[r]
Trang 1Giáo án Phát triển ngôn ngữ Làm quen chữ cái l-m-n Chủ đề : Thực vật
Đối tượng: 5- 6 Thời gian: 25-30 phút Người soạn:Nguyễn Thị Đoài Đơn vị: Trường mầm non Tích Sơn – thành phố Vĩnh Yên
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái m, n, l trong từ và chữ cái lẻ Nhận biết chữ cái in thường và viết thường
2 Kỹ năng
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phát âm chính xác chữ cái cho trẻ
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, chú ý và khả năng ghi nhớ có củ định khi chơi trò chơi
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc và bảo vệ thiên nhiên
II Chuẩn bị
- Powerpoint tranh có từ “hoa ly”, “ quả na ”, “ quả mít”
- Thẻ chữ cái rời, bóng có chứa chữ cái l, m, n
- Mỗi trẻ một chứa chữ cái
III Tiến hành
Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài hát “quả”
Trò chuyện với trẻ về 1 số loại quả
- Giáo dục trẻ trồng cây, quả và chăm sóc cho cây mau lớn Cây giúp ích cho đời sống con người
Hoạt động 2: Làm quen chữ cái m, n, l
* Làm quen chữ m
Các con vừa hát bài hát nhắc đến “ quả gì mà gai chin chít ”
- Các con nhìn xem cô có gì đây?
- Cô giới thiệu từ dưới tranh: “quả mít”
- Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh: “quả mít”
- Cô đã ghép thẻ chữ rời thành từ “quả mít” Giống với bức tranh,
- Bạn nào giỏi tìm cho cô chữ cái mà các con đã được làm quen
- Hôm nay cô giới thiệu đến các con một chữ cái mới đó là chữ “m”
- Cô phát âm, cho trẻ phát âm cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cho trẻ nhận xét đặc điểm của chữ m
Trang 2- Cô giới thiệu cấu tạo: - Cô giới thiệu cấu tạo của chữ m: Gồm một nét sổ thẳng ở bên trái và hai nét móc xuôi nằm bên phải nét sổ thẳng ghép với nhau thành chữ m
- Cô khái quát lại đặc điểm của chữ m và cho trẻ phát âm
- Cô giới thiệu chữ m viết thường và chữ m in thường
- Cô cho trẻ phát âm lại
* Làm quen chữ n
- Cô đưa ra tranh “quả na” cho trẻ quan sát
+ Các con nhìn xem cô có gì đây?
+ Trong bức tranh cô vẽ gì?
- Cô giới thiệu từ dưới tranh: “quả na”
- Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh: “quả na”
- Cô ghép được thẻ chữ rời thành từ “quả na”
- Cho trẻ lên tìm những chữ cái đã học (u,a, )
- hôm nay cô cho các con làm quen chữ n
- Cô phát âm, cho trẻ phát âm cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cho trẻ nhận xét đặc điểm của chữ n viết thường
- Cô giới thiệu chữ cái mới (Chữ n): Chữ n có một nét thẳng bên trái và một nét móc xuôi bên phải nét thẳng ghép với nhau thành chữ n
- Cô khái quát lại đặc điểm của chữ n và cho trẻ phát âm
Cô giới thiệu chữ n viết thường và chữ n in thường
* So sánh: Chữ m – n.
- Chữ m-n có điểm gì khác nhau
- Chữ m-n có điểm gì giống nhau
- Chữ n và chữ m giống nhau là đều có nét sổ thẳng bên trái và nét móc xuôi
ở bên phải
- Khác nhau là
+ Chữ “n” có một nét móc xuôi
+ Chữ “m” có hai nét móc xuôi
- Cô cho trẻ đọc lại 1 lần m-n
* Làm quen chữ cái l
- Cô đưa ra tranh “ hoa ly” cho trẻ quan sát
- Các con nhìn xem cô có gì đây?
- Cô giới thiệu từ dưới tranh: “hoa ly”
- Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh: “hoa ly”
- Cô đã ghép thẻ chữ rời thành từ “ hoa ly” Giống với bức tranh,
- Bạn nào giỏi tìm cho cô chữ cái mà các con đã được làm quen
- Hôm nay cô giới thiệu đến các con một chữ cái mới đó là chữ “l”
- Cô phát âm, cho trẻ phát âm cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cho trẻ nhận xét đặc điểm của chữ l
Trang 3- Cô giới thiệu cấu tạo: Chữ l gồm 1nét thẳng đứng
- Cô khái quát lại đặc điểm của chữ l và cho trẻ phát âm
- Cô giới thiệu chữ l viết thường và chữ l in thường
- Cho trẻ đọc lại
* So sánh: Chữ n – l.
- Chữ n-l có điểm gì khác nhau
- Chữ n-l có điểm gì giống nhau
- Chữ n và chữ l giống nhau là đều có nét sổ thẳng
- Khác nhau là
+ Chữ “n” có một nét móc xuôi
+ Chữ “l” không có
- Chữ n và chữ l giống nhau là đều có nét sổ thẳng
- Cô cho trẻ đọc lại 1 lần n -l
- Cô cho trẻ đọc lại cả 3 chữ m,n,l
Hoạt động 3: Trò chơi củng cố
* Trò chơi 1: “chọn nhanh, nói đúng”
- Các con học rất ngoan cô thưởng cho các con mỗi bạn một rổ đồ chơi các con lêm lấy rô của mình nào!
- Trong rổ có gì các con Các con hãy xếp các chữ cái ra trước mặt
- Bây giờ cô con mình cùng chơi trò chơi “Chon nhanh, nói đúng”
- Lần 1: tìm chữ theo tên gọi
- Lần 2: tìm chữ theo cấu tạo
- * Trò chơi 2: “Đội nào nhanh nhất”.
- Để tham gia trò chơi này cô chia các lớp thành 3 tổ
+ Cách chơi: Mỗi đội có 1 rổ rất nhiều quả bóng đã gắn các chữ cái, nhiệm
vụ của mỗi đội là phải chọn đúng chữ cái theo yêu cầu của cô Lần lượt từng thành viên trong đội sẽ chọn và chạy đến đích thì bỏ bóng vào rổ của đội mình, sau đó bạn tiếp theo mới được lên
+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào mang được nhiều bóng về và đúng chữ cái theo yêu cầu của cô thì đội đó sẽ chiến thắng
- Phân chữ cái cho từng đội
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét từng đội
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ
- Trẻ chơi 2 lần.
Hoạt động 4: Kết thúc chuyển hoạt động khác