Giáo án Môn Toán 1 - Tuần 15

-T yêu cầu H đổi vở chữa bài -T gọi H đọc kết quả -T gọi H dưới lớp nhận xét bài của bạn -T nhaän xeùt , cho ñieåm Bài 2:-T gọi H đọc đầu bài -T goïi H leân baûng laøm -T goïi H nhaän xe[r]

Tuần 15

Ngày:………

Bài 58 : Phép cộng trong phạm vi 10

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :Sau bài học, giúp H:

 Tiếp tục củng cố, khắc sâu khái niệm về phép cộng

 Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10

 Biết làm tính cộng trong phạm vi 10

 Giải được các bài toán trong thực tế có liên quan đến phép cộng trong phạm vi 9

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 Các mẫu vật

 Bộ đồ dùng toán 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

5’

2’

*Kiểm tra bài cũ:

-T gọi H đọc phép cộng trong phạm vi 9 -T gọi H đọc phép trừ trong phạm vi 9 -T : cho H làm b/c

+ 1 + 2 + 3

8 7 6 -T nhận xét

*Bài mới:+ Giới thiệu bài

Hôm nay chúng ta sẽ làm quen với dạng toán có phép tính cộng trong phạm vi 10.T ghi bảng

- 1 H đọc

- 1H đọc -H thực hiện

1 H nhắc lại

B/l, ĐDDH

8’ 1 Hoạt động 1 :Hướng dẫn H thành lập

và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10 -T dán lên bảng 9 hình vuông, hỏi: Có bao nhiêu hình vuông?

-T: thêm mấy hình vuông?( T dán 1 hình vuông)

-T:Hỏi có tất cả có mấy hình vuông?

-T: Tại sao em biết có 10 hình vuông?

-T:Có 9 hình vuông thêm 1 hình vuông, được mấy hình vuông?

-T:9 thêm 1 được mấy?

-T:9 + 1 bằng mấy?

-T ghi bảng và gọi H đọc -T: có 1 hình vuông, thêm 9 hình vuông.Hỏi có tất cả mấy hình vuông?

-T: 1 thêm 9 được mấy ? -T: 1 + 9 bằng mấy?

-T : ghi bảng và gọi H đọc -T:Đặt trên bàn 8 hình vuông -T: lấy thêm 2 hình vuông nữa -T: gọi H đọc (T cài bảng) -T nêu cho cô kết quả của phép tính

-H: có 9 hình vuông -H: thêm 1 hình vuông

-H:Tất cả có 10 hình vuông -H: em đếm

-H: Có 9 hình vuông thêm 1 hình vuông được 10 hình vuông

-H: 9 thêm 1 được 10 -H: 9+1 bằng 10 -H: 9 + 1 = 10 ( 2 H ) -H: Tất cả có10 hình vuông -H: 1 thêm 9 được 10 -H: 1 + 9 bằng 10 -H: 1 + 9 = 10 ( 2 H)

9 + 1 = 10 ; 1 + 9 = 10 (2H) -H lấy 8 hình vuông để trên bàn -H: lấy 2 hình vuông

-H: 8 + 2 = 10 ( 2H ) -H: 2 + 8 = 10 ( 2H )

1 số hình vuông

B/l

2 + 8 -T:cài phép tính 2 + 8 = 10

-T:gọi H đọc lại

-T:Lấy 7 hình vuông

-T:thêm 3 hình vuông

-T: gọi H đặt câu hỏi

-T gọi H nêu phép tính

-T: 3 hình vuông thêm 7 hình vuông

được bao nhiêu hình vuông?-T cài bảng

-T: tiếp tục lấy 6 hình vuông

-T: thêm 4 hình vuông

-T gọi H nêu phép tính

-T cho H nhìn vào phép tính 6 + 4 = 10

nêu phép tính khác có kết quả là 10

( T cài bảng)

-T:cho H nhận xét 6 + 4 và 4 + 6

-T:có 5 que tính, thêm 5 que tính.Hãy

nêu phép tính tương ứng

-T gọi H đọc ( hàng ngang, hàng dọc)

-T che kết quả cột bên trái , gọi H đọc

-T chỉ cột bên phải hỏi:

+ Mấy cộng 8 bằng 10?

+ 3 cộng mấy bằng 10?

-T che kết quả cột bên phải,gọi H đọc

-T gọi H đọc toàn bài

-2 H : 8 + 2 = 10; 2 + 8 = 10 -H lấy 7 hình vuông

-H lấy 3 hình vuông -H: Hỏi có tất cả có mấy hình vuông?

