Đề thi học kì 1 môn: Hóa học 9

- HS có kỹ năng nghe bạn kể chuyện biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn II/ Đồ dùng dạy học: - 2 Tranh minh hoạ trong sgk.. III/ Các hoạt động dạy học:..[r]

TUẦN 4

Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 200

Tập đọc:

Bím tóc đuôi sam

I/ Mục đích, yêu cầu:.

- Đọc đúng các từ khó

- Đọc bài với giọng rõ dàng , mạch lạc , ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm , dấu phẩy, từng cột, từng dòng

- Biết đọc phân biệt giọng nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ mới

- Hiểu ND câu truyện : Không nên nghịch ác với bạn Rút ra được bài học: cần đối xử tốt với các bạn gái

II/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ SGK BP viết sẵn câu cần luyện

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và TLCH bài Gọi Bạn

- Nhận xét đánh giá

2/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

b/ Luyện đọc :

- GV đọc mẫu

- HD luyện đọc và giải nghĩa từ

* Luyện đọc câu.

- Y/C đọc nối tiếp câu

- Từ khó

- Y/C đọc lần hai

* Luyện đọc đoạn

? Bài chia làm? đoạn đó là những đoạn

nào?

* Đoạn 1:

- GT: tết

* Đoạn 2:

- BP y/c đọc đúng:

? Khi đọc giọng của các bạn gái ta

phải đọc ntn?

- BP yc đọc tiếp

- 3 hs đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- Nhắc lại

- HS lắng nghe

- Mỗi học sinh đọc một câu Loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghịu HSCN - ĐT

- Đọc câu lần hai

- Bài chia 4 đoạn, nêu các đoạn

- 1 hs đọc đoạn 1 – HS nhận xét

+ Đan kết những sợi thành một dải

- 1 HS đọc – HS nhận xét

+ Khi Hà đến trường,/ mấy bạn gái cùng reo lên.// ái chà chà // Bím tóc đẹp quá!

- Phải đọc nhanh, giọng hồ hởi, đọc cao giọng hơn ở lời khen

+Vì vậy/ mỗi lần cậu kéo bím tóc/ cô bé lại loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất.//…rồi vừa khóc em vừa chạy đi mách thầy.//

? Đây là giọng đọc của ai? Đọc ntn?

- GT: loạng choạng

* Đoạn 3:

- GT: đầm đìa nước mắt

* Đoạn 4:

- GT: ngượng nghịu, phê bình

* Đọc trong nhóm

* Thi đọc

- Nhận xét, đánh giá

*Luyện đọc toàn bài:

Tiết 2 c/Tìm hiểu bài

? CH 1: Các bạn gái khen Hà ntn?

? CH 2: Vì sao Hà khóc?

? Em nghĩ thế nào về trò đùa nghịch

của Tuấn?

? CH3: Thầy giáo làm cho Hà vui bằng

cách nào?

? Vì sao lời khen của thầy làm cho Hà

không khóc nữa?

? CH 4: Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?

- GT: Đối xử tốt với bạn

? Câu chuyện này muốn khuyên ta

điều gì?

- Nêu ý nghĩa câu chuyện?

d/ Luyện đọc lại

- Đọc phân vai

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Là lời của người dẫn chuyện đọc với giọng thong thả,…

- Loạng choạng là đi, đứng không vững

- 1 h/s đọc đoạn 3 – HS nhận xét

- 1 h/s đọc đoạn 4 – HS nhận xét

- HS đọc theo nhóm 4

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

- Lớp nhận xét bình chọn

- HS đọc ĐT

* HS đọc thầm và TLCH

- Các bạn khen: ái chà chà! Bím tóc đẹp quá!’’

