Giáo án Các môn phụ Lớp 5 Tuần 1

- Đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng - Thực hành đính khuy hai lỗ .... - Giaùo duïc HS tính caån thaän..[r]

Trang 1

Kĩ thuật (tiết 1)

ĐÍNH KHUY HAI LỖ

I MỤC TIÊU :

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình , kĩ thuật

- Giáo dục tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Không có

3 Bài mới : (27’) Đính khuy hai lỗ

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

b) Các hoạt động :

12’ Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu

MT : Giúp HS nắm đặc điểm của mẫu

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải

- Đặt câu hỏi định hướng quan sát

- Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ ,

hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp

quan sát hình 1b ; đặt câu hỏi yêu cầu

HS nêu nhận xét về đường chỉ đính

khuy , khoảng cách giữa các khuy đính

trên sản phẩm

- Tổ chức cho HS quan sát khuy đính

trên sản phẩm may mặc như áo , vỏ

gối … đặt câu hỏi để HS nêu nhận xét

về khoảng cách giữa các khuy , so

sánh vị trí của các khuy và lỗ khuyết

trên hai nẹp áo

- Chốt ý : Khuy được làm bằng nhiều

vật liệu như nhựa , trai , gỗ … với nhiều

màu sắc , hình dạng , kích thước khác

nhau Khuy được đính vào vải bằng

các đường khâu qua 2 lỗ khuy để nối

khuy với vải Trên 2 nẹp áo , vị trí của

khuy ngang bằng với vị trí của lỗ

khuyết Khuy được cài qua khuyết để

gài 2 nẹp của sản phẩm vào nhau

Hoạt động lớp

- Quan sát một số mẫu khuy hai lỗ và hình 1a

- Rút ra nhận xét về đặc điểm hình dạng , kích thước , màu sắc của khuy hai lỗ

12’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ Hoạt động lớp

Trang 2

thuật

MT : Giúp HS nắm cách đính khuy hai

lỗ

PP : Giảng giải , đàm thoại , thực hành

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên các

bước trong quy trình đính khuy

- Đặt câu hỏi để HS nêu cách vạch dấu

các điểm đính khuy hai lỗ

- Đặt câu hỏi để HS nêu cách chuẩn bị

đính khuy trong mục 2a và hình 3

- Sử dụng khuy có kích thước lớn ,

hướng dẫn cách chuẩn bị đính khuy

Lưu ý HS xâu chỉ đôi và không quá dài

- Dùng khuy to và kim khâu len để

hướng dẫn cách đính khuy theo hình 4

- Hướng dẫn lần khâu đính thứ nhất ;

các lần khâu đính còn lại , gọi HS lên

thực hiện thao tác

- Đặt câu hỏi để HS nêu cách quấn chỉ

quanh chân khuy

- Hướng dẫn nhanh lần thứ hai các

bước đính khuy

- Tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp ,

khâu lược nẹp , vạch dấu các điểm

đính khuy

- Đọc lướt các nội dung mục II SGK

- Đọc nội dung mục I và quan sát hình 2

- Vài em lên bảng thực hiện các thao tác trong bước 1

- Đọc mục 2b và quan sát hình 4 để nêu cách đính khuy

- Quan sát hình 5 , 6

- Trả lời câu hỏi SGK

- Vài em nhắc lại và thực hiện các thao tác đính khuy hai lỗ

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS tính cẩn thận

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Xem trước bài sau ( tiết 2 )

Lop3.net

Trang 3

Kĩ thuật (tiết 2)

ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tt)

I MỤC TIÊU :

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình , kĩ thuật

- Giáo dục tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết

2 Bài cũ : (3’) Đính khuy hai lỗ

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Đính khuy hai lỗ (tt)

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

20’ Hoạt động 1 : HS thực hành

MT : Giúp HS đính được khuy hai lỗ

PP : Trực quan , thực hành , giảng giải

- Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ

- Nhận xét và nhắc lại một số điểm cần

lưu ý khi đính khuy hai lỗ

- Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và

việc chuẩn bị dụng cụ , vật liệu thực

hành của HS

- Nêu yêu cầu và thời gian thực hành :

Mỗi em đính 2 khuy trong thời gian

khoảng 50 phút

- Quan sát , uốn nắn cho những HS thực

hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật hoặc

những em còn lúng túng

Hoạt động lớp , cá nhân

- Đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm

ở cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng

- Thực hành đính khuy hai lỗ

5’ Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm

MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm

của mình và của bạn

PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Nêu các yêu cầu của sản phẩm

- Cử 2 , 3 em đánh giá sản phẩm của

bạn theo các yêu cầu đã nêu

- Dựa vào đó đánh giá sản phẩm

Trang 4

- Đánh giá , nhận xét kết quả thực hành

của HS theo 2 mức : A và B ; những em

xuất sắc là A+

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS tính cẩn thận

5 Dặn dò : (1’)

- Xem trước bài sau ( tiết 3 )

