c Hướng dẫn hs giải bài toán cách 2 - Yêu cầu hs quan sát kỹ sơ đồ và suy nghĩ cách tìm hai lần số lớn - Gv khẳng định lại cách tìm hai lần số lớn + Gv dùng phấn màu vẽ thêm vào đoạn t[r]
Trang 1Toán (36) LUYỆN TẬP
I tiêu: Giúp hs
- tính các nhiên
-Áp " tính # giao hoán và '( ) $ phép +, tính nhanh
- - toán có /0 và tính chu vi hình 2 3
II 45 dùng "78 9
- :- '; < =-
IIICác %7 + "78 và 9 :
1 ,E tra bài F : 9 hs B- /0
+ Hãy nêu tính # '( ) $ phép
+ I( công K tính # '( ) $
phép
L3 xét , ghi +,E
2 Bài EP :
2.1
- Gv : 0 9 hôm nay các em R +S)
' tính các
nhiên và áp " tính # giao hoán ,
tính # '( ) +, tính nhanh
2.2
Bài 1 :Gv U :
+ Khi +W tính +, tính X các , chúng ta
- Yêu
- Yêu
- Gv 3 xét, cho +,E
Bài 2 :
+ Em hãy nêu yêu
- Gv
# , chúng ta áp " tính # giao
hoán và '( ) $ phép tính
chúng ta +X ] các 7 cho nhau và
các tròn
- Gv làm
làm (
- L3 xét, cho +,E hs
Bài 3 :
hs làm bài
- Gv 3 xét ,cho +,E
- Hs B- /0
- Hs ( =- công KN - /P ( trên
=- con
- Hs /` nghe
+ 4W tính B5 tính X các
+ 4W tính sao cho các 2 cùng hàng
a P nhau
- >- /P làm b , 4 hs làm =-
- Tính
- Hs theo dõi sau + 2em lên =- làm bài, - /P làm b
- 1 em làm =-N - /P làm b a) x- 36 = 504 b) x + 254= 680
x = 504 + 36 x = 680-254
x = 540 x = 426
Trang 2- Gv 9 1 hs +9 + bài
-Yêu
- Gv "T #E 2$
Bài 5 :
- Gv
làm ( nào?
2 3 là gì ?
- 9 P là chu vi $ hình 2 3 , ta có :
P = ( a + b ) x 2
4m8 chính là công K X quát +, tính chu
vi HCN
- Gv
- Yêu
- L3 xét cho +,E hs
3 > "W dò:
?X '( 0 9 , "W hs nhà 9 bài
- hs +9 +
- em làm =- , - /P làm b
+ +S) bao nhiêu nhân ( P 2 + Chu vi hình 2 3 là (a + b ) x 2
+ Tính chu vi HCN khi =( các 7
Trang 3Toán (37) TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ
tiêu :
-
-
II Các %7 + "78 và 9 :
1 ,E tra bài F :
- 9 hs ` /7 tính # giao hoán và '(
2 @SP "T tìm hai khi =( X và
a)
- Gv 9 9 sinh +9 bài toán ví " trong
SGK
- Gv U : Bài toán cho =( gì ?
- Bài toán yêu
- Gv nêu: Vì bài toán cho ta =( X và cho
ta
nên "7 toán này +S) 9 là bài toán
tìm hai
b) @SP "T R p +5 bài toán :
- Gv
- Yêu
"q bé S ( nào so P +%7 a
- Gv
yêu
$ hai trên p +5
- Hoàn thành p +5 :
?
o /P 70
o bé ? 10
c) @SP "T - bài toán ( cách 1)
- Yêu
cách tìm hai /A bé
- Yêu
- Gv dùng # màu +, 7 chéo %W bìa
+, che A p $ /P so P bé và
nêu
so P bé thì /P S ( nào so P
bé ?
- Gv: Lúc + trên p +5 ta còn /7 hai +%7
+%7 a là E /A $ bé, 38 ta còn
-Hai hs B- /0 B- /0
- Hai hs /A /S) +9 BSP /P : ?X hai
.Tìm hai + ? -Cho
là 10
- Yêu
-
so
- Hs suy
- bé
Trang 4/7 2 /A $ bé
- kA /P p $ /P so P bé +S)
9 là gì ?
- Khi =P + A p $ /P so P
béthì X $ chúng thay +X S ( nào ?
- ?X EP là bao nhiêu ?
- ?X EP là hai /A $ bé , 38 ta có
hai /A bé là bao nhiêu?
- Hãy tìm bé ?
- Hãy tìm /P ?
- Yêu
- Yêu
sau + nêu cách tìm bé
- Gv ghi cách tìm
hs ghi P
c) @SP "T hs - bài toán ( cách 2 )
- Yêu
cách tìm hai /A /P
- Gv 'a +t /7 cách tìm hai /A /P
+ Gv dùng # màu R thêm vào +%7
và nêu
bé R S ( nào so P /P ?
