đại diện trả lời

Câu1: Nguyên nhân: do chiến

- HS nhắc lại nội dung bài

- Xem trớc bài sau

chính tả (nhớ - viết)Tiết 13: Hành trình của bầy ong

Trang 8

I/ Mục tiêu :

- Nhớ - viết đúng bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát

- Làm đợc BT2( a,b )

II/ Đồ dùng: Các thẻ ghi: sâm-xâm ; sơng-xơng ; siêu-xiêu.

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó viết, dễ

lẫn trong khi viết chính tả

- HS phát hiện cách trình bày bài thơ.

H: Trong bài thơ có những chỗ nào cần

viết hoa ?

c Viết chính tả

d Soát lỗi chính tả

- GV đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi

- Thu chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

- HS nêu trớc lớp: rong ruổi, rù rì,

nối liền, lặng thầm, đất trời…

- 3 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vở nháp

HS viết các từ vừa tìm đợc

- HS viết theo trí nhớ

- Dùng bút chì , đổi vở cho nhau

để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi

3-5’

1-2’

12-15’

GV giới thiệu trực tiếp

Trang 9

Cho học sinh làm bài cá nhân,

tráo bài để kiểm tra

- HS về nhà học bài và xem trớc bài giờ sau

––––––––––––––––––––––––––––––––––

Kể chuyện

Tiết 13: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

Đề bài: Kể một việc làm tốt của em hoặc của những người xung quanh để bảo vệ mụi

trường.

I/ Mục tiêu:

Kể đợc một vài việc tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trờng của bảnthân hoặc những ngời xung quanh

II/ Đồ dựng : - HS chuẩn bị những cõu chuyện về đề tài bảo vệ mụi trường

- Ghi sẵn đề và tiờu chớ đỏnh giỏ

GV nờu mục đớch, yờu cầu của giờ học

2 Hướng dẫn HS tỡm hiểu yờu cầu

của đề bài.

a Hướng dẫn HS hiểu yờu cầu của

đề bài.

- Gọi HS đọc đề bài GV gạch dưới

cụm từ : để bảo vệ mụi trường.

- GV mời 1 số HS nối tiếp nhau núi tờn

- Bỡnh chọn cõu chuyện hay nhất,

- Cho 2 HS kể lại mộtđoạn của cõu chuyện đó nghe, đọc về bảo vệ mụi trường

-1 HS đọc đề bài

- HS đọc thầm cỏc gợi ý 1,2 trong SGK

- HS nối tiếp nhau núi tờn cõu chuyệncỏc em chọn kể

- HS chuẩn bị kể chuyện : tự viết nhanh dàn ý ra nhỏp

- HS kể chuyện trong nhúm : Từng cặp HS kể cho nhau nghe cõu chuyệncủa mỡnh,cựng trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện

Trang 10

người kể chuyện hay nhất trong tiết

học

C Củng cố, dặn dũ :

Về kể lại cho cả nhà nghe và chuẩn bị

bài giờ sau cho tốt

- HS kể chuyện trước lớp

- Gọi đại diện cỏc nhúm thi kể

- HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Bảng phụ ghi các chi tiết miêu tả ngoại hình của bà.

- Bảng phụ ghi khái quát một bài văn tả ngời Bảng phụ để HS ghi dàn ý

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp

2 Hớng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1(130):

HS nhận xét GV chốt lại ý đúng

- Các chi tiết có quan hệ với nhau NTN?

