IELTS BOOK 6 TEST 4 PART 4

-Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại của rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác tới sức khỏe con người. -Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí thôn[r]

Trang 1

Kĩ năng sống KHỐI 3

Kĩ năng sống Tiếng Việt 3

Tập đọc – kể chuyện

B i : C u bé thông minh (tu n 1) à ậ ầ

-Tư duy sáng tạo

-Ra quyết định

-Giải quyết vấn đề

-Trình bày ý kiến cá nhân

-Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm

B i: Ai có l i (tu n 2) à ỗ ầ

-Giao tiếp ứng xử văn hóa

-Thể hiện sự cảm thông

-Kiểm soát cảm xúc

-Trải nghiệm -Đóng vai

B i: Chi c áo len (tu n 3) à ế ầ

-Tự nhận thức

-Giao tiếp: ứng xử văn hóa

-Trải nghiệm -Trình bày ý kiến cá nhân

-Thảo luận cặp đôi-chia sẻ

B i Ng à ườ i m (tu n 4) ẹ ầ

-Ra quyết định, giải quyết vấn đề

-Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

-Trình bày 1 phút -Thảo luận nhóm

B i: Ông ngo i (tu n 4) à ạ ầ

-Giao tiếp: trình bày suy nghĩ

-Xác định giá trị -Trình bày 1 phút -Chúng em biết 3

-Hỏi và trả lời

Tập làm văn

B i: i n v o gi y t in s n (tu n 4) à Đ ề à ấ ờ ẳ ầ

-Giao tiếp

-Tìm kiếm, xử lí thông tin

-Thảo luận -chia sẻ -Hoàn tất một nhiệm

vụ thực hành viết điện

Trang 2

báo theo tình huống cụ thể

B i: Ng à ườ i lính d ng c m (tu n 5) ũ ả ầ

-Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân

-Ra quyết định

-Đảm nhận trách nhiệm

-Trải nghiệm -Trình bày ý kiến cá nhân

-Thảo luận nhóm

Tập làm văn

B i: T p t ch c cu c h p (tu n 5) à ậ ổ ứ ộ ọ ầ

-Giao tiếp

-Làm chủ bản thân -Thảo luận nhóm-Trình bày 1 phút

Tập làm văn

B i: K l i bu i à ể ạ ổ đầ u em i h c đ ọ

-Giao tiếp

-Lắng nghe tích cực -Thảo luận nhóm -Trình bày 1 phút

-Viết tích cực

B i: B i t p l m v n (tu n 6) à à ậ à ă ầ

-Ra quyết định

-Trải nghiệm -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ

B i: Tr n bóng d à ậ ướ i lòng đườ ng (tu n 7) ầ

-Ra quyết định

-Trải nghiệm -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ

Tập đọc

B i: B n (tu n 7) à ậ ầ

-Tự nhận thức

-Lắng nghe tích cực

-Thảo luận cặp đôi-chia sẻ

Tập làm văn

B i: T p t ch c cu c h p (tu n 7) à ậ ổ ứ ộ ọ ầ

-Tìm kiếm sự hỗ trợ

-Đóng vai

Trang 3

-Thảo luận nhóm

Tập làm văn

B i: Các em nh v c gi (tu n 8) à ỏ à ụ à ầ

-Xác định giá trị

-Thể hiện sự cảm thông -Đặt câu hỏi -Trình bày ý kiến cá

nhân

Tập đọc

B i : Th g i b (tu n 10) à ư ử à ầ

-Tự nhận thức bản thân

-Thể hiện sự cảm thông -Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành viết thư

