Giáo án môn Toán lớp 1 (Cả năm)

III/ Hoạt động dạy và học: 1: OÅn ñình : Haùt 2 Kieåm tra baøi cuõ: Hình tam giaùc -Nêu những vật có hình tam giác Nhaän xeùt 3 Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: luyện tập.. -Yeâu caàu hoïc si[r]

TUẦN 1

Tiết 1 : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN.

I/ Mục tiêu:

-Giúp học sinh nhận biết nhữngviệc thường phải làm trong các tiết học toán 1 -Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập toán 1

II/Đồ dùng dạyhọc:

-Sách toán 1

-Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của học sinh

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Hướng dẫn học sinh sử dụng sách toán 1

-Hướng dẫn học sinh mở sách đến trangcó “tiết học đầu

tiên”

-Giới thiệu gắn gọn về sách toán lớp 1

-Từ bìa đến “tiết học đầu tiên”

-Sau “tiết học đầu tiên”mỗi tiết học có một phiếu

Tên mỗi phiếu thường có phần bài học, phần thực hành

Trong tiết học, học sinh phải làm việc và ghi nhớ kiến

thức mới.Phải làm theo hướng dẫn của

Giáo viên Học sinh càng làm được nhiều bài tập càng

tốt

-Hướng dẫn gấp sách, mở sách

Hướng dẫn giữ gìn sách

2/ Hướng dẫn học sinh làm quen với một số hoạt động

học tập toán

Mở bài “ tiết học đầu tiên” Hướng dẫn quan sát từng

ảnh với những yêu cầu:

Lớp 1thường có những hoạt động nào, bằng cách nào sử

dụng những dụng cụ học tập nào?

Tổng kết lại nội dung từng ảnh

*Lưu ý: học toán thì học cá nhân là quan trọng nhất Học

sinh tự làm bài, học bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng

dẫn của giáo viên

3/ Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau khi

học toán

-Học toán các em sẽ biết:

-Đếm{1,2,3…}, đọc số ,viết số, so sánh hai số

-Xem sách toán 1 -Mở sách

-Quan sát

-Thực hành

-Thảo luận nhóm tổ:

-Aûnh 1: giáo viên giới thiệu que tính

-Aûnh 2: học sinh làm việc với que tính, hình bằng gỗ, bìa để học số

Aûnh 3: đo độ dài bằng thước

Aûnh 4:học sinh làm việc chung

Aûnh 5: học nhóm -Cả lớp lắng nghe

-Làm tính cộng, tính trừ.

-Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính giải

bài toán

-Biết giải các bài toán

-Biết đo dộ dài,biết hôm nay là ngày thứ mấy,ngày

-Bao nhiêu, biết xem lịch

-Biết học tập và làm việc, biết suy nghĩ thông minh

*Muốn học giỏi phải đi học đều, học thuộc bài,làm bài

đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ

* Giới thiệu bộ đồ dùng ,nêu tên gọi

-Cho học sinh biết đồ dùng đó thường dùng để làm gì?

-Yêu cầu học sinh cất đồ dùng vào chỗ quy định trong

hộp

-Cách bảo quản

4 /Củng cố:

- YC HS nêu lại tựa bài

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Nhiều hơn, ít hơn

- Lấy hộp đựng đồ dùng rồi mở ra

-Cả lớp lắng nghe

-Thực hành giống giáo viên

-Cất vào hộp

-2 hs nêu

-Cả lớp lắng nghe

Tiết 2 : NHIỀU HƠN , ÍT HƠN.