- Ba câu, ba chi tiết có quan hệ chặt chẽ

với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trớc

GV kết luận : Khi tả ngoại hình nhân vật

cần chọn tả những chi tiết tiêu biểu

Những chi tiết miêu tả phải có quan hệ

chặt chẽ với nhau , bổ sung cho nhau,

giúp khắc hoạ rõ nét hình ảnh nhân vật

Bằng cách tả nh vậy, không chỉ ngoại

hình của nhân vật mà cả nội tâm, tính

tình của nhân vật cũng đợc bộc lộ

Bài tập 2(130):

- GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát

của một bà văn tả ngời, mời một HS đọc

cha đạt yêu cầu về nhà làm lại Chuẩn bị

bài giờ sau viết đoạn văn tả ngoại hình

Sự chuẩn bị của HS

Hai HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu BT1

HS nhắc lại yêu cầu BT1

HS trao đổi với nhau theo cặp

HS trình bày miệng ý kiến của mìnhtrớc lớp

Đoạn 1 : Tả mái tóc của bà qua con mắt nhìn của đứa cháu là một cậu

bé ( gồm3 câu)Câu 1 : Mở đoạn, giới thiệu bà ngồi cạnh cháu, chải đầu

Câu 2 : tả khái quát mái tóc của bà với đặc điểm : đen, dày, dài kì lạCâu 3 : Tả độ dày của mái tóc qua cách bà chải đầu, từng động tác ( nâng mớ tóc, ớm trên tay, đa khó khăn …

Đoạn 2 : Tả giọng nói, đôi mắt và khuôn mặt của bà ( gồm 4 câu )Bài 2:

- HS nêu yêu cầu BT2

- HS xem lại kết quả quan sát một ngời mà em thờng gặp ( ở tiết trớc

- GV mời một HS khá giỏi đọc kết quả ghi chép HS làm bài

- Một số HS làm trên bảng phụ.HS trình bày

Trang 11

Biết chia một số thập phân cho một số tự nhiên.

3-5’

1-2’

25-30’

3-5’

B Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Hớng dẫn luyện tập.

Bài 1(64):

GV cho HS đặt tính rồi tính và nêu

lại quy tắc tính

Bài 2(64): Dành cho HS khá, giỏi

Cho học sinh thực hiện tơng tự

Bài 3(65):

GV cho HS tự làm và giáo viên chấm

một số bài

Bài 4(65): Dành cho HS khá, giỏi

Gọi HS đọc đầu bài rồi tự giải bài

- 1HS thực hiện phép chia mẫu 22,44 18

4 4 1,24 84

12

- 1HS nhận xét: Số bị chia là 22,44;Sốchia là 18 Thơng là 1,24

13 4,26 30 0

HS thực hiện các phép tính khác

Bài giải :Một bao gạo cân nặng là:

243 : 8 = 30,4 (kg)

12 bao gạo cân nặng là:

30,4  12 = 364,8 (kg) Đáp số: 364,8 kggạo

- HS về học bài và xem trớc bài sau.––––––––––––––––––––––––––––––––––

Địa lí

Tiết 13: Công nghiệp (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

- Nêu đợc tình hình phân bố một số ngành công nghiệp của nớc ta

- Sử dụng bản đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét phân bố của cong nghiệp

- Chỉ một số trung tâm công nghiệp lớn trên bản đồ Hà Nội, thành phố HCM, ĐàNẵng…

II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Kinh tế Việt Nam.

- Tranh ảnh về một số ngành công nghiệp Phiếu học tập

II/ Hoạt động dạy học:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Phân bố các ngành công - Làm việc theo cặp HS trả lời

Trang 12

5-7’

3-5’

nghiệp

+ Dựa vào hình 3, em hãy tìm những nơi

có các ngành công nghiệp khai thác than,

dầu mỏ, a-pa-tít, công nghiệp nhiệt điện,

HS đọc bài học Chuẩn bị bài sau

câu hỏi trong mục 3 SGK

- HS trình bày, chỉ trên bản đồnơi phân bố của một số ngànhcông nghiệp

- HS gắn các bức ảnh lên bản

đồ hoặc tìm trên bản đồ những

địa điểm tơng ứng với các bức

ảnh thể hiện một số ngànhcông nghiệp

- HS làm các bài tập của mục 4SGK

- HS trình bày, chỉ trên bản đồcác trung tâm công nghiệp lớn

ở nớc ta

Khoa học

Tiết 26: Đá vôi

I/ Mục tiêu:

- Nêu đợc một số tính chất của đá vôi và công dụng của đá vôi

- Quan sát nhận biết đợc đá vôi

II/ Đồ dùng :

