- Y/c HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn céng nhiÒu sè thËp ph©n vµ c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng.. -HS làm theo hướng dẫn của GV.[r]
Trang 1Tiết 46: Luyện tập chung.
I/ Mục đích yêu cầu
- Giúp HS củng cố cách về:
+ chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân
+ So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau
+ Giải bài toán liên quan đến "Rút về đơn vị " hoặc " tỉ số "
- Rèn kĩ năng chuyển đổi chính xác, trình bày bài khoa học
- Giáo dục HS có ý thức tựu giác học bài, làm bài
II Đồ dùng dạy học.
III/ các hoạt động dạy- học.
1 Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS chữa bài tập số 4( trang 48)
2 Bài mới.
HĐ1 Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài1 Y/c HS tự làm bài
- GV và HS cùng củng cố lại cách chuyển phân số thập
phân ra phân số
- GV củng cố lại cách viết và kiểm tra đúng sai băngd
cách dựa vào số chữ số o
Bài 2 y/c HS xác định rõ y/c của bài, thảo luận theo cặp
và cùng làm
-GV và HS cùng chữa bài
- Củng cố lại cách chuyển đổi đơn vị đo độ dài
Bài 3 Y/c HS trao đổi với nhau để thống nhất kết quả
-Y/c HS nhắc lại mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài
và đo diện tích
-GV thu vở chấm chữa bài
-Y/c HS so sánh việc đổi đơn vị đo diện tích với đơn vị
đo độ dài
Bài 4 Y/c HS tự đọc bài phân tích bài và xác định dạng
toán để giải
- GV thu vở chấm chữa bài
- GV và HS cùng chữa bài bài giải bằng 2 cách
3 Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nêu lại cách chuyển số đo độ dài, số đo khối
- 3 HS chữa bảng,lớp nhận xét bổ sung
- HS làm việc cá nhân
- Đại diện 1 em chữa bài, và nêu cách làm
- HS viết các số ra bảng con
và 1 em làm bảng để kiểm tra
-HS làm việc cá nhân vào vở, 1 em chữa bảng
-HS làm theo hướng dẫn của
GV vào vở
Trang 2tiết 48 Cộng hai số thập phân.
I/ Mục đích yêu cầu
- Giúp HS biết thực hiện cộng hai số thập phân Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân
- Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng và giải toán liên quan đến phép cộng
- HS ọc tập nghiêm túc, tự giác làm bài
II Đồ dùng dạy học.
III/ các hoạt động dạy- học.
1 Kiểm tra bài cũ.
- Trả bài KIểm tra và nhận xét
2 Bài mới.
HĐ1 Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2 Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng hai số thập
phân
- Y/c HS đọc kĩ bài toán ( VD1), phân tích bài toán và
nêu cách giải
- GV gợi ý để HS tự tìm cách cộng hai số thập phân
- Sau đó cho HS nhận xét về sự giống và khác nhau của
2 phép cộng
-Y/c HS nêu cách cộng 2 số thập phân như SGK
VD 2 : Y/c HS làm nháp và bảng lớp
- Từ VD trên y/c HS nêu cách thực hiện cộng hai số thập
phân
3 Thực hành.
Bài1 Y/c HS tự làm bài
- GV và HS củng cố lại cách cộng hai số thập phân
Bài 2
-GV và HS cùng chữa bài
- Củng cố lại cách thực hiện phép cộng (chú ý cách đặt
tính)
Bài 3 Y/c HS đọc kĩ đề bài và tự giải
-GV thu vở chấm chữa bài
4 Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nêu lại cách thực hiện cộng hai số thập phân
- Dặn HS về ôn bài và tập cộng cho chính xác
- HS làm việc cá nhân
- Đại diện 2 em nêu rõ cách làm
-HS làm theo hướng dẫn
- 2 em nêu cách làm
- HS làm nháp và bảnglớp
-HS làm việc cá nhân theo Y/c của bài vào vở, 2 em chữa bảng
-HS tóm tắt bài toán rồi làm bài vào vở
Lop4.com
Trang 3tiết 49 Luyện tập.