+ Lúc này trên p +5 ta có hai +%7 a
là E /A $ /P I38 ta có hai /A $
/P
+ kA p $ /P so P bé chính là
gì $ 2 ?
+ Khi thêm vào bé A p $ /P so
P bé thì X $ chúng thay +X S (
nào ?
+ ?X EP là bao nhiêu ?
+ ?X EP chính là hai /A $ /P I38
ta có hai /A /P là là bao nhiêu ?
+Hãy tìm /P ?
+ Hãy tìm bé ?
- Gv yêu
bài toán
- Yêu
nêu cách tìm /P
- Gv
2.3
Bài 1 : Yêu
+ Bài toán cho =( gì ?
- Là
-
A p $ /P so P bé
- ?X EP là :70 – 10 = 60
- Hai /A bé là 70 – 10 = 60
- o bé là : 60 :2 = 30
- o /P là:30 + 10 = 40 l%W 70 – 30 = 40)
- 1 hs làm =-N - /P làm vào #8 nháp
- 49 AE /0 - và nêu :
- Hs suy
+
=\ A /P p bé thì bé R
=\ /P
+ Là
+
A p $ /P so P bé
+ ?X EP là 70 + 10 = 80 + Hai /A /P là : 70 + 10 = 80 + o /P là : 80 : 2 = 40
+ o bé là: 40 -10 = 30 ( @%W 70 – 40
= 30 ) +
- hs +9 + bài + Bài toán
Trang 5+Bài toán yêu
+Bài toán
=( ?
- Yêu
- Yêu
=-
- Gv 3 xét , ghi +,E
Bài 2:
- 9 hs +9 + bài
+ Bài toán yêu
+ Bài toán
- Yêu
- L3 xét cho +,E
Bài 4 :
- Yêu
+
+ Áp
mà
=\ 123?
_> "W dò :
- Yêu
-
vào 0 9 +(
con là 58
+ Tìm + Bài toán khi
toán cho chính là cho
38
$ E] S0
- Hai hs lên =- làm bài , E] em làm E cách , - /P làm b
- Hs nêu ý '(
- Hs +9 +
@9 sinh nêu ý '(
- Tìm hai chúng
- Hai hs làm bài trên =- , E] em E cách , - /P làm b
- o 8 và 0 + Là chính + + Là chính +
- Là 123 và 0
Trang 6Toán ( 38) LUYỆN TẬP
I tiêu:
- Rèn
- > ' +X +p t +% ' /S)N +% 0 gian
II Các %7 + "78 9 :
1 Bài F :
- 9 hs nêu cách - bài tìm hai khi =( X
và
- L3 xét ghi +,E
2
Bài 1 : Yêu
- L3 xét , ghi +,E
Bài 2
"7 toán và z ra 2 A tìm là hai nào ?
- Yêu
Tóm
Em
>t
?
Bài - :
( 36 + 8 ) :2 = 22 ( 22-8 = 14 ( - H SP "T #E 2$N 3 xét cho +,E Bài 3 : - Gv ( hành Sp S bài 3 2 Bài 4: - 9 hs +9 + toán , sau + nêu "7 toán, z ra hai là - Gv + ',E tra b $ E hs ? sp P/X I 120 sp P/X II
? sp
Bài -
o - vE phân MSb I làm là:
( 1200 – 120) : 2 = 540 ( sp)
o - vE phân MSb II làm là:
540 + 120 = 660 ( sp)
- Hai hs trình bày
- 3hs làm =- , - /P làm b
- L3 xét bài làm $ =7 trên
=- sau + +X chéo b ',E tra
- Hai hs làm =- , E] em E cách , - /P làm b
Bài - :
(36-8):2 =
14 + 8 = 22
- Hai hs làm =- , E] em E cách, - /P làm b
- Hs làm bài sau + +X b
#E chéo
Bài - : o - vE phân MSb II làm
là : ( 1200 + 120 ) : 2 = 660 (sp) o - vE phân MSb I làm :
660 – 120 = 540 ( sp)
36
1200sp
Trang 74 : 540 - vE ffi- vE
Bài 5: Gv ( hành Sp S bài 4
? kg
?}$ II 8 7
?}$ I
? kg
Bài - :
5 # 2 7 = 5200 kg
8 7 = 800 kg
o ki-lo-gam thóc }$ I thu %7 +S) :
( 5200+ 800 ) :2 = 3000 ( kg )
o ki-lô-gam thóc }$ II thu %7 +S) :
3000 – 800 = 2200 (kg)
4 : 3000 kg
2000 kg
3 > "W dò :
bài toán tìm
$ chúng
4 :540 vE ffivE
Bài - : h# O7 = 5200kg j7 =800 kg o kg thóc }$ II thu %7 +S) ( 5200 – 800) :2 = 2200 (kg) o kg thóc }$ I thu %7 +S) :
2200 + 800 = 3000 (kg)
4 : 3000kg 2000kg
5 # 2
7
Trang 8Toán (39) LUYỆN TẬPCHUNG
I tiêu :
- > ' các phép tính Bw + P nhiên
-
- o} " tính # giao hoán, tính # '( ) $ phép +, - các bài toán tính nhanh
-
II Các
1 ,E tra bài F :
9 hs ` /7 2 cách - bài toán tìm
- Yêu
tính # '( ) $ phép
- L3 xét , cho +,E
2 Bài EP :
a)
b)
Bài 1 :
- Yêu
và phép Bw
hay sai, ta làm ( nào ?
