15 đề đáp án kỳ 2 văn 6 (2014 2017)

Mở bài: 1 điểm - Giới thiệu người tả - Khái quát tình cảm của mình với người đó.. Em hãy viết một đoạn văn khoảng 5 câu nói về vai trò của của môi trườngsống với con người trong đó có

PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ YÊN BÁI

Tỉ lệ:20%

Số câu:1

Số điểm:6

Tỉ lệ:60%

Số câu: 3

Số điểm: 10

Tỉ lệ: 100 %

PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ YÊN BÁI

TRƯỜNG THCS TÂN THỊNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014 -2015 MÔN NGỮ VĂN - LỚP 6

Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1: (2 điểm)

Kể tên các văn bản truyện kí hiện đại Việt Nam ứng với tên tác giả đã học trongchương trình Ngữ văn lớp 6?

Câu 2: (2 điểm)

Cho biết những câu sau câu nào thiếu chủ ngữ, vị ngữ? Hãy sửa lại cho đúng?

a Qua truyện”Dế Mèn phiêu lưu kí”cho thấy Dế mèn biết phục thiện

b Hoa, người học giỏi nhất lớp 6A

c Vừa đi học về, mẹ bảo Hồng đi đón em Hồng vội vàng đi ngay

d Khi chiếc ô tô về đến đầu làng

Câu 1: HS ghi được đủ các văn bản truyện kí hiện đại Việt Nam đã học trong chương

trình Ngữ văn lớp 6 như sau:

1 Bài học đường đời đầu tiên (Tô Hoài)

2 Sông nước Cà Mau (Đoàn Giỏi)

3 Vượt thác (Võ Quảng)

4 Bức tranh của em gái tôi (Tạ Duy Anh)

5 Cô Tô (Nguyễn Tuân)

6 Cây tre Việt Nam (Thép Mới)

7 Lao xao (Duy Khán)

- Sửa lại đúng các lỗi (1 điểm)

a Qua truyện”Dế Mèn phiêu lưu kí”, tác giả cho thấy Dế mèn biết phục thiện

b Hoa, người học giỏi nhất lớp 6A

c Hồng vừa đi học về, mẹ bảo Hồng đi đón em Hồng vội vàng đi ngay

d Khi chiếc ô tô về đến đầu làng mọi người chạy ra đón

Câu 3:

a Mở bài: (1 điểm)

- Giới thiệu người tả

- Khái quát tình cảm của mình với người đó

b Thân bài: (4 điểm)

Miêu tả cụ thể:

- Dáng người, nước da, mái tóc, ánh mắt, nụ cười …

- Hành động, cử chỉ

- Hành động thể hiện tình cảm với em …

c Kết bài: (1 điểm) Suy nghĩ, tình cảm, mong ước của em với người đó

PHÒNG GD&ĐT TÂN CHÂU

TRƯỜNG THCS THẠNH ĐÔNG

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do- Hạnh phúc

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014 -2015

Môn thi: Ngữ văn 6 Thời gian: 90 phút.

A Văn – Tiếng Việt: (4 điểm)

Câu 1: (1 điểm)

Nêu ý nghĩa của văn bản”Bức tranh của em gái tôi”

Câu 2: (1,5 điểm)

Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau, và cho biết câu nào là câu trần thuật đơn?

a Thời tiết mùa xuân thật mát mẻ, ấm áp

b Trong vườn, ong bướm rập rờn nô giỡn

c Con diều hâu lao như mũi tên xuống, gà mẹ xù cánh vừa kêu vừa mổ, vừa đạp diềuhâu file word đề-đáp án Zalo 0946095198

Câu 3: (1,5 điểm)

Đặt 2 câu trần thuật đơn có từ là, một câu dùng để giới thiệu, một câu dùng để nhận xét

B Tập làm văn (6 điểm)