I/ Mục đích yêu cầu
- Giúp HS củng cố cộng hai số thập phân
+ Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân
+ Củng cố về giải bài toán có nội dung hình học; tìm số trung bình cộng
- Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng và giải toán liên quan đến phép cộng
II Đồ dùng dạy học.
III/ các hoạt động dạy- học.
1 Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng và đưa ra
VD 2 Bài mới.
HĐ1 Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài1
-GV kẻ sẵn như SGK lên bảng.và giới thiệu từng cột sau
đó yêu cầu HS tính giá trị của a + b và b+a sau đó so
sánh - GV và HS củng cố lại cách cộng hai số thập
phân và rút ra tính chất giao hoán
Bài 2 HS thực hiện theo yêu cầu
-GV và HS cùng chữa bài
- Củng cố lại cách thực hiện phép cộng (chú ý cách đặt
tính và cách thử lại.)
Bài 3 Y/c HS đọc kĩ đề bài và tự giải
-GV thu vở chấm chữa bài
-Củng cố lại cách tính chu vi HCN
Bài 4 Y/c HS đọc đề phân tích đề và giải
- GV và HS cùng chữa bài, củng cố lại cách tính trung
bình cộng
4 Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nêu lại cách thực hiện cộng hai số thập phân
- Dặn HS về ôn bài và tập cộng cho chính xác
-Hoạt động cả lớp
- HS làm việc cá nhân
- Đại diện 2 em làm bảng
-HS làm theo hướng dẫn của GV
- HS làm nháp và bảnglớp
-HS làm việc cá nhân theo Y/c của bài vào vở, 1 em chữa bảng
-HS tóm tắt bài toán rồi làm bài vào vở.1 em làm phiếu
to để chữa bài
Trang 4tiết 50 Tổng nhiều số thập phân.
I/ Mục đích yêu cầu
- Giúp HS biết tính tổng nhiều số thập phân như tổng hai số thập phân
+ Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân
+ Củng cố về giải bài toán có nội dung hình học; tìm số trung bình cộng
- Vận dụng tính chất kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện
II Đồ dùng dạy học.
-Phiếu học tập cho bài số 2
III/ các hoạt động dạy- học.
1 Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS chữa bài 4 trang 51
- Nhắc lại tính chất giao hoán của phép cộng
2 Bài mới.
HĐ1 Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2 Hướng dẫn HS tự tính tổng của nhiều số thập
phân
-GV đưa ra VD a và Y/c HS tự đặt tính và tính
-Y/c HS nêu cách tính tổng của nhiều số thập phân
Bài toán (b )-Y/c HS đọc bài toán đó và tự giải
-Củng cố lại cách cộng nhiều số thập phân
HĐ 3 Thực hành.
Bài1 Y/c HS tự làm bài
- GV và HS củng cố lại cách cộng nhiều số thập phân
Bài 2 HS thực hiện theo yêu cầu
-GV và HS cùng chữa bài
-Y/c HS so sánh và rút ra tính chất kết hợp của phép
cộng
Bài 3 Y/c HS vận dụng tính chất kết hợp và giao hoán
để tính bằng cách thuận tiện
-GV thu vở chấm chữa bài
-Củng cố lại các tính chất của phép cộng
4 Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nêu lại cách thực hiện cộng nhiều số thập phân
và các tính chất của phép cộng
- Dặn HS về ôn bài và tập cộng cho chính xác
-1 HS chữa bảng, lớp nhạn xét bổ sung
- HS làm việc cá nhân
- Đại diện 1 em làm bảng
- Vài HS nhắc lại
-HS làm theo hướng dẫn của
GV HS làm nháp và bảnglớp
-HS làm nháp và bảng lớp
-HS làm việc cá nhân theo Y/c của bài vào phiếu , 1 em chữa bảng
-HS làm bài vào vở.2 em làm phiếu to để chữa bài
Lop4.com