Lop3.net

Trang 5

Mĩ thuật (tiết 1)

Thường thức mĩ thuật : Xem tranh THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

I MỤC TIÊU :

- Tiếp xúc , làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về họa sĩ Tô

Ngọc Vân

- Nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh

- Cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Sưu tầm thêm một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân

2 Học sinh :

- SGK

- Một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân

3 Bài mới : (27’) Thường thức mĩ thuật : Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Giới thiệu vài bức tranh đã chuẩn bị và yêu cầu HS khi xem tranh cần lưu ý : tên tranh , tên tác giả , các hình ảnh trong tranh , màu sắc , chất liệu của bức tranh

- Vài em nêu cảm nhận của mình về các bức tranh

10’ Hoạt động 1 : Giới thiệu vài nét về

họa sĩ Tô Ngọc Vân

MT : Giúp HS nắm tiểu sử của họa sĩ

Tô Ngọc Vân

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Nhận xét , bổ sung thêm

Hoạt động lớp , nhóm

- Các nhóm đọc mục I SGK , trao đổi dựa vào nội dung sau :

+ Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của họa sĩ Tô Ngọc Vân

+ Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày

10’ Hoạt động 2 : Xem tranh Thiếu nữ bên

hoa huệ

MT : Giúp HS nắm đặc điểm của bức

tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

Trang 6

- Bổ sung và hệ thống hóa lại nội dung

kiến thức

- Quan sát tranh và thảo luận về những nội dung sau :

+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì

? ( Thiếu nữ mặc áo dài trắng ) + Hình ảnh chính được vẽ như thế nào ? ( Hình mảng đơn giản , chiếm diện tích lớn trong bức tranh )

+ Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa ? ( Bình hoa đặt trên bàn ) + Màu sắc của bức tranh như thế nào

? ( Màu chủ đạo là trắng , xanh , hồng ; hòa sắc nhẹ nhàng , trong sáng )

+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì ? ( Sơn dầu )

+ Em có thích bức tranh này không ?

- Các thành viên trong nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi trên

5’ Hoạt động 3 : Nhận xét , đánh giá

MT : Giúp HS đánh giá được hoạt

động của mình và của bạn

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải

- Nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi các nhóm , cá nhân tích

cực phát biểu ý kiến xây dựng bài

4 Củng cố : (3’)

- Nhắc lại tóm tắt đặc điểm chính bức tranh vừa xem

- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

5 Dặn dò : (1’)

- Sưu tầm thêm tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét

- Nhắc HS quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị bài sau

Lop3.net

Trang 7

Aâm nhạc (tiết 1)

ÔN TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS nhớ lại một số bài hát đã học ở lớp 4

- Hát đúng các bài hát đã học

- Yêu thích ca hát

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- Nhạc cụ , SGV

- Băng , đĩa nhạc lớp 4

2 Học sinh :

- Nhạc cụ gõ , SGK

3 Bài mới : (27’) Oân tập một số bài hát đã học

Giới thiệu nội dung tiết học : Oân tập một số bài hát đã học ở lớp 4

10’ Hoạt động 1 : Trả lời câu hỏi và hát

MT : Giúp HS nhớ được các bài hát đã

học

PP : Đàm thoại , thực hành , giảng giải

- Hỏi : Em cho biết ở lớp 4 các em đã

được học những bài hát nào ? Hãy kể

tên một số bài

- Hỏi tiếp : Em nào có thể hát lại một

bài trong số các bài hát đã học ở lớp 4

- Một số em trả lời

- Một số em hát

10’ Hoạt động 2 : Ôn tập bài hát

MT : Giúp HS củng cố lại một số bài

hát đã học ở lớp 4

PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành

- Cho HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

hoặc phách

- Hát bài : Quốc ca

- Hát các bài : Em yêu hòa bình , Chúc mừng , Thiếu nhi thế giới liên hoan

5’ Hoạt động 3 : Biểu diễn bài hát

MT : Giúp HS biểu diễn một số bài hát

kết hợp vận động phụ họa

PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành

- 2 , 3 tốp tập biểu diễn bài hát trước lớp , kết hợp vận động phụ họa ( Mỗi tốp hát 1 bài )

Trang 8

4 Củng cố : (3’)

- Cả lớp hát lại một bài trong số bài hát đã ôn tập

- Giáo dục HS yêu thích việc ca hát

5 Dặn dò : (1’)

- Xem trước bài học tiết 2 ; đọc bài đọc thêm SGK

Lop3.net

Trang 9

Thể dục (tiết 1)

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH , TