Biết được trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiên về những vấn đề có liên quan đến trẻ em Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe ,tôn trọng ý kiến của người khác.. II - Đồ dùng[r]
Trang 1
Tuần : 1 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày tháng năm 20
I - Mục tiêu - Yêu cầu : ( CKTKN :85 ,SGK :3 )
Nêu được một số biểu hiện của biểu hịên trung thực trong học tập,trung thực giúp các
em học tập tiến bộ ,được mọi người quý mến
Hiểu trung thực là trách nhiêm của học sinh.
Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập
II - Đồ dùng học tập :
GV : - Tranh, ảnh phóng to tình huống trong SGK.
- Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập.
HS : - SGK
III – Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 / Ổn định :
2 /Kiểm tra bài cũ :
3 -Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b - Hoạt động 2 : Thảo luận tình huống
- Tóm tắt các cách giải quyết chính
+ Mượn tranh , ảnh của bạn để đưa cô
giáo xem
+ Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng để quên
ở nhà
+ Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm nộp
sao
- Nếu em là Long em sẽ chọn cách giải
quyết nào ? Vì sao lại chọn cách giải
quyết đó ?
-> Kết luận :
+ Cách giải quyết ( c ) là phù hợp, thể
hiện tính trung thực trong học tập.
+ Trung thực trong học tập sẽ giúp em
học mau tiến bộ và được bạn bè thầy cô
yêu mến, tôn trọng.
c - Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân bài
tập 1( GSK )
- Xem tranh và đọc mội dung tình huống.
- Liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống.
- Chia 3 nhóm theo 3 cách giải quyết và thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày-> Lớp trao đổi, chất vấn, bổ sung về mặt tích cực , hạn chế của mỗi cách giải quyết
- HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- Làm việc cá nhân.
- Trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn
Trang 2
- Nêu yêu cầu bài tập.
-> Kết luận
+ Các việc ( c ) là trung thực trong học
tập.
+ Các việc (a), ( b ), (đ) là thiếu trung
thực trong học tập.
d - Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm bài tập
2
( SGK )
- Các nhóm có cùng sự lựa chọn thảo
luận, giải thích lí do sự lựa chọn của
mình.
-> Kết luận
+ Ý kiến (b) , ( c ) là đúng.
+ Ý kiến (a) là sai.
4 - Củng cố – dặn dò :
- Sưu tầm các truyện, tấm gương về trung
thực trong học tập.
- Tự liên hệ (bài tập 6, SGK)
- Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm về chủ đề
bài học.
nhau.
- Tự lựa chọn đứng vào các vị trí quy ước theo 3 thái độ :
+ Tán thành.
+ Phân vân.
+ Không tán thành.
- Cả lớp trao đổi, bổ sung
- Đọc ghi nhớ trong SGK
Duyệt : (ý kiến gĩp ý )
………
………
Tổ trưởng Ngày tháng năm 20
Hiệu trưởng
Trang 3
KẾ HỌACH BÀI HỌC Tuần : 2 Ngày :…tháng năm 20
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 2)
I - Mục tiêu - Yêu cầu : ( CKTKN :85 ,SGK : 4 )
- Củng cố kiến thức đã được học ở Tiết 1.
- HS có hành vi trung thực trong học tập.
- HS có thái độ trung thực trong học tập.
- HS biết đồng tình , ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập.
II - Đồ dùng học tập
GV : - Tranh, ảnh phóng to tình huống trong SGK.
- Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập.
HS : - Nhóm chuẩn bị tiểu phẩm về chủ đề bài học.
- Sưu tầm mẩu chuyện về chủ đề bài học.
III – Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 /– Ổn định ::
2 /- Kiểm tra bài cũ : Trung thực
trong học tập
- Thế nào là trung thực trong học
tập ?
- Vì sao cần trung thực trong học
tập ?
Nhận xét
3 /- Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
bài tập 3
- Chia nhóm và giao việc
-> Kết luận về cách ứng xử trong
mỗi tình huống :
a) Chịu nhận khuyết điểm rồi
quyết tâm học để gỡ lại.
2 -3 em trả lời
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày -> lớp trao đổi , nhận xét, bổ sung.
Trang 4
b) Báo lại cho cô biết để chữa lại
điểm cho đúng.
c) Nói bạn thông cảm vì làm như
vậy là không trung thực
c - Hoạt động 3 : Bài tập 4 SGK )
- Yêu cầu một vài HS trình bày ,
giới thiệu
- Yêu cầu HS thảo luận : Em nghĩ
gì về những mẫu chuyện , tấm
gương đó ?