Hãy viết bài văn tả người thân yêu và gần gũi nhất với em

PHÒNG GD&ĐT TÂN CHÂU

TRƯỜNG THCS THẠNH ĐÔNG

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do- Hạnh phúc

HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014 -2015

Môn thi: Ngữ văn 6

Câu 1 Tình cảm trong sáng, nhân hậu bao giờ cũng lớn hơn, cao đẹp

hơn lòng ghen ghét đố kị

1đ

Câu 2 a Thời tiết mùa xuân/ thật mát mẻ, ấm áp.=> câu đơn

b Trong vườn ong bướm /rập rờn nô giỡn => câu đơn

c Con diều hâu /lao như mũi tên xuống, gà mẹ /xù cánh vừa kêu

vừa mổ, vừa đạp diều hâu

0.5đ0.5đ0.5đ

Câu 3 - Bạn Lan là lớp trưởng của lớp em.

- Bạn Lan là một học sinh giỏi

0.75đ0.75đ

- Tả những nét tiêu biểu, nổi bật về hình dáng, chân dung bên

ngoài: nét mặt, da dẻ, chân tay, tiếng nói, nụ cười

- Tả tính nết, sở thích, tình cảm thể hiện trong lời nói, cử chỉ,

hành động, cách cư xử với mọi người, với em, gia đình

3 Kết bài:

- Ấn tượng sâu sắc về người thân Vì sao?

- Cảm nghĩ của em

 Biểu điểm :

- Đảm bảo hình thức, đủ ý, có nhiều ý hay, diễn đạt tốt

- Đảm bảo hình thức, đủ các ý chính, diễn đạt đôi chỗ chưa lưu

0.5->1đ

PHÒNG GD & ĐT TP NAM ĐỊNH

TRƯỜNG THCS LỘC HẠ

ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 6 – HỌC KÌ II

(Hồ Chí Minh)

- Chỉ ra phép so sánh trong câu thơ trên

- Phép so sánh đó thuộc kiểu nào?

b Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong những câu sau:

- Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng Dế thanh niên cường tráng

- Bà đỡ Trần là người huyện Đông Triều

Câu 2: (3 điểm)

Cho đoạn thơ:

"Đêm nay Bác ngồi đó Đêm nay Bác không ngủ

Vì một lẽ thường tình Bác là Hồ Chí Minh"

a Đoạn thơ trên thuộc bài thơ nào? Ai là tác giả?

b Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ đó

Câu 1: (2đ)

a- Chỉ ra phép so sánh trong câu thơ trên: Trẻ em như búp trên cành (0.5đ)

- Phép so sánh đó thuộc kiểu so sánh ngang bằng (0.5đ)

b Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong những câu sau:

- Chẳng bao lâu, tôi đã trở thành một chàng Dế thanh niên cường tráng

CN VN (0.5đ)

- Bà đỡ Trần là người huyện Đông Triều (0.5đ)

CN VN

Câu 2: (3đ)

a - Đoạn thơ trên thuộc bài thơ”Đêm nay Bác không ngủ”(0.5đ)

- Tác giả: Minh Huệ (0.5đ)

b Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ đó

* Trình bày cảm nhận về đoạn thơ cần đảm bảo các ý sau:

- Nghệ thuật: cụm từ ''đêm nay'' được điệp lại hai lần ở đầu mỗi câu thơ thành điệp

cấu trúc câu, lời thơ mộc mạc bình dị 0.5đ

- Nội dung:

Đoạn thơ khẳng định một chân lí giản dị mà lớn lao: Bác không ngủ vì một lí do bìnhthường, dễ hiểu: Bác là Hồ Chí Minh Nói đến Bác là nói đến tình thương và trách nhiệm

rộng lớn, cao cả Yêu nước, thương dân là đạo đức thuộc bản chất của Bác Hồ (0.75đ)