- Thông tin và hình trang 54,55 SGK

- Một số mẫu đá vôi, giấm chua hay axít, tranh ảnh hang động, lợi ích của đá vôi

cùng hang động và lợi ích của chúng

- GV gọi đại diện các nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét

3 Hoạtc động 2: Tính chất của đá vôi

MT: HS biết làm thí nghiệm hay quan

sát và phát hiện đợc tính chất của đá

- HS làm theo cặp đôi: Quan sát các tranh ảnh núi đá vôi và hang

động kể tên, nêu lợi ích của chúng

- Học sinh trình bày kết quả thảo luận

- Nớc ta có nhiều vùng núi đá vôi với những hang động nổi tiếng nh :Hơng Tích,Bích Động, Phong Nha,

- Có nhiều loại đá vôi đợc dùng vào những việc khác nhau: lát đ-ờng, xây nhà, nung vôi, sản xuất ximăng, tạc tợng , làm phấn viết

- HS làm việc theo nhóm 4 quan sát h 4,5 và ghi vào bảng sau :

Đại diện các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm và giải thích kết quả thí nghiệm

- HS thảo luận theo cặp đôi và nêu tác dụng của đá vôi

- HS về nhà học bài và xem trớc bài sau

Trang 13

Yêu cầu về chuẩn bị bài sau.

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009

Luyện từ và câu

Tiết 26: Luyện tập về quan hệ từ

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết các cặp quan hệ từ theo từng yêu cầu của BT1

- Biết sử dụng một số cặp quan hệ từ phù hợp ( BT2 ); bớc đầu nhận biết đợc tácdụng của quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn ( BT3 )

II/ Đồ dùng dạy học: Viết sẵn bài tập Bảng nhóm.

1 Giới thiệu bài.

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết

học

2 Hớng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1(131):

- Cho HS đọc BT1,giao việc: Tìm các

cặp quan hệ từ trong đoạn trích, suy

nghĩ xem mỗi cặp quan hệ từ nối

những từ ngữ nào trong câu

- HS làm bài cá nhân và trình bày kết

quả

Bài tập 2(131):

- GV tiến hành nh BT1

GV: Nhiều khi các từ trong câu đợc

nối với nhau không phải 1 từ mà còn

- Yêu cầu chuẩn bị LTVC tiết sau

- Đọc đoạn văn có nội dung về bảo vệ môi trờng

3-5’

1-2’

7-9’

Trang 14

- GV dặn HS chuẩn bị bài sau.

- Học sinh tính nhẩm, sau đó tiếpnối nhau đọc kết quả trớc lớp, mỗihọc sinh làm 2 phép tính

- 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS cảlớp làm bài vào vở bài tập

a 12,9 : 10 = 12,9  0,1 1,29 = 1,29

b 123,4 : 100 = 123,4  0,01 1,234 = 1,234

II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết gợi ý 4.

- Dàn ý , kết quả quan sát và những ghi chép

2 Hớng dẫn HS luyện tập.

Bài tập (132):

- GV mở bảng phụ ghi gợi ý, 4 HS

đọc lại 4 gợi ý ghi nhớ cấu trúc của

đoạn văn :

+ Đoạn văn có câu mở đoạn

+ Nêu đợc đủ, đúng, sinh động

những nét tiêu biểu về ngoại hình

của ngời em chọn tả Thể hiện tình

cảm của em với ngời đó

+ Cách sắp xếp câu trong đoạn hợp

cha đạt yêu cầu về viết lại

- Cả lớp về chuẩn bị cho tiết sau :

Luyện tập làm biên bản cuộc họp

- HS trình bày dàn ý bài văn tả ngời

- HS khác nhận xét

- Hai HS đọc yêu cầu BT

- Bốn HS đọc nối tiếp gợi ý trong SGK

- Hai HS giỏi đọc dàn ý

- HS viết đoạn văn

- Tự kiểm tra lại dựa vào gợi ý 4

- HS nối tiếp trình bày bài viết Cả lớp nhận xét, đánh giá những

đoạn viết có ý riêng , ý mới

––––––––––––––––––––––––––––––––––

kĩ thuật

Tiết 12: Cắt, khâu, thêu tự chọn

Trang 15

(Cắt, khâu, thêu, túi xách tay đơn giản)

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hoạt động 1 Hướng dẫn thao tỏc kĩ

thuật.