+
làm ( nào ?
- Yêu
-Yêu
=- , sau + 3 xét cho +,E
Bài 2 : Yêu
+
- Gv
các
- @"T hs #E 2$ , 3 xét cho +,E
Bài 3 :
- Gv
98 + 3 + 97 + 2
- Yêu
theo cách
- Gv
# ta +X ] các 7 $ X và
nhóm các 7 có X là tròn +,
P nhau
- Hs lên =- B- /0 câu U
- Hs B- /0
- Hs B- /0
- Hai hs làm =- NE] em E A , - /P làm b
- Tính giá
- Hai hs làm =- , E] em E A , - /P làm b
- E em lên =-
98 + 3 + 97 + 2 = ( 98 + 2 ) + (97 + 3 ) = 100 + 100 = 200
Trang 9- Gv U ( :
+ $ vào tính # nào $ phép mà
chúng ta có , S 38V
-
trên
- Yêu
- Gv 3 xét và cho +,E
Bài 4 :
- 9 hs +9 + bài
+Bài toán
+ Hai A tìm là hai nào ? Hãy cho
- Yêu
- /P làm b
Tóm ` : ? l
Th/ to 600 l
Th/ bé ? l 120 l
Bài -
o lít SP K$ trong thùng to :
( 600 + 120 ) : 2 = 360 ( lít )
o lít SP K$ trong thùng U :
360 – 120 = 240 ( lít)
4 : 360 lít
240 lít
- @SP "T hs #E chéo
Bài 5 :
+ Bài
- Yêu
y x 2 = 10 y : 6 = 5
y = 10 :2 y = 5 x 6
y = 5 y = 30
- Gv
tìm y $ mình
- L3 xét cho +,E
3 > "W dò :
?X xét ( 9 , "W hs nhà 9 bài
+ $ vào tính # giao hoán và tính
# '( ) $ phép
- 2 hs phát
- Ba em lên =- , E] em làm1 bài N- /P làm b
- hs +9 + , - /P +9 AE theo + 7 toán tìm hai khi =( X và
+Hai A tìm là lít SP b thùng bé,
lít SP b thùng /P ?X là 600 lít ,
- Hs làm bài
Bài -
o lít SP K$ trong thùng U ( 600 - 120 ) : 2 = 240 ( lít ) o lít SP K$ trong thùng U :
360 + 120 = 360( lít) 4 : 360 lít
240 lít
+ Tìm y
- 2 hs làm =- , - /P làm b
Trang 10Toán(40): GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT.
I tiêu: Giúp hs:
- Có
:( dùng 'Q+, 3 "7 góc nào là góc 9N góc tù, góc =
II 45 dùng "78 9
-Ê-ke(cho gv và cho hs)
:- R các góc: góc 9N góc tù, góc =
1 ,E tra bài F
9 hs ` /7 các cách - bài toán tìm hai
2 Bài EP :
2.1
- Gv U : Chúng ta +H +S) 9 góc gì ?
-Gv: Trong 0 9 hôm nay, chúng ta R làm
quen P góc 9N góc tù , góc =
2.2
a)
-Gv treo =- R góc 9 và nói: 4m8
là góc 9 49 là : “ góc 9 +z O, 7
OA, OB”
- Gv
P
O Q
-Gv cho hs nêu ví " ( góc 9
- Gv áp e- ke vào góc 9 S hình R trong
sgk +, hs quan sát B5 U : Em hãy so sánh
góc 9 và góc vuông ?
b) Giói
S trên )
c )
+,E K trên 7 OD ( $ góc = +z O ,
7 OC, OD), ta có 3 +,E I,O, K a hàng
2 ? hành :
Bài 1: Yêu
góc 9N góc tù, góc vuông, góc =
Bài 2: GV SP "T HS dùng ê ke +, ',E
tra các góc $ w hình tam giác trong bài
-
- Góc vuông
- Hs +9 góc 9 +z O, 7 OP , OQ
- Góc 9 < Góc vuông
+Góc +z A 7 AM,AN và góc +z D; 7 DV,DU là các góc 9 +Góc +z B; 7 BP,BQ và góc +z O; 7 OG, Ohlà các góc tù
+Góc +z C; 7 CL,CK là góc vuông
+Góc +z E; 7 EX,EY là góc = -HS dùng ê ke ',E tra góc và báo cáo
Trang 11-GV
góc trong E] hình tam giác và nói rõ + là
góc 9N góc vuông hay góc tù ?
