Biên bản đánh giá SGK môn ngữ văn 6

- Nội dung: Sách giáo khoa tích hợp nội dung giáo dục nghề nghiệp; giáo dục địa phương; bảo vệ môi trường; giáo dục giới tính; phòng, chống xâm hại trẻ em, bạo lực học đường; phòng,

TRƯỜNG THCS PHÚC SƠN

TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI

Số: /BB-TKHXH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Phúc Sơn, ngày 04 tháng 3 năm 2021

BIÊN BẢN SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN

Về việc lựa chọn sách giáo khoa lớp 6 Năm học 2021-2022

I Thời gian, địa điểm:

- Thời gian: 15h30 ngày 4/3/ 2021

- Địa điểm: Phòng hội đồng trường THCS Phúc Sơn

II Thành phần:

- Nhóm Ngữ văn, tổ KH Xã hội, trường THCS Phúc Sơn

- Có mặt: / đồng chí

- Vắng mặt: / đồng chí (Lí do: )

III Nội dung:

- Căn cứ thông tư 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 của Bộ GD&ĐT về việc quy định lựa chọn sách giáo khoa trong các cơ sở giáo dục phổ thông;

- Căn cứ công văn số 696/SGDĐT- NV1 ngày 23/2/2021 của Sở GD&ĐT về việc thực hiện công tác lựa chọn sách giáo khoa lớp 1,2,6 năm học 2020-2021;

- Căn cứ công văn số 67/PGDĐT-CM ngày 25/02/2021 của Phòng GD&ĐT

về việc thực hiện công tác lựa chọn sách giáo khoa lớp 1,2,6 năm học 2020-2021;

Nhóm Ngữ văn, tổ Khoa học Xã hội báo cáo việc lựa chọn sách giáo khoa lớp 6, năm học 2020-2021 như sau:

1 Tổ chức lựa chọn sách giáo khoa lớp 6 năm học 2020-2021:

a Tổ trưởng tổ chuyên môn tổ chức cho giáo viên nghiên cứu, đánh giá và lựa chọn sách giáo khoa lớp 6 năm hoc 2020-2021 về:

- Nội dung

- Hình thức

- Chủ đề

- Cấu trúc bài học.

- Tranh ảnh minh họa

b Các thành viên trong tổ thảo luận về các tiêu chí lựa chọn SGK năm học 2020-2021 phải đảm bảo:

- Nội dung: Sách giáo khoa tích hợp nội dung giáo dục nghề nghiệp; giáo dục địa phương; bảo vệ môi trường; giáo dục giới tính; phòng, chống xâm hại trẻ em, bạo lực học đường; phòng, chống thiên tai, ứng phó với biến đổi khí hậu; an toàn giao thông; giáo dục cách tiếp cận liên môn; rèn luyện ý thức tự học và học tập của Nội dung sách giáo khoa phù hợp với khả năng đáp ứng về cơ sở vật chất, trang thiết bị và các điều kiện dạy học khác tại cơ sở giáo dục, giúp giáo viên giảng dạy tích hợp, gắn kết nội dung bài học với thực tiễn của địa phương.học sinh

- Hình thức: Sách giáo khoa được trình bày cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và kênh hình, đảm bảo tính thẩm mỹ, hấp dẫn đối với học sinh, phù hợp theo từng độ tuổi

- Chủ đề: Hệ thống câu hỏi, bài tập và ngữ liệu trong sách giáo khoa được thiết kế linh hoạt, có khả năng ứng dụng vào điều kiện thực tiễn của địa phương, giúp học sinh ôn tập, củng cố và phát triển phẩm chất, năng lực

- Tranh ảnh minh họa: Tranh, ảnh, hình vẽ in màu rõ ràng, chính xác, cập nhật, có tính thẩm mỹ, phù hợp với nội dung bài học, lứa tuổi học sinh và rõ nguồn trích dẫn cụ thể

- Cấu trúc sách: bài học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt các phần bằng logo của phần mở đầu, kiến thức mới, luyện tập, vận dụng, củng cố, đánh giá Thể hiện rõ các mạch nội dung, tạo điều kiện thuận lợi để các cơ sở giáo dục phổ thông xây dựng kế hoạch giáo dục và bố trí thời khóa biểu trong nhà trường phù hợp với cơ sở vật chất và năng lực học sinh

c Kết quả bỏ phiếu:

- Số phiếu phát ra:

- Số phiếu thu vào:

- Số phiếu hợp lệ: ; số phiếu không hợp lệ: Không

- Số phiếu tán thành:6/6; số phiếu không tán thành: Không

2 Danh mục sách giáo khoa lớp 6 đề xuất: Bộ sách Ngữ văn lớp 6

1 Cánh diều Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh

2 Chân trời sáng tạo NXB Giáo dục Việt Nam

3 Kết nối tri thức với cuộc sống NXB Giáo dục Việt Nam

3 Nhân xét về bộ sách được lựa chọn:

*Ưu điểm: Nhận xét chung: Bộ sách đảm bảo yêu cầu của khung chương trình theo quy định.Thể hiện được các năng lực cần hình thành, phát triển cho học sinh

- Nội dung:

+ Nội dung và hình thức bộ sách không trái với quy định của pháp luật Việt Nam và phù hợp với tiêu chuẩn quốc gia về xuất bản phẩm

+ Nội dung ngữ văn 6 được thiết kế theo các chủ đề Nội dung mỗi chủ đề và cách thức tổ chức thực hiện hoạt động đọc, viết, nói , nghe được biên soạn theo hướng mới, không chú trọng vào việc truyền đạt các tri thức khoa học một cách có

hệ thống mà chủ yếu coi trọng kinh nghiệm đời sống của các em nhằm phát triển và

mở rộng vốn sống Trên cơ sở đó hình thành, phát triển ở học sinh các năng lực, phẩm chất có ích trong đời sống thường ngày

+ Thể hiện đúng và đầy đủ nội dung 4 chủ đề theo quy định chương trình Được thiết kế theo hướng phát triển năng lực hcoj sinh HS phải thực hành, phải làm việc, phải trao đổi, chia sẻ và phải áp dụng trong thực tiễn và thông qua các hoạt động đọc, viết, nói , nghe HS vận dụng được kiến thức của bài học vào trong thực tế đời sống Tạo cơ hội để HS phát triển được năng lực cần thiết của con người hiện đại được quy định trong chương trình giáo dục phổ thông 2018

+ Những nội dung giáo dục về quyền con người, quyền trẻ em, được xây dựng hợp lý

+ HS tự phát hiện và tự bộc lộ năng lực của bản thân mình, dồng thời thể hiện được năng khiếu của bản thân trước các bạn trong lớp, trong nhóm Thông qua việc bộc lộ các em thêm tự tin về chính bản thân mình Đó chính là cơ sở, là nền tảng để các em phát huy trong tương lai

+ Các bài học trong bộ sách thể hiện đúng, đủ, rõ mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực của học sinh và yêu cầu về đánh giá kết quả giáo dục được quy định trong chương trình môn học, hoạt động giáo dục, làm cơ sở cho việc đánh giá chính xác kết quả giáo dục

+ Các bài học trong bộ sách tạo điều kiện cho giáo viên vận dụng sáng tạo các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học lấy hoạt động học của học sinh làm trung tâm; tạo cơ hội và khuyến khích học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập, phát huy tiềm năng của mỗi học sinh

- Hình thức:

+ Cấu trúc bộ sách đảm bảo có đủ các kỹ năng cơ bản: khám phá - kết nối, thực hành, vận dụng, đánh giá Ngoài ra, các phần còn được thể hiện khá rõ ràng

+ Kênh hình và kênh chữ trong mỗi bài học có chức năng dẫn dắt, định hướng để HS thực hiện các hoạt động Hình thức trình bày bộ sách giáo khoa cân đối, hài hòa giữa kênh chữ và kênh hình, hệ thống ký hiệu, biểu tượng, kiểu chữ, cỡ chữ rõ ràng

+ Ngôn ngữ sử dụng trong bộ sách Ngữ Văn 6, bảo đảm các quy định về chính tả và ngữ pháp, các chữ viết tắt, các ký hiệu, phiên âm, đơn vị đo theo quy

định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; diễn đạt trong sáng, dễ hiểu, thể hiện chính xác nội dung cần trình bày, phù hợp với lứa tuổi học sinh

- Chủ đề:

+ Các chủ đề được lựa chọn, sắp xếp theo trình tự phù hợp với từng thời điểm trong một năm học của HS Các hoạt động trong chủ đề, được cấu trúc một cách logic với nhau

- Tranh ảnh minh họa: Tranh ảnh có sáng tạo, phong phú, đa dạng, khơi dậy được hứng thú và sự tò mò của học sinh

+ Tranh, ảnh, hình vẽ in màu rõ ràng, chính xác, cập nhật, có tính thẩm mỹ, phù hợp với nội dung bài học, lứa tuổi học sinh và rõ nguồn trích dẫn cụ thể

*Hạn chế:

Sách đưa vào 4 phương thức biểu đạt khá nặng đối với HS lớp 6

4 Kiến nghị, đề xuất:

Giảm bớt phương thức biểu đạt cho phù hợp hơn

TỔ TRƯỞNG

…………