- - Thế còn chiếc vòng này được sắp xếp bằng những hình gì - - Đúng rồi các con ạ chiếc vòng được sắp xếp cứ một hạt xanh đến 1 hạt đỏ rồi lại hạt xanh ,lại hạt đỏ như vậy người ta gọi l[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ: SẮP XẾP THEO QUY TĂC CỦA 2 ĐỐI TƯỢNG
Người soạn : Dương Thị Toan
Ngày soạn : 11/03/2019
Ngày giảng : 13/03/2019
Đối tượng dạy : Lớp 4 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 11/03/2019 đến 15/03/2019 Ngày duyệt : 25/03/2019
Trang 2SẮP XẾP THEO QUY TĂC CỦA 2 ĐỐI TƯỢNG
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
Đón trẻ
II Thể dục buổi sáng
Thể dục sáng
III Điểm danh
Điểm danh
IV Hoạt động góc
Góc tạo hình - Cắt dán hình ảnh việc bé lên làm và không lên làm - Vẽ và tô màu vận dụng nguy hiểm Góc học tập - Xem sách tranh về sự an toàn với bé - Chơi với tranh cảnh báo nguy hiểm,chơi với bảng chun học toán Góc phân vai - Cửa hàng bán đồ điện gia dụng - GD sử dụng
đồ điện gia dung một cách an toàn Góc xây dựng - Xây dựng khu vui chơi giải trí Góc âm nhạc Hát, nghe nhạc các bài hát về phương tiện giao thông
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ với phụ
huynh - Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với
trẻ về một số loại phương tiện giao thông
- Chào hỏi cô giáo và ông, bà,
bố, mẹ Cất đồ dùng cá nhân -Trò chuyện cùng cô
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Khởi động : -Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu
lệnh của cô Trọng động : - Cô vừa tập kết hợp dùng lời
phân tích , hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ tập
theo cô - Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra
hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn Hồi tĩnh: - Cho
trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang - Hô hấp : Hái hoa ngửi hoa - Tay: Hai tay đưa ngang gập sau gáy - Chân: Ngồi khụy gối - Bụng: Quay người sang hai bên - Bật: Bật chân sáo Đi nhẹ nhàng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt Trẻ dạ cô
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện - Cô tập trung trẻ lại - Hỏi trẻ chủ
đề đang học là gì? 2 Thỏa thuận chơi - Cô giới thiệu góc chơi và
nội dung chơi - Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở
các góc - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích - Cô phân số lượng
chơi ở các góc - Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn 3 Quá trình trẻ chơi - Cô đi từng
nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
-Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần - Có thể cho trẻ đổi góc chơi 4 Kết thúc
- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ
đề một số phương tiện gaio thông - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở các góc - Trẻ kề các góc chơi mà trẻ thích - Trao đổi, thỏa thuận vai chơi và góc chơi -Trả lời câu hỏi của cô - Trẻ chơi trong các góc - Đổi góc
Trang 3V Hoạt động ngoài trời
Quan sát, trò chuyện về bé chơi ở sân trường.thế nào để an toàn - Quan sát thời tiết nhặt lá giữ môi trường trong sạch - Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột ,bịt mắt bắt dê,giồng rắn lên mây ,người đầu bếp tài hoa; - Chơi với cát,vẽ trên sân - Chơi với đồchơi tiết bị ngoài trời
VI Hoạt động ăn trưa
Ăn trưa
VII Hoạt động ngủ trưa
chơi - Cho trẻ đi tham quan các góc chơi - Cho trẻ nhận xét các
góc chơi Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt hơn
-Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết
làm giúp cô
chơi - Tham quan các góc chơi
và nói lên nhận xét của mình -Nghe cô nhận xét - Trẻ giúp cô thu dọn đồ dùng đồ chơi
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân 2 Giới
thiệu nội dung Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó 3 Hướng
dẫn thực hiện * HĐ1 Quan sát sát - Cô cho trẻ đi tham quan một
số hành động làm và không nên làm + Tên gọi, đặc điểm của một
số việc làm không nên làm +Giáo dục trẻ cần chơi thể nào không
gây ra tai nạ cho bản thân và các bạn - Các con nhận xét hôm nay
thời tiết thế nào? HD2 Trò choi vận động - Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi
chơi HĐ3 Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến khích
trẻ chơi 4 Củng cố - Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên bài học hay trò
chơi 5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương
- Đi theo hàng ra sân - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát một
số loại phương tiện giao thông
- Đàm thoại - Nêu đặc điểm của một số loại phương tiện giao thông - Trẻ nhận xét thời tiết - Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng nhau - Chơi tự do -Nhắc lại tên bài học hay trò chơi -Thu dọn
đồ dùng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, - Rửa tay bằng xà phòng thơm,
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu - Cô chia cơm cho trẻ
theo khẩu phần ăn vào bát của trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và
mời cô mời các bạn ăn cơm, - Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món
ăn trong ngày, - Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ, - Không làm cơm
rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất
cơm của mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm - Trẻ ăn xong cất bát, cất
ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh - Cùng rửa tay - Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ
"Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô và bạn ăn cơm -Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình - Trẻ cất bát lau tay, lau miệng
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ - Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm ngủ - Cô
bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
Trang 4VIII Hoạt động chiều
Ngủ trưa
B Hoạt động học
Tên bài: sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai nhanh hơn
Ngày soạn: 11/03/2019
Ngày dạy: 13/03/2019
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết, cách sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, - Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt các mối quan hệ về quy tắc sắp xếp
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
-1 chiếc vòng sắp xếp hạt xanh,hạt đỏ,1 vòng sắp xếp hình tròn hình tam giác - Hình tròn hình tam giác đủ cho mỗi trẻ ,rổ đựng cho trẻ
2 Đồ dùng của trẻ
-1 chiếc vòng sắp xếp hạt xanh,hạt đỏ,1 vòng sắp xếp hình tròn hình tam giác - Hình tròn hình tam giác đủ cho mỗi trẻ ,rổ đựng cho trẻ
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ - Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ"
và cho trẻ nằm ngủ - Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc
ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ - Đáp ứng
được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
Trẻ lên giường nằm ngủ -Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ
“ Trẻ lên giường nằm ngủ -Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ
“
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
Trang 5HĐ 1: Gây hứng thú - Các con ơi lại đây với cô nào! - 2 Giới thiệu bài - Hôm nay
các con sẽ được tham gia chương trình(sắp xếp theo quy tăc của 2 đối tượng” các
con có thích không? - Các con đã sẵn sàng cùng cô đi khám phá quy tắc sắp xếp
chưa? - Chúng mình về chỗ ngồi đẹp nào! 3 Hướng dẫn thực hiện HĐ 1: Quy tắc
sắp xếp 2 đôi tượng Các con ơi chúng mình hãy quan sát xem cô có gì đây?
-Bạn nào giỏi cho cô biết:Trong chiếc vòng có những gì đây? - - Hạt vòng được xắp
xếp thế nào nhỉ? Thế còn chiếc vòng này được sắp xếp bằng những hình gì
-Đúng rồi các con ạ chiếc vòng được sắp xếp cứ một hạt xanh đến 1 hạt đỏ rồi lại
hạt xanh ,lại hạt đỏ như vậy người ta gọi là quy tắc sắp xếp theo quy tắc của 2 đối
tượng đây - - Chúng mình cùng đọc to Giúp cô nào - - Và chiếc vòng này cũng vậy
cứ 1 hình tròn lại đến hình tam giác rồi lại hình trong rồi hình tam giác - - Cô cho
trẻ đọc sắp xép theo quy tăc của 2 đối tượng HĐ2 Trò chơi : Ai nhanh hơn - Cách
chơi cô có rất nhiều hình tròn và hình tam giác cô nhờ chúng mình sắp xếp gúp cô
theo quy tắc của 2 đối tượng Cô cho trẻ thực hiện Cô quấn sát giúp đỡ trẻ
-Nhận xét kết quả đông viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố, giáo dục - Cô gợi ý để trẻ
nhắc lại nội dung bài học - Giáo dục trẻ biết sắp xếp công việc hợp lý 5 Kết thúc
Cô cho trẻ ra chơi
- Trẻ lại gần
cô - Có ạ - Rồi
ạ - Trẻ quan sát trả lời -Quan sát trả lời - Hạt xanh ,hạt đỏ,hạt xanh - Hình tròn ,hình tam giác - Quan sát lắng nghe -Trẻ đọc - -Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ thực hiện - Lắng nghe - Trẻ nhắc tên bài học - Lắng nghe - Lắng nghe