=> Kết luận : Xung quanh chúng ta
có nhiều tấm gương về trung thực
trong học tập Chúng ta cần học
tập các bạn đó
d - Hoạt động 4 : Tiểu phẩm
Cho HS thảo luận lớp :
- Em có suy nghĩ gì về tiểu phâûm
vừa xem ?
- Néu em ở vào tình huống đó, em
có hành động như vậy không ? Vì
sao ?
-> Nhận xét chung
4 /- Củng cố – dặn dò
- Yêu cầu HS thực hiện mục thực
hành trong SGK
Nhân xét lớp
- Chuẩn bị : Vượt khó trong học
tập.
- HS thảo luận
- Nhóm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị về chủ đề bài học.
Duyệt : ( các ý kiến đĩng gĩp )
Trang 5
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tuần : 3 Ngày :… tháng ……năm 20
VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP
I - Mục tiêu - Yêu cầu ; ( CKTKN :85 ,SGK :5 )
Nêu được ví vụ về sự vươt khĩ trong học tập Biết đựoc sự vượt khĩ trong học tập giúp các em học tập mau tiến bộ
Cĩ ý thức vượt khĩ vươn lên trong học tập ,yêu mến ,noi theo những tấm gương H/S nghèo vượt khĩ
II - Đồ dùng học tập :
GV : - SGK
- Các mẫu chuyện ,tấm gương vượt khó trong học tập.
HS : - SGK
III – Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 /– Ổn định :
2 /- Kiểm tra bài cũ : Trung thực trong học
tập
-Thế nào là trung thực trong học tập ?
- Vì sao cần trung thực trong học tập ?
- Kể những câu chuyện trung thực trong học
tập ?
3 /- Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b - Hoạt động 2 : Kể chuyện
- Trong cuộc sống ai cũng thể có thể gặp
những khó khăn , rủi ro Điều quan trọng là
chúng ta phải biết vượt qua Chúng ta hãy
cùng nhau xem bạn Thảo gặp những khó khăn
gì và đã vượt qua như thế nào?
- GV kể truyện.
- Yêu cầu HS tóm tắt lại câu chuyện
Nhận xét
c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành các nhóm ,3-4 em /nhĩm
- Ghi tóm tắt các ý trên bảng
-> Kết luận : Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó
khăn trong học tập và trong cuộc sống, song
2 -3 em trả lời
Cả lớp lắng nghe
- 2 HS kể lại câu chuyện cho cả lớp nghe.
- Các nhóm thảo luận câu hỏi 1 và 2 trong SGK.
- Đại diện các nhóm trỉnh bày ý kiến của nhóm mình.
- Cả lớp chất vấn, trao đổi, bổ sung.
Trang 6
Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi Chúng ta cần học tập tấm gương của bạn d - Hoạt động 4 : Làm bài tập theo cặp đôi ( câu hỏi 3 ) - Ghi tóm tắt lên bảng - Kết luận về cách giải quyết tốt nhất d - Hoạt động 5 : Làm việc cá nhân ( Bài tập 1 ) - Yêu cầu HS nêu cách sẽ chọn và nêu lí do => Kết luận : ( a ) , ( b ) , ( d ) là những cách giải quyết tích cực - Qua bài học hôm nay chúng ta sẽ rút ra được điều gì ? 4/ - Củng cố – dặn dò : - Ở lớp ta, trường ta có bạn nào là HS vượt khó hay không ? - Chuẩn bị bài tập 3, 4 trong SGK - Thực hiện các hoạt động ở mục Thực hành trong SGK - 2 HS ngồi cạnh nhau cùng trao đổi - Đại diện nhóm trình bày cách giải quyết - HS cả lớp trao đổi , đánh giá các cách giải quyết - Làm bài tập 1 - HS nêu - HS đọc ghi nhớ Duyệt ( các ý kiến đĩng gĩp ): ………
………
………
………
Tổ trưởng Ngày tháng năm20
Hiệu trưởng
Trang 7
Tuần : 4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày :… tháng năm20
VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 2 )
I - Mục tiêu - Yêu cầu : ( CKTKN85 ,SGK :5 )
-Nêu được ví vụ về sự vươt khĩ trong học tập Biết đựoc sự vượt khĩ trong học tập giúp các em học tập mau tiến bộ
- Cĩ ý thức vượt khĩ vươn lên trong học tập ,yêu mến ,noi theo những tấm gương H/S nghèo vượt khĩ
II - Đồ dùng học tập :
GV : - SGK ,phiếu học tập
HS : - SGK
III – Các hoạt động dạy học :
1 / Ổn định :
2 -/ Kiểm tra bài cũ : Vượt khó trong học tập
- Khi gặp khó khăn trong học tập các em cần phải
làm gì ?
