Giới thiệu bài Ở dưới nước có nhiều con vật khác nhau sinh sống như : cá, cua, ốc, nghêu …Cô và các con cùng tìm hiểu về các con vật sống dưới nước nhé. Hướng dẫn thực hiện HĐ1.[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: ĐỌNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Người soạn : Dương Thị Toan
Ngày giảng : 16/01/2019
Đối tượng dạy : Lớp 4 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 14/01/2019 đến 18/01/2019 Ngày duyệt : 18/01/2019
Trang 2ĐỌNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
Đón trẻ
II Thể dục buổi sáng
Thể dục sáng
III Điểm danh
Điểm danh
IV Hoạt động góc
Góc phân vai Nấu các món ăn từ cá Cửa hàng bán các con vật sống dưới nước Góc học tập -Làm sách tranh về các con vật sống dưới nước - Xem tranh các con vật sống dưới nước - Tách các đối tượng thành 2 nhóm trong phạm vi 5 - Dán các con vật đúng nơi sống của chúng Góc xây dựng : - Xây ao cá - Lắp ghép hình con vật sống dưới nước Góc nghệ thuật - Tô màu, vẽ, nặn một số con vật sống dưới nước - Ghép hình các con vật: con tôm, con cua, con cá - Biểu diễn các bài hát đã thuộc Góc thiên nhiên: - Chơi phân loại nơi sống của các con vật - Cho cá ăn
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm nở Đối với trẻ mới đi học cô nên
gần gũi, làm quen với trẻ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp
- Chào cô, chào
bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các
kiểu đi - Trọng động BTPTC: Tập các động tác
tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng 01 - Hồi
tĩnh: Cho trẻ giả làm động tác của con khỉ
Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối - Tập các động tay hô hấp,tay ,chân,lưng bung ,bật - Trẻ dồn hàng nhàng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ - Cô gọi tên lần lượt từng
trẻ - Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải xin phép
cô giáo
- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ
cô - Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức: Trò chuyện chủ đề 2 Thoả thuận trước khi chơi:
-Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp - -Cô giới thiệu nội dung chơi ở
góc - Cô cho trẻ nhận góc chơi ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân
vai ) - Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc - Cho trẻ về góc chơi,
tự thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số
lượng trẻ vào các góc cho hợp lí 3 Quá trình chơi : - Khi trẻ về góc mà
Trò chuyện cùng cô -Quan sát - Nêu tên các góc chơi - Trẻ lắng nghe
cô giới thiệu nội dung chơi - Trẻ nhận góc chơi - Nêu ý tưởng chơi ở
Trang 3V Hoạt động ngoài trời
Hoạt động chủ đích - Quan sát thời tiết lắng nghe các âm thanh khác nhau - Nhặt lá rụng làm đồ chơi, - Nhặt rác quanh sân trường - Quan sát con cá, con tôm, con cua - Đọc đồng dao, ca dao về các con vật sống dưới nước Trò chơi vận động - Ếch dưới ao - Cá bơi - Con gì biến mất - Chim bói cá rình mồi Chơi tự do - Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời - Vẽ tự do trên sân - Chơi tự do trên sân
VI Hoạt động ăn trưa
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh và hành vi vệ sinh văn minh + Dạy trẻ biết ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe + Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch sự (không làm vãi cơm, khi ăn không nói chuyện, hắt hơi biết lấy tay che miệng…)
chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi - Góc
chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động
tích cực hơn - Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản phẩm (
góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm
nhanh đẹp - Khuyến khích, động viên trẻ chơi 4 Kết thúc chơi: - Cho
trẻ tham quan nhận xét góc chơi - Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu
có sản phẩm) - Cô nhận xét chung - Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ
cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định - Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ
chơi lần sau
các góc - Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn -Trẻ thực hiện - Chú ý lắng nghe - Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi Lắng nghe -Cất gọn đồ chơi - Nêu ý tưởng chơi lần sau
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ mặc quần áo, đi giày dép
