2 Kiến thức cơ bản : • Hs cần nắm vững những kiến thức sau : góc ở tâm, góc nội tiếp, góc tạo bởi một tia tiếp tuyến và dây cung, góc có đỉnh ở bên trong đường tròn, góc có đỉnh bên n
Trang 1
G v : Võ thị Thiên Hương
Chương 3 :
I/- Mục tiêu của chương :
1) Vị trí của chương :
Hs học chương này sau khi đã học về góc ở lớp 6 & 7 và đường tròn ở chương 2 lớp 9, nội dung chương 3 là thiết lập
các khái niệm về góc liên hệ với đường tròn
2) Kiến thức cơ bản :
• Hs cần nắm vững những kiến thức sau : góc ở tâm, góc nội tiếp, góc tạo bởi một tia tiếp tuyến và dây cung, góc có đỉnh
ở bên trong đường tròn, góc có đỉnh bên ngoài đường tròn
• Liên quan với góc nội tiếp có quỹ tích cung chứa góc, điều kiện để một tứ giác nội tiếp được đường tròn, các đa giác đều nội tiếp và ngoại tiếp tuyến đường tròn
• Hs hiểu và nắm vững các công thức tính độ dài đường tròn, cung tròn, diện tích hình tròn, hình quạt tròn
3) Kĩ năng rèn luyện :
• Hs được rèn luyện về các kĩ năng vẽ hình, đo đạc và tính toán Đặc biệt, hs biết vẽ một số đường xoắn gồm các cung tròn ghép lại và tính được độ dài đoạn xoắn hoặc diện tích giới hạn bởi các đoạn xoắn đó
• Hs được rèn luyện khả năng quan sát, dự đoán và phân tích tìm cách giải
• Hs thành thạo hơn trong việc định nghĩa khái niệm và chứng minh hình học
4) Nội dung giáo dục :
Rèn luyện cho hs tính cẩn thận cùng thói quen kiên trì tìm tòi phân tích, định dạng bài toán một cách khoa học để đi đến
sự lựa chọn cách giải hợp lý và chính xác
II/- Tíến trình thực hiện :
1) Chuẩn bị :
• Giáo viên : Soạn giảng đầy đủ, chuẩn bị tốt các phương tiện dạy học như : dụng cụ vẽ hình; bảng phụ ghi sẵn câu hỏi, bài tập, định nghĩa, định lí ; tranh và mô hình minh họa
* Học sinh : - Ôn tập bài cũ, nghiên cứu trước bài mới, thực hiện các bài tập về nhà theo yêu cầu của gv
- Bảng nhóm, dụng cụ học tập cần thiết, sách GK, sách BT
2) Phương pháp :
- Chú trọng biện pháp tổ chức các hoạt động nhận thức của hs, phát huy tính tích cực của hs Cần thiết kế hợp lí bài giảng, nhất là với những bài có nhiều nội dung phải dạy trong một tiết, rèn luyện cho hs ý thức tham gia xây dựng nội dung bài học nhằm nắm vững các nội dung kiến thức
Trang 2- Gv tận dụng các hình thức trực quan với các bài dạy, thường xuyên kết hợp giữa lí thuyết và thực hành, chọn lọc bài tập hợp lý để hs dễ tiếp thu và khắc sâu kiến thức mới
- Quan tâm đến việc hướng dẫn hs phân tích, biết lập sơ đồ để tìm ra cách giải bài toán hình học, tập dượt phát hiện kiến thức, tập trình bày lời giải với những lập luận gọn và đủ, sử dụng ký hiệu chính xác
- Chú trọng hệ thống cho hs về phương pháp chứng minh nhằm giúp hs ôn tập các kiến thức đã học 3) Tài liệu tham khảo :
Sách GK, sách gíáo viên, sách bài tập phần Hình học 9 của nxb Giáo dục
IV/- Dự kiến thực hiện chương :
Gồm 21 tiết , trong đó: - 10 tiết lý thuyết
- 8 tiết luyện tập
- 2 tiết ôn tập
- 1 tiết kiểm tra
