Tr×nh bµy b»ng lêi.[r]
Trang 1Ngày soạn Ngày giảng : Tiết 4 : Đ 4 - số phần tử của một tập hợp
tập hợp con
I - Mục tiêu
1- Kiến thức : HS hiểu được một tập hợp có thể có 1 ptử, có nhiều ptử, có thể có
vô số ptử, cũng có thể không có phần tử nào, hiểu được khái niệm tập hợp con
và khái niệm hai tập hợp bằng nhau
2 - Kĩ năng : Học sinh biết tìm số phần tử của một tập hợp, biết kiểm tra 1 phần tử
là tập hợp con hoặc không là tập hợp con của 1 phần tử cho trước, biết viết vài
TH con của 1 TH cho trước, biết sử dụng đúng các KH và
3 - Thái độ : Rèn luyện tính chính xác khi sử dụng các kí hiệu ∈ và
II - Chuẩn bị :
HS : Sách giáo khoa và SBT
GV : SGK, SBT, Bảng ghi BT
III - Phương pháp : Nêu và giải quyết vấn đề
II - Hoạt động dạy học
1 ổn định lớp : Sĩ số :
2 Kiểm tra bài cũ : 7 phút
HS 1 : Làm bài tập 26 ( SBT - 6 ) Đ/s : 368; 386; 683; 638; 836; 863
HS 2 : Viết các tập hợp sau bằng cách liệt kê các phần tử :
A = { x ∈ N / 3 ≤ x < 6 } A = { 3; 4; 5 }
B = { x ∈ N* / x < 6 } B = { 1; 2; 3; 4; 5 }
3 Bài mới
HĐ 1 : ( 13 Phút )
Giới thiệu
? Tập hợp A; B; trên có
bao nhiêu phần tử ?
Viết tập hợp N ?
Tập N có bao nhiêu ptử?
GV tổ chức cho HS hđ
cá nhân ?1
HS hđ cá nhân ?2
Giới thiệu TH thông
qua ?2
Thế nào TH
Củng cố : HS hđ nhóm
3 và 5 phần tử
N { 0; 1; 2; 3; }
Có vô số phần tử
HS làm
HS làm
HS đọc chú ý
HS làm BT trong 3 phút
VD ( SGK - 12 )
Kết luận : ( SGK - 12 )
?1 : Tập hợp D có 1 ptử
Tập hợp E có 2 ptử Tập hợp H có 11 ptử
?2 : Nếu gọi A là TH các
số tự nhiên x mà x + 5 = 2 thì A không có ptử nào, Ta gọi A là tập hợp rỗng
Chú ý ( SGK - 12 )
Kí hiệu : Rỗng
Bài 17 ( SGK - 13 )
Lop6.net
Trang 2Bài 17 ( SGK - 13 ) Trình bày bằng lời a) A = { 0; 1; 2; ; 20 }
A có 21 phần tử b) B =
B không có phần tử nào
HĐ 2 : Tập hợp con ( 15 phút )
? Kiểm tra mỗi ptử của
E có ∈ F hay không?
GV giới thiệu TH con,
kí hiệu, cách đọc
Khi nào Th A là TH con
của Th B ?
Củng cố (H/s họp nhóm)
BT
Cho TH M = { a; b; c }
a) Viết các TH con của
TM M có 1 ptử
b) Dùng kí hiệu để
thể hiện mối QH giữa
các TH đó với
Lưu ý : Viết { a } chứ
không viết a M
Thông qua ?3 giới thiệu
2 TH bằng nhau
HS kiểm tra và trả lời
HS trả lời
HS hđ nhóm 3 phút
Lên trình bày
HS làm ?3
VD : Cho tập hợp
E = {x ; y }
F = { x; ;y;c;d }
E là tập con của F
Kí hiệu : E F hay F E
Tổng quát : ( SGK - 13 )
VD : Cho M = {a; b; c }
a) Tập hợp con của M
gồm 1 ptử là : {a } ; {b } ; { c }
b) {a } M
{b } M ; { c } M
?3 M A ; M B
A B ; B A
=> A = B
HĐ 3 : Củng cố ( 10 Phút )
GV yêu cầu HS hđ cá
nhân làm BT 16 trong 5
phút
BVN : 18 -> 25 ( SGK -
13; 14 )
- Ôn tập lại lý thuyết
- Đọc trước bài tập chưa
cho, giờ sau luyện tập
HS làm bài 16 Lên trình bày bài
Bài tập 16 ( SGK - 13 )
a) A = { 20 }; A có 1 ptử b) B = { 0 } ; B có 1 ptử c) C = N ; C có vô số ptử d) D = ; D không có ptử nào
Lop6.net