phù hợp với thời tiết 1 Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Giới
thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với các hiệu
lệnh 2 Giới thiệu hoạt động Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và
giới thiệu vào bài 3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát - Gợi ý để
hướng trẻ vào hoạt động chủ đích - Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung
quan sát HĐ2 Trò chơi vận động - Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi - Cô
giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên
khuyến khích trẻ chơi HĐ3 Chơi tự do - Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở
trẻ không chơi quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh - Chú ý quan
sát kịp thời, giải quyết xung đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ 4 Củng cố
Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi 5 Kết thúc Tập trung trẻ
-Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét - Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất
giày dép đúng nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt
- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết - Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn -Lắng nghe - Chú ý và làm theo yêu cầu của
cô - Quan sát, nhận xét Trò chuyện -Hoạt động theo hướng dẫn của cô - Chơi trò chơi vận động - Chơi
tự do - Nhắc lại nội dung chơi - Nhận xét
- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
* Trước khi ăn - Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng
các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo - Cho trẻ kê bàn ghế
giúp cô - Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời các bạn trực
nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn
cơm * Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn
gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn - Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn,
- Trẻ đi rửa tay
- Kê bàn ghế giúp cô - Trẻ mời cô và các bạn Trẻ ăn -Trẻ thu dọn đồ
Trang 4VII Hoạt động ngủ trưa
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ (thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông) tạo tâm thế thoải mái cho trẻ khi ngủ Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng, cho trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu
VIII Hoạt động chiều
- Hoạt động theo ý thích - Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại bài cũ đã học có liên quan đến chủ đề
- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp - Biểu diễn văn nghệ - Sử dụng cuốn LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH - Chiều thứ 2(tuần 1,3) học tại phòng học kissdmart - Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Vệ sinh cá nhân - Trả trẻ
B Hoạt động học
ăn chậm * Sau khi ăn - Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn
dùng và vệ sinh
cá nhân sau khi ăn
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Trước khi trẻ ngủ - Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô - Cô cho các bạn
nam và các bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng ở trong phòng - Mở nhạc các bài hát ru
cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn *
Trong khi trẻ ngủ - Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có thể xảy ra trong khi
trẻ ngủ - Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để
đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ ngon và sâu * Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số
việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau đó
nhắc trẻ đi vệ sinh
- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô -Trẻ ngủ
- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát và chơi cùng trẻ,
khuyến khích trẻ chơi đoàn kết - Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại
bài thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan đến chủ đề - Cho trẻ biểu
diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả mọi trẻ đều được tham gia - Hướng
dẫn trẻ làm bài tập LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH - Cho trẻ
xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao tác trên máy, cách chơi
các trò chơi - Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét - Cô nhận xét chung
