Lý thuyết Vật lý ôn thi Đại học - Bùi Gia Nội

Tập hát : Vì bài hát ngắn, dễ thuộc và dÔ häc, tiÕn hµnh theo c¸ch d¹y sau : Giáo viên đệm đàn và trình bày bài 4 lần, Giáo viên đàn và hát căn dặn học sinh : lần thứ nhất các em chỉ l¾n[r]

Trang 1

Tuần 1: Tiết 1:

Học hát bài Mùa thu ngày khai trường

I Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Mùa thu ngày khai trường” Lưu

ý tập hát đúng chỗ đảo phách và những dấu luyến trong bài

- Học sinh biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như hát hoà giọng, hát lĩnh xướng, hát đối đáp

- Qua nội dung bài hát, hướng các em đến tình cảm yêu mến tháng năm đi học, để những kỉ niệm đẹp về mái trường sẽ khắc sâu trong trí nhớ các em

II Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài “Mùa thu ngày khai trường”

III Lên lớp:

1 ổn định tổ chức:

Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

? Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới:

trò

Học sinh ghi bài

HS lắng nghe

Giáo viên ghi lên

bảng

Giáo viên thuyết

trình

Giáo viên điều khiển

Giáo viên hỏi

Giáo viên hướng

dẫn chia câu

Học hát bài :

“Mùa thu ngày khai trường”

1 Giới thiệu về bài hát và tác giả : Những

tháng năm đi học là thời gian rất đẹp trong cuộc đời mỗi chúng ta Khi thời gian đó trôi qua, chúng ta mới nhận thấy điều đó

Hình ảnh về mái trường, về thầy cô giáo,

kỷ niệm về những người bạn thân sẽ lắng

đọng trong tâm trí mỗi người Bài hát đầu tiên trong năm học sẽ làm ta nhớ về mái trường thân thuộc trong một ngày khó

Học sinh nghe và cảm nhận

Học sinh trả lời theo SGK

Trang 2

Giáo viên đàn

dẫn

Giáo viên đàn

Giáo viên yêu cầu

Giáo viên chỉ định

Giáo viên điều

khiển

Giáo viên thao tác

và yêu cầu

dẫn

quên - ngày khai trường

2 Nghe băng hảt mẫu hoặc giáo viên tự trình bày.

3 Chia đoạn : Bài hát có mấy đoạn ?

Chia câu: Đoạn 1 gồm 2 câu, mỗi câu 8 nhịp Đoạn 2 (Điệp khúc) gồm 4 câu, mỗi câu cũng có 8 nhịp

4 Luyện thanh : 1- 2 phút

5 Tập hát từng câu : GV hát mẫu 1 câu,

sau đó đàn giai điệu câu này 2- 3 lần, yêu cầu

HS nghe và hát nhẩm theo

GV tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp (đếm 1- 2) cho HS hát cùng với đàn

Tập tương tự với các câu tiếp theo

Khi tập xong hai câu thì giáo viên cho hát nối liền hai câu với nhau

Giáo viên hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với đàn

Giáo viên chỉ định 1- 2 học sinh hát lại hai câu này, tiến hành dạy đoạn 2 theo cách tương tự

6 Hát đầy đủ cả bài : Nửa lớp hát đoạn 1,

nửa kia hát đoạn 2, rồi đổi ngược lại

7 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh : tốc độ = 124 Đoạn đầu dùng tiết

tấu Cha cha cha, đoạn điệp khúc chuyển sang tiết tấu Bhrumba

Thể hiện sắc thái : Đoạn 1 bài hát là hình

ảnh mùa hè còn vương lại; các em hát với

sự sôi nổi, nhiệt tình Đoạn 2 là hình ảnh mùa thu, cần thể hiện sự tha thiết, mênh mang

Hát lần 1: Đoạn 1 hát đối đáp theo 2 dãy

Học sinh luyện thanh

Tập hát từng câu Học sinh tập hát

Học sinh thực hiện Học sinh trình bày

Học sinh thực hiện

Học sinh trình bày

Học sinh ghi nhớ

Trang 3

Đoạn 2 cả lớp hát hoà giọng

Hảt lần 2: Đoạn 1 học sinh nữ lĩnh xướng

Đoạn 2 hát hoà giọng

8 Củng cố bài :

Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng cử 1 HS bắt nhịp

Tuần 2: Tiết 2

Tập đọc nhạc : TĐN số 1

I Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Mùa thu ngày khai trường” Lưu