Đêm không ngủ được miêu tả trong bài thơ chỉ là một trong vô vàn những đêm không ngủcủa Bác Không ngủ vì lo việc nước và thương bộ đội, dân công là lẽ thường tình, vì Bác

là Hồ Chí Minh – vị lãnh tụ của dân tộc và người cha thân yêu của quân đội ta Cuộc đờiNgười đã dành trọn vẹn cho nhân dân, Tổ quốc Đó chính là lẽ sống nâng niu tất cả chỉ

quên mình của Bác mà mọi người dân đều thấu hiểu và kính phục (0.75đ)

thẳng vào người khác…)

- Đôi môi như thế nào? Với nụ cười để lộ hàm răng ra sao? v.v

- Điểm nổi bật nhất về ngoại hình của người thân được tả là gì? (nốt ruồi, chiếc răng

khểnh, mái tóc dài, đôi mắt to, vóc dáng to lớn, v.v)

2) Tả hoạt động, tính tình (2đ)

- Người thân được tả ăn nói ra sao? cử chỉ như thế nào?

- Những thói quen khi làm việc? Khi ở nhà?

- Công việc chính là gì? Thời gian làm việc ra sao?

- Lo cho gia đình như thế nào? Lo cho em ra sao?

- Đối xử với mọi người như thế nào? (hàng xóm, bạn bè, những người thân khác trong gia đình?)

- Điều em thích nhất ở người thân?

- Kỷ niệm đáng nhớ nhất của em đối với người thân được tả?

III Kết bài: (0.5đ)

Cảm nghĩ của em về người thân đã tả, nêu những ước mơ, lời hứa bản thân nếu làm kết bài

mở rộng

Cho điểm

- Điểm 4 - 5: HS biết làm văn miêu tả, đúng yêu cầu của đề, rõ bố cục, lời văn mạch

lạc,trong sáng, tự nhiên, sáng tạo, giàu cảm xúc và hấp dẫn

- Điểm 3 - 3.5: HS biết làm văn miêu tả, đúng yêu cầu của đề, rõ bố cục, lời văn khá

mạch lạc, trong sáng, sáng tạo, có cảm xúc, nhưng đôi chỗ còn mắc lỗi

- Điểm 1.5 - 2.5: HS làm đúng văn miêu tả, viết khá sinh động, tương đối đủ nội

Thời gian: 90 (Phút)

I: MỤC TIÊU KIỂM TRA:

Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong các thể loại truyện, ký, các biện pháp tu từ, câu trần thuật,cach viết đơn

PHẦ

N

VĂN

Truyệ

n Nhận biết các truyện bài học

đường đời đâu tiên,, sông nước Cà Mau, Vượt thác, Bức tranh của

em gái tôi (3 câu: 0,75 đ)

1,25 10,25

(1 câu:0,25 đ) Các

(1 câu:0,25 đ)

Nhận biết được Nhân hóa (1 câu:0,25 đ)

Nhận biết được khái niệm nhân hóa lấy được ví dụ(1 câu

1 2 20%

6 3,25

21 câu: 0,75 đ)

Viết bài văn miêu tả người

1 5 50%

3 5,25 50,25

PHÒNG GD – ĐT ĐỊNH QUÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2014-2015)

TRƯỜNG THCS - THANH SƠN. MÔN: NGỮ VĂN 6

Thời gian: 90 phút

I: TRẮC NGHIỆM: (3 điểm)

Khoanh tròn những chữ cái đúng nhất.

Câu 1 Văn bản”Bài học đường đời đầu tiên”được kể bằng lời của nhân vật nào?

Câu 2 Nét độc đáo của cảnh vật trong”Sông nước Cà Mau”là gì?

A Kênh rạch bủa giăng chi chít B Rừng đước rộng lớn, hùng vĩ

C Chợ nổi trên sông D Kết hợp cả A, B và C

Câu 3: Điểm giống nhau giữa hai đoạn trích”Vượt thác”và”Sông nước Cà Mau”là:

A tả cảnh sông nước B tả người lao động

C tả cảnh sông nước miền Trung D tả cảnh vùng cực Nam của Tổ quốc

Khoanh tròn những chữ cái đúng

Câu 4: Trong văn miêu tả, thao tác nào là cần thiết?

A Quan sát B Liên tưởng C Thuật việc D Ta cảnh

Câu 5: Câu văn:”Từ xa nhìn lại cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ”sử dụng

loại so sánh nào?

Câu 6: Dòng nào là vị ngữ của câu:”Tre là cánh tay của người nộng dân”?

C cánh tay của người nông dân D là cánh tay của người nông dân

Câu 7: Câu”Tre là cánh tay của người nộng dân”?là câu trần thuật đơn theo kiểu nào?

A Câu định nghĩa B Câu giới thiệu C Câu đánh giá D Câu miêu tả

Câu 8: Trong câu văn Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù Tác giả đã sử

dụng biện pháp tu từ nào?

A Ẩn dụ; B Nhân hóa; C So sánh; D Hoán dụ

Khoanh tròn những chữ cái đúng

Câu 9 Thái độ của người anh khi tài năng của em gái đươc bộc lộ

A Ngạc nhiên, vui vẻ B Buồn vui, xúc động C Buồn bã D Đố kỵ

Câu 10: Trong các tình huống sau, tình huống nào không phải viết đơn?

A Em mắc khuyết điểm trong lớp học khiến cô giáo không hài lòng

B Em bị ốm không đến lớp học được

C Em muốn vào Đoàn Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí Minh

D Gia đình em gặp khó khăn, em muốn xin miễn học phí

II TỰ LUẬN: (7 điểm)

Câu 1: (2đ) Thế nào là nhân hóa? Nêu tác dụng của nhân hóa? Lấy ví dụ

Câu 2: (5đ) Hãy tả khung cảnh quê hương em vào một buổi sáng đầu xuân.

V: HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM:

ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ II (2014-2015) MÔN: Ngữ văn 6.

Thời gian: 90 phút

I TRẮC NGHIỆM: Mỗi câu đúng được 0,25 điểm.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

II/ TỰ LUẬN: (7đ)

III / HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ THANG ĐIỂM:

Câu 1 Nêu được

Có sáng tạo trong cách giới thiệu

Múc chứa tối đa

Học sinh biết cách diễn đạt, giới thiệu vấn đề nhưng chưahay, còn mắc lỗi về diễn đạt, dùng từ

Múc chứa tối đa

Hs trình bày được những ý cơ bản nêu trên nhưng chưahay và chưa sâu sắc, còn mắc lỗi chính tả

0 đ

Kết bài Mức độ tối đa:

Bày tỏ cảm xúc suy nghĩ

Diễn đạt mạch lạc

Múc chứa tối đa

Nêu cảm nghĩ còn sơ sài, chưa sâu sắc

PHÒNG GD&ĐT KHOÁI CHÂU

TRƯỜNG THCS NHUẾ DƯƠNG ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HKII

Năm học: 2015– 2016.

Môn: Ngữ văn 6

Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)

Mức độ thấp Mức độ cao

Văn bản

Hiểu được ý nghĩa của truyện”Buổi học cuối cùng”của An-phông-xơ-đô- đê

Nhận diện được đoạn thơ, tác giả của đoạn thơ.

Chỉ ra được biện pháp tu

từ có trong đoạn thơ Biết được thông

điệp của văn bản”Bức thư của thủ lĩnh da đỏ”

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

0,5 1 10%

1,5 1,5 15%

0,5 1 10%

2,5 3,5 35%

Tiếng Việt

Biết viết đoạn văn về

đề tài môi trường trong

đó có sử dụng câu trần thuật đơn có

0,5 1,5 15%

Tập làm văn

Vận dụng kiến thức đã học để viết được bài văn miêu tả theo yêu cầu.

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:

1 5 50%

1 5 50% Tổng chung

0,5 1 10%

1,5 1,5 15%

1 2,5 25%

1 5 50%

5 10 100%

PHÒNG GD&ĐT KHOÁI CHÂU

Câu 2 (2 điểm): Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

Ngày Huế đổ máu Chú Hà Nội về Tình cờ chú cháu Gặp nhau Hàng Bè

a Đoạn thơ này được trích ra từ tác phẩm nào? Tác giả là ai?

b Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ.

