* Hoạt động có chủ đích: + Quan sát cây trong sân trường - Quan sát môi trường xanh - sạch - đẹp - Trò chuyện về các loại cây, cách chăm sóc, bảo vệ cây - Quan sát “bác làm vườn” - Tập t[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÂY TỪ HẠT
Người soạn : Nguyễn Lý Thủy
Ngày soạn : 14/02/2019
Ngày giảng : 14/02/2019
Đối tượng dạy : Lớp 5 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 14/02/2019 đến 14/02/2019 Ngày duyệt : 15/02/2019
Trang 2SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÂY TỪ HẠT
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trò chuyện, xem tranh ảnh về chủ đề thế giới thực vật - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số loại cây - Biết ích lợi của nước đối với sự phát triển của các laọi cây - Chơi với các đồ chơi trong lớp - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
II Thể dục buổi sáng
- Trẻ đ¬ược hít thở không khí trong lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể
III Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết dạ khi cô điểm danh
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
* Đón trẻ: - Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định + Hát : " Em yêu cây xanh" Các con vừa hát bài hát gì?
-Các con kể tên những loại cây mà con biết - -Các loại cây có đặc điểm cấu tạo gồm
những gì? - Các con có biết cây phát triển được xanh tốt là nhờ những yếu tố nào
không? + Cô trò chuyện với trẻ về ích lợi của nước đối với sự phát triển của cây
xanh - Muốn cây lên xanh tốt thì chúng mình phải làm gì? - Cô khái quát lại và
giáo dục trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định -Trò chuyện cùng cô - Trẻ chơi vui vẻ
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Thể dục sáng 1 Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn
đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau trên nền nhạc “Em yêu
cây xanh” 2 Trọng động: Kết hợp tập theo bài hát: - Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp các
động tác - Hô hấp: Ngửi hoa - Tay: Hai tay giang ngang, đưa về trước ngực - Chân: Đưa 1
chân sang ngang, thu về - Bụng: Hai tay đưa sang ngang, 1 tay chống hông, 1 tay đưa
ngang qua đầu - Bật: Bật tách khép chân Cô cùng trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp 3
Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Tập các động tác theo
cô -Đi nhẹ nhàn g
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Điểm danh: - Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự - Dạ cô khi nghe đến tên của mình
Trang 3IV Hoạt động góc
+ Góc đóng vai: Nấu ăn, cửa hàng rau, quả + Góc tạo hình: Dán lá cho cây, xé dán cây to- nhỏ; làm đồ chơi bằng vật liệu thiên nhiên + Góc xây dựng/Xếp hình: Xây công viên/ Vườn hoa + Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động + Góc khoa học/Thiên nhiên: Chăm sóc cây ở góc, gieo hạt, quan sát sự nảy mầm và phát triển của cây Trò chơi phân nhóm các loại cây, nhận biết số lượng trong phạm vi 9 + Góc sách: + Làm sách tranh về nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề + Làm sách, tranh các loại rau, quả, kể chuyện về các loại rau quả
V Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích: + Quan sát cây trong sân trường Quan sát môi trường xanh sạch -đẹp - Trò chuyện về các loại cây, cách chăm sóc, bảo vệ cây - Quan sát “bác làm vườn” - Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá rụng - Tết đồ chơi, làm đồ chơi bằng các loại lá * T/ c Vận động: + Chơi vận động: Lá và gió, cây cao cỏ thấp, tìm lá cho cây * Chơi tự do: + Chơi với thiết bị đồ chơi ngoài trời + Chơi vật chìm vật nổi, Tưới cây, nhổ cỏ
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định trò chuyện: - Cô cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh + Các con vừa hát bài hát
gì? - Trồng cây xanh mang lại lợi ích gì? - Chúng mình kể tên các loại cây mà con biết?
