Câu hỏi ôn tập Ngữ văn – 8 học kì II

B.Luận điểm là một phần vấn đề được đưa ra giải quyết trong bài văn nghò luaän.. C.Luận điểm là những tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người viết neâu ra trong baøi vaên nghò luaän.[r]

CÂU HỎI ÔN TẬP NGỮ VĂN – 8 ( HKII; 2011-2012)

****************

I- PHẦN TRẮC NGHIỆM :

Đọc kĩ phần trích sau và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng (từ câu 1 đến câu 4)

Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối

Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan?

Đâu những ngày mưa chuyển bốn phương ngàn

Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới?

Đâu những bình minh cây xanh nắng gội, Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng?

Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng

Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt, Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật?

_Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?

1.Đoạn trích trên nằm trong văn bản nào? Ai là tác giả?

A Nhớ rừng- Thế Lữ ; C Quê hương- Tế Hanh.

B Ôâng đồ- Vũ Đình Liên; D Khi con tu hú- Tố Hữu.

2 Bài thơ trên được sáng tác vào khoảng thời gian nào?

A Trong kháng chiến chống Mĩ; B Những năm 1932- 1935

C Trước cách mạng tháng Tám 1945; D Trong kháng chiến chống Pháp

3.Nội dung cơ bản của phần trích trên là gì?

A Nỗi nhớ nhung da diết, sâu thẳm

B Niềm khao khát tự do mãnh liệt

C.Tâm trạng chán chường, uất hận

D Nỗi đau đớn, thất vọng

4.Kiểu câu chủ yếu được sử dụng trong phần trích trên là kiểu câu nào?

A Nghi vấn B Cầu khiến C Cảm thán

D Trần thuật

5.Dòng nào sau đây nêu chính xác khái niệm luận điểm?

A.Luận điểm là vấn đề được đưa ra giải quyết trong bài văn nghị luận

B.Luận điểm là một phần vấn đề được đưa ra giải quyết trong bài văn nghị luận

C.Luận điểm là những tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người viết nêu ra trong bài văn nghị luận

D.Luận điểm là những lí lẽ, dẫn chứng được người viết đưa ra nhằm làm sáng tỏ vấn đề nghị luận

6 Văn bản nào dưới đây khơng phải là văn bản nhật dụng?

A Thơng tin

C Bài tốn dân !" D Ơn %&' "& lá

7 Dòng nào nói đúng giọng điệu chung của bài thơ “ Tức cảnh Pác Bó” – Hồ

Chí Minh ?

A Giọng tha thiết, triều mến B Giọng nghiêm trang, chừng mực

C Giọng vui đùa, dí dỏm D Giọng buồn thương, phiền muộn

8 Dòng nào nói đúng ý nghĩa của câu Trẫm rất đau xót về việc đó, không thể không dời đổi?

A Phủ định sự cần thiết của việc dời đổi kinh đô

B Khẳng định sự cần thiết phải dời đổi kinh đô

C Phủ định sự đau xót của nhà vua trước việc phải dời đô

D Khẳng định lòng yêu nước của nhà vua

9 Kiểu hành động nĩi nào đã sử dụng trong câu: “Lúc bấy giờ, ta cùng các

ngươi sẽ bị bắt, đau xĩt biết chừng nào !”:

A Hành * trình bày

B Hành * , -

C Hành * & ( &. xúc

D Hành

10 Một người cha là giám đốc công ti nói chuyện với người con là trưởng phòng tài vụ của công ti đó về tài khoản của công ti Khi đó, quan hệ giữa họ là quan hệ gì?

