Bài soạn các môn học lớp 4 - Tuần 28

Muïc ñích yeâu caàu Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về nội dung chính, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm: Những người quả cảm II.. Các hoạt động dạy – học.[r]

Ngµy so¹n: 14-3-2012

TUẦN 28

Ngµy d¹y: Thø hai ngµy 26 th¸ng 3 n¨m 2012

ÔN TẬP TIẾNG VIỆT GIỮA HỌC KÌ - II

TIẾT 1 I/ Mục đích yêu cầu:

* Kiểm tra đọc (lấy điểm)

+ Nội dung: Các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27.

+ Kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ 20 chữ / phút,

ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện được nội

dung, cảm xúc của nhân vật

+ Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời được câu hỏi nội dung bài đọc, hiểu ý nghĩa của

bài đọc

* Viết được những điểm cần ghi nhớ về: Tên bài, đại ý, nhân vâït của các bài

tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Người ta là hoa của đất

II/ Đồ dùng dạy học:

+ Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 27

+ Phiếu kẻ sẵn ở bài tập 2

III/ Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

+ GV nêu mục đích tiết học và hướng dẫn

cách bốc thăm bài học

2 Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài đọc và học thuộc

lòng

+ GV cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

+ Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội

dung bài đọc

+ Yêu cầu HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời

câu hỏi

* GV cho điểm từng HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

+ Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi

H: Những bài tập đọc như thế nào là truyện

kể?

+ Lớp lắng nghe hướng dẫn của GV

+ HS lần lượt lên bốc thăm bài đọc sau đó về chỗ chuẩn bị

+ HS đọc và trả lời câu hỏi Lớp theo dõi nhận xét

+ 1 HS đọc

+ HS trao đổi trong nhóm bàn

- Những bài tập đọc là truyện kể:

Những bài có 1 chuỗi các sự việc

H: Haừy tỡm vaứ keồ teõn nhửừng baứi taọp ủoùc laứ

truyeọn keồ trong chuỷ ủieồm Ngửụứi ta laứ hoa ủaỏtt

(trang )

* GV phaựt phieỏu cho tửứng nhoựm Nhoựm naứo

xong trửụực daựn phieỏu leõn baỷng, nhoựm khaực

nhaọn xeựt boồ sung

lieõn quan ủeỏn 1 hay 1 soỏ nhaõn vaọt, moói truyeọn ủeàu coự noọi dung hoaởc noựi leõn moọt ủieàu gỡ ủoự

+ Caực truyeọn keồ:

* Boỏn anh taứi/ trang 4 vaứ 13

* Anh huứng lao ủoọng Traàn ẹaùi Nghúa/ trang 21

+ HS hoaùt ủoọng nhoựm

Boỏn anh taứi Ca ngụùi sửực khoeỷ, taứi

naờng, nhieọt thaứnh laứm vieọc nghúa: trửứ aực, cửựu daõn laứnh cuỷa boỏn anh em Caồu Khaõy

Caồu Khaõy, Naộm Tay, ẹoựng Coùc, Laỏy Tai Taựt Nửụực, moực Tay ẹuùc Maựng, yeõu tinh, baứ laừo chaờn boứ

Anh huứng lao ủoọng Traàn

ẹaùi Ngh

Ca ngụùi anh huứng lao ủoọng Traàn ẹaùi Nghúa coự nhửừng coỏng hieỏn xuaỏt saộc cho sửù nghieọp quoỏc phoứng vaứ xaõy dửùng neàn khoa hoùc treỷ cuỷa nửụực nhaứ

Traàn ẹaùi Nghúa

3 Cuỷng coỏ daởn doứ

GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn HS veà nhaứ laứm baứi taọp 2 vaứo vụỷ, tieỏp tuùc hoùc thuoọc loứng,

taọp ủoùc vaứ xem laùi 3 kieồu caõu keồ Ai laứm gỡ? Ai theỏ naứo?Ai laứ gỡ?ủeồ chuaồn bũ baứi sau.

*******************************

Tiết 136: LUYEÄN TAÄP CHUNG

I/ Muùc tieõu:

* Giuựp HS reứn luyeọn caực kú naờng:

+ Nhaọn bieỏt hỡnh daùng vaứ ủaởc ủieồm cuỷa moọt soỏ hỡnh đã học

+Vaọn duùng caực coõng thửực tớnh chu vi, dieọn tớch hỡnh vuoõng, hỡnh chửừ nhaọt, coõng thửực

tớnh hỡnh thoi ủeồ giaỷi toaựn

* Mục tiêu cho HS Nguyễn Văn Thiện: Nhaọn bieỏt hỡnh daùng vaứ ủaởc ủieồm cuỷa moọt soỏ

hỡnh đã học

II/ ẹoà duứng daùy hoùc:

+ Caực hỡnh minh hoaù SGK

III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1 Kieồm tra baứi cuừ:

+ GV goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi luyeọn theõm

ụỷ tieỏt trửụực

+ Nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

2 Daùy baứi mụựi: GV giụựi thieọu baứi

Hửụựng daón HS luyeọn taọp

* Hoaùt ủoọng 1: Toồ chửực HS tửù laứm baứi

a Toồ chửực cho HS laứm baứi

+ GV phaựt cho HS moói em 1 phieỏu hoùc taọp,

sau ủoự yeõu caàu caực em laứm baứi nhử baứi

kieồm tra

b Hửụựng daón kieồm tra baứi.

+ GV cho HS laàn lửụùt phaựt bieồu

yự kieỏn cuỷa tửứng baứi, sau ủoự sửỷa baứi

+ Yeõu caàu HS giaỷi thớch vỡ sao ủuựng, sai cho

tửứng yự

+ Yeõu caàu HS ủoồi cheựo baứi kieồm tra cho

nhau

+ GV nhaọn xeựt phaàn laứm baứi cuỷa HS

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

+ GV toồng keỏt tieỏt hoùc

+ Daởn HS veà oõn laùi ủaởc ủieồm caực hỡnh ủaừ

hoùc vaứ chuaồn bũ baứi sau

2 HS leõn baỷng laứm baứi

- Lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt

+ HS laộng nghe vaứ nhaộc laùi

+ HS laứm baứi treõn phieỏu

+ Theo doừi baứi sửỷa cuỷa caực baùn

* Baứi 1: Caõu a, b, c (ủuựng).Caõu d(s ai)

* Baứi 2: Caõu a ( sai) Caõu b,c,d(ủuựng)

* Baứi 3: a

+ HS kieồm tra sau ủoự baựo caựo keỏt quaỷ trửụực lụựp

+ HS laộng nghe vaứ thửùc hieọn

***********************************

Đạo đức

Tiết 28: TOÂN TROẽNG LUAÄT GIAO THOÂNG (Tieỏt 1)

I/ Muùc tieõu:

* HS hieồu ủửụùc yự nghúa cuỷa vieọc thửùc hieọn luaọt leọ ATGT: laứ traựch nhieọm cuỷa

moùi ngửụứi daõn ủeồ tửù baỷo veọ mỡnh, baỷo veọ moùi ngửụứi vaứ ủaỷm baỷo ATGT

* Toõn troùng luaọt leọ giao thoõng, ủoàng tỡnh, noi gửụng nhửừng ngửụứi thửùc hieọn toỏt

luaọt ATGT, khoõng ủoàng tỡnh vụựi nhửừng ngửụứi chửa thửùc hieọn chaỏp haứnh luaọt ATGT

* Thửùc hieọn vaứ chaỏp haứnh caực luaọt leọ ATGT khi tham gia giao thoõng Tuyeõn

truyeàn moùi ngửụứi xung quanh cuứng chaỏp haứnh toỏt luaọt ATGT

II/ Caực kú naờng soỏng cụ baỷn ủửụùc giaựo duùc

-Kú naờng tham gia giao thoõng ủuựng luaọt

- Kú naờng pheõ phaựn nhửừng haứnh vi vi pham LGT

III/ Phửụng phaựp/kú thuaọt daùy hoùc tớch cửùc coự theồ sửỷ duùng

- ẹoựng vai

Troứ chụi

- Thaỷo luaọn

- Trỡnh baứy 1 phuựt

IV/ Đồ dùng dạy học:

+ Một số biển báo giao thông cơ bản

V/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Trao đổi thông tin

+ GV yêu cầu HS trình bày kết quả thu thập

và ghi chép trong tuần qua

+ Yêu cầu HS đọc thông tin SGK

H: Từ những con số thu thập được, em có

nhận xét gì về tình hình ATGT của nước ta

trong thời gian gần đây?

* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

+ Yêu cầu HS đọc 3 câu hỏi SGK

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lời các

câu hỏi

1.Tai nạn giao thông để lại những hậu quả

gì?