Câu 3 (2 điểm): Văn bản”Bức thư của thủ lĩnh da đỏ”gửi tới chúng ta thông điệp gì về

cuộc sống? Em hãy viết một đoạn văn khoảng 5 câu nói về vai trò của của môi trườngsống với con người trong đó có sử dụng câu trần thuật đơn Em hãy gạch chân câu trầnthuật đơn đó

Câu 4 (5 điểm):

Đề dành cho A1: Từ bài”Lao xao”của Duy Khán, hãy tả lại khu vườn nhà em vào buổisáng đẹp trời

Đề dành cho A2: Hãy tả về ông của em

PHÒNG GD&ĐT KHOÁI CHÂU

TRƯỜNG THCS NHUẾ DƯƠNG ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HKII

Năm học: 2015– 2016.

Môn: Ngữ văn 6

Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)

Câu 1 (1 điểm): Truyện kể về nước Pháp sau cuộc chiến tranh Pháp-Phổ, nước Pháp thua

trận, hai vùng đất An-dát và Lo-ren bị rơi vào tay Đức Người dân hai vùng này phải họctiếng Đức, đây là buổi học Pháp văn cuối cùng của thầy trò Ph-răng, vì thế nên truyện cótên gọi là”Buổi học cuối cùng”

Câu 2 (2 điểm):

- Đoạn thơ trích trong bài”Lượm”của nhà thơ Tố Hữu.

- Đoạn thơ sử dụng phép hoán dụ-”ngày Huế đổ máu”.

Câu 3 (2 điểm):

- Văn bản đề cập đến vai trò của môi trường sống với con người, mọi người đều phải

bảo vệ môi trường sống

- Viết đoạn văn đúng yêu cầu được 1,5 điểm.

Câu 4 (5 điểm):

A1.

Mở bài: Giới thiệu chung về đối tượng định tả.

Thân bài:

- Tả bao quát khu vườn vào buổi sáng sớm: sương, cây cối, không gian

- Tả các hoạt động trong khu vườn:

+ các loại hoa:

+ cây cối:

+ chim, bướm, gà, ong

(khi miêu tả chú ý sử dụng phép nhân hóa để các sự vật có tên gọi, có hoạt động, trạngthái như con người)

Kết bài: Tình cảm của em với khu vườn Em sẽ làm gì để bảo vệ và giữ gìn khu vườn?

Công việc thường ngày của ông là gì? Sở thích của ông?

* Thái độ, tình cảm của ông với em, những người trong gia đình và bà con lối xóm?Tìnhcảm của mọi người với ông của em?

* Kể về kỉ niệm mà em nhớ mãi về ông

Kết bài:

* Cảm nghĩ của emvề ông Em mong muốn điều gì?

PHÒNG GD & ĐT QUẬN HÀ ĐÔNG

Năm học 2015 – 2016 Môn: Ngữ văn 6 Thời gian làm bài: 90 phút

Phần I: Trắc nghiệm khách quan: (2 điểm)

Cho đoạn văn:

“Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi Mặt trời nhú lên

dần dần, rồi lên cho kì hết Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính mâm rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng Y như một mâm lễ phẩm tiến ra từ trong

bình minh để mừng cho sự trường thọ của tất cả những người chài lưới trên muôn thuở biển Đông…”

(Trích Ngữ văn 6 - Tập 2)

Trả lời câu hỏi bằng các khoanh tròn vào chữ cái đầu những phương án đúng (mỗi câu đúng 0,25 điểm)

Câu 1 Đoạn văn trên trích từ văn bản - tác giả:

A Dế mèn phiêu lưu kí – Tô Hoài C Quê nội – Võ Quảng

B Đất rừng phương Nam – Đoàn Giỏi D Cô Tô – Nguyễn Tuân

Câu 2 Phương thức biểu đạt chính của đoạn văn là:

A Miêu tả C Biểu cảm B Tự sự D Thuyết minh

Câu 3 Nội dung của đoạn văn:

A Cảnh mặt trời mọc trên đảo Cô Tô C Cảnh sinh hoạt trên đảo Cô Tô

B Cảnh mặt trời lặn trên biển D Cảnh biên buổi sáng

Câu 4 Trong đoạn văn nhà văn đứng ở vị trí nào để quan sát cảnh vật?

