Như vậy, đề bài có hai sự lựa chọn, các em có thể chọn kể câu chuyện theo một trong hai chủ đề đó. cần tập trung kể chi tiết thể hiện tinh thần hiếu học hoặc tinh thần đoàn kết, lượt[r]
Trang 1Kể chuyện Tuần 25, 26,27: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu:
- Kể lại được câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam
II Hướng dẫn kể chuyện:
Các em cần thực hiện các bước sau:
- Bước 1: Phân tích đề bài
+ Đề bài yêu cầu điều gì? (Kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam.)
+ Câu chuyện mà đề bài yêu cầu có ở đâu? (Được nghe từ ông bà, cha mẹ, thầy cô, kể lại hoặc được đọc (tự mình đọc)
+ Câu chuyện nói về điều gì? (về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc ta)
+ Em hiểu thế nào là truyền thống hiếu học? ( Luôn có tinh thần học hỏi, yêu thích học tập, có khát vọng vươn lên trong học tập.)
+ Thế nào là truyền thống đoàn kết? (Là sự đùm bọc, tương trợ, giúp đỡ nhau
để đạt được mục đích chung, biết chia sẻ, cảm thông
Như vậy, đề bài có hai sự lựa chọn, các em có thể chọn kể câu chuyện theo một trong hai chủ đề đó
- Bước 2: Nhớ lại dàn ý kể chuyện
+ Giới thiệu: tên truyện, đọc ở đâu, truyện nói về điều gì, vì sao em chọn câu chuyện này?
+ Kể diễn biến câu chuyện (Kể rõ trình tự các việc xảy ra, hành động của nhân vật cần tập trung kể chi tiết thể hiện tinh thần hiếu học hoặc tinh thần đoàn kết, lượt bớt những chi tiết phụ, không cần thiết.)
+ Rút ra ý nghĩa bài học qua câu chuyện vừa kể
- Bước 3: Kể câu chuyện cho người thân nghe
III Củng cố - dặn dò:
- Theo em truyền thống hiếu học mang lại lợi ích gì cho dân tộc?
- Theo em, truyền thống đoàn kết có ý nghĩa gì?
- Chuẩn bị cho bài kể chuyện tuần tới