2.Tại sao lại xảy ra tai nạn giao thông?

3 Cần làm gì khi tham gia giao thông?

* GV kết luận: Để hạn chế và giảm bớt tai

nạn giao thông, mọi người phải tham gia

vào việc giữ gìn trật tự ATGT, mọi nơi mọi

lúc

* Hoạt động 3: Quan sát và trả lời câu hỏi

+ Yêu cầu HS quan sát tranh SGK sau đó

thảo luận cặp đôi

H: Hãy quan sát các tranh, nêu nhận xét về

việc thực hiện ATGT, giải thích vì sao?

* GV kết luận: Để tránh các tai nạn giao

thông có thể xảy ra, mọi người đều phải

chấp hành nghiêm chỉnh các luật lệ giao

thông Thực hiện luật giao thông là trách

nhiệm của mỗi người dân để tự bảo vệ

mình, bảo vệ mọi người và đảm bảo ATGT.

3 Củng cố, dặn dò:

+ Gọi HS đọc phần ghi nhớ

+ GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và

chuẩn bị tiết sau

+ Đại diện 4 HS đọc bản thu thập và kết quả bài tập về nhà

+ 2 HS đọc

+ Trong những năm gần đây nhiều vủ tai nạn giao thông xảy ra gây nhiều thiệt hại nghiêm trọng

+ Sự vi phạm giao thông xảy ra ở nhiều nơi

+ Đại diện các nhóm trả lời

- Để lại nhiều hậu quả như: chấn thương sọ não, tàn tật, liệt

- Do không chấp hành các luật lệ về ATGT, phóng nhanh vượt ẩu, không đội mũ bảo hiểm

- HS trả lời theo ý hiểu

+ Lớp lắng nghe

+ HS quan sát từng tranh, thảo luận cặp đôi và hoàn thành câu trả lời

+ HS lần lượt trả lời và giải thích từng tranh

+ HS lắng nghe

+ 2 HS đọc

+ HS lắng nghe và thực hiện

Buổi chiều khoa häc

TiÕt 55: ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I/ Mục tiên:

+ Củng cố các kiến thức về vật chất và năng lượng; các kĩ năng quan sát

thí nghiệm

+ Củng cố những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên

quan đến nội dung phần vật chất và năng lượng

+ HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa

học kĩ thuật

II/ Đồ dùng dạy học:

* Chuẩn bị chung:

+ Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm về nước, không khí, âm

thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi-lanh, đèn, nhiệt kế

+ Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung ôn

III/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

+ GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:

1, Nêu vai trò của nhiệt đối với con người,

động vật, thực vật?

2, Điều gì xảy ra nếu trái đất không được mặt

trời chiếu sáng?

+ Nhận xét câu trả lời của HS và ghi điểm

2 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.

*Hoạt động 1: Các kiến thức khoa học cơ bản

+ GV cho HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong

SGK

+ GV treo bảng phụ ghi nội dung câu hỏi 1 và

2

+ Yêu cầu HS tự làm bài

+ Gọi HS nhận xét và chữa bài

* GV chốt lời giải đúng

-2 HS lên bảng

.Lớp theo dõi và nhận xét.

+ HS lắng nghe và nhắc lại tên bài

+ HS ø trả lời câu hỏi

+ HS làm bài

+ Nhận xét bài của bạn

+ Lắng nghe

+ Gọi HS đọc câu hỏi 3 và trả lời câu hỏi.

+ Gọi HS khác nhận xét, bổ sung

* Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng gõ là do có sự

lan truyền âm thanh qua mặt bàn Khi ta gõ mặt bàn rung

động Rung động này truyền qua mặt bàn truyền tới tai ta

+ 1 HS đọc, lớp suy nghĩ trả lời

làm màng nhĩ rung lên ta nghe được âm thanh.