A Trên đất liền C Trên thuyền

B Trên bờ biển D Thấu đầu mũi đảo Cô Tô

Câu 5 Đoạn văn trên có bao nhiêu từ láy?

A Hai C Bốn B Ba D Sáu

Câu 6 Biện pháp tu từ đặc sắc được sử dụng trong đoạn văn:

A Ẩn dụ C So sánh B Hoán dụ D Nhân hóa

Câu 7 Câu văn “Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn”vắng

A Lỗi câu sai B Tác giả có dụng ý nghệ thuật

C Nhằm nhấn mạnh hình dáng tròn trĩnh phúc hậu, màu đỏ rực của mặt trời khi mới nhô lên từ biển

D Làm cho câu văn ngắn gọn.

Phần II: Tự luận (8 điểm)

Câu 1 (1 điểm)

a Hãy xác định các thành phần chính trong câu:”Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì

hết.”?

b Câu văn trên thuộc kiểu câu nào?

Câu 2 (2 điểm) Đoạn văn trên là một đoạn văn hay và độc đáo Theo em điều gì đã tạo nên cái

hay và sự độc đáo ấy?

Câu 3: (5 điểm) Hãy viết bài văn tả người mẹ kính yêu của em.

Trường THCS Văn Khê

HƯỚNG DẪN CHÂM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II

NĂM HỌC: 2015 -2016 MÔN: NGỮ VĂN 6 A/ Phần trắc nghiêm khách quan: (2 điểm) Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm.

B/ Tự luận (8 điểm)

Câu 1: (1 điểm)

a (0,5 điểm) Mặt trời // nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết.

+ Tác giả đã lựa chọn những chi tiết, hình ảnh đặc sắc, thể hiện được linh hồn của tạo vật

+ Có những so sánh, liên tưởng mới mẻ, kì lạ và rất thú vị: có ba hình ảnh so sánh (như tấm kính lau hết mây hết bụi, như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn, y như một mâm lễ phẩm tiến ra từ trong bình minh…)

+ Vốn ngôn ngữ thật phong phú, sắc sảo dùng để tả cảnh thật sống động, như hiện ra trước

mắt người đọc: từ láy, tính từ miêu tả trạng thái màu sắc (tròn trĩnh đầy đặn hồng hào, thăm thẳm,…)

+ Tác giả thể hiện rõ được tình cảm và thái độ đối với cảnh vật: Rất yêu thiên nhiên, trântrọng vẻ đẹp của thiên nhiên,

Câu 3:(5 điểm)

1 Mở bài (0,5 điểm) Giới thiệu về chung về người mẹ, tình cảm của mình dành cho mẹ

2 Thân bài (4 điểm)

- Tả chi tiết chân dung của mẹ (2 điểm)

+ Hình dáng

+ Khuôn mặt

+ Nước da

+ Đôi mắt: Khi mẹ vui đôi mắt mẹ thế nào, khi mẹ buồn đôi mắt mẹ thế nào?