A Quan hệ gia đình

B Quan hệ chức vụ xã hội

C Quan hệ tuổi tác

D Quan hệ bạn bè, đồng nghiệp

11 Luận điểm nào được nêu trong đoạn hai của văn bản Đi bộ ngao du?

A Đi bộ là cách đi ngao du thú vị hơn đi ngựa

B Các niềm hứng thú khác nhau mà đi bộ ngao du đem lại cho con người

C Đi bộ ngao du giúp con người có dịp trao dồi vốn kiến thức

D Tác dụng của việc đi bộ ngao du

12 Câu nào dưới đây có ý nghĩa tương đương câu Theo điều học mà làm trong Bàn luận về phép học?

A Học ăn, học nói, học gói, học mở

B Ăn vóc học hay

C Học đi đôi với hành

D Đi một ngày đàng, học một sàng khôn

*Đọc kĩ phần trích sau và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng (từ câu 13 đến câu 16)

câu

9: nghe:

Quân

=" /6   hĩa *G lâu,

Núi sơng 8 cõi *G chia,

Phong J& K& Nam &L khác

Cùng Hán,

D6S' Tuy E C : lúc khác nhau,

Song hào

=P nên:

V Hàm V K !" Toa '

Sơng

, &7 cịn ghi.” (Nước Đại Việt ta – Ngữ

văn 8, t ập 2)

13 “Nước Đại Việt ta” trích từ tác phẩm nào? Ai là tác giả?

A

B Bình Ngơ

C )%& 67 !? - Trần Quốc Tuấn

D Bàn (P phép [& - Nguyễn Thiếp

14 Văn bản trên viết theo thể loại nào?

15 Tình cảm bao trùm lên tồn bộ đoạn trích trên là gì?

^C K

16 Từ ngữ trong hai câu sau được sắp xếp có tác dụng gì?

" Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần bao đời xây nền độc lập

Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi bên xưng đế một phương"

A Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm

B Thể hiện thứ tự nhất định sự vật, hiện tượng

C Đảm bảo về sự hài hoà về ngữ âm

D Liên kết câu với những câu khác

17 Câu trần thuật có thể kết thúc bằng những loại dấu nào sau đây?

A.Dấu chấm

B.Dấu chấm, dấu chấm than

C.Dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng

D.Dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm lửng, dấu chấm hỏi

18 Dòng nào dưới đây nói đúng yêu cầu về lời văn của bài giới thiệu một danh lam thắng cảnh?

A Có tính chính xác và biểu cảm

B Có tính hình tượng

C.Có tính hàm xúc

D Có nhịp điệu và giàu cảm xúc

19 Nghệ thuật cơ bản của bài thơ Quê hương là gì?

A.Hình ảnh thơ mang tính biểu tượng

B.Giọng thơ thâm trầm, sâu lắng.

C.Lời thơ bình dị, gợi cảm; hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống

D.Cảm xúc thiết tha, lời thơ bình dị

20 Trong hội thoại, người có vai xã hội thấp phải có thái độ ứng xử với người có vai xã hội cao như thế nào?

A Ngưỡng mộ, B Sùng kính, C Kính trọng, D Thân mật

21 Theo tác giả, người đi bộ ngao du phải phụ thuộc vào cái gì?

D . thân [

22 Phương tiện dùng để thực hiện hành động nĩi là gì?

A Nét \ B C Ngơn 5 D V &a

23.Tính chất nào sau đây phù hợp với văn bản thuyết minh?

A

B Cung &D tri ,& khách quan, xác ]&' 5 ích

C Cung &D % ,& &d quan, &. tính

D TV J hàng (E &, &,

24.Tác dụng của các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận là gì?

A Giúp bài

B Giúp cho

C Giúp cho

S

D Giúp bài  % (P mạch lạc, chặt chẽ và hàm xúc hơn

II- PHẦN TỰ LUẬN :

Câu 1: \ hai câu &. thán *b & ( &. xúc:

a

b Khi nhìn

Câu 2: Chép lại hai câu thơ cuối bài thơ Đi đường (bản dịch thơ) – Hồ

Chí Minh và phân tích

Câu 3: \ hai câu nghi  không dùng để hỏi mà dùng để:

- Cầu khiến

- Bộc lộ tình cảm, cảm xúc

Câu 4: Chép lại hai câu thơ đầu bài thơ Ngắm trăng (bản dịch thơ)– Hồ

Chí Minh và phân tích

Câu 5: Từ bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp,

hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành

Câu 6: Giới thiệu một di tích lịch sử ở quê hương em ( Chùa Tuyên Linh)

-

Hết-MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KI II ( Năm học: 2011-2012)

