Giáo án môn Vật lý 7 tiết 14, 15

GV yêu cầu tất cả h/s tự đọc kỹ + Trong hang động nếu nói to thì sau môc I vµ th¶o luËn theo nhãm, đó ta sẽ nghe được tiếng nói của nhËn xÐt vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái.. chÝnh m×nh väng l¹i.[r]

Ngày giảng:

7B:………

Tiết 14

MôI trường truyền âm

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

 Kể tên  một số môI !" truyền âm và không truyền  âm

 Nêu  một số thí dụ về sự truyền âm trong các chất rắn, lỏng, khí

2 Kĩ năng:

 Làm thí nghiệm để chứng minh âm truyền qua môi !" nào?

biên độ dao động càng nhỏ -> âm càng nhỏ

3 Thái độ: yêu thích môn học.

II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Trống + Dùi

 Bình đựng E  Nguồn phát ra âm. Quả cầu bấc

2 Học sinh: Đọc !E bài ở nhà.

III Tiến trình tổ chức dạy học:

1 Ổn định tổ chức (1’):

Lớp 7A: …………: Vắng: ……… Lớp 7B: …………: Vắng: ………

2 Kiểm tra (4’):

 Câu hỏi: Biên độ dao động là gì? Đơn vị đo độ to của âm?

 Trả lởi: Ghi nhớ (sgk)

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Tg Nội dung

Hoạt động 1: Nêu vấn đề.

GV nêu vấn đề theo phần mở bài sgk

HS nhận biết vấn đề cần tìm hiểu của

bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu về môi

trường truyền âm.

GV yêu cầu các nhóm tiến hành làm

thí nghiệm 1 H13.1 theo )E dẫn

trong SGK tìm hiểu về sự truyền âm

trong chất khí

HS làm thí nghiệm 1 theo )E dẫn

SGK và +E sự )E dẫn của giáo

viên Quan sát hiện  và rút ra

nhận xét

GV quan sát )E dẫn học sinh thực

hiện

HS nhận xét, trả lời các câu hỏivà rút

ra kết luận cần thiết

(1 ’ )

(10 ’ ) I Môi trường truyền âm.

* Thí nghiệm:

1 Sự truyền âm trong chất khí.

C1 Quả cầu 2 rung động và lệch khỏi vị trí cân bằng Vởy âm  không khí truyền từ mặt trống 1 đến mặt trống

C2 Biên độ dao động của quả cầu 2 nhỏ hơn biên độ dao động của quả cầu

* Kết luận: Độ to của âm càng giảm khi càng xa nguồn âm

Hoạt động của thầy và trò Tg Nội dung

Hạt động 3 Tìm hiểu về sự truyền

âm trong chất rắn và lỏng.

GV yêu cầu nhóm hs tiến hành thí

nghiệm 2 tìm hiểu về sự truyền âm

trong chất rắn

HS tiến hành thí nghiệm 2 H13.2 theo

)E dẫn SGK và +E sự )E dẫn

của giáo viên

HS quan sát, nhận ra hiện 2

nhận xét, trả lời C3

GV quan sát )E dẫn để h/s rút ra

kết luận đúng

GV làm thí nghiệm H13.3 yêu cầu

h/s quan sát, nhận xét hiện  và

trả lời câu hỏi C4

HS nhận xét hiện  và trả lời C4

GV yêu cầu h/s đọc mục 4, tìm hiểu

xem âm không truyền  trong môi

!" nào

HS: Đọc rồi trả lời C5

GV: Từ các TN 1,2,3,4 ta có thể rút

ra  kết luận gì?

HS đọc thông tin, nhận xét, liên hệ thí

nghiệm 1,2,3 từ đó rút ra kết luận

chung nhất

GV yêu cầu h/s hoạt động cá nhân

đọc mục 5, và trả lời C5

HS đọc tìm hiểu về vận tốc truyền âm

và trả lời C5

Hoạt động 4: Vận dụng.

HS vận dung kiến thức vừa học trả lời

các câu hỏi C7, C8, C9, C10 trong

phần vận dụng

GV )E dẫn học sinh trả lời các

câu hỏi và chuẩn hóa kiến thức

(20’)

(5’)

2 Sự truyền âm trong chất rắn và lỏng.

C3 Âm truyền  đến tai bạn C qua môi !" chất rắn

3 Sự truyền âm trong chất lỏng.

C4 Âm truyền đến tai qua môi

!" khí, lỏng, rắn

4 Âm có thể truyền được trong môi trường chân không hay không.

C5 Âm không truyền  trong chân không

* Kết luận : Âm có thể truyền qua

những môI !" rắn, lỏng, khí và không thể truyền qua chân không.

- ở vị trí càng xa nguồn âm âm

nghe càng nhỏ

5 Vận tốc truyền âm.

C5: vận tốc truyền âm trong thép lớn hơn nhất vận tốc truyền âm trong không khí nhỏ nhất

II Vận dụng:

C7 Không khí

C9 Vì mặt đất truyền âm nhanh hơn trong không khí nên ta nghe  tiếng vó ngựa

C10 Không vì giữa họ bị ngăn cách bởi chân không

4 Củng cố (3 ’ ).

 GV hệ thống bài và khắc sâu nội dung trọng tâm của bài (đọc phần ghi nhớ)

 Đọc có thể em )8 biết

5 Hướng dẫn học ở nhà (1 ’ ).

 Học bài, Làm bài tập từ 13.1 đến 13.4 SBT

 Chuẩn bị bài 15 “ Phản xạ âm, tiếng vang”

* Những lưu ý, kinh nghiệm rút ra sau bài giảng.