ý tập hát đúng chỗ đảo phách và những dấu luyến trong bài

- Học sinh tiếp tục trình bày bài hát cách hát hoà giọng, lĩnh xướng, đối đáp

- Củng cố cho học sinh nắm vững vị trí các nốt nhạc trên khuông

- Học sinh đọc nhạc và hát lời bài “Chiếc đèn ông sao”

II Chuẩn bị:

- Đọc nhạc, đàn và hát thuần thục đoạn trích trong bài “Chiếc đèn ông sao”

III Lên lớp:

1 ổn định tổ chức:

Kiểm tra sĩ số:

2 Kiểm tra bài cũ

? Trình bày bài hát: Mùa thu ngày khai trường

3 Bài mới:

Trang 4

Hoạt động của thầy Nội dung Hoạt động của

trò

bảng

Giáo viên thực hiện

Giáo viên đệm đàn

bảng

GV ôn lại kiến thức

Giáo viên hỏi

Giáo viên đàn

Ôn tập bài hát :

“Mùa thu ngày khai trường”

Giáo viên đệm đàn và thể hiện bài hát, Học sinh nghe để so sánh và sửa những chỗ còn hát sai

Một vài học sinh trình bày bài hát, giáo viên tiếp tục chỉ ra những chỗ chưa đạt và hướng dẫn các em sửa chữa

Tất cả trình bày hoàn chỉnh bài hát

- Hát lần 1: Đoạn 1 HS nam, nữ hát đối

đáp Đoạn 2 cả lớp hát hoà giọng

- Hát lần 2: Đoạn 1, GV lĩnh xướng Đoạn

2 cả lớp hoà giọng

Tập đọc nhạc

“ Chiếc đèn ông sao ”

1 Ghi nhớ cao độ các nốt nhạc trên khuông

Son La Si Đô Rê Mi Pha Son

2 Tìm hiểu về đoạn nhạc :

- Đoạn nhạc sử dụng những kí hiệu nào ? (sắc thái vừa phải, dấu nhắc lại, dấu chấm dôi, dấu luyến)

- Đoạn nhạc này có thể chia làm mấy câu

? (4 câu)

3 Tập đọc tên nốt nhạc từng câu.

4 Đọc gam Đô trưởng.

Học sinh ghi bài

Học sinh trả lời

Học sinh đọc tên nốt

Học sinh đọc gam

Trang 5

Hoạt động của thầy Nội dung Hoạt động của

trò

Giáo viên hướng dẫn

Giáo viên đàn

Giáo viên điều

khiển

dẫn

GV điều khiển

Giáo viên đàn

5 TĐN từng câu : Dịch giọng = -7 (thực

chất là đọc ở giọng pha trưởng)

- Giáo viên đàn giai điệu câu 1khoảng 3 lần, yêu cầu học sinh lắng nghe và TĐN nhẩm theo

- Giáo viên tiếp tục đàn giai điệu câu một

3 lần, yêu cầu học sinh đọc nhạc hoà với tiếng đàn

Trong quá trình học sinh tự đọc nhạc hoà với tiếng đàn, nếu chỗ nào sai, giáo viên hướng dẫn sửa cho đúng

Tiến hành tương tự với các câu còn lại

Nhận biết từng câu và TĐN: Giáo viên dùng nhạc cụ đàn giai điệu một số nốt nhạc đầu tiên của mỗi câu, yêu cầu học sinh nhận biết đó là câu số mấy và hãy TĐN đầy đủ cả câu (Việc này giáo viên không nên thực hiện theo thứ tự các câu trong bài) Ví dụ giáo viên đàn :

Câu 4 Câu 1

Câu 2 Câu 3

6 Tập hát lời ca : Chia lớp học thành 2

phần, một nửa lớp TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát lời và gõ nhịp Tập riêng cho từng bên để các em nắm vững nhiệm vụ rồi mới ghép hai bên với nhau Sau đó đổi lại phần trình bày của mỗi bên, giáo viên nhận xét về ưu điểm , nhược điểm của từng bên Nhắc các em nên TĐN và hát nhẹ nhàng, vừa thực hiện bài tập của