-H:7 + 3 = 10 -H:3 + 7 = 10

-H lấy 6 hình vuông -H lấy 4 hình vuông -2 H: 6 + 4 = 10 -2 H: 4 + 6 = 10

-H: khi đổi chỗ các số trong phép tính cộng thì kết quả vẫn không thay đổi

-H: 5 + 5 = 10

-1H: 9 + 1 = 10; 1 + 9 = 10

8 + 2 = 10; 2 + 8 = 10 -1H: 7 + 3 = 10; 3 + 7 = 10

6 + 4 = 10; 4 + 6 = 10

5 + 5 = 10 -1H: 9 + 1 = 10; 8 + 2 = 10

7 + 3 = 10; 6 + 4 = 10

5 + 5 = 10 -1 H: 1 + 9 = 10; 2 + 8 = 10

3 + 7 = 10; 4 + 6 = 10 thi đua mỗi tổ 1 H

+H: 2 + 8 = 10 +H: 3 + 7 = 10

2 H 2H

15’ 2.Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: a/-Cho H đọc yêu cầu bài toán

-T gọi H lên bảng chữa bài

-T:khi thực hiện bài này,ta lưu ý điều gì

-T nhận xét

b/-T gọi H đọc yêu cầu bài toán

-T cho cả lớp làm bài

-T cho H đổi vở chữa bài

-T nhận xét

Bài 2 : -T yêu cầu H đọc đề toán

-T gọi H lên bảng làm

H: tính dọc -H làm 3 bài đầu -1 H chữa bài -H:Viết các số phải thẳng cột

H đọc kết quả, nhận xét H: tính

H làm bài cột 1,2

2 H cùng bàn đổi vở

-H: Điền số -H làm bài

B/c, B/l phấn

vở toán B/l

Lop1.net

-T gọi H nhận xét Bài 3 :T gọi H đọc yêu cầu -T yêu cầu H quan sát hình , ghi phép tính thích hợp vào ô vuông

-T gọi H đọc phép tính -T gọi H đặt đề toán tương ứng với phép tính bạn vừa nêu

-T ghi các phép tính lên bảng -T nhận xét

* Củng cố:

-T cho H chơi trò chơi viết số vào ô trống

-T nêu cách chơi và luật chơi -T nhận xét , biểu dương đội thắng

*Dặn dò :bài 1 a:2 bài cuối; bài 1b: cột 3,4 sẽ làm vào buổi chiều

-H chữa bài -H:Viết phép tính thích hợp -H: quan sát và ghi phép tính

- 4 H nêu phép tính -H thực hiện

-H chia làm 2 đội, cử mỗi đội 1 H

Đội nào ghi đúng kết quả và nhanh thì thắng cuộc

H làm b/c

ĐDDH, B/l

b/c,phấn

Các ghi nhận lưu ý:

………

………

………

Tuần : 15

Ngày ………

Bài 60 : Phép trừ trong phạm vi 10

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :Sau bài học, giúp H:

 Tiếp tục củng cố, khắc sâu khái niệm về phép trừ

 Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10

 Thục hành đúng phép trừ trong phạm vi 10

 Củng cố cấu tạo số 10 và so sánh số trong phạm vi 10

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 Các mẫu vật

 Bộ đồ dùng toán 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

5’

3’

10’

*Kiểm tra bài cũ:

-T yêu cầu H đọc phép cộng trong phạm vi 10 -T :cho H làm b/c Điền dấu >, < , =

6+3…10 ; 3+6…5+3; 5+5…8+1 -T goị H nhận xét bài của bạn -T nhận xét và cho điểm

*Bài mới: +Giới thiệu bài

Hôm nay chúng ta sẽ thanøh lập các công thức của bảng trừ trong phạm vi 10

1.Hoạt động 1: Hướng dẫn H thành lập và ghi

nhớ bảng trừ trong phạm vi 10 a/ Hướng dẫn H thành lập công thức

10 – 1 = 9 và 10 – 9 = 1 -T cài hình ,nêu bài toán : Trên bảng có mấy hình tam giác?

-T:10 hình tam giác, bớt đi 1 hình Còn lại mấy hình tam giác?

-T:10 trừ 1 bằng mấy?

-T viết công thức, gọi H đọc -T yêu cầu H quan sát hình vẽ,hỏi: 10 hình tam giác, bớt đi 9 hình.Hỏi còn lại mấy hình?