………

………

………

Ngày giảng:

Lớp 7A: …./ /2010

Lớp 7B: …./ /2010

Tiết 15

Phản xạ âm - tiếng vang

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Mô tả và giải thích  một số hiện  liên quan đến tiếng vang

- Nhận biết  một số vật phản xạ âm tốt và phản xạ âm kém

- Kể tên một số ứng dụng phản xạ âm

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng  duy các hiện  thực tế từ thí nghiệm.

3 Thái độ: Nghiêm túc trong học tập Có ý thức vận dụng vào thực tế.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

+ 1 giá đỡ, 1 tấm ;2 1nguồn phát âm

+ 1 bình E

2 Học sinh: đọc !E nội dung bài ở nhà.

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức (1’):

Lớp 7A: …………: Vắng: ……… Lớp 7B: …………: Vắng: ………

2 Kiểm tra (4’):

- Câu hỏi: Âm có thể truyền qua những môi !" nào? Cho ví dụ?

- Trả lời: ghi nhớ (sgk)

3.Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Tg Nội dung

* Hoạt động 1: Nêu vấn đề.

GV nêu vấn đề theo phần mở bài

sgk

HS nhận biết vấn đề cần tìm hiểu

của bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu về âm

phản xạ và tiếng vang.

GV yêu cầu tất cả h/s tự đọc kỹ

mục I và thảo luận theo nhóm,

nhận xét và trả lời các câu hỏi

HS đọc, thảo luận và trả lời các

câu hỏi từ đó rút ra kết luận cần

thiết

GV )E dẫn h/s thảo luận và

trả lời các câu hỏi

(2 ’ )

(15 ’ ) I Âm phản xạ- Tiếng vang.

+ Âm dội lại khi gặp một mặt chắn là

âm phản xạ

+ Trong hang động nếu nói to thì sau

đó ta sẽ nghe  tiếng nói của chính mình vọng lại Đó là tiếng vang

+ Ta nghe  tiếng vang khi âm truyền đến vách núi dội lại đến tai ta chậm hơn âm truyền trực tiếp đến tai

ta một khoảng thời gian ít nhất là 1/15 giây

C1 Vùng núi Vì ta phân biệt 

âm phát ra trực tiếp và âm truyền đến núi rồi dội lại đến tai ta

Hoạt động của thầy và trò Tg Nội dung

GV )E dẫn giả thích kỹ các

câu C1, C2, C3

GV: )E dẫn để h/s hiểu rõ

hơn, và cần 3# ý với dạng bài tập

này

GV: Yêu câu hs rút ra kết luận

HS rút ra kết luận và khắc sâu nội

dung đó

* Hạt động 3 Tìm hiểu về vật

phẩn xạ âm tốt và phản xạ âm

kém.

GV yêu cầu h/s đọc mục II, thảo

luận tìm hiểu về vật phản xạ âm

tốt và phản xạ âm kém

HS đọc thông tin, thảo luận và trả

lời các câu hỏi

GV yêu cầu h/s tự lấy một số thí

dụ về vật phản xạ âm tốt và phẩn

xạ âm kém

HS liên hệ thực tế và lấy thí dụ

* Hoạt động 4: Vận dụng.

GV: Yêu cầu hs thảo luận nhóm

bàn trả lời các câu hỏi C5, C6, C7

HS vận dung kiến thức vừa học

trả lời các câu hỏi C5, C6, C7

trong phần vận dụng

GV: Yêu cầu 3 hs trả lời các hs

khác nhận xét sau đó chuẩn hóa

kiến thức

(10’)

(10 ’ )

C2.Vì ngoài trời ta chỉ nghe  âm phát ra, còn trong phòng kín ta nghe

 âm phát ra và âm phản xạ từ

" cùng một lúc nên ta nghe to C3 a) Cả hai phòng

b) Quãng " mà âm đi  là:

s= 340.1/15= 22,7 m Khoảng cách từ " nói đén bức

" là:

s = 22,7/2= 11,3 m1

* Kết luận: Có tiếng vang khi ta nghe thấy âm phản xạ cách với âm phát ra trực tiếp một khoảng thời gian là 1/15 giây

II Vật phản xạ âm tốt và phản xạ

âm kém.

+ Những vật cứngcó bề mặt nhẵn thì phản xạ âm tốt( Hấp thụ âm kém) + Những vật mềm, xốp có bề mặt gồ ghề thì phản xạ âm kém

C4 Vật phản xạ âm tốt: Mặt ;2 mặt đá hoa, tấm kim loại

II Vận dụng:

C5 Để hấp thụ âm tốt, giảm tiếng vang Âm nghe rõ

C6 Mỗi khi khó nghe " ta làm

) vậy để )E âm phản xạ từ tay

đến tai ta giúp ta nghe  âm to hơn

C7 Ta có: 2s= 1500.1 Vậy s= 1500/2= 750m

4.Củng cố (2 ’ ).

- GV hệ thống bài và khắc sâu nội dung trọng tâm của bài

- Đọc có thể em )8 biết

5.Hướng dẫn học ở nhà (1 ’ ).

- Học bài Làm bài tập từ 14.1 đến 14.6 SBT

- Chuẩn bị tiết 16 “chống ô nhiễm tiếng ồn”

* Những lưu ý, kinh nghiệm rút ra sau bài giảng.

………

………

………