MÔN: NGỮ VĂN 8

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Cấp độ thấp Cấp độ cao cộng

Mức độ

Tên

N TL

Chủ đề 1:

Văn bản:

- Thơ hiện

đại, Chiếu,

Hịch, Cáo

Tấu, Kịch

và văn học

nước ngoài

- Nhớ tên tác giả, tác phẩm, thể loại, hoàn cảnh ra đời, tên và nội dung tác phẩm văn học được học trong học

kì II

- Hiểu giá trị nội dung, nghệ thuật và hình tượng văn học của các tác phẩm văn học trong HKII

- Hiểu và nhận xét được nội dung và nghệ thuật, chi tiết trong văn bản

- Hiểu và vận dụng phân tích được chi tiết trong các văn bản đã học trong HKII

-Số câu

-Số điểm

-Tỉ lệ

2câu 0,5đ 5%

3câu 0,75đ 7,5%

1câu 0,25 2,5%

1câu 1đ 10%

7câu 2,5đ 25%

Chủ đề 2:

Tiếng việt

- Câu theo

mục đích

nói, câu

phủ định,

hành động

nói, hội

thoại, lựa

chọn trật

tự từ trong

câu và các

lỗi diễn

đạt

-Nhớ và nhận biết được các loại câu theo mục đích nói, câu phủ định, hành động nói, hội thoại, lựa chọn trật tự từ trong câu và các lỗi diễn đạt

-Hiểu được tác dụng các loại câu theo mục đích nói, câu phủ định, hành động nói, hội thoại, lựa chọn trật tự từ trong câu và các lỗi diễn đạt

Hiểu và vận dụng kiến thức tiếng việt vào đặt câu

-Số câu

-Số điểm

-Tỉ lệ

3câu 0,75đ 7,5%

3câu 0,75đ 7,5%

1câu 1đ 10%

7câu 2,5đ 25%

Chủ đề 3:

Tập làm

- Hiểu

øVăn thuyết

minh và

văn nghị

luận

phương pháp thuyết`

minh và luận điểm, luận cứ, lập luận trong văn nghị luận

thuyết minh có vận dụng các phương pháp thuyết minh và bài văn nghị luận có kết hợp các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm

-Số câu

-Số điểm

-Tỉ lệ

1câu 5đ

1câu 5đ

-Tổng số

câu

-Tổng số

điểm

-Tỉ lệ

5câu 1,25đ 12,5%

6câu 1,5đ 15%

1câu 0,25 2,5%

2câu 2đ 20%

1câu 5đ 50%

15c 10đ 100%

KIỂM TRA HỌC HỌC KÌ II ( Năm học: 2011-2012)

MÔN : NGỮ VĂN 8 Thời gian : 90’ ( không kể giao đề)

ĐỀ I:

I- PHẦN TRẮC NGHIỆM : 3đ (12 câu, mỗi câu 0,25đ)

Học sinh làm bài trong 15 phút, giáo viên coi thi thu bài trắc nghiệm, sau

đó chép đề tự luận, thí sinh tiếp tục làm bài trong 75 phút còn lại

Đọc kĩ phần trích sau và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn chữ cái

đứng trước câu trả lời đúng (từ câu 1 đến câu 4)

Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối

Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan?

Đâu những ngày mưa chuyển bốn phương ngàn

Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới?

Đâu những bình minh cây xanh nắng gội,

Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng?

Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng

Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt, Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật?

_Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?

1.Đoạn trích trên nằm trong văn bản nào? Ai là tác giả?

A Nhớ rừng- Thế Lữ ; C Quê hương- Tế Hanh.

B Ôâng đồ- Vũ Đình Liên; D Khi con tu hú- Tố Hữu.

2 Bài thơ trên được sáng tác vào khoảng thời gian nào?

A Trong kháng chiến chống Mĩ; B Những năm 1932- 1935

C Trước cách mạng tháng Tám 1945; D Trong kháng chiến chống Pháp

3.Nội dung cơ bản của phần trích trên là gì?

