… So sánh, phân biệt một số đặc điểm giống và khác nhau của trẻ và của bạn *Hoạt động 2.Trò chơi “Tìm bạn thân” : Cho trẻ tìm bạn thân theo ý thích. Bạn thấp đứng trước, cao đứng phía sa[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: BÉ BIẾT GÌ VỀ CƠ THỂ MÌNH.
Người soạn : Trương Thị Ngát
Ngày giảng : 30/09/2018
Đối tượng dạy : Lớp 3 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 30/09/2018 đến 04/10/2018 Ngày duyệt : 09/10/2018
Trang 2BÉ BIẾT GÌ VỀ CƠ THỂ MÌNH.
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
II Thể dục buổi sáng
- Trẻ thực hiện được các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp theo hướng dẫn của cô - Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe
III Điểm danh
- Giúp trẻ biết họ và tên của mình và bạn giúp trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp - Theo dõi chuyên cần trẻ và chấm ăn
IV Hoạt động góc
Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ chân dung bé Hát múa bài: Tìm bạn thân, mừng sinh nhật -Chơi với dụng cụ âm nhạc Góc học tập: - Làm sách tranh về đặc điểm hình dáng bề ngoài của bản thân - Xem sách về chủ đề Góc xây dựng : - Xếp hình: Bé tập thể dục - Xây nhà, xây công viên Góc thiên nhiên: - Chơi với cát sỏi - Gieo hạt chăm sóc cây xanh Góc phân vai - Đóng vai Gia đình, phòng khám bệnh
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm nở Đối với trẻ mới đi học cô nên
gần gũi, làm quen với trẻ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp
- Chào cô, chào
bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Khởi động: Cho trẻ đi vòng
tròn kết hợp các kiểu đi
-Trọng động BTPTC: Tập các
động tác tay, chân, bụng theo
băng nhạc tháng 10 - Hồi
tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ
thể
Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối - ĐT1: Hai tay đưa tay trước miệng - ĐT2: Hai tay đưa lên cao, ra trước, dang tay sang
2 bên ĐT3: Hai tay dang ngang, lần lượt đưa từng tay sang bên -ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi người tay trái đưa sang mũi bàn chân phải và ngược lại - ĐT5: Bật chân trước chân sau
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ - Cô gọi tên lần lượt từng
trẻ - Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải xin phép
cô giáo
- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ
cô - Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức: Hát “Cái mũi” Trò chuyện chủ đề 2 Thoả thuận
trước khi chơi: - Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp + Có những góc
chơi nào ? - Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc - Cô cho trẻ nhận góc
- Trẻ hát - Trò chuyện cùng cô Quan sát Nêu tên các góc chơi
Trang 3-V Hoạt động ngoài trời
Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh khác nhau - Quan sát vườn rau - Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé Trò chơi vận động - Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, Rồng rắn lên mây - Nhặt lá rụng làm đồ chơi - Trò chơi: Đuổi bóng, chim bay cò bay, tạo dáng Chơi tự do - Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời - Vẽ tự do trên sân - Nhặt rác quanh sân trường
VI Hoạt động ăn trưa
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh và hành vi vệ sinh văn minh + Dạy trẻ biết ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe + Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch sự (không làm vãi cơm, khi ăn không nói chuyện, hắt hơi biết lấy tay che miệng…)
chơi + Con thích chơi ở góc chơi nào? + Còn bạn nào thích chơi ở góc
xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai ) - Gợi ý để trẻ
nêu ý tưởng chơi ở các góc - Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí - GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không tranh giành
đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng 3 Quá trình chơi : - Khi trẻ về góc
mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi - Góc
chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động
tích cực hơn - Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản phẩm (
góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm
nhanh đẹp - Khuyến khích, động viên trẻ chơi 4 Kết thúc chơi: - Cho
trẻ tham quan nhận xét góc chơi - Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có