- Nêu các gương vượt khó trong học tập ?
3 /- Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b - Hoạt động 2 : Làm việc nhóm ( Bài tập 2 )
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận nhóm
-> Kết luận : Khen những HS biết vượt qua khó
khăn trong học tập
c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm đôi ( Bài tập 3
SGK )
- Giải thích yêu cầu bài tập
-> Kết luận : Khen những HS biết vượt qua khó
khăn trong học tập
d - Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân ( Bài tập 4 SGK
)
- Giải thích yêu cầu bài tâp 5
- Ghi tóm tắt ý kiến ccủa HS lên bảng
-> Kết luận , khuyến khích HS thực hiện những biện
pháp khắc phục khó khăn đã đề ra để học tốt
=> * Trong cuộc sống mỗi người đều có những khó
khăn riêng
* Để học tập tốt , cần cố gắng vượt qua những
khó khăn
4 - Củng cố – dặn dò
- HS nêu
- Các nhóm 3 -4 em làm việc
- Đại diện nhóm trình bày
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
-HS trình bày những khó khăn và biện pháp khắc phục
Trang 8
- HS thực hiện các biện pháp để khắc phục khó khăn của bản thân, vươn lên trong học tập - Chuẩn bị : Biết bày tỏ ý kiến Nhận xét lớp - Duyệt : ( ý kiến gĩp ý )
Tổ trưởng Ngày tháng năm 20
Hiệu trưởng
Trang 9
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tuần : 5 Ngày tháng năm 20
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN
( CKTKN : 86 ,SGK: 8 )
I - Mục tiêu - Yêu cầu :
Biết được trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiên về những vấn đề cĩ liên quan đến trẻ em
Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe ,tơn trọng ý kiến của người khác
II - Đồ dùng học tập
GV : - Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động
- SGK
HS : - Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa màu đỏ , xanh và trắng
- SGK
III – Các hoạt động dạy học
I / Ổn định :
II / Kiểm tra bài cũ : Vượt khó trong học tập
- Kể lại các biện pháp khắc phục khó khăn trong
học tập ?
- Nêu các gương vượt khó trong học tập mà em đã
biết ?
III/ Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b - Hoạt động 2 : Trò chơi diễn tả
- Cách chơi : Chia HS thành 6 nhóm và giao cho mỗi
nhóm một đồ vật Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn
và lần lượt từng người trong nhóm cầm đồ vật vừa
quan sát , vừa nêu nhận xét của mình về đồ vật đó
-> Kết luận : Mỗi người có thể có ý kiến , nhận xét
khác nhau về cùng một sự vật
c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Câu 1 và 2 / 9
SGK )
- Chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho
mỗi nhóm thảo luận về một tình huống trong phần
đặt vấn đề của SGK
- Thảo luận lớp : Điều gì sẽ xảy ra nếu em không
được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến
bản thân em , đến lớp em ?
=> Kết luận :
* Trong mỗi tình huống , em nên nói rõ để mọi
người xung quanh hiểu về khả năng , nhu cầu ,
mong muốn ý kiến của em Điều đó có lợi cho em
và cho tất cả mọi người Nếu em không bày tỏ ý
- HS nêu
- Thảo luận : Ý kiến của cả nhóm về đồ vật có giống nhau không ?
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm nhận xét bổ sung
Trang 10
kiến của mình , mọi người có thể sẽ không hiểu và đưas ra những quyết định không phù hợp với nhu cầu , mong muốn của em nói riêng và trẻ em nói chung * Mỗi người , mỗi trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến riêng của mình d – Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm đôi bài tập 1 (SGK) - Nêu yêu cầu bài tập => Kết luận : Việc làm của bạn Dung là đúng , vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn , nguyện vọng vủa mình > Còn việc làm của các bạn Hồng và Khánh là không đúng d – Hoạt động 4 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2 SGK ) Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự - Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2 => Kết luận : các ý kiến : ( a ) , ( b ) , ( c ) , ( d ) là đúng Ý kiến ( đ ) là sai chỉ có những mong muốn thực sự cho sự phát triển của chính các emvà phù hợp với hoàn cảnh thực tế của gia đình , của đất nước mới cần được thực hiện 4 - Củng cố – dặn dò - Thực hiện yêu cầu bài tập 4 trong SGK - Chuẩn bị tiểu phẩm Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa - Thảo luận theo nhóm đôi - Một số nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác nhận xét , bổ sung - HS biểu lộ theo cách đã quy ước - Giải thích lí do - Thảo luận chung cả lớp - Đọc ghi nhớ trong SGK Duyệt ( ý kiến gĩp ý )
Tổ trưởng Ngày tháng năm 20
Hiệu trưởng
Trang 11
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tuần : 6 Ngày tháng năm 20
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 2)
( CKTKN : 86 ,SGK:8 )
I - Mục tiêu - Yêu cầu :
Biết được :Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề cĩ liên quan đến trẻ em
Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe ,tơn trọng ý kiến của người khác
II - Đồ dùng học tập :
Tranh SGK
III – Các hoạt động dạy học
1 - Ổn định :
2 - Kiểm tra bài cũ : Biết bày tỏ ý kiến
- Vì sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về các vấn đề
có liên quan đến trẻ em ?
