Đề kiểm tra 1 tiết môn thi: Tin học 10

Hình ảnh nào của tre gợi nên tính ngay thẳng của người Việt Nam.. - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi, đại diện một số nhóm trả lời câu hỏi, mçi nhãm tr¶ lêi mét ý?[r]

Tập đọc Tre Việt Nam

I.Mục tiêu:

- 1.Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng nhịp điệu của câu thơ, đoạn thơ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Đọc đúng các tiếng:Nắng nỏ trời xanh, khuất mình, bão bùng

- Đọc diễn cảm toàn bài, phù hợp với nội dung cảm xúc và nhịp điệu của các câu thơ, đoạn thơ

2 Hiểu:

-HiểuTN: tự, luỹ thành, áo cộc, nòi tre

-HiểuND: Qua hình C' cây tre tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con

3.HTL những câu thơ em thích

II đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ trong bài, bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu;

A.Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 HS đọc truyện “Một C- chính trực”, trả lời câu hỏi 1,2 trong SGK

- GV nhận xét, cho điểm

B.Dạy bài mới

HĐ1 Giới thiệu bài:

GV giới thiệu bằng tranh

HĐ2.HD luyện đọc

- 1HS giỏi đọc cả bài

- Chia đoạn: HS chia 4 đoạn

+Đoạn1:Từ đầu nên lũy nên thành tre ơi!

+ Đoạn2:Tiếp đến hát ru lá cành

+ Đoạn3: Tiếp đến truyền đời cho măng

+ Đoạn4: Đoạn còn lại

- HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 =C' ^*

+ KC' 1: GV chú ý sữa lỗi phát âm, ngắt giọngvà cách nhấn giọng cho từng HS

+ KC' 2: Giúp HS hiểu nghĩa từ mới (HS yếu đọc chú giải, HS khá đặt câu với từ “lũy tre”)

- HS đọc theo nhóm đôi ( HS khá giúp đỡ HS yếu)

- GV đọc mẫu

HĐ3 :Tìm hiểu bài

- HS thầm đọc đoạn 1,2,3 cả lớp đọc thầm theo bạn và trả lời câu hỏi1(SGK):

- GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi theo các ý nhỏ sau:

Lop4.com

a Hình ảnh nào của tre gợi nên tính cần cù của C- Việt Nam?

b Hình ảnh nào của tre gợi nên tính đoàn kết của C- Việt Nam?

c Hình ảnh nào của tre gợi nên tính ngay thẳng của C- Việt Nam?

- Học sinh thảo luận theo nhóm đôi, đại diện một số nhóm trả lời câu hỏi, mỗi nhóm trả lời một ý

- Cấc nhóm tự nhận xét cho nhau, GV chốt lại các ý đúng

+ GV ghi bảng: rễ siêng, cần cù ôm, níu, gần nhau,

thẳng

- HS rút ý1

- GV nhận xét chốt ý: Phẩm chất tốt đẹp của C- VN qua hình ảnh cây treViệt Nam

- Nhiều học sinh nêu lại

- HS trả lời các câu hỏi, GV nhận xét câu trả lời đúng

- HS nhắc lại

- HS cả lớp đọc thầm đoạn4 và trả lời câu hỏi:

? Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì?

- GV chốt ý2 :Sức sống mãnh liệt của cây tre

- HS nhắc lại các ý chính của bài và tìm nội dung của bài:

- GV ghi nội dung lên bảng: Cây tre

ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con

ngay thẳng, chính trực

- HS nhắc lại

HĐ4 Đọc diễn cảm và HTL

- Gọi 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc

- GV giới thiệu đoạn thơ cần luyện đọc: đoạn4 , gọi 3HS luyện đọc và tìm ra cách đọc hay

- GV nhận xét, tuyên 3C! HS đọc hay

-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài theo nhóm

- Gọi HS thi đọc, cả lớp chú ý nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất

C.Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau

Lop4.com

- GV nhận xét, cho điểm

B.Dạy mới

H? ?1 Giới thiệu bài:

GV giới thiệu tranh

HĐ2.HD luyện đọc

- 1HS giỏi... đoạn 1, 2,3 lớp đọc thầm theo bạn trả lời câu hỏi1(SGK):

- GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi theo ý nhỏ sau:

Lop4.com