- Cho trẻ ngoan cắm cờ - Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân - Trả trẻ tận
tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh
tình hình của trẻ ở lớp và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp
của phụ huynh - Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc
trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn
- Hoạt động góc theo ý thích - Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học -Biểu diễn văn nghệ - Làm theo hướng dẫn của cô -Thực hiện theo hướng dẫn của cô Chơi trò chơi Nhận xét mình và bạn -Lắng nghe - Cắm cờ - Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng - Chào
cô, chào bố mẹ, chào các bạn, lấy đồ dùng cá nhân,
Trang 5Tên bài: Một số động vật sống dưới nước
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động bổ trợ: Thơ “Nàng tiên ốc”
Chơi “Con gì biến mất, Thi xem ai chọn nhanh”
Hát: Cá vàng bơi
Ngày soạn: 16/01/2019
Ngày dạy: 16/01/2019
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết, phân biệt được 1 số con vật sống dưới nước - Biết tên gọi và các sinh hoạt dưới nước của chúng
2 Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định của trẻ - Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng
3 Thái độ
- Trẻ yêu thích, chăm sóc động vật, bảo vệ nguồn lợi thuỷ sản
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
Một số con vật sống dưới nước như : cá, ốc, nghêu, tôm, cua …vv - Bộ tranh về các con vật sống dưới nước : cá, tôm, rùa … - Mỗi trẻ 1 bộ tranh lôtô về các con vật sống dưới nước
2 Đồ dùng của trẻ
Một số con vật sống dưới nước như : cá, ốc, nghêu, tôm, cua …vv - Bộ tranh về các con vật sống dưới nước : cá, tôm, rùa … - Mỗi trẻ 1 bộ tranh lôtô về các con vật sống dưới nước
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức Cho trẻ đọc thơ: “Nàng tiên ốc” - Trong bài thơ có nói đến
những con vật nào? - Cua, ốc là những con vật sống ở đâu ? 2 Giới thiệu bài Ở
dưới nước có nhiều con vật khác nhau sinh sống như : cá, cua, ốc, nghêu …Cô
và các con cùng tìm hiểu về các con vật sống dưới nước nhé ! 3 Hướng dẫn
thực hiện HĐ1 Cô trò chuyện cùng trẻ về 1 số con vật sống dưới nước :
-Nghe cô đố : “Con gì cô Tấm quí yêu Cơm vàng, cơm bạc sớm chiều cho ăn”
- Cô cho trẻ quan sát tranh con cá - Con cá gồm những bộ phận nào? - Thịt cá
giàu chất gì ? - Cá bơi được nhờ gì ? - Cá thở bằng gì ? * Cô cho trẻ quan sát
con cá bống - Cô cho trẻ quan sát tranh con trai - Con trai sống ở đâu ? - Con
hãy nêu đặc điểm của con trai Cô nói : “Nghêu là con vật sống vùng bãi biển
Cả lớp đọc thơ
Có con cua, ốc Sống dưới nước -Lắng nghe - Con
cá bống - Quan sát tranh con cá
-Cá có đầu, thân, đuôi, vây, vảy, mang - Chất đạm - Nhờ đuôi,
Trang 6lẫn trong cát, thịt của nghêu giàu chất đạm, canxi” * Cô hỏi trẻ - Cô cho trẻ
xem “con ốc” thật : - Con ốc sống ở đâu ? - Bé hãy mô tả con ốc cho lớp biết ?
- Cô nói : “Ốc là động vật sống dưới nước, thịt ốc là thức ăn giàu đạm, canxi”
- Các con còn biết những con vật nào sống dưới nước nữa ? Cô kết hợp cho trẻ
xem tranh khi trẻ kể - Những động vật sống dưới nước như : tôm, tép, sò,
nghêu, cá … là thực phẩm giàu chất gì ? Ăn chúng có lợi gì cho sức khoẻ ?
Giáo dục môi trường: Giáo dục cháu không xả rác xuống ao hồ làm ô nhiễm
môi trường HĐ2 Chơi “Con gì biến mất” Cô kết hợp cất dần các con vật qua
trò chơi “Trời tối, trời sáng” Cách chơi : “Trời tối” trẻ nhắm mắt, cô cất tranh
Trẻ mở mắt : cô hỏi tên con vật vừa biến mất Luật chơi : Khi cô cất con vật,
bé không được mở mắt ra - Tiến hành cho trẻ chơi HĐ3 Chơi “Thi xem ai
chọn nhanh” Trẻ cùng thi đua chọn tranh con vật theo yêu cầu của cô 4 Củng
cố, giáo dục - Hôm nay các con được tìm hiểu các con vật sống ở đâu? - Giáo
dục cháu không xả rác xuống ao hồ làm ô nhiễm môi trường và giáo dục trẻ ăn
thức ăn chứa nhiều chất đạm và canxi như: tôm, cua, ốc 5 Kết thúc Cô cho
trẻ hát bài “Cá vàng bơi”
vây - Cá thở bằng mang - Con nghêu, sò, trai -Quan sát tranh con trai - Sống dưới nước - Có 2
vỏ cứng, màu sáng, vỏ láng -Lắng nghe - -Lắng nghe Kể tên -Quan sát - Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cả lớp tham gia chơi Trẻ chọn tranh -Các con vật sống dưới nước - Lắng nghe - Cả lớp cùng hát