- Trò chuyện, xem tranh ảnh về động vật sống dưới nước - Chơi với các đồ chơi trong lớp - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi.. .[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: TRÒ CHƠI CHỮ L-M-N (ƯDPHTM)
Người soạn : Hoàng Thị Thúy
Ngày giảng : 15/01/2019
Đối tượng dạy : Lớp 5 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 14/01/2019 đến 18/01/2019 Ngày duyệt : 18/01/2019
Trang 2TRÒ CHƠI CHỮ L-M-N (ƯDPHTM)
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trò chuyện, xem tranh ảnh về động vật sống dưới nước - Chơi với các đồ chơi trong lớp - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
II Thể dục buổi sáng
- Trẻ đ¬ược hít thở không khí trong lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể
III Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết dạ khi cô điểm danh
IV Hoạt động góc
+ Góc đóng vai:Cửa hàng bán hải sản, cửa hàng bán các con vật sống dưới nước, nấu ăn - Đóng vai cô cấp dưỡng chế biến các món ăn + Góc tạo hình: Tô màu, vẽ tranh con vật sống dưới nước; Làm đồ chơi; chơi hoạt động theo ý thích: Cắt, xén, nặn hình các con vật sống dưới nước; Chơi trò chơi: Phát triển làm tranh về các con vật sống dưới nước + Góc xây dựng/Xếp hình: Xây ao
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
* Đón trẻ: - Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định - Trò chuyện về bức tranh về động vật - Trong tranh có
những con vật gì? - Con vật sống dưới nước gồm có con nào? - Ngoài những con
vật này thì con còn biết thêm những con gì sống ở dưới nước nữa? - Các con vật có
ích lợi gì? - Giáo dục trẻ: Tôm cua cá là các loại thực phẩm có nhiều chất dinh
dưỡng nên chúng mình ăn vào để khỏe mạnh Không ra ngoài ao hồ sông suối để
chơi - H¬ướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn
đồ chơi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Trò chuyện cùng cô - Trẻ chơi vui vẻ
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
* Thể dục sáng 1 Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau trên
nền nhạc “Nắng sớm” 2 Trọng động: Kết hợp tập theo bài hát: “” + Hô hấp: Hai tay
đưa lên cao, hướng song về bên trái, sau đó đổi bên + Tay: Hai tay đưa sang ngang,
lên cao + Chân: Tay sang ngang, đưa song song về phía trước đồng thời nhún hai
chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến về phía
trước 3 Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Xếp hàng
- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô
- Tập các động tác theo cô - Đi nhẹ nhàng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự - Dạ cô khi nghe đến tên của mình
Trang 3cá, lắp ráp, gộp hình các con vật sống dưới nước + Góc âm nhạc: Hát, múa minh hoạ bài hát về các con vật sống dưới nước, đọc thơ, ca dao, đồng dao + Góc khoa học/Thiên nhiên: Chơi lô tô, xếp số lượng các con vật Trò chơi học tập: Phân loại chơi với nước và cát + Góc sách: Xem sách, xem ảnh, kể chuyện, làm sách tranh về các con vật sống dưới nước, ích lợi của chúng, kể chuyện sáng tạo theo tranh
V Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích: + Trò chuyện về thời tiết, quan sát bể cá cảnh + Quan sát các khu vực trong trường * T/ c Vận động: + Chơi vận động: Con vịt, con vạc Con gì biến mất, chim bói cá rình mồi Xỉa cá mè ,ếch dưới ao * Chơi tự do: + Nhặt lá rơi, xếp hình các con vật sống dưới nước + Đọc đồng dao, ca dao về các con vật sống dưới nước + Chơi với thiết bị đồ chơi ngoài trời + Chơi vật chìm vật nổi
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định trò chuyện: - Cô cho trẻ hát bài: Tôm cua ca thi tài + Bài hát nói về những
con vật gì? - Những con vật này được sống ở đâu? - Ngoài con tôm cua cá ra thì các con
còn biết thêm con gì nữa? - Con tôm, con cá có chất gì? - Ăn cua có nhiều can xi - Giáo
dục trẻ: Ăn các món ăn chế biến từ cá, tôm, cua, tránh xa ao không ra ngoài ao, hồ