A Nỗi nhớ nhung da diết, sâu thẳm

B Niềm khao khát tự do mãnh liệt

C.Tâm trạng chán chường, uất hận

D Nỗi đau đớn, thất vọng

4.Kiểu câu chủ yếu được sử dụng trong phần trích trên là kiểu câu nào?

A Nghi vấn B Cầu khiến

C Cảm thán D Trần thuật

5.Dòng nào sau đây nêu chính xác khái niệm luận điểm?

A.Luận điểm là vấn đề được đưa ra giải quyết trong bài văn nghị luận B.Luận điểm là một phần vấn đề được đưa ra giải quyết trong bài văn nghị luận

C.Luận điểm là những tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người viết nêu ra trong bài văn nghị luận

D.Luận điểm là những lí lẽ, dẫn chứng được người viết đưa ra nhằm làm sáng tỏ vấn đề nghị luận

6 Văn bản nào dưới đây khơng phải là văn bản nhật dụng?

A Thơng tin

C Bài tốn dân !" D Ơn %&' "& lá

7 Dòng nào nói đúng giọng điệu chung của bài thơ “ Tức cảnh Pác Bó” – Hồ

Chí Minh ?

A Giọng tha thiết, triều mến B Giọng nghiêm trang, chừng mực

C Giọng vui đùa, dí dỏm D Giọng buồn thương, phiền muộn

8 Dòng nào nói đúng ý nghĩa của câu Trẫm rất đau xót về việc đó, không thể không dời đổi?

A Phủ định sự cần thiết của việc dời đổi kinh đô

B Khẳng định sự cần thiết phải dời đổi kinh đô

C Phủ định sự đau xót của nhà vua trước việc phải dời đô

D Khẳng định lòng yêu nước của nhà vua

9 Kiểu hành động nĩi nào đã sử dụng trong câu: “Lúc bấy giờ, ta cùng các

ngươi sẽ bị bắt, đau xĩt biết chừng nào !”:

A Hành * trình bày B Hành * , -

C Hành

10 Một người cha là giám đốc công ti nói chuyện với người con là trưởng phòng tài vụ của công ti đó về tài khoản của công ti Khi đó, quan hệ giữa họ là quan hệ gì?

A Quan hệ gia đình B Quan hệ chức vụ xã hội

C Quan hệ tuổi tác D Quan hệ bạn bè, đồng nghiệp

11 Luận điểm nào được nêu trong đoạn hai của văn bản Đi bộ ngao du?

A Đi bộ là cách đi ngao du thú vị hơn đi ngựa

B Các niềm hứng thú khác nhau mà đi bộ ngao du đem lại cho con người

C Đi bộ ngao du giúp con người có dịp trao dồi vốn kiến thức

D Tác dụng của việc đi bộ ngao du

12 Câu nào dưới đây có ý nghĩa tương đương câu Theo điều học mà làm trong Bàn luận về phép học?

A Học ăn, học nói, học gói, học mở; B Ăn vóc học hay

C Học đi đôi với hành; D Đi một ngày đàng, học một sàng khôn

I- PHẦN TỰ LUẬN : (7đ)

Câu1: \ hai câu nghi  không dùng để hỏi mà dùng để:

- Cầu khiến.( 0,5đ)

- Bộc lộ tình cảm, cảm xúc.( 0,5đđ)

Câu 2: Chép lại hai câu thơ đầu bài thơ Ngắm trăng (bản dịch thơ)– Hồ Chí

Minh và phân tích (1đ)

Câu 3: Từ bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu

suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành

-

kì II

- Hiểu giá trị nội dung, nghệ thuật hình tượng văn học tác phẩm văn học HKII

- Hiểu nhận xét nội dung nghệ thuật, chi tiết văn

-...

12 Câu có ý nghĩa tương đương câu Theo điều học mà làm Bàn luận phép học?

A Học ăn, học nói, học gói, học mở; B Ăn vóc học hay

C Học đơi với hành; D Đi ngày đàng, học. ..

5câu 1,25đ 12,5%

6câu 1,5đ 15%

1câu 0,25 2,5%

2câu 2đ 20%

1câu 5đ 50%

15c 10đ 100%

KIỂM TRA HỌC HỌC KÌ II