- Có các loại cây lấy gỗ, mang lại bóng mát để có nhiều ô xi, trồng cây cung cấp quả
ngon ngọt - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường, trồng cây xanh để có bóng mát, cây
ăn quả Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây và ăn các loại quả để bổ xung vitamin, chất xơ
cho cơ thể 2 Thỏa thuận chơi - Cô gây hứng thú giới thiệu các góc chơi - Cô cho trẻ
quan sát các góc chơi - Cô giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi - Vậy hôm nay
con thích chơi góc chơi nào? - Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? - Cô cho trẻ
nhận góc chơi theo ý thích - Cô cho trẻ về góc chơi 3 Quá trình chơi: - Trẻ về góc chơi
cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động
đúng nội dung của góc, thực hiện đúng yêu của góc chơi Cô bao quan sát trẻ chơi
-Cô đến từng góc cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi theo dõi trẻ
chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
tạo 4 Kết thúc chơi; - Trẻ cùng cô thăm quan các góc, cô đi từng nhóm nhận xét cách
chơi, thái độ chơi của trẻ Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích - Cho trẻ nhận xét
phẩm của các bạn - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời - Thu dọn đồ chơi
- Trẻ hát
- Trả lời
- Trẻ lắng nghe -Trẻ chọn góc chơi -Trẻ về các góc
mà mình chọn -Trẻ thực hiện chơi
-Đi tham quan các góc -Trẻ nhận xét -Thu dọn
đồ chơi
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Vườn cây của ba” - Cô trò chuyện với trẻ
về bài hát - Bài hát nói về những loại cây gì? 2 Giới thiệu hoạt động - Cô giới
- Trẻ vừa đi vừa hát Trẻ trò
Trang 4VI Hoạt động ăn trưa
* Vệ sinh và chuẩn bị trước khi ăn * Tổ chức cho trẻ ăn * Vệ sinh sau khi ăn
VII Hoạt động ngủ trưa
* Chuẩn bị trước khi ngủ * Tổ chức cho trẻ ngủ * Sau khi trẻ ngủ dậy * Ăn Phụ
VIII Hoạt động chiều
thiệu hoạt động: Hôm nay cô cùng các con quan sát cây trong sân trường nhé! 3
Hướng dẫn trẻ quan sát * Trò chuyện với trẻ về cây trong sân trường - Các con
nhìn xem trường chúng mình trồng có những cây gì? - Cây ăn quả gồm có cây gì?
- Còn cây bóng mát có cây gì đây?( Phượng, bàng) - Giáo dục trẻ: Trồng cây có
rất nhiều lợi ích cho con người , chúng mình chăm sóc bảo vệ cây nhé! * TCVĐ:
Trò chơi : Lá và gió, cây cao cỏ thấp, tìm lá cho cây + Cô giới thiệu tên trò chơi:
+ Phổ biến luật chơi và cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Cô động
viên khuyến khích trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi + Nhận xét và tuyên dương trẻ
* Chơi tự do: + Nhặt lá rơi, nhổ cỏ, chăm sóc cây cối + Đọc đồng dao, ca dao về
các loại cây – Hoa – Quả + Chơi với thiết bị đồ chơi ngoài trời + Chơi vật chìm
vật nổi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô quan sát bao quát trẻ chơi - Giáo dục
trẻ không tranh dành xô đẩy bạn 4 Củng cố: - Hôm nay chúng mình đã được
tham quan ở đâu? - Các con được chơi những trò chơi gì? 5 Kết thúc - Cho trẻ
nhận xét buổi chơi
chuyện cùng cô
Trẻ chú ý -Trẻ kể - Ổi, đu
đủ, cam, xoài, vải - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhặt lá, nhổ cỏ -Trẻ cùng đọc với cô Trẻ chơi
ở ngoài trời -Chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời cô - Cùng nhận xét
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao tác, kỹ năng rửa tay
bằn xà phòng và rủa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Cho trẻ đọc bài thơ: “
Giờ ăn” - Giáo dục trẻ qua bài thơ - Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa
ăn và các chất ding dưỡng của thực phẩm - Cô mời trẻ ăn cơm - Trong khi
trẻ ăn cô bao quát chung, xử lí các tình huống sảy ra trong khi ăn - Động
viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu phần ăn của mình - Cô giáo dục
trẻ trong khi ăn không được nói chuyện, làm việc riêng, không được làm
vãi cơm và thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng - Cô hướng dẫn trẻ
cất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau khi ăn - Thu dọn,
lau bàn ghế cùng cô
- Trẻ kê bàn ghế cùng
cô và rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ đọc bài thơ -Trẻ nghe - -Trẻ mời
cô ăn cơm - Trẻ ăn cơm - Trẻ lắng nghe