+ Gọi HS đọc câu hỏi 4, 5, 6 tiến hành tương tự

* Hoạt động 2: Trò chơi “ Nhà khoa học trẻ”

+ GV chuẩn bị các tờ phiếu ghi sẵn các câu hỏi cho các

nhóm

* Ví dụ: Bạn hãy nêu thí nghiệm để chứng tỏ:

1 Nước ở thể lỏng, khí không có hình dạng nhất định

2 Nước ở thể rắn có hình dạng xác định

3 Không khí ở xung quanh mọi vật, mọi chỗ rỗng bên

trong vật

4 Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra

5 Sự lan truyền âm thanh

6 Ta chỉ nhìn thấy mọi vật khi có ánh sáng từ vật tới mắt

7 Bóng của vật thay đổi vị trícủa vật chiếu sáng đối với

vật đó thay đổi

8 Nước và các chất lỏng khác nở ra khi nóng lên, co lại khi

lạnh đi

9 Không khí là chất cách nhiệt

* GV yêu cầu các nhóm lên bốc thăm câu hỏi, sau đó lần

lượt lên trình bày

+ GV nhận xét và ghi điểm cho từng nhóm

* GV treo bảng phụ ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất ở động vật

và gọi HS lên bảng chỉ vào sơ đồ nói về sự trao đổi chất ở

động vật

+ Động vật cũng giống như người, chúng hấp thụ ôxi có

trong không khí, nuớc, các chất hữu cơ có trong thức ăn lấy

từ thực vật hoặc động vật khác thải ra môi trường khí các

bô níc, nước tiểu, các chất thải khác

3 Củng cố, dặn dò:

+ GV nhận xét tiết học, dặn HS tiết sau tiếp tục ôn tập

+ HS lần lượt đọc các câu hỏi và trả lời

+ Các nhóm hoạt động hoàn thành nội dung thảo luận

+ Các nhóm lên bốc thăm câu hỏi, sau đó lần lượt lên trình bày

+ HS quan sát trên bảng sơ đồ trao đổi chất ở động vật 1 HS lên bảng chỉ và nêu

+ Lớp lắng nghe

+ HS lắng nghe và thực hiện

************************************************************

Thø ba ngµy 27 th¸ng 3 n¨m 2012

CHÍNH TẢ: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 2)

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn miêu tả hoa giấy.

- Ôn luyện về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì?, Ai như thế nào?, Ai là gì?

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ,hoa giấy minh hoạ cho đoạn văn ở bài tập 1.

III Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra:

- Gọi 2 HS kể câu chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia về lòng dũng cảm

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài

HĐ1 : Nghe – viết chính tả Hoa giấy)

- GV đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn

- Yêu cầu Hs tìm những từ ngữ mà mình

hay viết sai và nêu

- Yêu cầu HS nêu cách trình bày đoạn

văn

- Đoạn văn nói lên điều gì?

- GV đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi bài viết

- Thu chấm một số bài

- Nhận xét, sửa chữa lỗi

H Đ 2: Đặt câu

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Câu a yêu cầu đặt các câu văn tương

ứng với kiểu câu kể nào?

- Câu b yêu cầu đặt các câu văn tương

ứng với kiểu câu kể nào?

- Câu c yêu cầu đặt các câu văn tương

ứng với kiểu câu kể nào?

- Yêu cầu HS làm bài

- HS đọc kết quả bài làm, GV nhận xét, 3

em làm giấy khổ to dán phiếu lên bảng

GV chấm điểm bài làm tốt, chốt lời giải

đúng

3 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về

nhà làm lại bài vào vở

- Dặn Hs về nhà tiếp tục luyện tập chuẩn

bị thi giữa học kì 2

- 2 em lên bảng, lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc thầm đoạn văn, gạch chân từ khó

- Nêu những từ mình hay viết sai và luyện viết vào nháp

- Nêu cách trình bày

- Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy

- Viết bài vào vở

- Soát lỗi bài viết

- Nộp vở chấm bài

- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- …Ai làm gì?

- … Ai thế nào?

- … Ai là gì?

- HS làm bài vào vở, 3 m làm giấy khổ to

- Đọc kết quả bài làm

- Lắng nghe, ghi nhận

TỐN: TiÕt 137 GIỚI THIỆU TỈ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Hiểu được ý nghĩa thực tiễn của tỉ số

- Biết đọc, viết tỉ số của 2 số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của 2 số

Mơc tiªu cho HS NguyƠn V¨n ThiƯn: Biết đọc, viết tỉ số của 2 số

II/ Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng có nội dung sau:

Số thứ nhất Số thứ hai Tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra: Gọi 3 em lên bảng làm bài

tâp luyện thêm của tiết trước

- GV nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1:Giới thiệu tỉ số

- GV nêu ví dụ: Một đội xe có 5 xe tải và

7 xe khách, số xe khách bằng mấy phần

số xe tải?