nước 2 Thỏa thuận chơi - Cô gây hứng thú giới thiệu các góc chơi - Cô cho trẻ quan
sát các góc chơi - Cô giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi - Vậy hôm nay con
thích chơi góc chơi nào? - Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? - Cô cho trẻ
nhận góc chơi theo ý thích - Cô cho trẻ về góc chơi 3 Quá trình chơi: - Trẻ về góc
chơi cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt
động đúng nội dung của góc, thực hiện đúng yêu của góc chơi - Cô bao quan sát trẻ
chơi - Cô đến từng góc cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi theo
dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống
để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi
sáng tạo 4 Kết thúc chơi; - Trẻ cùng cô thăm quan các góc, cô đi từng nhóm nhận xét
cách chơi, thái độ chơi của trẻ Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích - Cho trẻ nhận
xét phẩm của các bạn - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời - Thu dọn đồ chơi
- Trẻ hát
- Trả lời
- Trẻ lắng nghe -Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ về các góc
mà mình chọn -Trẻ thực hiện chơi - Đi tham quan các góc -Trẻ nhận xét - Thu dọn đồ chơi
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi ” - Cô trò chuyện với trẻ về bài
hát - Bài hát nói về con gì? 2 Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu hoạt động: Hôm
nay cô cùng các con quan sát bể cá cảnh nhé! 3 Hướng dẫn trẻ quan sát * Trò
chuyện với trẻ về bể cá cảnh - Cá vàng được nuôi ở đâu nhỉ? - Vì sao lại gọi là cá
vàng? - Nuôi những con cá cảnh mang lại lợi ích gì? - Giáo dục trẻ: Nhà bạn nào
nuôi bể cá cảnh ở trong nhà thì chúng mình lấy thức ăn cho cá * TCVĐ: Trò chơi
Con vịt, con vạc Con gì biến mất,chim bói cá rình mồi Xỉa cá mè ,ếch dưới ao +
- Trẻ vừa đi vừa hát Trẻ trò chuyện cùng cô Con cá vàng Trẻ chú ý
Bể cá cảnh
Trang 4-VI Hoạt động ăn trưa
* Vệ sinh và chuẩn bị trước khi ăn * Tổ chức cho trẻ ăn * Vệ sinh sau khi ăn
VII Hoạt động ngủ trưa
* Chuẩn bị trước khi ngủ * Tổ chức cho trẻ ngủ * Sau khi trẻ ngủ dậy * Ăn Phụ
VIII Hoạt động chiều
- Thực hiện lịch học kismat vào chiều thứ 3,5 - Ôn chữ cái đã học: Cho trẻ thực hiện vở Bé làm quen chữ cái Vở “ Bé làm quen với toán” - Hoạt động góc : Theo ý thích - Ôn lại bài đã học Rèn
kỹ năng , nề nếp, thói quen cho trẻ
Cô giới thiệu tên trò chơi: + Phổ biến luật chơi và cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi
3 – 4 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi + Nhận xét
và tuyên dương trẻ * Chơi tự do: + Nhặt lá rơi, xếp hình các con vật sống dưới
nước + Đọc đồng dao, ca dao về các con vật sống dưới nước + Chơi với thiết bị đồ
chơi ngoài trời + Chơi vật chìm vật nổi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô quan sát
bao quát trẻ chơi - Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn 4 Củng cố: - Hôm
nay chúng mình đã được tham quan ở đâu? - Các con được chơi những trò chơi gì?
5 Kết thúc - Cho trẻ nhận xét buổi chơi
Cá có màu vàng - Gia súc - Trâu,
bò, lợn, chó, mèo - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi ở ngoài trời Trả lời -Chú ý
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao tác, kỹ năng rửa tay
bằn xà phòng và rủa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Cho trẻ đọc bài thơ: “
Giờ ăn” - Giáo dục trẻ qua bài thơ - Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa
ăn và các chất ding dưỡng của thực phẩm - Cô mời trẻ ăn cơm - Trong khi
trẻ ăn cô bao quát chung, xử lí các tình huống sảy ra trong khi ăn - Động
viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu phần ăn của mình - Cô giáo dục
trẻ trong khi ăn không được nói chuyện, làm việc riêng, không được làm
vãi cơm và thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng - Cô hướng dẫn trẻ