Trẻ cất bát thìa -Trẻ lau miệng và thu dọn bàn ghế cùng cô
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Cô hướng dẫn trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình - Cô cho trẻ đi vệ sinh
đúng nơi quy định - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ” - Cô kể cho trẻ
những câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ đi vào giấc ngủ - Khi trẻ
ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ - Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý tình huống
khi trẻ ngủ * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô chỉnh đốn
trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Cô cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa tay
sạch sẽ trước khi vào bàn ăn phụ - Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng
cá nhân vào phòng ngủ - Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe Trẻ ngủ -Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ ăn
Trang 5- Thực hiện lịch học kismat vào chiều thứ 4,6 - Ôn chữ cái đã học: Cho trẻ thực hiện vở Bé làm quen chữ cái Vở “ Bé làm quen với toán” - Hoạt động góc : Theo ý thích - Ôn lại bài đã học Rèn
kỹ năng , nề nếp, thói quen cho trẻ - Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ
B Hoạt động học
Tên bài: Sự phát triển của cây từ hạt
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Gieo hạt
Ngày soạn: 14/02/2019
Ngày dạy: 14/02/2019
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
1 Kiến thức: - Trẻ biết được quá trình phát triển của cây xanh (Từ hạt gieo xuống đất trải qua quá trình tự nhiên và chăm sóc của con người, cây xanh phát triển ra hoa kết quả) - Trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người và môi trường
2 Kỹ năng
2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ngôn ngữ trả lời mạch lạc các câu hỏi của cô - Rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định Phát sự nhanh nhẹn khéo léo
3 Thái độ
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
- Tổ chức cho trẻ học trên phòng học kitsmats - Hướng dẫn trẻ thao tác trên máy
tính bảng - Quan sát động viên trẻ thực hiện - Cô hướng dẫn trẻ mở sách ra và
dạy trẻ làm bài tập trong sách Cô quan sát trẻ làm bài Khích lệ trẻ thực hiện
-Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích + Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi và
chơi cùng trẻ + Cô bao quát, quan sát và chơi cùng trẻ - Cô cho trẻ ôn bài đã học
- Con hãy kể lại câu chuyện mà con đã học trong chủ đề - Cho trẻ nhắc lại tiêu
chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn Cô nhận xét chung và
cho trẻ lên cắm cờ - Phát bé ngoan cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá
nhân sạch sẽ + Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô tổ chức cho trẻ xem
truyện tranh hoặc đọc thơ, kể chuyện, chơi các trò chơi dân gian hoạc có thể cho
trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời nhưng có sự giám sát của cô giáo chờ bố
mẹ đến đón - Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình trước khi về, chào
cô, chào bố mẹ, chào cô giáo trước khi ra về - Trao đổi ngấn với phụ huynh về
tình hình của trẻ trong ngày hay các hoạt động của lớp cần có sự phối hợp của
gia đình
- Trẻ thực hiện trên máy tính -Nghe và thực hiện theo cô Trẻ làm bài -Trẻ thực hiện chơi - Trẻ chú
ý lắng nghe -T- Nhận xét mình, nhận xét bạn - Lên cắm
cờ - lau mặt, chơi nhẹ nhàng
- Chào cô giáo, các bạn và chào
bố mẹ rẻ ôn bài
Trang 6- Trẻ tích cực tham gia vào giờ học, có ý thức bảo về cây xanh.
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
- Máy tính, máy chiếu; Powerpoint minh hoạ quá trình phát triển của cây từ hạt, - Hạt đỗ Các chậu cây qua các quá trình phát triển Tranh lô tô quá trình phát triển của cây Vòng thể dục -Hai bức tranh thể hiện vòng tròn quá trình phát triển của cây
2 Đồ dùng của trẻ
- Máy tính, máy chiếu; Powerpoint minh hoạ quá trình phát triển của cây từ hạt, - Hạt đỗ Các chậu cây qua các quá trình phát triển Tranh lô tô quá trình phát triển của cây Vòng thể dục -Hai bức tranh thể hiện vòng tròn quá trình phát triển của cây
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt Các con vừa chơi trò chơi gì?