thăm hỏi

B i: à Đấ t quý, đấ t yêu (tu n 11) ầ

-Giao tiếp

-Đặt câu hỏi

Tập làm văn

B i: Nói, vi t v c nh à ế ề ả đẹ đấ ướ p t n c (tu n 12) – BT1 ầ

-Tìm kiếm và xử lí thông tin

-Viết tích cực

Tập làm văn

B i : Vi t th (tu n 13) à ế ư ầ

-Giao tiếp: ứng xử văn hóa

-Hoàn tất một nhiệm

vụ, thực hành viết thư

để làm quen với bạn mới

Tập đọc

B i: H b c c a ng à ũ ạ ủ ườ i cha (tu n 15) ầ

-Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm

B i: ôi b n (tu n 16) à Đ ạ ầ

-Trải nghiệm -Trình bày 1 phút

Trang 4

B i: M côi x ki n (tu n 17) à ồ ử ệ ầ

-Ra quyết định: giải quyết vấn đề

-Đặt câu hỏi -Trình bày 1 phút -Đóng vai

Tập đọc

B i: Hai B Tr ng (tu n 19) à à ư ầ

-Đặt mục tiêu

-Kiên định

-Giải quyết vấn đề

-Thảo luận nhóm -Đặt câu hỏi -Trình bày 1 phút

Kể chuyện

B i: Hai B Tr ng (tu n 19) à à ư ầ

-Đóng vai -Trình bày 1 phút -Làm việc nhóm

Tập đọc

B i: Báo cáo k t qu tháng thi ua “Noi g à ế ả đ ươ ng chú b ộ độ i” (tu n 19) ầ

-Thu thập xử lí thông tin

-Thể hiện sự tự tin

-Đóng vai -Trình bày 1 phút Làm việc nhóm

Tập làm văn

B i: Nghe-k l i câu chuy n (tu n 19) à ể ạ ệ ầ

-Quản lí thời gian

Tập đọc

B i: à Ở ạ ớ l i v i chi n khu (tu n 20) ế ầ

-Tư duy sáng tạo.: bình luận nhận xét

-Trình bày 1 phút -Đặt câu hỏi -Thảo luận nhóm

Kể chuyện

B i à Ở ạ ớ l i v i chi n khu (tu n 20) ế ầ

-Giao tiếp

Tập đọc

B i: Chú bên Bác H (tu n 20) à ở ồ ầ

-Thể hiện sự cảm thông -Trình bày ý kiến cá

Trang 5

-Kiềm chế cảm xúc

-Lắng nghe tích cực nhân -Thảo luận nhóm

-Hỏi đáp trước lớp

Tập đọc

B i: Nh o thu t (tu n 23) à à ả ậ ầ

-Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét

-Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp

Tập đọc

B i: Ch à ươ ng trình xi c ế đặ ắ c s c (tu n 23) ầ

-Tư duy sáng tạo.: nhận xét, bình luận

-Ra quyết định

Tập làm văn

B i: Hãy k l i m t bu i bi u di n ngh thu t (tu n 23) à ể ạ ộ ổ ể ễ ệ ậ ầ

-Tư duy sáng tạo.: nhận xét, bình luận

-Ra quyết định

Làm việc nhóm –chia

sẻ thông tin -Trình bày 1 phút -Đóng vai

Tập đọc

B i: à Đố đ i áp v i vua (tu n 24) ớ ầ

-Tự nhận thức

-Ra quyết định

Tập làm văn

B i: K v l h i (tu n 25) à ể ề ễ ộ ầ

-Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu

-Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực

Làm việc nhóm – Chia

sẻ thông tin -Trình bày 1 phút -Đóng vai

Tập đọc

B i: S tích l h i Ch à ự ễ ộ ử Đồ ng T (tu n 26) ử ầ

Tập làm văn

B i: K v m t ng y h i (tu n 26) à ể ề ộ à ộ ầ

Trang 6

-Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu

-Giao tiếp: lắng nghe và phản hồi tích cực

Làm việc nhóm – chia

sẻ thông tin -Trình bày 1 phút -Hỏi đáp trước lớp

Tập đọc

B i: Cu c ch y ua trong r ng (tu n 28) à ộ ạ đ ừ ầ

-Tự nhận thức, -Xác định giá trị bản thân

-Tư duy phê phán

Tập đọc

B i: Tin th thao (tu n 28) à ể ầ

-Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu

-Đặt mục tiêu

-Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ

Tập làm văn

B i: Vi t l i m t tin th thao trên báo, à ế ạ ộ ể đà i (tu n 28) ầ

-Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu, bình luận,

nhận xét

-Giao tiếp, lắng nghe và phản hồi tích cực

Tập đọc

B i: Bu i h c th d c (tu n 29) à ổ ọ ể ụ ầ

-Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân

-Đặt mục tiêu

Tập đọc

B i: L i kêu g i to n dân t p th d c (tu n 29) à ờ ọ à ậ ể ụ ầ

-Trải nghiệm -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ

Tập đọc

B i: G p g Lúc-x m-bua (tu n 30) à ặ ỡ ở ă ầ

-Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp

-Tư duy sáng tạo -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ

Trang 7

Tập làm văn