sản phẩm) - Cô nhận xét chung - Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất
đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định - Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi
lần sau
Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi -Trẻ nhận góc chơi - -Trẻ xung phong nhận góc chơi - Nêu ý tưởng chơi ở các góc - Về góc chơi,
tự thỏa thuận vai chơi -Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn Trẻ thực hiện -Chú ý lắng nghe - Hoạt động ở các góc - Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi -Lắng nghe - Cất gọn đồ chơi - Nêu ý tưởng chơi lần sau
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ mặc quần áo, đi giày dép
phù hợp với thời tiết 1 Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sức khỏe trẻ - Giới thiệu
và nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh 2
Giới thiệu hoạt động Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới thiệu
vào bài 3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát - Gợi ý để trẻ quan sát và
nhận xét thời tiết - Cho cả lớp đi tham quan vườn rau, gợi ý để trẻ kể tên các
loại rau và cách chăm sóc rau HĐ2 Trò chơi vận động - Nhặt hoa, lá về làm
đồ chơi - Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi, luật
chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi HĐ3
Chơi tự do - Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi quá khu vực quy
định của lớp, giữ gìn vệ sinh - Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở
trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ 4 Củng cố - Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ
vừa chơi 5 Kết thúc - Tập trung trẻ - Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận
xét - Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi quy đinh, tự rửa tay, lau
mặt
- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết - Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn - Lắng nghe
- Chú ý và làm theo yêu cầu của cô Quan sát, nhận xét -Trò chuyện - Trẻ chơi - Chơi trò chơi vận động - Chơi tự
do Lắng nghe -Nhắc lại nội dung chơi Nhận xét -Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể
Trang 4VII Hoạt động ngủ trưa
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ (thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông) tạo tâm thế thoải mái cho trẻ khi ngủ Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng, cho trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu
VIII Hoạt động chiều
- Hoạt động theo ý thích - Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại bài cũ đã học có liên quan đến chủ đề
- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp - Biểu diễn văn nghệ - Sử dụng cuốn LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH - Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Vệ sinh cá nhân - Trả trẻ
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
* Trước khi ăn - Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng
các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo - Cho trẻ kê bàn ghế
giúp cô - Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời các bạn trực
nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn
cơm * Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn
gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn - Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn,
ăn chậm * Sau khi ăn - Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn
- Trẻ đi rửa tay
- Kê bàn ghế giúp cô - Trẻ mời cô và các bạn Trẻ ăn -Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh
cá nhân sau khi ăn
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Trước khi trẻ ngủ - Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô - Cô cho các bạn
nam và các bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng ở trong phòng - Mở nhạc các bài hát ru
cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn *
Trong khi trẻ ngủ - Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có thể xảy ra trong khi
trẻ ngủ - Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để
đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ ngon và sâu * Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số
việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau đó
nhắc trẻ đi vệ sinh
- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô -Trẻ ngủ
- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát và chơi cùng trẻ, khuyến
khích trẻ chơi đoàn kết - Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ,
truyện, bài hát đã học có liên quan đến chủ đề - Cho trẻ biểu diễn văn
nghệ Đảm bảo tất cả mọi trẻ đều được tham gia - Hướng dẫn trẻ làm
bài tập LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH - Gợi ý để từng trẻ
trong tổ nhận xét - Cô nhận xét chung - Cho trẻ ngoan cắm cờ - Nhắc
nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân - Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi
- Hoạt động góc theo ý thích - Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học -Biểu diễn văn nghệ - Làm theo hướng dẫn của cô Nhận xét mình và bạn -Lắng nghe - Cắm cờ - Rửa
Trang 5B Hoạt động học
Tên bài: Bé biết gì về cơ thể mình
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động bổ trợ: + Bài hát tập đếm, mừng sinh nhật
Ngày soạn: 30/09/2018
Ngày dạy: 30/09/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết mình là ai? Thông qua một số đặc điểm của bản thân như: họ tên, tuổi-ngày sinh nhật, hình dạng bên ngoài-giới tính, sở thích, khả năng hoạt động
2 Kỹ năng
- Có thể phân biệt một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với bạn - Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh - Trẻ biết trả lời đủ câu rõ lời, mạch lạc
3 Thái độ
- Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể( đánh răng, rửa tay, rửa mặt )
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
- Một số tranh ảnh về đồ dùng đồ chơi làm quà tặng nhân ngày sinh nhật (xe, máy bay, búp bê, kẹp tóc …) - Băng đĩa có bài hát về trường lớp mẫu giáo
2 Đồ dùng của trẻ
- Một số tranh ảnh về đồ dùng đồ chơi làm quà tặng nhân ngày sinh nhật (xe, máy bay, búp bê, kẹp tóc …) - Băng đĩa có bài hát về trường lớp mẫu giáo
III Tiến hành
cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp và một số
hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh - Hướng dẫn trẻ tự
đi dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các
bạn
tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng - Chào
cô, chào bố mẹ, chào các bạn, lấy đồ dùng cá nhân,
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Ổn định lớp : Cho trẻ đứng vòng tròn và hát “Tập đếm”, cô kết hợp đi vòng
quanh vòng tròn, khi hát hết câu cô dừng ở trước mặt bạn nào thì bạn đó bước vào
trong vòng tròn phía trước cô, tự giới thiệu về mình rồi tiếp tục đi hát và mời bạn
khác cùng cô 2 Giới thiệu bài: - Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu và trò chuyện
- Trẻ hát cùng
cô - Bài hát tập đếm -Trẻ chú ý lắng
Trang 6về bản thân mình nhé 3 Hướng dẫn thực hiện: * Hoạt động 1 Trò chuyện về bản
thân trẻ Khám phá về bản thân (thông qua trò chơi phỏng vấn người nổi tiếng) - Cô
cho 1 trẻ đứng giữa lớp (làm người nổi tiếng), cho các trẻ khác hỏi (người phỏng
vấn): Bạn là ai (tên gì)? Là trai hay gái? Bạn sinh ngày, tháng nào? Năm nay bạn
bao nhiêu tuổi? Bạn thích gì nhất (chơi gì? Ăn gì? …)? Bạn thân của bạn là ai? …
So sánh, phân biệt một số đặc điểm giống và khác nhau của trẻ và của bạn *Hoạt
động 2.Trò chơi “Tìm bạn thân” : Cho trẻ tìm bạn thân theo ý thích Sau đó cô hỏi
trẻ : Vì sao con thích bạn này? Bạn có những điểm gì giống (khác) con? * Hoạt
động 3.Trò chơi “Ai nhanh hơn” (Cô nêu yêu cầu cho trẻ có cùng đặc điểm về cùng
nhóm: Ví dụ: Bạn trai (gái) đứng bên phải (trái) cô Bạn thấp đứng trước, cao đứng
phía sau * Hoạt động 4 Trò chơi “Mừng sinh nhật” - Cho trẻ về nhóm ngồi (theo
tháng sinh của mình: trẻ sinh tháng 1 về tờ tranh số 1, sinh tháng 2 về tờ tranh số 2,
…), kết hợp hát bài Chúc mừng sinh nhật” - Trong ngày sinh nhật, con thích được
tặng quà gì? Cô gọi vài trẻ trả lời sau đó cho trẻ nặn các loại quà mà bạn mình thích
để tặng cho các bạn 4 Củng cố, giáo dục - Giáo dục trẻ chăm sóc bản thân mình
giữ gìn vệ sinh cơ thể và giữ gìn vệ sinh chung 5 Kết thúc - Cho trẻ hát bài “Mùng
sinh nhật
nghe - Trẻ Làm theo cô -Vâng ạ - Trẻ lên đứng ở giữa lớp và trả lời theo yeu cầu của
cô và các bạn Trẻ so sánh Trẻ chơi
- Trẻ chú ý quan sát -Giống về Mắt, mũi, miệng - chú
ý nghe -Trẻ cùng chơi -Cùng nặn quà
để tặng bạn -Chú ý nghe