- Em cần thực hiện quyền đó như thế nào ?
3 - Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b - Hoạt động 2 : Tiểu phẩm “ Một buổi tối trong gia
đình ban Hoa
- Yêu cầu HS thảo luận
+ Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố Hoa về
việc học tập của Hoa ?
+ Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào ? Ý
kiến của bạn Hoa có phù hợp không ?
+ Nếu em là Hoa, em sẽ giải quyết như thế nào ?
-> Kết luận : Mỗi gia đình có những vấn đề, những
khó khăn riêng Là con cái, các em nên cùng bố mẹ
tìm cách giải quyết, tháo gỡ, nhất là những vấn đề có
liên quan đến các em Ý kiến các em sẽ được bố mẹ
lắng nghe và tôn trọng Đồng thời các em cũng cần
phải biết bày toêy1 kiến một cách rõ ràng , lễ độ
c - Hoạt động 3 : Trò chơi “ Phóng viên “
- Cách chơi : Chia HS thành từng nhóm
- Từng người trong nhóm đóng vai là phóng viên
phỏng vấn các bạn trong nhóm
- Câu hỏi :
+ Bạn hãy hiới thiệu về một bài hát, một bài thơ mà
bạn ưa thích ?
+ Bạn hãy kể về một truyện mà bạn ưa thích ?
+ Người bạn yêu quý nhất là ai ?
+ Sở thích của bạn là gì ?
- Xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng
- HS thảo luận
-> Kết luận : + Trẻ em có quyề có ý kiến và trình bày ý kiến về những vấn đềcó liên quan đến trẻ em
+ Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng
+ Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng
ý liến của khác
- HS chơi trò chơi
Trang 12
+ Điều mà bạn quan tâm nhất hiện nay ? -> Kết luận : Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình
d - Hoạt động 4 : HS trình bày các bài viết , tranh vẽ ( Bài tập 4 ,SGK ) => Kết luận : * Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày những ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em * Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng Tuy nhiên không phải ý kiến nào cũng phải được thực hiện mà chỉ có những ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của gia đình , của đấyt nước và có lợi cho sự phát triển của trẻ em * Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng y` kiến của người khác 4 - Củng cố – dặn dò - Thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải quyết của tổ, của lớp, của trường - Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị về những vấn đề có liên quan đến bản thân em , đến gia đình em - Chuẩn bị : Tiết kiệm tiền của - HS xem tranh và trình bày Duyệt : ( ý kiến gĩp ý )
Tổ trưởng Ngày Tháng năm 20
Hiệu trưởng
Trang 13
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tuần 7 Ngày : tháng năm 20
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA
( CKTKN :86 ,SGK : 11 )
I - Mục tiêu - Yêu cầu :
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của
-Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của ,
-Sử dụng tiết kiệm quần áo ,sách vở ,đồ dùng , điện , nước , …trong cuộc sống hằng ngày
II - Đồ dùng học tập
GV : - SGK
HS : - SGK
III – Các hoạt động dạy học
1 Ổn định :
2 - Kiểm tra bài cũ : Ý kiến của em
- Vì sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về
các vấn đề có liên quan đến trẻ em ?
- Em cần thực hiện quyền đó như thế nào
?
- Nêu những vấn đề mà em đã trao đổi ý
kiến với cha , mẹ?
3 - Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( các
thông tin trang 11 )
- Chia nhóm , yêu cầu các nhóm đọc và
thảo luận các thông tin trong SGK.
-> Kết luận : Tiết kiệm là một thói quen
tốt, là biểu hiện của con người văn minh,
xã hội văn minh.
c - Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến , thái độ
(bài tập 1 SGK )
- Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1,
yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo
các phiếu màu
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, thảo luận.
- HS tự lựa chọn theo quy ước :
- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành
- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối
- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự
- Từng nhóm HS có cùng sự lựa chọn thảo luận giải thích về lí do lựa chọn của mình.