3 > N"W dò:
-GV
=t bài sau
Hình tam giác ABC có ba góc 9 Hình tam giác DEG có E góc vuông Hình tam giác MNP có E góc tù -HS
Trang 12Toán tc ( 15) ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I
I tiêu :
- Ôn 3 các phép tính p =- trên nhiên
- Ôn 3 +9 , ( , so sánh nhiên
- - toán tìm trung bình
II Các %7 + "78 - 9 :
1 ,E tra bài F :
Gv nêu yêu
2
Bài 1 : 4W tính B5 tính
5836+ 7284 9416 + 8352 287 x 6
6503- 3264 7641 +859 365 x7
- Gv /A /S) cho hs làm =- con, +5 0
theo dõi , giúp
Bài 2 :
$e49 700 836 , 75 511 602 , 900 370 200
b) Cho =( giá Bt $ 2 7 trong E]
- Gv ( =- w , z +t hs +9 , yêu
- Cho hs ( giá Bt $ 2 7 trong w
Bài 3 : I( :
a) Chín
BE ES0 sáu : b)
c)
Bài 4 :
S sau nP c{DB5 +S) 35 cây, /P 4/2
và 4/3 B5 =\ nhau và E] /P B5 +S)
30 cây nP 4/4 B5 ít p /P 4/1 là 10 cây
@U trung bình E] /P B5 +S) bao nhiêu
cây?
-Yêu
3 > , "W dò : L3 xét ( 9 , "W
dò hs nhà ôn 3
- Hs làm =- con
- Hs - /P 3 xét =7 +9
-hs ( trên =- con
- em làm =- , - /P làm b
- L3 xét bài làm $ =7 trên =-
Tóm ` ; nP 4/1 : 35 cây nP 4/2, 4/3 : E] /P B5 30 cây nP 4/4 : ít p 4/1là 10 cây
- Trung bình E] /P B5 ? cây -
o cây /P 4/2 B5 +S) :
35 – 10 = 25 (cây) o cây - 4 /P B5 +S) :
35 + 30 +30 + 25= 120 ( cây ) Trung bình E] /P B5 +S) :
120 : 4 = 30 ( cây) 4 : 30 cây
Trang 13Toán tc ( 16) ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I
I tiêu :
-Rèn ' phép tính chia trên nhiên
- > +X +p t +%
-
- Rèn
II Các %7 + "78 và 9 :
1
2
Bài 1 : 4W tính B5 tính :
4692 :6 3255 :7 5624 :8
Bài 2 : 4 vào ] B :
3 kg 20 g = g ; ¼ ( ' = E
5 # 50 kg = kg ; O7 40 kg = 8(
1/ 3 0 = phút ;7100kg = # 8(
- 9 hs nêu /7 E quan 2$ các +p t +%
' /S) và 2$ các +p t +% 0 gian
- @SP "T hs #E 2$
Bài3 :
Tính giá
a) 2 x a + b P a = 27 , b = 18
b) m + 3 x n P m = 16, n = 21
- ?( hành S bài 2
Bài 4 /P có r 37 hs o 9 sinh trai
bao nhiêu 9 sinh trai , bao nhiêu 9 sinh gái ?
- Yêu
-
Tóm ` :
?
HS trai 37 hs
HS gái ? 5hs
o 9 sinh gái $ /P + ;
( 37 – 5 ) : 2 = 16 ( gái)
o hs trai $ /P + :
37 – 16 = 21( trai)
4 : 21 trai , 16 gái
- @SP "T hs #E 2$N hs làm làm theo cách
nào thì 3 xét bài trên =- theo cách +
3
cách
- Hs trên =- con
- hs làm =- , /P làm b
- Hs làm b , E em làm =-
- Hai hs làm =- , E] hs làm E cách , - /P làm b
o 9 sinh trai $ /P + : ( 37 + 5 ) : 2 = 21 ( trai) o hs gái $ /P + :
37 – 21 =16 (gái) 4 : 21 trai , 16 gái
... dõi sau + 2em lên =- làm bài, - /P làm b- em làm =- N - /P làm b a) x- 36 = 5 04 b) x + 2 54= 680
x = 5 04 + 36 x = 68 0-2 54
x = 540 x = 42 6