+ Giọng nói: Trầm ấm, chan chứa yêu thương

+ Đôi bàn tay mẹ: gầy gầy, xương xương bao công việc từ những việc nhỏ đến nhữngviệc nặng nhọc chính đôi bàn tay mẹ thu vén, Ngắm đôi bàn tay mẹ mà thấy thấm thíahơn lời bài hát:”Cơm con ăn bàn tay mẹ nấu, nước con uống bàn tay mẹ đun, trời nóngbức gió từ tay mẹ con ngủ ngon từ tay mẹ con lớn khôn”

- Tả về tính cách của mẹ: (2 điểm)

+ Khái quát chung về những phẩm chất của mẹ

+ Tả cụ thể những nét tính cách riêng: đảm đang, tháo vát, mẹ rất hiền những rất nghiêmkhắc, mẹ rất yêu thương con cái, hết lòng vì mọi người trong gia đình, cách mẹ đối xử vớingười trên lễ độ, với anh em họ hàng người thân chu đáo, làng xóm thân thiện cởi mở, (Có thể kết hợp kể những kỉ niệm sâu sắc để làm nổi bật phẩm chất tốt đẹp của mẹ: khicon có lỗi, khi con ốm, khi con buồn, vui )

3 Kết bài (0,5 điểm) - Ca ngợi về những người mẹ

- Khẳng định tình cảm của em với mẹ

PHÒNG GD-ĐT PHÚC THỌ

TRƯỜNG THCS TAM THUẤN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015– 2016

MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6

Thời gian làm bài 90 phút

Câu 1: (1,5đ) Nêu rõ đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ là? Các kiểu câu trần thuật

đơn có từ là Hãy đặt một câu trần thuật đơn có từ là?

Câu 2: (2,5đ) Cho câu thơ sau:

ĐỀ CHÍNH THỨC

“Vụt qua mặt trận”

a Chép chính xác ba câu thơ tiếp theo để hoàn thiện khổ thơ

b Khổ thơ trích trong tác phẩm nào? Tác giả là ai?

c Nêu ngắn gọn nội dung đoạn thơ em vừa chép

* Đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ là:

- VN thường do từ là kết hợp với danh từ (cụm DT) tạo thành Ngoài ra, tổ hợp giữa từ là với ĐT(cụm ĐT), hoặc

TT (cụm TT)… cũng có thể làm VN

- Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định nó kết hợp với các cụmtừ: không phải, chưa phải

(0,5đ)

*Các kiểu câu trần thuật đơn có từ là

- Câu định nghĩa Câu giới thiệu Câu miêu tả Câu đánhgiá

(0,5đ)

* HS lấy VD đặt câu TTĐ có từ là đúng cấu trúc: (0,5đ)

c Hs nêu rõ được nội dung đoạn thơ nói về hình ảnh chú

bé Lượm nhanh nhẹn, gan dạ, dũng cảm coi thường giankhổ, hiểm nguy, quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ

(1đ)

Câu 3

(6đ)

*Hình thức: Đúng bài văn miêu tả, có bố cục đủ 3 phần,

không sai lỗi chính tả, trình bày theo trình tự hợp lí

(1đ)

*Nội dung:

A MB: Giới thiệu cơn mưa.

- Cơn mưa diễn ra ở đâu?

- Diễn ra vào thời gian nào?

(0,5đ)

B TB:

* Tả cảnh trước khi mưa(chuyển mưa)

- Bầu trời như thế nào? Mây? Gió?

- Cảnh xóm làng (đường phố)?

* Tả cảnh trời mưa

- Tả chi tiết cụ thể từ lúc mưa bắt đầu rơi đến khi mưa phủtrắng trời?

- Cây cối? sấm chớp? gió?

* Tả cảnh sau cơn mưa(mưa tạnh)

- Mưa nhỏ dần rồi tạnh hẳn Bầu trời? không khí? Cảnhvật?

- Hoạt động của con người?