cất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau khi ăn - Thu dọn,
lau bàn ghế cùng cô
- Trẻ kê bàn ghế cùng
cô và rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ đọc bài thơ -Trẻ nghe - -Trẻ mời
cô ăn cơm - Trẻ ăn cơm - Trẻ lắng nghe
Trẻ cất bát thìa -Trẻ lau miệng và thu dọn bàn ghế cùng cô
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Cô hướng dẫn trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình - Cô cho trẻ đi vệ sinh
đúng nơi quy định - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ” - Cô kể cho trẻ
những câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ đi vào giấc ngủ - Khi trẻ
ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ - Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý tình huống
khi trẻ ngủ * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô chỉnh đốn
trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Cô cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa tay
sạch sẽ trước khi vào bàn ăn phụ - Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng
cá nhân vào phòng ngủ - Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe Trẻ ngủ -Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ ăn
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Tổ chức cho trẻ học trên phòng học kitsmats - Hướng dẫn trẻ thao tác trên - Trẻ thực hiện trên
Trang 5B Hoạt động học
Tên bài: Trò chơi chữ l-m-n (ƯDPHTM)
Lĩnh vực: phát triển nhận thức
Hoạt động bổ trợ: Đua thuyền trên cạn
Ngày soạn: 14/01/2019
Ngày dạy: 15/01/2019
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái l- m-n qua các trò chơi - Trẻ biết được tên gọi của một số loài động vật
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phát âm đúng, rõ ràng các chữ cái l-m-n - Rèn kỹ năng quan sát, sự nhanh nhẹn, khéo léo qua các trò chơi - Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm ở trẻ
3 Thái độ
Giáo dục trẻ biết chú ý, tham gia tích cực trong giờ học, trẻ biết đoàn kết trong khi chơi -Biết bảo vệ chăm sóc các con vật nuôi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
- Bài giảng paipoy - Vòng thể dục,một số con vật: Con nai,con lợn, con mèo,và một số con vật khác - Máy tính bảng
2 Đồ dùng của trẻ
- Bài giảng paipoy - Vòng thể dục,một số con vật: Con nai,con lợn, con mèo,và một số con vật khác - Máy tính bảng
III Tiến hành
máy tính bảng - Quan sát động viên trẻ thực hiện - Cô hướng dẫn trẻ mở
sách ra và dạy trẻ làm bài tập trong sách - Cô quan sát trẻ làm bài - Khích lệ
trẻ thực hiện - Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích + Cô hướng dẫn trẻ
cách chơi trò chơi và chơi cùng trẻ + Cô bao quát, quan sát và chơi cùng trẻ
- Cô cho trẻ ôn bài đã học - Con hãy kể lại câu chuyện mà con đã học trong
chủ đề
máy tính - Nghe và thực hiện theo cô -Trẻ làm bài - -Trẻ thực hiện chơi - Trẻ chú ý lắng nghe -Trẻ ôn bài
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Ổn định, trò chuyện Sử dụng màn hình quảng bá video bài hát - Cho trẻ hát bài “ Cá - Hát theo
Trang 6tôm cua thi tài” - Trong bài hát có những con vật gì các con kể tên cho cô và các bạn
nghe nào? - Các con vật sống ở đâu? 2 Giới thiệu bài Ngoài các con vật nói trên, các
con biết không? Dưới thủy cung còn có rất nhiều các con vật, cô cùng các con khám
phá thủy cung nhé! 3 Nội dung * Hoạt động 1: Ôn các chữ cái l- m- n Màn hình
quảng bá hình ảnh các con vật - Các con quan sát xem cô có những con vật gì? - Các
con hãy lên tìm cho cô con “ Cá lóc, cá mực, con ngao” - Cô cho trẻ đọc tên gọi các
con vật “ Cá lóc, cá mực, con ngao” - Trong từ “Cá lóc” có những chữ cái mà các con
đã được học, hôm nay cô cùng các con ôn lại chữ l - Từ “ Con ngao” chúng ta cùng ôn
lại chữ m nhé - Và trong từ “ Cá mực” có chữ n hôm nay cô sẽ cùng các con ôn lại
nhé! Cô cho trẻ đọc ôn các chữ cái: l- m - n theo lớp- nhóm – cá nhân * Hoạt động 2:
Trò chơi “Rung chuông vàng” - Cách chơi: Trẻ ngồi thành 2 hàng, trẻ nghe cô đọc câu
hỏi và quan sát nội dung câu hỏi trên màn hình, và trả lời bằng cách viết vào bảng con
theo kết quả mà trẻ biết Sau thời gian qui định trẻ đưa ra câu trả lời, nếu cháu nào trả
lời sai sẽ không được tiếp tục trò chơi - Luật chơi: Kết thúc trò chơi, cháu nào trả lời
đúng hoàn toàn 6 câu hỏi là người thắng cuộc Nội dung câu hỏi: (Cô phân phối tập
tin) - Câu 1: Nếu ghép nét sổ thẳng và nét móc trên lại với nhau chúng ta sẽ được chữ
cái gì? - Câu 2: Chữ cái còn thiếu trong từ “con mực” là chữ gì? - Câu 3: Hãy đoán
xem chữ cái bị che một nữa là chữ cái gì? - Câu 4: Hãy viết chữ cái còn thiếu trong từ
“con lạc đà” vào bảng con (con ạc đà) - Câu 5: Có bao nhiêu chữ n trong từ “ con
ngao”? hãy viết số lượng chữ n vào bảng con? - Câu 6 : Trong từ “ bướm lượn” có
những chữ cái gì các con vừa được học hôm nay? ( l – m- n ) - Trẻ đọc đồng dao :
“Con gà cục tác lá chanh” * Trò chơi 2: Ném vòng - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội
chơi, mỗi lần chơi mỗi đội sẽ có 6 bạn tham gia Trẻ lên chọn và ném vòng vào con
vật mà tên của nó có chứa chữ cái giống với chữ cái có trên vòng ( Ví dụ: Trong từ
“mèo” có chữ m thì c/c phải chọn vòng có chữ m để ném vào con mèo), tương tự c/c
chọn vòng có chữ l để ném cho con lợn và vòng có chữ n ném cho con nai - Luật chơi:
Sau thời gian qui định, đội nào ném được nhiều vòng có chữ cái đúng với chữ cái
trong tên gọi của các con vật là đội đó thắng cuộc.Trong khi chơi, các con phải vận
dụng sự khéo léo của đôi tay thì mới ném vòng chính xác và chú ý ném đúng nhé! - Cô
tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ hát và vận động bài hát: “ Bà còng đi chợ ” Trò chơi
3: Đố vui để học - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm chơi, cô lần lượt đưa ra các câu
đố về các chữ cái, và các đội có quyền đưa ra câu trả lời - Luật chơi: nếu đội nào có tín
hiệu trả lời trước thì sẽ được quyền trả lời Trả lời đúng là thắng cuộc - Nội dung câu
đố: Quảng bá hình ảnh + Câu1: Tròn như cái đĩa Lại có móc câu Đứng ở trên đầu Chữ
gì đố bạn? + Câu 2: Có một chữ cái Vừa thẳng vừa cao Đó là chữ gì Nói mau cho đúng
+ Câu 3: Một nét sổ thẳng Ngắn ngắn mà thôi Có chấm nốt ruồi, Trên đầu đố bạn Chữ
gì nói nhanh! + Câu 4: Chữ gì mà có 3 chân Một chân thẳng tưng Và hai nét móc Đố
bạn nói đúng Thì tôi khen tài +Câu 5: Một nét sổ thẳng Cùng nét móc trên Đó là chữ gì
Nhờ anh nói giúp? Trò chơi 4: Đua thuyền trên cạn - Cách chơi: Mỗi nhóm chọn ra 6
bạn chơi, các con sẽ đua thuyền khi đến đích, chọn con vật tên có chữ cái theo yêu cầu
của cô và người đầu tiên của mỗi đội chọn 1 con vật, xong chạy về vị trí cũ , người kế
tiếp tiếp tục bơi thuyền lên và cũng chọn con vật có tên chữ cái mà cô yêu cầu ( ví dụ :
2 đội chọn cho cô con vật mà tên của nó có chữ l, cháu sẽ chọn con lợn hoặc con lạc đà
Sau thời gian quy định, đội nào chọn được nhiều con vật và đúng theo yêu cầu của cô
sẽ là đội thắng cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần 4 Củng cố, giáo dục - Hôm nay
các con được học chữ cái gì? - Và với những con vật thì chúng rất có ích đối với con
nhạc -Tôm, cá, cua ạ -Sống ở dưới nước
ạ - Lắng nghe - Trẻ tìm và gọi tên những con vật trẻ biết ) Trẻ thực hiện
- Lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ tìm chữ l và phát âm -Tìm chữ
m và phát
âm - Trẻ tìm chữ n
và phát
âm - Trẻ phát âm chữ cái l-m-n theo nhóm, cá nhân Chữ n Chữ m Chữ c -Chữ l - 2 chữ n -Chữ
l-m-n - Trẻ nghe -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ thảo luận nhóm
và trả lời
Chữ ơ Chữ l Chữ i Chữ m
Trang 7-người , vì vậy các con phải biết yêu thương và chăm sóc chúng nhé! 5 Kết thúc - Thu
dọn đồ dùng và chuyển hoạt động
Chữ n -Trẻ hát và vận động bài hát: “
Cá vàng bơi” - Trẻ chơi trò chơi theo nhóm - l,
m, n - Trẻ dọn đồ dùng cùng cô