- Tuấn kéo mạnh làm cho Hà bị ngã Sau đó Tuấn vẫn còn đùa dai, nắm bím tóc Hà mà kéo…

- Đó là trò đùa nghịch ác, không tốt với bạn, bắt nạt các bạn gái Tuấn thiếu tôn trọng bạn Biết bạn tự hào về hai bím tóc, Tuấn lại kéo tóc bạn để chế giễu Tuấn không biết chơi với bạn

- Thầy giáo khen 2 bím tóc của Hà rất đẹp

- Vì nghe thầy khen Hà rất mừng và tự hào về mái tóc đẹp trở nên tự tin không buồn nữa

- Tuấn đến trước mặt Hà để xin lỗi

+ Nói và làm điều tốt với mọi người

- Nhắc nhở ta không nên nghịch ác với bạn, phải cư xử đúng mực với bạn bè

- Cần đối xử tốt với bạn gái

- Các nhóm tự phân vai đọc trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Nhận xét - bình chọn

Toán:

29 + 5

I Mục tiêu:

- Giúp HS thực hiện phép cộng 29 + 5

- Củng cố những hiểu biết về tổng số hạng, nhận dạng hình vuông

II Đồ dùng dạy học: 3 bó que tính, 14 que tính rời

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 1,2,3/17

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Giảng bài mới

- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 29 + 5

* Giới thiệu phép cộng 29+5

- GV sử dung que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả

- Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc

Hoạt động 3 : Luyện tập.

- Giúp HS củng cố về phép cộng, thực

hiện phép cộng 29 + 5

- Củng cố những hiểu biết về tổng số

hạng, nhận dạng hình vuông

* Bài 1/16:

- GV gọi HS lên bảng làm, nhận xét cho điểm

* Bài 2/15

- GV hỏi HS cách đặt tính theo cột dọc,thành

phần phép cộng

* Bài 3/15

- GV treo bảng phụ vẽ hình vuông

* Bài 4/15: GV hướng dẫn HS tóm tắt, tím cách

giải

Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại cách thực hiện tính dọc

- Về nhà: 1,2,3,4/18

- Nhận xét tiết học

-Thao tác theo GV -Nhăc lại cách làm

- Đặt tính và nêu cách tính

- Trả lời

- Làm vở toán

- Đọc yêu cầu

- Dùng thước nối

- 1 HS lên bảng

Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008

Toán

49 + 25

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng 49 + 25,

- Củng cố phép cộng 9 + 5, 29 + 5

- Củng cố những hiểu biết về tổng 2 số hạng

II Đồ dùng dạy học:

- 7 bó que tính,bảng cài, 14 que tính rời

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 1,2,3/18

3 Bài mới:

sinh

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Giảng bài mới

Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng

49 + 25

* Giới thiệu phép cộng 49+25

- GV sử dụng que tính, hướng dẫn HS tìm kết quả

- Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc

Hoạt động 3 : Luyện tập.

- Củng cố phép cộng 9 + 5, 29 + 5

- Củng cố những hiểu biết về tổng 2 số

hạng

* Bài 1/7: GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính, tính

* Bài 2/17- Nêu thành phần phép cộng? Tính

tổng?

* Bài 3/15- GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải

- Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại cách thực hiện phép cộng

- Về nhà: 1,2,3,4/19

- Nhận xét tiết học

-Thao tác theo GV -Nhắc lại cách làm

- Làm bảng con -Làm nháp,trả lời

- Đọc yêu cầu

- 1 HS lên bảng -Làm vở toán

Kể chuyện:

Bím tóc đuôi sam

I/ Mục đích, yêu cầu :

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể được nội dung đoạn 1,2 của câu chuyện: Bím tóc đuôi sam

- Nhớ và kể được đoạn 3 bằng lời kể của mình

- Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai

- HS có kỹ năng nghe bạn kể chuyện biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

- 2 Tranh minh hoạ trong sgk

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra bài cũ:

- 3 hs kể lại câu chuyện: Bạn của

Nai nhỏ theo hình thức phân vai

- Nhận xét- Đánh giá

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

b/ Kể chuyện:

* Kể đoạn 1,2

-YC quan sát tranh

- HD kể theo gợi ý

? Hà có hai bím tóc ra sao? Khi Hà

đến trường mấy bạn gái reo lên

ntn?

? Tuấn đã chêu chọc Hà ntn? Việc

làm của Tuấn dẫn đến điều gì?