- GV nêu: Chúng ta cùng vẽ sơ đồ bài

toán:

+ Coi mỗi xe là một phần bằng nhau thì

số xe tải bằng mấy phần như thế?

+ Số xe khách bằng mấy phần?

- GV vẽ sơ đồ theo phân tích như trên lên

bảng:

5 xe

Xe tải

Xe khách:

7 xe

- GV giới thiệu:

- Tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5 :

7 hay

7

5

+ Đọc là năm chia bảy hay năm phần

bảy

+ Tỉ số này cho biết số xe tải bằng số

7 5

-3 em lên bảng làm bài

- Cả lớp làm bài vào nháp, nhận xét bài bạn

- Nghe và nêu lại bài toán

- Số xe tải bằng 5 phần như thế

- Số xe khách bằng 7 phần

- Nghe giảng

- Tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5 : 7 hay

7 5

+ Đọc là năm chia bảy hay năm phần bảy

+ Tỉ số này cho biết số xe tải bằng số

7 5

xe khách.

- Yêu cầu Hs đọc lại tỉ số của số xe tải

và số xe khách, nêu ý nghĩa thực tiễn

của tỉ số này, sau đó giới thiệu về tỉ số

của số xa khách và số xe tải:

Hoạt động 2: Giới thiệu tỉ số a:b (b khác

0)

- GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn nội dung

Hỏi: Số thứ nhất là 5, số thứ hai là 7 hỏi

tỉ số của số thứ nhất với số thứ hai là

bao nhiêu?

- GV ghi bảng kết quả

+ Số thứ nhất là 3, số thứ hai là 6 hỏi tỉ

số của số thứ nhất và số thứ hai là bao

nhiêu?

- GV nêu: Ta nói rằng tỉ số của a và b là

a: b hay với b khác 0

b

a

- Biết a = 2m, b = 7m vậy tỉ số của a và

b là bao nhiêu?

- Khi viết tỉ số của 2 số ta không viết tên

đơn vị nên trong bài toán trên ta chỉ viết

tỉ số của a và b là 2 : 7 hay , không viết

7 2

là 2m : 7m hay m

7 2

Hoạt động 3 : luyện tập thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi 1 HS đọc bài làm trước lớp

GV nhận xét cho điểm HS

Bài 3:

- GV yêu cầu HS đọc đề

- H: Để viết được tỉ số của số bạn trai và

số bạn của cả tổ chúng ta phải biết được

gì?

- Vậy chúng ta phải đi tính gì?

- Yêu cầu HS làm bài

xe khách

- Tỉ số giữa số thứ nhất và số thứ hai là

5 : 7 hay

7 5

- Tỉ số giữa số thứ nhất và số thứ hai là

3 : 6 hay

6 3

- Tỉ số của a và b là 2 : 7 hay

7 2

- 1 HS đọc đề bài

- Làm bài vào vở

- 1 HS đọc: Ví dụ:

a) a = 2 ; b = 3 Tỉ số của a và b là 2 : 3 hay

3 2

- Theo dõi và chữa bài

HS đọc đề

- Chúng ta phải biết được có bao nhiêu bạn trai, cả tổ có bao nhiêu bạn?

- Chúng ta phải tính số bạn của cả tổ

- Làm bài vào vở

-Gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau đó

chữa bài nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố – dặn dò:

- Muốn tìm tỉ số của a và b với b khác 0

ta làm thế nào?

-GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà

làm bài luyện tập thêm

Bài giải:

Số học sinh của cả tổ là:

5 + 6 = 11 (bạn)

Tỉ số của số bạn trai và số bạn cả tổ là:

5 : 11 =

11 5

Tỉ số bạn gái và số bạn của cả tổ là:

6 : 11 =

11 6

HS lắng nghe và thực hiện

Buổi chiều

LTVC: ÔN TẬP :TIẾT 3

I Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

- Hệ thống được những điều cần ghi nhớ

- Nhận diện được câu khiến, sử dụng linh hoạt câu khiến trong văn cảnh lời nói

II Đồ dùng dạy – học:

Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn bài tập 1 phần nhận xét

- Giấy khổ to viết từng đoạn văn bài tập 1 phần luyện tập

III Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra:

- GV tiến hành kiểm tra HS đọc từ tuần

19 đến tuần 27 tương tự các tiết trước

2 Bài mới: Giới thiệu bài – ghi bảng

HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tâp

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

+ Kiểm tra nối tiếp

- 1 em đọc