-Theo con thì cây lớn lên như thế nào? 2 Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con sẽ
cùng nhau tìm hiểu về sự phát triển của cây từ hạt nhé 3 Hướng dẫn thực hiện *
Hoạt động 1: Trò chuyện về sự phát triển của cây xanh + Cô đưa một hộp quà ra và
đó trẻ biết bên trong đó là quà gì? - Cô mở quà và hỏi trẻ: Đây là hạt gì? - Những hạt
đỗ này khi được gieo xuống đất thì sẽ như thế nào? - Cô kể cho trẻ nghe tóm tắt
truyện: Chú đỗ con - Con có biết cây đỗ lớn lên như thế nào không? * Hoạt động 2:
Quan sát tìm hiểu sự phát triển của cây từ hạt + Quá trình phát triển của cây phải trải
qua rất nhiều giao đoạn Đầu tiên là làm đất tơi xốp (Cô làm động tác cho trẻ quan
sát) - Sau khi làm đât tơi xốp cô sẽ gieo hạt và tưới nước - Các con đoán xem điệu gì
sẽ diễn ra? Để biết được thì chúng mình hãy cùng quan sát giai đoan tiếp theo nhé
-Cô đưa hộp đất có hạt đỗ đã nảy mầm và giới thiệu với trẻ đây là giai đoan hạt nẩy
mầm Sau khi hạt nảy mầm sẽ phát triển thành cây 2 lá mầm Khi có đầy đủ các điều
kiện: Nước, không khí ánh sáng cây sẽ phát triển thành cây con người ta gọi đây là
giai đoạn cây con - Cây trưởng thành - Vậy để trồng được cây thì công việc đầu tiên
là phải làm gì? - Cây muốn phát triển xanh tốt thì cần phải có những yếu tố nào? - Cô
cho trẻ xem hình ảnh quá trình phát triển của cây qua đèn chiếu - Cô chốt lại vòng
tròn phát triển của cây: Gieo hạt- hạt nảy mầm- cây 2 lá mầm- cây con- cây trưởng
thành - Cây phát triển được là nhờ rất nhiều các yếu tố khác nhau vậy thiếu một
trong các yếu tố đó thì cây sẽ như thế nào? + Cô cho trẻ quan sát các thì nghiệm cô
đã làm về cây thiếu nước, không khí, ánh sáng và cùng trò chuyện - Cô khái quát lại
cho trẻ hiểu về các điều kiện cần và đủ để cây phát triển + Ngoài cây đỗ ra thì con
còn biết những cây nào cũng phát triển từ hạt - Cô khái quát lại giáo dục trẻ chăm
sóc bảo vệ cây xanh * Hoạt động 3: Trò chơi + Trò chơi 1: Ai nhanh nhất - Cô nói
các giai đoạn phát triển của cây, trẻ chọn lô tô tương ứng giơ lên Cô tổ chức cho trẻ
chơi và nhận xét kết quả của trẻ + Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh - Luật chơi:
Mỗi lần bật lên chỉ được gắn 1 hình ảnh - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp thành 4 đội và
đây là hình ảnh từng giai đoạn phát triển của cây từ hạt Từng thành viên trong mỗi
đội sẽ bật qua 3 vòng thể dục lên chọn và sắp xếp các hình ảnh này vào các ô trống
trong vòng tròn cho phù hợp với sự phát triển của cây từ hạt Trong thời gian 1 bản
Trẻ chơi trò chơi Gieo hạt Trẻ trả lời theo ý hiểu - Vâng ạ - Hạt đỗ ạ
- Sẽ nảy mầm - Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát
cô làm Hạt
sẽ nẩy mầm Trẻ quan sát các chậu cây của cô Trẻ nêu các công đoạn Đất, nước, không khí, ánh sáng và
sự chăm sóc của con người Trẻ xem Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô -Trẻ kể tên Trẻ chơi trò chơi Trẻ
Trang 7nhạc đội nào sắp xếp nhanh và đúng thì sẽ giành chiến thắng - Cô bao quát động
viên trẻ chơi tích cực 4.Củng cố- Giáo dục: Hỏi trẻ tên bài học - GD trẻ biết trồng
và chăm sóc cây 5 Kết thúc giờ học: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
nghe cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi -Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nêu - Lắng nghe - Lắng nghe