Hỏi : Em hóy nờu cỏc bước cắt, khõu,

trang trớ, thờu tỳi xỏch tay đơn giản ?

Hỏi :Em hóy nờu cỏch thực hiện từng

bước cắt, khõu, trang trớ,thờu tỳi xỏch

tay ?

- GV lưu ý HS khi thực hành cắt, khõu,

trang trớ, thờu tỳi xỏch tay :

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nờu

GV dặn HS về nhà chuẩn bị cho giờ sau

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- HS đọc SGK và nờu cỏc bước cắt, khõu, trang trớ, thờu tỳi xỏch tay

+ Đo, cắt vải để làm thõn tỳi và quai tỳi

+ Thờu trang trớ phần vải làm thõn tỳi

+ Khõu cỏc phần của tỳi xỏch tay và đớnh quai tỳi vào miệng tỳi

- HS nhắc lại phần ghi nhớ trong SGK

- HS thực hành đo, cắt vải theo nhúm

- HS thực hành khâu thêu theo yêu cầu

HS về học, xem trớc bài sau

SHTT : GV + HS

Trang 16

BÁO GIẢNG TUẦN 13

TỪ NGÀY 29/11 ĐẾN NGÀY 03/12/ 2010 Thứ

Ngày Tiết Môn dạy

dụng trong tiết dạy

HAI

29/11

2 Tập đọc 45-50 Chuỗi ngọc lam Tranh, bảng phụ, phiếu

3 Toán 40-45 Chia một số tự nhiên cho một

4 Đạo đức 35-40 Tôn trọng phụ nữ Bảng phụ, phiếu học tập

5 Âm nhạc 35-40 Ôn tập:Những bông …bài ca; Ước mơ Đàn đệm

BA

30/11

1 LTC 35-40 Ôn tập về từ loại Bảng phụ, bảng nhóm

3 Lịch sử 35-40 Thu đông 1947, VB “mồ chôngiặc Pháp” Lược đồ, phiếu

4 Khoa học 35-40 Gốm xây dựng: Gạch, ngói Mẫu gạch , tranh ảnh,

5 Mĩ thuật 30-35 Vẽ trang trí:Trang trí đường

diềm ở đồ vật Tranh vẽ, tranh quy trình

TƯ

01/12

1 Tập đọc 40-45 Hạt gạo làng ta Tranh, bảng phụ, phiếu

2 Chính tả 35-40 Nghe viết: Chuỗi ngọc lam Bảng nhóm

3 Toán 35-40 Chia một số tự nhiên cho một số thập phân Bảng nhóm

4 chuyệnKể 35-40 Pa- xtơ và em bé Tranh, bảng phụ

5 Thể dục 30-35 Động tác điêù hoà Trò chơi: “Thăng bằng” Còi, ghế dài

NĂM

02/12

1 TLV 35-40 Làm biên bản cuộc họp Mẫu biên bản, bảng phụ

2 Toán 40-45 Chia một số tự nhiên cho một số thập phân Bảng nhóm

3 Thể dục 30-35 Bài TD phát triển chung.TC “Thăng bằng” 1 còi, dụng cụ tròchơi

4 Địa lí 35-40 Giao thông vận tải Bản đồ, phiếu học tập

SÁU

03/12

1 LTC 40-45 Ôn tập về từ loại Bìa ghi từ loại, bảng phụ

2 Toán 40-45 Chia một số thập phhân cho 1 số thập phân Bảng nhóm

3 TLV 45-50 Luyện tập làm biên bản cuộc họp Giấy A4, mẫu biên bản

4 Kĩ thuật 35-40 Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn Một số mẫu tự chọn 5

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	186,08 KB