- YC thi đua kể

* Kể đoạn 3:

- YC tập kể trong nhóm

- Gọi các nhóm thi kể

+ Chú ý kể bằng lời kể của mình

* Kể phân vai

- YC các nhóm kể phân vai

- Nhận xét - đánh giá

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- 3 hs lên bảng kể

- Nhận xét

- HS nhắc lại

* Kể lại đoạn 1,2 trong câu chuyện: Bím tóc đuôi sam Dựa theo hai tranh

- Quan sát tranh- nhớ lại ND các đoạn 1,2 của câu chuyện để kể lại

- Một hôm Hà đến trường với đuôi bím tóc đuôi sam rất đẹp Mẹ đã khéo léo tết cho Hà hai bím tóc đó và mỗi bím tóc lại buộc một chiếc nơ rất đẹp Các bạn gái nhìn thấy đều reo lên:

“ái chà! Chà! Bím tóc đẹp quá!”

- Bỗng nhiên Tuấn từ đâu chạy tới nắm lấy bím tóc và nói:

“Tớ mệt quá! Cho tớ vịn vào nó một lúc.” Vì Tuấn lớn hơn Hà nên mỗi lần cậu kéo bím tóc Hà lại loạng choạng và ngã bịch xuống đất Nhưng Tuấn vẫn đùa dai, cứ cầm bím tóc Hà mà kéo, khiến Hà phải oà khóc, vừa khóc Hà vừa chạy đi mách thầy giáo

- 2, 3 hs thi kể đoạn 2 theo tranh

- Nhận xét

* Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà và thầy giáo bằng lời kể của mình

M: Hà vừa khóc vừa chạy đi mách thầy

- Kể trong nhóm

- Đại diện các nhóm kể lại đoạn 3

+ Hà vừa mách tội Tuấn vừa khóc thút thít Thầy giáo nhìn hai bím tóc xinh xinh của Hà, vui vẻ nói: “Thầy thấy tóc em vẫn đẹp đấy chứ!” Nghe thầy nói thế Hà ngạc nhiên hỏi lại: “ Thật không ạ!” Thầy bảo : “Thật chứ!”Thế là Hà hết buồn nín hẳn

- Lần 1: GV là người dẫn chuyện, một hs nói lời của thầy giáo,

1 hs nói lời của Hà

- Lần 2: 4 hs kể lại theo vai

- Lần 3: Thi kể theo vai

Nhận xét – bình chọn

Chính tả:

Tập chép: Bím tóc đuôi sam

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn trong bài

- Luyện kỹ năng viết đúng các qui tắc chính tả Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu, hoặc vần dễ lẫn (r/d, gi, ân/ âng)

II/ Đồ dùng dạy học: BP: Viết các bài tập 2,3.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Đọc các từ:

- Nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài – Ghi đầu bài

b/ HD viết chính tả:

* GV đọc đoạn viết.

? Đoạn văn này nói về cuộc trò

chuyện của ai

? Vì sao Hà không khóc nữa

? Bài có những dấu câu gì

* HD viết từ khó:

- Ghi từ khó:

- YC viết bảng

- Nhận xét – sửa sai

*HD viết bài:

- GV đọc đoạn viết

- YC viết bài

GV quan sát, uốn nắn hs viết

- Đọc lại bài, đọc chậm

* Thu 7- 8 bài chấm điểm.

c/ HD làm bài tập:

* Bài 2: YC h/s làm bài vào vở

- Nêu qui tắc chính tả

* Bài 3:GV chọn bài 3b cho HS làm

- HD làm bài

- YC 2 h/s lên bảng điền âm, vần thích

hợp

- Nhận xét - đánh giá

3/ Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng viết – cả lớp viết b/c trung thành , cây tre , chung sức , mái che

- Nhắc lại

- HS nghe – 2 h/s đọc lại

- Nói về cuộc trò chuyện giữa thầy giáo và Hà

- Vì Hà được thầy giáo khen có bím tóc đẹp …

- Có dấu chấm, phẩy, dấu hai chấm, gạch ngang, chấm hỏi

+ thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt HSCN - ĐT

- HS viết bảng con

- HS nghe - 1 h/s đọc lại

- HS nhìn bảng chép bài

- HS soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai

* Điền vào chỗ trống: iên hay yên?

- 2 h/s lên bảng làm bài:

yên ổn , chim yến cô tiên , thiếu niên

- Nêu: Viết yên khi chữ ghi tiếng,; iên khi là vần của

tiếng

* Điền vào chỗ trống: r, d, gi? ân hay âng?

b/ ân hay âng

vâng lời bạn thân nhà tầng bàn chân

Thể dục

I/ MỤC TIÊU:

- Ơn động tác vươn thở,tay của bài TD phát triển chungY/c thực hiện tương đối đúng, đẹp

- Học động chân của bài thể dục phát triển chung Y.c thực hiện được động tác tương đối đúng kt động tác

-Ơn trị chơi : Kéo cưa lừa xẻ.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II/ ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

Sân trường 1 cịi tranh động tác chân

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1/ PHẦN MỞ ĐẦU

GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

HS chạy 1 vịng trên sân tập

Khởi động

Kiểm tra bài cũ : 4 hs

Nhận xét

2/ PHẦN CƠ BẢN:

a/ Ơn tập động tác vươn thở, tay

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập

Nhận xét

b/ Động tác chân

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập

Nhận xét

*Luyện tập liên hồn 3 động tác đã học

Nhận xét

c/ Trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

Hướng dẫn và tổ chức HS chơi

Nhận xét

3/ PHẦN KẾT THÚC:

HS đứng tại chỗ vổ tay hát Thả lỏng

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

Về nhà luyện tập các động tác đã học

6 phút

28 phút

7 phút 1-2 lần

8 phút 4-5 ần

7 phút 1-2 lần

6 phút

6p

Đội Hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Đội hình học mới động tác TD

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *

GV

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2008

Tập đọc:

Trên chiếc bè

I/ Mục đích, yêu cầu:

1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Biết đọc trơn toàn bài đọc đúng các từ khó

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí

2/ Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ mới

- Hiểu ND bài: Tả chuyến du lịch thú vị trên “sông” của Dế Mèn ( nhân vật tôi) và Dế Trũi

II/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK , Bảng phụï viết câu cần luyện

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ :

- YC đọc và TLCH bài “Bím tóc

đuôi sam.”

- Nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới

a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

b/ Luyện đọc :

*Luyện đọc câu

- Đọc mẫu

- Y/C đọc nối tiếp câu

-Từ khó

- Y/C đọc lần hai

*Luyện đọc đoạn

? Bài chia làm mấy đoạn

*Đoạn 1:

- GT: ngao du thiên hạ

* Đoạn 2 :

- GT : Bèo sen

* Đoạn 3:

- BP-YC đọc nghắt hơi

- YC đọc tiếp

- GT : + bái phục

+ lăng xăng, váng

? Nêu cách đọc bài

- Y/C đọc nối tiếp

* Đọc trong nhóm:

- 3 hs đọc bài, TLCH

- HS nhắc lại

- Mỗi học sinh đọc một câu làng gần, núi xa, bãi lầy, săn bắt, dế trũ, bắt mồi CN - ĐT

- Đọc câu lần 2

- 3 đoạn: Đ1: dọc đường Đ2:… băng băng

Đ 3:…còn lại

- 1 HS đọc – lớp nhận xét + đi dạo chơi khắp nơi

- 1 HS đọc – lớp nhận xét + Bèo Nhật Bản , lục bình

- 1 HS đọc - lớp nhận xét + Mùa thu mới chớm / nhưng nước đã trong vắt / trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy

+ Những anh gọng vó đen sạm/ gầy và cao/ nghênh cặp chân gọng vó/ đứng trên bãi lầy bái phục nhìn theo ch tôi

+ Phục hết sức

- HS nêu

- 3 HS đọc 3 đoạn

- Thi đọc

* Đọc toàn bài

c/ Tìm hiểu bài.

* CH 1: Dế mèn & Dế Trũi đi

chơi xa bằng cách nào?

- Dòng sông đối với hai chú dế

chỉ là một dòng nước nhỏ

* CH 2: Trên đường đi hai bạn

nhìn thấy cảnh vật ra sao?

* CH 3:Quan sát tranh rồi TLCH:

? Tìm những TN tả thái độ của

các con vật đối với hai chú dế

GT: Âu yếm

Hoan nghênh

d/ Luyện đọc lại.

3/ Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Luyện đọc nhóm đôi

- 3 nhóm cử đại diện đọc thi Đ3

- Lớp ĐT 1 lần

* HS đọc thầm và TLCH:

+ Hai bạn gép 3, 4 lá bèo lại thành 1 chiếc bè đi trên sông

- Nhìn thấy nước sông trong vắt, cỏ cây, làng xa, làng gần, núi

xa hiện ra luôn mới mẻ

- Thái độ của Gọng Vó bái phục nhìn theo

- Cua kềnh âu yếm nhìn theo

+ Biểu lộ tình thương yêu

+ Đón chào với thái độ vui mừng

- 4,5 hs đọc toàn bài

Luyện từ và câu :

Từ chỉ sự vật I/ Mục đích, yêu cầu:

- Mở rộng vốn từ chỉ sự vật

- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian Biết ngắt 1đoạn văn thành những câu trọn vẹn

II/ Đồ dùng dạy học:

- BP lớp kẻ sẵn bảng phân loại từ chỉ sự vật ở BT1 Viết sẵn nội dung BT 3

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ

- YC hs đặt câu theo mẫu: Ai( hoặc con gì,

cái gì) là gì?

- Nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài - Ghi đầu bài:

b/ HD làm bài tập:

* Bài 1: Gọi HS đọc nội dung BT1.

- Y/C điền từ:

- Gọi hs nêu:

*Bài 2:

- Y/C đọc nội dung BT 2

- YC nói theo mẫu

- 2 hs đặt câu

- Nhắc lại

* Tìm những từ chỉ theo mẫu trong bảng

- 2 hs đọc

- HS nêu: Tìm những từ chỉ : người, đồ vật, con vật, cây cối

M: Học sinh, nghế, gà, xoài, cô giáo, bàn, chó, cam, cụ già, sách, mèo, nhãn, bác sĩ, chim, cau

* Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

- 2 hs đọc y/c

M: + HS 1: Bạn sinh năm nào?

- Gọi từng cặp hỏi đáp.

- Nhận xét - đánh giá

*Đó là những câu hỏi và trả lời về thời gian

*Bài 3:

? Đoạn văn có mấy câu?

? Dấu câu viết ntn?

? Cuối câu viết ntn?

- Nhận xét - đánh giá

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

+ HS 2: Tôi sinh năm 1999

- Từng cặp hai hs thực hành hỏi đáp trong nhóm

- Trình bày hỏi đáp trước lớp:

+ Hôm nay là ngày bao nhiêu? tháng mấy?

+ Một năm có bao nhiêu tháng? Một tháng có mấy tuần?

* Ngắt đoạn văn sau thành 4 câu rồi viết lại cho đúng chính tả

- Có 4 câu

- Chữ cái đầu câu viết hoa

- Cuối câu có dấu chấm

- HS làm bài - Đọc bài:

+ Trời mưa to./ Hoà quên mang áo mưa./ Lan rủ bạn

đi chung với mình./ Đôi bạn vui vẻ ra về

- Nhận xét

Toán:

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về phép cộng 9 + 5, 29 + 5, 49 + 25 (có nhớ)

- Củng cố những kỹ năng so sánh số,giải toán có lời văn

- Làm quen với bài tập dạng trắc nghiệm

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 1,2,3/19

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Luyện tập.

Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về phép cộng 9 + 5,

29 + 5, 49 + 25 (có nhớ)

- Củng cố những kỹ năng so sánh

số,giải toán có lời văn

- Làm quen với bài tập dạng trắc

nghiệm

Cách tiến hành:

* Bài 1/18:

- GV yêu cầu HS dùng bảng 9 cộng với một số để

tính nhẩm

-Nhăc lại cách làm

- Nêu kết quả

- nêu cách tính

- Làm bảng con