Trang 6

mình, vừa nghe phần trình bày của các bạn

trò

7 TĐN và hát lời : Khi đệm đàn, GV có

thể dùng tiết tấu Pop và lấy tốc độ = 108 Chia lớp thành 2 nửa, một nửa TĐN và hát lời, nửa còn lại làm nhiệm vụ gõ đệm theo âm hình sau:

Lưu ý : Trong âm hình này phải gõ bằng hai tay nốt 1, 2, 3, 4, 5 gõ tay phải Nốt 3,

6 gõ tay trái (có thể gõ hoặc vỗ nhẹ bàn tay xuống mặt bàn)

Cả lớp cùng nhau thực hiệnTĐN và hát lời khoảng 1- 2 lần

8 Củng cố bài : Tập lối hát đối đáp

Học sinh nữ hát câu 1 và 3 Học sinh nam hát câu 2 và 4

Hai học sinh, 1 nữ và 1 nam lên bảng trình bày lối hát đối đáp

Học sinh thực hiện Học sinh trình bày

Trang 7

Tiết 3 : Ôn tập bài hát : Mùa thu ngày khai trường

Ôn tập tập đọc nhạc : TĐN số 1

Âm nhạc thường thức : Nhạc sỹ Trần Hoàn

và bài hát Một mùa xuân nho nhỏ

I Mục tiêu

- Học sinh thuộc lời và hát thuần thục bài “Mùa thu ngày khai trường”

- Học sinh biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như hát hoà

giọng, hát lĩnh xướng

- Học sinh đọc nhạc và hát lời bài “Chiếc đèn ông sao” được nhuần nhuyễn

- Qua nội dung bài hát, hướng các em đến tình cảm yêu mến mái trường,

thầy cô giáo và rộng hơn là tình yêu quê hương, đất nước

II giáo viên Chuẩn bị

- Đàn và hát thuần thục bài “Mùa thu ngày khai trường”

- Đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài “Chiếc đèn ông sao”

- Tập trình bày để giới thiệu một vài bài hát của nhạc sĩ Trần Hoàn : Sơn nữ

ca, Tình ca mùa xuân, Lời người ra đi, Hà Nội mua thu,

III Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức

3.Bài mới.

GV ghi lên bảng

Giáo viên kiểm tra

GV ghi lên bảng

Mùa thu ngày khai trường

Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại cả bài

Giáo viên kiểm tra một vài học sinh

Học sinh ghi bài Học sinh hát cả bài Học sinh lên kiểm tra

Trang 8

trình bày bài hát.

và hướng dẫn

Giáo viên đàn

GV ghi lên bảng

Giáo viên hỏi

GV ghi lên bảng

Ôn tập đọc nhạc :

“Chiếc đèn ông sao”

Giáo viên đàn, đọc nhạc và hát lời bài

TĐN số 1 Học sinh nghe và đọc theo

Giáo viên chỉ định một vài học sinh khá trình bày bài

Giáo viên chỉ ra chỗ còn chưa đạt và hướng dẫn các em sửa lại

Cả lớp cùng trình bày lại bài

Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hát “Một mùa xuân nho nhỏ”

Ôn lại một vài kiến thức trong nội dung Âm nhạc thường thức ở lớp 7:

Bản giao hưởng đầu tiên ở Việt Nam tên là gì ? Ai là tác giả ?

Đó là bản “Quê Hương” của nhạc sĩ Hoàng Việt

Vở kịch đầu tiên của Việt Nam tên là gì ? Ai là tác giả ?

Đó là vở “Cô Sao” của nhạc sĩ Đỗ

HS nghe và đọc theo Học sinh trình bày

Học sinh thực hiện Học sinh ghi bài

Học sinh trả lời

Học sinh trả lời Học sinh ghi bài

Trang 9

Ai là tác giả bài hát “Đường chúng ta

đi” ?

Đó là nhạc sĩ Huy Du

Giới thiệu nhạc sĩ Trần Hoàn : Giáo viên đọc bài viết dưới đây Sau đó cho học sinh nghe một vài bài hát của nhạc sĩ Trần Hoàn qua băng đĩa hoặc tự giáo viên thể hiện

Củng cố dặn dò:

Hát lại bài hát và bài TĐN

Tóm tắt lại phần ÂNTT

Học sinh theo dõi

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2007

Ngày giảng: Ngày tháng năm 2007

Tiết 4 : Học hát Lý dĩa bánh bò

I Mục tiêu

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Lý dĩa bánh bò”.

