TIẾNG VIỆT 3 - TUẦN 23

-Kim giờ to nên được gọi bằng bác , tức là người lớn, vì thế luôn thận trọng trong hành động và bác ấy chỉ nhích từng li từng tí. -Kim phút thì nhỏ hơn một ít nên được gọi bằng anh , [r]

Giáo viên: Phạm Thị Thanh Dung

H: Hãy nêu một số từ ngữ chỉ trí thức?

- Bác sĩ, kĩ sư, dược sĩ, thầy giáo, cô giáo, nhà văn, nhà thơ, nhà bác học, nhà nghiên cứu, nhà thông thái,…

H: Hãy nêu một số từ ngữ chỉ hoạt động

của trí thức?

- Chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh, thiết kế nhà cửa, cầu cống, chế tạo máy móc, dạy học, sáng tác, nghiên cứu khoa học, …

H: Thế nào là nhân hóa?

- Nhân hoá là gọi hoặc tả con vật, đồ vật,

sự vật bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả người.

- Có mấy cách nhân hóa, đó là cách

3 Trò chuyện với đồ vật, sự vật, con vật như trò chuyện với người.

Bài 1: Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi :

Bé kim giây tinh nghịch

Chạy vút lên trước hàng

Ba kim cùng tới đích

Rung một hồi chuông vang.

Bài 1: Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi :

Đồng hồ báo thức

Bác kim giờ thận trọng

Nhích từng li, từng li

Anh kim phút lầm lì

Đi từng bước, từng bước.

Bé kim giây tinh nghịch Chạy vút lên trước hàng

Ba kim cùng tới đích Rung một hồi chuông vang.

Từ ngữ dùng để miêu tả sự vật như người

thận trọng, nhích từng li, từng tí.

lầm lì, đi từng bước, từng bước.

tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng.

Cùng tới đích, rung một hồi chuông vang.

tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng

cùng tới đích, rung một hồi chuông vang

Em thích hình ảnh nhân hóa nào? Vì sao?

từng li

cực kỳ cẩn thận, chính

Tại vì kim phút nhỏ hơn kim giờ chạy nhanh

hơn kim giờ

Kim giây được gọi là bé vì sao?

Kim giây bé nhất, lại chạy nhanh nhất như một em

bé tinh nghịch luôn muốn chạy lên trước hàng.

cực kỳ cẩn thận, chính

xác

Bằng cách nhân hóa , tác giả đã cho chúng ta thấy được hình ảnh về ba chiếc kim của chiếc đồng

hồ báo thức thật sinh động

-Kim giờ to nên được gọi bằng bác , tức là người lớn, vì thế luôn thận trọng trong hành động và bác ấy chỉ nhích từng li từng tí

-Kim phút thì nhỏ hơn một ít nên được gọi bằng anh , đi nhanh hơn kim giờ là đi từng bước , từng

bước

-Trong ba kim thì kim giây là bé nhất lại chạy

nhanh nhất giống như một đứa trẻ tinh nghịch

- Khi ba kim cùng tới đích là giờ đã định trước thì chuông reo để báo thức cho em.

Bài 2:Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả lời câu hỏi:

- Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào?

- Anh kim phút đi như thế nào?

- Bé kim giây chạy lên trước hàng hàng như thế nào?

Đồng hồ báo thức

Bác kim giờ thận trọng Bé kim giây tinh nghịch

Nhích từng li, từng li Chạy vút lên trước hàng

Anh kim phút lầm lì Ba kim cùng tới đích

Đi từng bước, từng bước Rung một hồi chuông vang.

Hoài Khánh

Nhóm đôi

Bài 2:Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả lời câu hỏi: a) Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào?

c) Bé kim giây chạy lên trước hàng như thế nào?

b) Anh kim phút đi như thế nào?

- Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li.

- Anh kim phút đi lầm lì từng bước, từng bước.

- Bé kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh.

- Bác kim giờ nhích về phía trước một cách rất thận trọng.

- Anh kim phút đi thong thả, từng bước một.

- Bé kim giây chạy lên trước hàng một cách tinh

nghịch.

a Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng.

b Ê-đi-xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm

c Hai chị em thán phục nhìn chú Lý.

d.Tiếng nhạc nổi lên réo rắt.

- Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?

- Ê-đi-xơn làm việc như thế nào?

- Hai chị em nhìn chú Lý như thế nào?

- Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?

Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm (gạch dưới):

Sự vật được nhân hóa

Cách nhân hóa

Từ dùng để gọi sự vật Từ ngữ dùng để miêu tả sự vật

Kim giờ bác Thận trọng, nhích từng li, từng li

Kim phút anh Lầm lì, đi từng bước, từng bước

Kim giây bé Tinh nghịch,chạy vút lên trước hàng

Cả ba kim Cùng tới đích, rung một hồi chuông vang

Bài 1:

Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả lời câu hỏi

-Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào?

- Bác kim giờ nhích về phía trước một cách rất

thận trọng.

- Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li.

-Anh kim phút đi như thế nào?

- Anh kim phút đi từng bước, từng bước.

- Anh kim phút đi từng bước lầm lì về phía trước.

-Bé kim giây chạy lên trước hàng hàng như thế

nào?

- Bé kim giây tinh nghịch chạy vút lên trước

hàng.

- Bé kim giây chạy vút một cái đã lên trước hàng.

- Bé kim giây chạy lên trước hàng thật nhanh.

Bài 2: Bài 3 : Đặt câu hỏi cho bộ phận câu

được in đậm (gạch dưới):

- Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng.

- Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?

- Ê-đi- xơn làm việc miệt mài suốt

ngày đêm.

- Ê- đi- xơn làm việc như thế nào?

- Hai chị em thán phục nhìn chú Lý.

- Hai chị em nhìn chú Lý như thế nào?

-Tiếng nhạc nổi lên réo rắt.

- Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?

*Hôm nay chúng ta vừa học bài gì?

*Bài tập 1 sử dụng mấy cách nhân hóa? Là những cách nào?

*Bộ phận câu trả lời câu hỏi như thế nào

thường là những từ ngữ chỉ gì?

* Có mấy cách nhân hóa? Đó là những

cách nào?

CỦNG CỐ:

Chọn câu hỏi cho bộ phận gạch chân trong câu sau :

Chú Lý là một người tài ba, nhân hậu.

a khi nào?

b để làm gì?

c như thế nào?

Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi

“Như thế nào?” cần điền vào chỗ chấm

Điền từ thích hợp vào chỗ chấm để có hình ảnh nhân hóa :

Tôi là

Quanh năm tôi bảo vệ

Những bạn cây trong vườn

Tớ sinh từ biển, từ sông Bay lên lơ lửng mênh mông lưng trời

Cõi tiên thơ thẩn rong chơi Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần

a Làn gió

c Giọt mưa

Tớ là ai?

DẶN DÒ

- Các em về xem lại các bài tập vừa làm, làm lại

vào vở bài tập Tiếng Việt trang 22 Tập đặt câu có hình ảnh nhân hóa và vận dụng khi làm Tập làm văn để bài văn hay hơn nhé!

- Chuẩn bị bài Luyện từ và câu tuần 24: Từ ngữ

về Nghệ thuật Dấu phẩy.(Về tìm hiểu trước về

những người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật.)