I/ Mục tiêu:

- Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ “ nhiều hơn ,ít hơn”khi so sánh về số lượng

II/ Đồ dùng dạy học:

-Sử dụng các tranh của toán 1 và một số nhóm đồ vật cụ thể

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/Giáo viên lấy 5 cái cốc và 4 cái thìa rồi nói:

- Cô có một số cái cốc và một số cái thìa

- Yêu cầu một học sinh lên đặt mỗi cái thìa vào một cái

cốc

- Còn cốc nào chưa có thìa

-Khi đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa thì vẫn còn cốc

chưa có thìa.Ta nói “số cốc nhiều hơn số thìa”

- Khi đặt vào mỗi cái cốc mỗi cái thìa thì không còn thìa

Quan sát

- 1học sinh thực hiện

-Lên chỉ vào cốc không số cốc nhiều hơn số thìa

“ số thìa ít hơn số -4HS nhắc lại

Lấy sách và quan sát

để đặt vào cốc còn lại Ta nói : “Số thìa ít hơn số cốc”

- Yêu cầu nhắc lại hai so sánh

2/ Sách

-Hướng dẫn , giới thiệu cách so sánh:

-Nối mỗi nút chai vào một cái chai.Nhóm nào có đối

tượng thừa ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm

kia có số lượng ít hơn

-Yêu cầu thảo luận 3 nhóm hình: “thỏ và cà rốt” , “nắp và

nồi” “ổ cắm và các dụng cụ để cắm”

Yêu cầu thực hiện phiếu học tập

- Yêu cầu nối các nhóm với nhau

- Gọi học sinh trả lời nhóm nào có số lượng nhiều hơn

nhóm nào có số lượng ít hơn

- Nhận xét

3/ Củng cố :

-Học bài gì?

- Nhận xét tiết học

4, Dặn dò:

- về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị đồ dùng học toán các loại hình

-4HS nhắc lại

-Nhắc lại cá nhân

Nhóm bàn, đại diện nhóm trả lời

- Thực hiện phiếu học tập Học sinh thực hiện cá nhân

-Trả lời cá nhân

- Cá nhân trả lời

- Thực hiêïn theo yêu cầu của GV

I /Mục tiêu :

-Giúp học sinh nhận ra và nêu đúng tên của hình tròn, hình vuông

-Bước đầu nhận ra hình vuông , hình tròn từ các vật thật

II/Đồ dùng dạy học:

-Một số hình vuông , hình tròn

-Một số vật thật có mặt là hình vuông ,hình tròn

III /Hoạt động dạy và học chủ yếu

1Ổn định:

2KTBC:

-Tiết toán trước em học bài gì?

-Gọi HS lên bảng làm bài tập

31/ Giới thiệu hình vuông

-Giơ lần lượt từng tấm bìa hình vuông cho học sinh quan

sát

xem

.Mỗi lần giơ một hình vuông và nói: “đây là hình vuông

Yêu cầu học sinh lấy hình vuông ở hộp đồ dùng

Hát

-Trả lời -2HS -HS quan sát -lấy tất cả các hình vuôngvà nói:đây là Hình

* Sách:

-Yêu cầu thảo luận nêu những vật có hình vuông

-Nhận xét Tuyên dương

+/Giới thiệu hình tròn:

-Giơ lần lượt tấm bìa hình 1 tròn và nói :đây là hình tròn

-Yêu cầu lấy hình tròn ở hộp đồ dùng

* Sách:

-Yêu cầu nêu tên những vật có hình tròn Nhận xét

+/ Thực hành: Yêu cầu làm bài tập vào vở

-Bài 1 , 2 ,3 tô màu hình vuông màu xanh ,hình tròn màu

đỏ Kiểm tra ,nhận xét

+/ Hoạt động nối tiếp:

-Nêu các vật hình vuông hình tròn (ở lớp ,ở nhà)

4/ Củng cố : Trò chơi tìm hình vuông ,hình tròn Lấy1 số

hình bỏ lẫn lộn.Yêu cầu lên tìm hình vuông, hình tròn

vuông quan sát tranh- thảo luận nhóm tổ

Đại diện trả lờiCá nhân

-Nêu lại hình tròn -HS lấy tất ca ûhình tròn và nói đây là hình tròn -HSquan sát

-4hs nêu-tuyên dương -tô màu theo yêu cầu

-HS cá nhân -nhóm 2hs tiếp sức

-Nhóm nào tìm được nhiều hơn được tuyên dương

-Nhận xet ùtiết học

5-Dặn dò:ø về tìm mộtsố vật có hình vuông , hình tròn

-Tuyên dương

Tiết 4 : HÌNH TAM GIÁC

I/ Mục tiêu :