-T:10 trừ 9 bằng mấy?

-T viết 10 – 9= 1 -T cho H đọc :10 – 1 = 9 ; 10 – 9 = 1 b/Hướng dẫn H thành lập các công thức

10 – 2 = 8 ; 10 – 8 = 2 ; 10 – 3 = 7 ;

10 – 7 = 3 ; 10 – 6 = 4; 10 – 4 = 6 ;

10 – 5 = 5 Cách tiến hành tương tự như bước a c/ Hướng dẫn H ghi nhớ bảng trừ trong phạm

vi 10 -T cho H đọc lại bảng trừ trong phạm vi 10

-T xoá bảng sau đó tổ chức cho cả lớp thi đua

-1 H đọc

- H làm b/c

- 1H

-H: 10 hình tam giác -H: còn 9 hình

-H: 10 trừ 1 bằng 9 -H : 10 – 1 = 9 (1 H) -H:còn 1 hình

-H: bằng 1 -H đọc c/n ( 2H) -H đọc cá nhân ( 2 H) -H thực hiện

-H đọc c/n

- 10 H

B/l, b/c, phấn

Tranh có 10 hình tamgiác, b/l

Tranh có 10 hình vuông,

10 hìnhtròn ,b/l

Lop1.net

10’

4’

lập lại những công thức vừa xoá ( không theo thứ tự )

Nghỉ giữa tiết

2.Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1:-T gọi H đọc đề toán -T yêu cầu cả lớp làm bài -T gọi H đọc kết quả -T khẳng định kết quả đúng Bài 2 : -T gọi H đọc đề toán -T cho H cùng bàn đổi vở kiểm tra -T nhận xét, cho điểm

Bài 3: -T tồ chức trò chơi củng cố Bài 4 : -T gọi H đọc đề toán -T yêu cầu cả lớp quan sát tranh vẽ và ghi phép tính tương ứng

-T gọi H nêu phép tính -T : gọi H đặt đề toán tương ứng với phép tính bạn vừa nêu

-T nhận xét

* Củng cố :

T cho H chơi trò chơi Điền dấu >, <, =

T nêu cách chơi và luật chơi -T nhận xét, phát thưởng

*Dặn dò: bài 1a:2 bài cuối; 1b: cột 4,5 làm vào buổi chiều

-H: tính -H làm bài a: 4 bài đầu ; bài b:cột 1,2,3 vào vở

- 1 H đọc , cả lớp nhận xét -H: Điền số

-H làm bài

- 2H đổi vở

-H: Viết phép tính thích hợp -H thực hiện

Mỗi đội cử 2 H

H làm b/c

Vở toán bút

B /l, phấn

Bảng cài Bộ số và dấu

b/c, phấn

Các ghi nhận lưu ý :

………

………

………

Tuần : 15

Ngày ………

Bài 57 : Luyện tập

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

 H được củng cố về các bảng cộng và trừ đã học

 So sánh các số trong phạm vi 9

 Đặt đề toán theo tranh

 Nhận dạng hình vuông

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 H: ĐD học toán, Vở toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

2’

20

’

3’

*Kiểm tra bài cũ:

-T gọi H đọc phép trừ trong phạm vi 9

-T cho H làm b/c

1 + 5 + 3 = 9 – 2 – 4 =

-T nhận xét và cho điểm

*Bài mới:

+ Giới thiệu bài

Hôm nay, chúng ta học tiết luyện tập để củng

cố và khắc sâu hơn các kiến thức đã học T

ghi đầu bài

1.Hoạt động 1: Hướng dẫn H lần lượt làm các

bài tập trong SGK

Bài 1:-T gọi H đọc yêu cầu bài toán

-T cho H làm bài

-T yêu cầu H đổi vở chữa bài

-T gọi H đọc kết quả

-T gọi H dưới lớp nhận xét bài của bạn

-T nhận xét , cho điểm

Bài 2:-T gọi H đọc đầu bài

-T gọi H lên bảng làm

-T gọi H nhận xét bài của bạn

-T nhận xét

Nghỉ giữa tiết

Bài 3: -T gọi H đọc đề toán

-T gọi H nêu cách tính và làm bài

-T gọi H chữa bài

-T nhận xét

Bài 4:-T cho H đọc yêu cầu bài toán

-T treo tranh và gọi H nhận xét tranh

-T yêu cầu H nhìn tranh ghi phép tính

-T gọi H nêu phép tính

-T gọi H đặt đề toán tương ứng với phép tính

1 H

H làm b/c

-Hquan sát

-H: tính -H làm cột 1,2

- 2 H cùng bàn đổi vở kiểm tra -2 H

-H nhận xét

-H: điền số -1 H.Cả lớp làm vào vở:cột 1,2 -1 H

-H : Điền dấu > , < , = -H nêu cách tính ,làm bài -H đổi vở chữa bài

-H : Viết phép tính thích hợp -H Trong lồng có 3 con gà, ở ngoài có 6 con gà

-H: viết phép tính

- 4 H đọc phép tính vừa ghi -H nhận xét của bạn

B/l, 10 cánh hoa

Vở BT toán,bút B/l,phấn ĐDDH

B/l Tranh minh hoạ cho đề toán B/l,phấn

Lop1.net

bạn vừa nêu -T nhận xét, cho điểm Bài 5:

-T yêu cầu H quan sát hình , cho biết tranh vẽ có mấy hình vuông?

*.Củng cố:

T cho H chơi trò chơi “ Đúng- sai”

T nêu cách chơi và luật chơi -Tnhận xét , phát thưởng

*Dặn dò:bài 1:cột 3,4; bài 2:cột 3; bài 3: cột 3 làm vào buổi chiều

-H : có 5 hình vuông

Mỗi đội cử 5 H tham gia

H làm b/c

B/p,B/l, bút lông

b/c,phấn

Các ghi nhận lưu ý:

………

………

………

Tuần : 15

Ngày ………

Bài 59 : Luyện tập

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

 H được củng cố về phép trừ trong phạm vi 10 cũng như các bảng tính đã học

 Viết phép tính thích hợp với tình huống

 Cấu tạo số 10

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 T: ĐDDH, SGK

 H: ĐD học toán, Vở toán

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

2’

20’

3’

*Kiểm tra bài cũ:

-T gọi H đọc phép cộng trong phạm vi 10 -T cho H làm b/c

2 + 5 + 3 = ; 10 – 8 – 0 =

5 + 5 – 6 = -T nhận xét và cho điểm

*Bài mới:

a/Gùiới thiệu bài

Hôm nay, chúng ta học tiết luyện tập để củng cố và khắc sâu hơn các kiến thức đã học T ghi đầu bài

b/ Hướngdẫn làm các bài tập

Bài 1:-T gọi H đọc yêu cầu bài toán -T cho cả lớp làm bài

-T gọi H đọc kết quả -T gọi H dưới lớp nhận xét bài của bạn -T nhận xét , cho điểm

Bài 2:-T cho H đọc yêu cầu bài tập T: khi làm bài này ta phải chú ý điều gì?

T: cho cả lớp làm bài và gọi H đọc kết quả

Nghỉ giữa tiết

Bài 3: -T gọi H đọc đề toán -T yêu cầu H nêu cách làm

-T cho cả lớp làm bài -T gọi H nhận xét bài của bạn -T nhận xét

Bài 4: -T cho H đọc yêu cầu bài toán

T yêu cầu H làm bài, 1H lên bảng làm

T gọi H nhận xét Bài 5: -T yêu cầu H đọc đề toán -T cho H quan sát rồi đặt đề toán và viết

-1 H -H thực hiện b/c

-H: tính -H làm bài cột 1,2,3

H: tính theo cột dọc H: viết các số phải thật thẳng cột

H làm bài (4 bài đầu), mỗi H đọc 1 phép tính

-H: Viết số thích hợp vào chỗ chấm -H: điền số vào chỗ chấm sao cho số đó cộng với số trong hình chữ nhật được tổng bằng 10

- 1 H lên bảng làm , cả lớp làm vào vở

-H :tính nhẩm

H làm bài

1 H nhận xét -H : Viết phép tính thích hợp -H làm bài

B/l, b/c, phấn

B/c, phấn

Vở BT toán,B/l ,phấn

B/l Tranh minh hoạ cho đề toán B/l,phấn

Lop1.net

phép tính tương ứng -T gọi H chữa bài (gọi H trung bình) -T nhận xét cho điểm

*.Củng cố:

T cho H chơi trò chơi Đ – S

T nêu cách chơi và luật chơi -T nhận xét , biểu dương

*Dặn dò: bài 1:cột 4,5; bài 2: 2bài cuối làm vào buổi chiều

Mỗi đội cử 3 H tham gia

H làm b/c

B/p,B/l, bút lông

b/c,phấn

Các ghi nhận lưu ý :

………

………

………