(4đ)

(1,5đ)

(1,5đ)

(1đ)

C KB: Nêu cảm nghĩ của em về mưa (0,5đ)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG THCS …

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2016 - 2017 Môn: Ngữ Văn 6

Thời gian làm bài 90 phút

Câu 1 (2.0 điểm)

Tre ăn ở với người, đời đời, kiếp kiếp Tre, nứa, mai, vầu giúp người trăm nghìn công việc khác nhau Tre là cánh tay của người nông dân

a Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào? Ai là tác giả?

b Xác định và phân tích tác dụng của những biện pháp nghệ thuật trong đoạn văntrên

Câu 2 (2.0 điểm)

Trong các câu sau đây, câu nào là câu trần thuật đơn có từ “là”? Vì sao?

a Tôi càng tưởng tôi là tay ghê gớm

BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II

Tre ăn ở với người, đời đời, kiếp kiếp Tre, nứa, mai, vầu giúp người trăm

nghìn công việc khác nhau Tre là cánh tay của người nông dân 2.0

Đoạn văn được trích trong Cây tre Việt Nam của Thép Mới. 0.5

- Biện pháp nghệ thuật:

+ Nhân hóa (tre ăn ở, giúp người).

+ So sánh (Tre là cánh tay của người nông dân).

- Tác dụng: ca ngợi sự gắn bó với người và những phẩm chất cao quý của cây

tre.

0.5 1.0

2 a Tôi càng tưởng tôi là tay ghê gớm 2.0

b Quê hương là chùm khế ngọt

- Câu trần thuật đơn có từ là: Câu b.

- Vì vị ngữ của câu do từ là kết hợp với cụm danh từ tạo thành. 0.51.5

3 Viết bài văn miêu tả:tả người mẹ kính yêu của em 6.0

a Về kỹ năng

- Biết cách viết văn miêu tả, lời văn sinh động và hấp dẫn.

- Bố cục bài viết mạch lạc, ngôn ngữ trong sáng, có cảm xúc, không mắc các

+ Đôi mắt: Khi mẹ vui đôi mắt mẹ thế nào, khi mẹ buồn đôi mắt mẹ thế nào?

+ Giọng nói: Trầm ấm, chan chứa yêu thương.

+ Đôi bàn tay mẹ: gầy gầy, xương xương bao công việc từ những việc nhỏ

đến những việc nặng nhọc chính đôi bàn tay mẹ thu vén, Ngắm đôi bàn tay

mẹ mà thấy thấm thía hơn lời bài hát: “Cơm con ăn bàn tay mẹ nấu, nước con

uống bàn tay mẹ đun, trời nóng bức gió từ tay mẹ con ngủ ngon từ tay mẹ con

lớn khôn”

- Tả về tính cách của mẹ:

+ Khái quát chung về những phẩm chất của mẹ.

+ Tả cụ thể những nét tính cách riêng: đảm đang, tháo vát, mẹ rất hiền những

rất nghiêm khắc, mẹ rất yêu thương con cái, hết lòng vì mọi người trong gia

đình, cách mẹ đối xử với người trên lễ độ, với anh em họ hàng người thân chu

đáo, làng xóm thân thiện cởi mở, (Có thể kết hợp kể những kỉ niệm sâu sắc

để làm nổi bật phẩm chất tốt đẹp của mẹ: khi con có lỗi, khi con ốm, khi con

4 điểm

2 điểm

2 điểm

0,5 điểm

PHÒNG GD&ĐT HÒN ĐẤT

TRƯỜNG THCS BÌNH GIANG KIỂM TRA HỌC KÌ II – Năm học: 2016 – 2017

Môn: Ngữ văn - Khối lớp 6

Thời gian 120 phút (không kể giao đề)

I Phần Văn và Tiếng Việt (5 điểm)

Câu 1: (1,5 điểm) Trong bài thơ Đêm nay Bác không ngủ, hình ảnh Bác Hồ hiện lên qua

các chi tiết nào về không gian, thời gian, hình dáng, cử chỉ?

Câu 2: (1,0 điểm) Dựa vào văn bản Sông nước Cà Mau, em hãy cho biết những dấu hiệu

nào của thiên nhiên Cà Mau gợi cho con người nhiều ấn tượng khi đi qua vùng đất này?

Câu 3: (1,0 điểm) So sánh là gì? Em hãy đặt một câu có sử dụng phép so sánh.

Câu 4: (1,5 điểm) Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau và cho biết mỗi chủ ngữ, vị ngữ