- Học sinh biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như : hát hoà giọng, hát lĩnh xướng

- Đàn và hát thuần thục bài “Lý dĩa bánh bò”

3 Bài mới

Trang 10

Hoạt động của thầy Nội dung Hoạt động của trò

bảng

Giáo viên thuyết

trình

Học hát bài :

“Lý dĩa bánh bò”

1 Giới thiệu bài hát : Lý dĩa bánh bò

được hình thành từ hai câu thơ :

Hai tay bưng dĩa bánh bò Giấu cha, giấu mẹ cho trò đi thi.

Lời bài hát gợi lên hình ảnh cô gái tốt bụng, thương anh học trò nghèo ở trọ, nên giấu cha mẹ, mang dĩa bánh bò tới cho anh Chắc hẳn đây là lần đầu làm việc này nên cô gái còn lúng túng, chân bước ngập ngừng Nhưng với tình thương chân thật, cô gái đang vượt lên sự rụt rè

để thực hiện mong muốn của mình

2 Nghe băng hát mẫu hoặc giáo viên tự trình bày.

Học sinh ghi bài Học sinh theo dõi

HS nghe và cảm nhận

Giáo viên đàn và hát

sửa chỗ chưa đạt

3 Tập hát : Vì bài hát ngắn, dễ thuộc và

dễ học, tiến hành theo cách dạy sau : Giáo viên đệm đàn và trình bày bài 4 lần, căn dặn học sinh : lần thứ nhất các em chỉ lắng nghe, lần thứ hai hát nhẩm theo, lần thứ ba hát hoà cùng giáo viên, lần cuối chỉ còn học sinh hát

Giáo viên nghe và phát hiện chỗ sai, hướng dẫn các em sửa lại, đặc biệt là những chỗ có chấm đôi và hát luyến bốn nốt nhạc

Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài 2 lần

Tập hát

Nghe, hát nhẩm rồi hát hoà theo

Học sinh tập hát cho

đúng nhạc

Trang 11

Giáo viên chỉ định 1 - 2 học sinh hát lại 2 lần bài này

4 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

Dịch giọng = -5 (thực tế là hát giọng Son trưởng) tốc độ = 112 Hát cả bài 2 lần

5 Củng cố :

Học sinh tự chọn nhóm 2 em, luyện tập

và lên trình bày bài hát

Học sinh trình bày Học sinh thực hiện Học sinh trình bày Học sinh thực hiện

Học sinh thảo luận

và trình bày

ngày soạn: Ngày tháng năm 2007

Ngày giảng: Ngày tháng năm 2007

Tiết 5 : Ôn tập bài hát Lý dĩa bánh bò

Nhạc lý : Gam Thứ - Giọng Thứ

Tập đọc nhạc : TĐN số 2

I Mục tiêu

Trang 12

- Học sinh thuộc lời và hát thuần thục bài “Lý dĩa bánh bò”.

- Học sinh có hiểu biết sơ lượng về Giọng Trưởng và Giọng Thứ Hoàn thành việc đọc nhạc và hát lời đoạn trích trong bài “Trở về Su-ri-en-tô”.

- Đàn và hát thuần thục đoạn trích trong bài “Trở về Su-ri-en-tô”.

- Tập luyện để trình bày hoàn chỉnh bài “Trở về Su-ri-en-tô”.

3 Bài mới

Học sinh ghi bài

bảng

và nhận xét

Hoạt động của thầy

bảng

Giáo viên thuyết trình

“Lý dĩa bánh bò”

Giáo viên đệm đàn để lần lượt mỗi tổ trình bày bài hát 1 lần Giáo viên nhận xét ưu, nhược điểm và hướng dẫn các em điều chỉnh lại những chỗ chưa đạt

Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài

2 lần

Kiểm tra việc trình bày bài hát

Nội dung

Nhạc lý :

Gam thứ - Giọng thứ

Hầu hết các bài hát và bản nhạc các em biết

được viết trên hai hệ thống Giọng Trưởng và Giọng Thứ Bài hát viết Giọng trưởng thường mang tính chất sôi nổi, tươi sáng , bài hát viết Giọng Thứ thường diễn tả sự du

Học sinh ghi bài

Học sinh nghe và cảm nhận tính chất

Trang 13

Giáo viên minh hoạ

bằng cách đọc nhạc

hoặc hát

Giáo viên giải thích

Giáo viên viết lên

bảng

Giáo viên giải thích

bảng

Giáo viên giới thiệu

dương, tha thiết (điều này cũng có tính tương đối vì còn phụ thuộc vào tốc độ của bản nhạc)

Một vài ví dụ về bài viết ở Giọng trưởng :

- Chú chim nhỏ dễ thương

- Tiếng ve gọi hè

- Trường làng tôi

- Chiếc đèn ông sao

Một vài ví dụ về bài viết ở Giọng Thứ :

- Xuân về trên bản

- Quê hương

- Ca-chiu-sa

Giọng Trưởng và Giọng Thứ khác nhau ở công thức cấu tạo (biểu hiện về mặt cao độ)

Công thức Giọng Trưởng là :

I II III IV V VI VII I

⌣⌣  ⌣ ⌣ ⌣  Công thức Giọng Thứ là :

I II III IV V VI VII I

⌣⌣  ⌣  ⌣ ⌣ Dấu hiệu để nhận ra bản nhạc viết giọng La thứ là bản nhạc không có dấu hoá biểu và kết thúc ở nốt La

Tập đọc nhạc :

“Trở về Su-ri-en-tô”

Bài “Trở về Su-ri-en-tô” do nhạc sĩ người

Italia tên là E rnesto De Curtis viết vào khoảng cuối thế kỷ 17 Người dân Italia yêu

Giọng Trưởng khác với tính chất Giọng Thứ

Học sinh ghi công thức vào vở

Học sinh nhắc lại

Học sinh ghi bài Học sinh lắng nghe

Trang 14

thÝch vµ coi nã

Trang 15

Đào Duy Dương - Trường THCS Thái Thuần Năm học 2007 - 2008 17

Giáo viên trình bày

dẫn

như một bài dân ca Với giai điệu tha thiết, bồng bềnh như những làn sóng Địa Trung Hải, bài hát diễn tả tình yêu sâu nặng của con người với mảnh đất quê hương

Bài TĐN là đoạn đầu của bài hát “Trở về Su-ri-en-tô” Đoạn nhạc có 4 câu, mỗi câu

hai ô nhịp

- Đọc tên nốt nhạc từng câu

- Giáo viên đọc và hát mẫu 1 lần

- Giáo viên đàn giai điệu từng câu, học sinh lắng nghe giai điệu sau đó đọc nhạc hoà với tiếng đàn

Cần tập kỹ câu 1, đây là câu học sinh thường hay đọc sai, đặc biệt ở nốt Rê, các em hay

đọc không đúng cao độ

Tập xong 2 câu, GV cho HS đọc nối liền hai câu, sau đó ghép lời hát

Tập xong 2 câu, GV cho HS đọc nối liền 2 câu, sau đó ghép lời hát

Giáo viên chỉ định 2 học sinh ngồi gần nhau đứng tại chỗ, 1 em đọc nhạc 2 câu,

em còn lại hát lời GV nhận xét và hướng dẫn các em thực hiện lại chỗ chưa đạt

Tập tiếp 2 câu và GV cho HS đọc nối lièn

2 câu, sau đó ghép lời hát

GV lại chỉ định cho 2 HS ngồi gần nhau đứng dậy trình bày như đã nói trên

Đọc nhạc cả bài

Một nửa lớp đọc nhạc, đồng thời nửa kia hát lời, sau đó đổi lại phần trình bày

Ôn luyện đọc nhạc và hát lời Giáo viên chỉ định 4 HS thực hiện :

- Đọc nhạc 2 câu đầu

- Đọc nhạc 2 câu cuối

- Hát lời 2 câu cuối

Giáo viên tiếp tục cho các em trình bày như vậy, giáo viên nhận xét và hướng dẫn các em sửa chỗ chưa đạt

HS đọc tên nốt nhạc Học sinh nghe Học sinh tập từng câu

Học sinh lưu ý

Học sinh trình bày Học sinh trình bày Học sinh thực hiện

Học sinh trình bày Học sinh thực hiện

Đọc nhạc cả bài Học sinh thực hiện

Học sinh trình bày Học sinh thực hiện

Lop8.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	235,74 KB