B i: Vi t th (tu n 30) à ế ư ầ

-Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp

Tập làm văn

B i: Th o lu n v b o v môi tr à ả ậ ề ả ệ ườ ng (tu n 31) ầ

-Tự nhận thức: -Xác định giá trị cá nhân

-Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận

Tập đọc

B i: Ng à ườ đ ă i i s n v con v à ượ n (tu n 32) ầ

-Tư duy phê phán

-Ra quyết định

-hảo luận -Trình bày 1 phút

Tập làm văn

B i: Nói, vi t v b o v môi tr à ế ề ả ệ ườ ng (tu n 32) ầ

-Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận

Kĩ năng sống – TNXH lớp 3

B i 2: Nên th nh th n o? à ở ư ế à

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tổng hợp

thông tin khi thở bắng mũi, vệ sinh mũi

-Phân tích đối chiếu để biết được vì sao nên thở bằng mũi

mà không nên thở bằng miệng

-Cùng tham gia chia sẻ kinh nghiệm bản thân -Thảo luận nhóm

B i 3: V sinh hô h p à ệ ấ

-Kĩ năng tư duy phê phán: Tư duy phân tích, phê phán

những việc làm gây hại cho cơ quan hô hấp

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Khuyến khích sự tự tin, lòng

tự trọng của bản thân khi thực hiện những việc làm có lợi

cho cơ quan hô hấp

-Thảo luận nhóm theo cặp

-Đóng vai

Trang 8

-Kĩ năng giao tiếp: Tự tin, giao tiếp hiệu quả để thuyết

phục người thân không hút thuốc lá, thuốc lào ở nơi công

cộng, nhất là nơi có trẻ em

B i 4: Phòng b nh à ệ đườ ng hô h p ấ

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp thông tin,

phân tích những tình huống có nguy cơ dẫn đến bệnh

đường hô hấp

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm với bản

thân trong việc phòng bệnh đường hô hấp

-Kĩ năng giao tiếp: Ứng xử phù hợp khi đóng vai bác sĩ và

bệnh nhân

-Nhóm, thảo luận, giải quyết vấn đề

-Đóng vai

B i 5: B nh lao ph i à ệ ổ

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí

thông tin để biết được nguyên nhân, đường lây bệnh và tác

hại của bệnh lao phổi

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực

hiện hành vi của bản thân trong việc phòng lây nhiễm

bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh

-Nhóm, thảo luận -Giải quyết vấn đề -Đóng vai

B i 8: V sinh c quan tu n ho n à ệ ơ ầ à

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh đối chiếu

nhịp tim trước và sau khi vận động

-Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo

vệ tim mạch

-Trò chơi -Thảo luận nhóm

B i 9: Phòng b nh tim m ch à ệ ạ

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí

thông tin về bệnh tim mạch thường gặp ở trẻ em

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của

bản thân trong việc đề phòng bệnh thấp tim

-Động não -Thảo luận nhóm -Giải quyết vấn đề -Đóng vai

B i 11: V sinh c quan b i ti t n à ệ ơ à ế ướ c ti u ể

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm với bản

thân trong việc bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước

tiểu

-Quan sát -Thảo luận

B i 13-14: Ho t à ạ độ ng th n kinh ầ

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh

phán đoán hành vi có lợi và có hại

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc và điều

khiển hoạt động suy nghĩ

-Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù

hợp

-Đóng vai -Làm việc nhóm và thảo luận

B i 15 – 16: V sinh th n kinh à ệ ầ

-Kĩ năng tự nhận thức: Đánh giá được những việc làm của

mình có liên quan đến hệ thần kinh

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích , so sánh,

-Thảo luận / Làm việc nhóm

-Động não “chúng em

Trang 9

phán đoán một số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực

phẩm có lợi hoặc có hại với cơ quan thần kinh

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Quản lí thời gian để thực hiện

được mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày

biết 3”

-Hỏi ý kiến chuyên gia

B i 19: Các th h trong m t gia ình à ế ệ ộ đ

-Kĩ năng giao tiếp: Tự tin với các bạn trong nhóm để chia

sẻ, giới thiệu về gia đình của mình

-Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới

thiệu về gia đình của mình

-Hoạt động nhóm- thảo luận

-Thuyết trình

B i 20: H nôi, h ngo i à ọ ọ ạ

-Khả năng diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới

thiệu về gia đình của mình

-Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng của mình, không

phân biệt

-Hoạt động nhóm-thảo luận

-Tự nhủ -Đóng vai

B i 23: Phòng cháy khi nh à ở à

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, xu73li1

thông tin về các vụ cháy

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của

bản thân đối với việc phóng cháy khi đun nấu ở nhà

-Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó nếu có tình huống hỏa hoạn

(cháy): Tìm kiếm sự giúp đỡ, ứng xử đúng cách

-Quan sát -Thảo luận, giải quyết vấn đề

-Tranh luận -Đóng vai

B i 24-25: M t s ho t à ộ ố ạ độ ng tr ở ườ ng

-Kĩ năng hợp tác: Hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa

ra các cách giúp đỡ các bạn học kém

-Kĩ năng giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với

người khác

-Làm việc theo cặp / nhóm

-Tranh luận -Trò chơi

B i 26: Không ch i các trò chopi7 nguy hi m à ơ ể

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Biết phân tích, phán

đoán hậu quả của những trò chơi nguy hiểm đối với bản

thân và người khác

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân

và người khác trong việc phòng tránh các trò chơi nguy

hiểm

-Thảo luận nhóm -Tranh luận -Trò chơi

B i 27-28: T nh (Th nh ph ) n i b n s ng à ỉ à ố ơ ạ ố

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm

thông tin về nơi mình đang sống

-Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình

sống

-Quan sát thực tế -Đóng vai

B i 30: Ho t à ạ độ ng nông nghi p ệ

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm

thông tin về hoạt động nông nghiệp nơi mình đang sống -Hoạt động nhóm-Thảo luận theo cặp

-Trưng bày triển lãm

B i 31: Ho t à ạ độ ng công nghi p, th ệ ươ ng m i ạ

Trang 10

Các KNS PP/KTDH -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm

thông tin về các hoạt động công nghiệp và thương mại nơi

mình sinh sống

-Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động nông

nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống

-Hoạt động nhóm -Trò chơi

B i 32: L ng quê v ô th à à à đ ị

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh tìm ra những

đặc điểm khác biệt giữa làng quê và đô thị

-Tư duy sáng tạo thể hiện hình ảnh đặc trưng của làng quê

và đô thị

-Thảo luận nhóm -Vẽ tranh

B i 33: An to n khi i xe à à đ đạ p

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát phân tích

về các tình huống chấp hành đúng quy định khi đi xe đạp

-Kĩ năng kiên định thực hiện đúng quy định khi tham gia

giao thông

-Kĩ năng làm chủ bản thân:: Ứng phó với những tình

huống không an toàn khi đi xe đạp

-Thảo luận nhóm -Trò chơi

-Đóng vai

B i 36-37-38: V sinh môi tr à ệ ườ ng

-Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết

tác hại của rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong

rác tới sức khỏe con người

-Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí thông tin để biết tác

hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con

người

-Kĩ năng quan sát và tìm kiếm xử lí các thông tin để biết

tác hại của nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật

và sức khỏe con người

-Kĩ năng tư duy phê phán: Có tư duy phân tích, phê phán

các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ

sinh môi trường

-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam

kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án các

hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường

-Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo

vệ môi trường

-Kĩ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người xung quanh để

bảo vệ môi trường

-Chuyên gia -Thảo luận nhóm -Tranh luận -Điều tra -Đóng vai

B i 40: Th c v t à ự ậ

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh

tìm đặc điểm giống và khác nhau của các loại cây

-Kĩ năng hợp tác: Làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm

vụ

-Thực địa -Quan sát -Thảo luận nhóm

B i 41-42: Thân cây à

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh -Thảo luận , làm việc

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	15,78 KB