- Gíup học sinh : Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác

- Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật

II/ Đồ dùng dạy học :

Một số hình tam giác bằng bìa có kích thước , màu sắc khác nhau

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I/ Ổn định : Hát

II/ Kiểm tra bài cũ :

Hình vuông , hình tròn

Lấy hình vuông , hình tròn trong một số hình

Nêu một số vật có hình tròn , hình vuông ?

Nhận xét , ghi điểm

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

III/ Bài mới :

1-Gíơi thiệu hình tam giác :

Giơ lần lượt từng hình tam giác cho học sinh xem , mỗi

lần dơ đều nói “ đây là hình tam giác “

-HS cả lớp

-1 học sinh

- 1 học sinh

-Quan sát -HS cá nhân nhắc lại

-Yêu cầu lấy các loại hình trong bộ đồ dùng học toán và

chọn ra những hình vuông , để riêng Những hình tròn,

để riêng Những hình còn lại thảo luận xem đó là hình

gì?

-Yêu cầu nói tên những hình còn lại sách :

-Tất cả các hình đó đều gọi là hình tam giác

*Nghỉ giữa tiết

1:Thực hành xếp hình :

-Hướng dẫn dùng các hình tam giác , hình vuông có màu

sắc khác nhau (mẫu t1)

-Vở bài tập toán :

-Yêu cầu tô màu b1, b2 ,b3

-Thu chấm Nhận xét

2:Trò chơi :

* Chọn nhanh các hình :

-Lấy một số hình : hình vuông , hình tam giác :Em nào

chọn được nhiều hình tam giác

Nhận xét

IV/ Củng cố :

-Thảo luận nhóm bàn -Nhận xét

- Quan sát

-HS hát

Xếp theo nhóm Thực hành

2 học sinh Tuyên dương

-Học bài gì ?

- Nhận xét tiết học

V Dặn dò:

-Về nhà tìm những vật có hình tam giác

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

- Hình tam giác

Tuần 2

Tiết 5: LUYỆN TẬP

I/ Mục đích:

Giúp học sinh cũng cố về: nhận biết hình vuông , hình tam giác ,hình tròn

II / Đồ dùng dạy học: Que tính ,một số hình vuông ,hình tam giác bằng bìa.

III/ Hoạt động dạy và học:

1: Ổn đình : Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

Hình tam giác

-Nêu những vật có hình tam giác

Nhận xét

3 Bài mới:

1/ Giới thiệu bài: luyện tập.

-Yêu cầu học sinh lấy hình vuông ,hình tròn ,hình tam giác

-HS cả lớp

- HS cá nhân

-Lấy bộ đồ dùng học toán theo y/ c của gv

-Nêu lại tên các hình.

2/Luyện tập:

Bài 1:Tô cùng màu các hình cùng dạng

*Nghỉ giữa tiết

Thu chấm ,nhận xét

Bài 2 : Ghép hình : hướng dẫn học sinh dùng 1hình vuông

,2 hình tam giác để xếp thành hình mới như SGK

4 Cũng cố:

-Trò chơi xếp hình: dùng các hình vuông ,hình tam giác.để

xếp thành các hình khác nhau

* Nhóm nào xếp đúng và nhanh được tưyên dương

- Nhận xét

5 Dặn dò:

-Tập ghép nhiều hình khác nhau

- Nhận xét tiết học

-Cá nhân

-Tô vào phiếu -1 HS điều khiển cả lớp hát

- quan sát và thực hành

-2 Nhóm tổ thực hiện

- Tuyên dương

Tiết 6: CÁC SỐ 1 , 2 , 3

I/ Mục tiêu

-Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về số 1, 2 , 3 (mỗi số là đại diện cho một lớp các nhóm đối tượng có cùng số lượng)

-Biết đọc , biết viết các số 1 , 2 , 3.Biết đếm từ 1 đến 3 , từ 3 đến 4

- Nhận biết các nhóm đối tượng ,1 ,2 ,3 dp62 vật và thứ tự các số 1, 2, 3, trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên

II/ Đ ồ dùng dạy học:

Các nhóm 1, 2, 3, đồ vật cùng loại chẳng hạn 3búp bê , 3 bông hpa ,3 vòng tròn

III/ Các hoạt động dạy học:

1:Kiểm tra bài cũ:

- Lấy một số hình: hình tròn , hình vuông ,hình tam

giác

Yêu cầu HS chọn đúng hình GV nêu

Nhận xét kiểm tra

2 :Bài mới:

1/ Giới thiệu 1, 2 , 3

*Số 1:

-Lấy bức tranh:1 bông hoa , 1 cái xe…

-Mỗi lần cho học sinh quan sát một nhóm đồ vật và chỉ

vào bông hoa và nói: “ có một bông hoa”…

Hướng dẫn học sinh nhận ra đặc điểm chung của các

nhóm đồ vật có số lượng đều bằng một

-3 hs mỗi em mỗi loại hình

HS lắng nghe Gvgiới thiệu

HS cá nhân

HS cả lớp quan sát

Mỗi nhóm đều có số kương bằng một ,ta dùng số một

để chỉ số lượng của nhóm đồ vật đó

-Viết số 1 lên bảng

-Giới thiệu số 1 viết và số một in

Số 2 và số 3 tương tự như số 1

Que tính:lấy 3 que tính hướng dẫn đếm từ 1 đến 3 và

từ 3 đến 1 , từ1 đến 2 , từ 2 đến 1

NGHỈ GIỮA TIẾT

2/ Thực hành:

-Bài 1; hướng dẫn hs viết số 1 , 2 ,3

-Bài 2: hướng dẫn học sinh nhìn tranh nêu yêu cầu của

bài tập điền số thích hợp vào vòng tròn

-Bài 3: hướng dẫn nêu yêu cầu

Quan sát hình vẽ cụm thứ nhất rồi hỏi:đố các em biết

phải làm gì ?

-Cụm thứ hai y/c vẽ các chấm tròn tương ứng với các

số Thu chấm nhận xét

-Sách: nêu số lượng của các nhóm hình

Nhận xét

3: Cũng cố

-Trò chơi:Ai nhanh , ai đúng:ghi các 1 , 2 , 3

- Nhận xét tiết học

4, Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài, tập đếm các số

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

-Cả lớp quan sát

-cá nhân , bàn , đồng thanh

Lớp hát

HS thực hành -Viết vào vở 2 dòng số 1 ,2 dòng số 2 , 2 dòng số 3 -Điền số vào vòng tròn:1 ,

2 , 3

-Viết số thích hợp dưới các chấm tròn số 1, 2, 3 -2 hs

- Dại diện 2 dãy bàn thi Lớp cổ vũ, nhận xét

-Tuyên dương

Tiết 7: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu :

Giúp học sinh củng cố về số 1 , 2 ,3

Đọc , viết , đếm các số trong phạm vi 3

II/ Chuẩn bị :

Phiếu Bảng phụ

C/ Hoạt động dạy và học :

1: Ổn định : Hát

2: Kiểm tra bài cũ : Các số 1 ,2 , 3

- Sửa baiø tập cụm 3 bài 3

- Nhận xét

3: Baiø mới :

-Giới thiệu bài

- luyện tập

HS cả lớp

1 h/sinh

HS lắng nghe -Quan sát

Y/c thực hiện bài 1

– Nhận xét

-B2 : Y/c điền số thích hợp

-Thu chấm – nhận xét

-B3 : Trình bày ở bảng phụ

- Hướng dẫn H/s làm bài

-Nhận xét

-Kiểm tra – Nhận xét

-Sách : Nêu một số câu hỏi bài 1

-Có bao nhiêu hình cái nhà ?

-Có bao nhiêu hình vuông ?

-Có bao nhiêu hình tam giác ?

4Củng cố :

-Hỏi lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

5/ Dặn dò:

- HS về nhà tập viết các số 1,2,3

Thực hiện bảng con -Thực hiện vào phiếu

2 h/sinh

Viết số 1,2,3

- HS cá nhân trả lời

- 1 cái nhà

- 2 hình vuông

- 3 hìnhtam giác

- 4 HS trả lời

Tiết 8: CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5

I / Mục tiêu :

-Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về số 4 , 5

-Biết đọc , biết viết các số 4 , 5 Biết đếm từ 1 đến 5 vàđọc số từ 5 đến 1

-Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 , đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2 , 3 , 4 , 5

II / Đồ dùng dạy học :

-Các nhóm có từ 5 đồ vật cùng loại

-Mỗi chữ số :1 , 2 , 3 , 4 , 5

III / Hoạt động chủ yếu

1:Ổn định hát

2:Kiểm tra bài cũ

Luyện tập

-Nêu các nhóm có từ 1 đến 3 đồ vật

-Giơ 3 ngón tay , y / c cầu đếm ngược, xuôi

Nhận xét

3:Bài mới :

-Giới thiệu số 4 :

-Gắn hình 3 con chim thêm 1 con chim nữa là 4 con chim

-Gắn hình 3 bông hoa thêm 1 bông hoa nữa là mấy

bônghoa ? 3thêm 1 là 4

HS cả lớp

-Viết bảng :1,2,3

- 4 h/sinh

-HS quan sát -HS cá nhân -Trả lời cá nhân -Nhăc lại

-Nhóm hình con chim và nhóm hình bông hoa , đều có

số lượng là 4 Ta dùng số 4 để chỉ số lượng của mỗi

nhóm

Giới thiệu số 4 in và 4 viết

-Y/c so sánh hai số 4

-Y / c đọc 2 số 4

- Giống : có 3 nét ; khác :số 4 in viết đậm hơn số 4

viết , cách viết khác nhau nhưng đọc giống nhau

- Số 5 : so sánh 2 số 5

Nhận xét

*Nghỉ giữa tiết

-Thực hành

Bài 1 : y/ c cầu viết 1 dòng số 4 , một dòng số 5

-Quan sát sửa sai

+ Lấy 5 que tính , hướng dẫn h/ s đếm : đếm ngược và

đếm xuôi

Bài 2 :phiếu ghi sẵn : 1….3, 4…

5….3… 1

Y / c điền số thích hợp vào chỗ chấm

Thu chấm , nhận xét

-Bài 3 : Vở

-Y /c học sinh nêu y / c của bài tập

Thu chấm , nhận xét

-Bài 4 :Bảng phụ :y/c nối theo mẫu

-Nhận xét

+ Sách :nêu số lượng của các nhóm

Nhận xét

4: Củng cố :

-Học bài gì ?

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

-Tập đếm xuôi ,ngược từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1,viết các

số 4 , 5

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

-Quan sát -So sánh

HS cá nhân Lắng nghe

Lớp hát Cả lớp thực hiện vào vở -Cá nhân

-Cả lớp Cánhân -Làm vào vở -Nhóm tổ -Cá nhân -HS trả lời số 4 , 5

- 1 HS nêu

- Lơp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV

Tuần 3

Tiết 9 : LUYỆN TẬP

I / Mục tiêu :

-Giúp cho học sinh củng cố về :

-Nhận biết số lượng và thứ tự các số

-Đọc viét , đếm các số trong phạm vi 5

II/ Các hoạt động dạy học :

1: Ổn định Hát

2: Kiểm tra bài cũ:1, 2 ,3 ,4 ,5

Đếm xuôi và ngược từ 1 đến 5

-Bảng

-Viết số 4 ,5

- Nhận xét

3: Bài mới

-Bài tập 1 , bài tập 2: nhận biết số lượng

-Gọi học sinh đọc kết quả

Nhận xét

-Bài 3 :phiếu –Thứ tự dãy số

-Thu chấm , nhận xét

-Bài 4 :Viết số

-Đọc các số từ 1 đến 5 và ngược lại

Nhận xét

+ Sách về nhà đếm các nhóm hình và

4Củng cố :

-Hỏi lại bài:Trò chơi thi viết nhanh , viêt đẹp các số đã

học

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài và làm vào VBT

- Chuẩn bị bài sau: “ Bé hơn, dấu bé”

-HS cả lớp

- 2 h/sinh -HS cá nhân -Cả lớp

-Cá nhân

-Cả lớp thực hiện vào phiếu

Cả lớp thực hiện bảng con

- 4 HS tham gia

- Lớp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV

Tiết10: BÉ HƠN, DẤU <

I / Mục đích :

-Bước đầu biết so sánh và sử dụng từ “ bé hơn “ , dấu < khi so sánh các số

-Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn

II / Đồ dùng dạy học

- Các nhóm đồ vật , mô hình phục vụ cho dạy học về quan hệ bé hơn

- Các tấm bìa ghi yừng số :1 , 2 , 3 , 3 , 4 , 5 và dấu<

III / Hoạt động dạy và học

1/ Ổn định:

2/Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đếm từ 1-5, từ 5-1

-Viết bảng con:1,2,3,4,5

-Nhận xét

-2HS -Cả lớp viết

3/ Bài mới :

a/ Nhận biết quan hệ bé hơn

-Gắn 2 nhóm hình ô tô ( 1và 2 ) Y /c nói số lượng

-1 ô tô có ít hơn 2 ô tô không ?

-1 ôtô ít hơn 2 ô tô

-Gắn 2 nhóm hình vuông và hỏi tương tự

+ Giới thiệu : 1 ôtô ít hơn 2 ô tô , 1hình vuông ít hơn 2

hình vuông

-Ta nói :1 bé hơn 2

-Viết 1 < 2 Đọc mẫu

+Tranh :con chim

-Gắn 2 nhóm tranh con chim ( 2 và 3 ) y / c nói số

lượng

-2 ô tô có ít hơn 3 ô tô không ?

-Hỏi tương tự như hình bên để cuối cùng học sinh nhìn

vào và đọc

+Theo thứ tự từ 1 đến 5 những số đứng trước bao giờ

cũng bé

hơn số đứng sau

-Như vậy số 3 so với số 4 ?

-Số 4 so với số 5 ?

-Số 1 so với số 3 ?

-Số 2 so với số 4?

-Số 3 so với số 5 ?

Nhận xét

Hướng dẫn viết dấu <

Q uan sát , sửa sai

-Bài 1 : Viết dấu <

-Bài 2 : Hướng dẫn đếm số ô vuông viết sốâ lượng nhóm

và so sánh

-Bài 3 Đếm chấm tròn Viết số lượng nhóm rồi so sánh

-Bài 4 : (SGK) Nêu yêu cầu của bài tập , yêu cầu làm

vào phiếu

Thu chấm Nhận xét

Bài 5: (SGK)

Nêu tên trò chơi : “ thi đua nối nhanh “

Nêu cách chơi

-Cho HS chơi

Nhận xét

4:Củng cố :

- Học bài gì ?

-Quan sát và t/lời -Cá nhân

-HS cá nhân , lớp đ/thanh

-Cá nhân -Quan sát

-2 bé hơn 3

-Thảo luận nhóm,đại diện trả lời

-Trả lời cá nhân

-Viết bảng con

- HS viết vào vở

-Cả lớp làm bài tập -Cả lớp làm bài

- Tuyên dương -Lắng nghe -Cá nhân 2HS

- Trả lời cá nhân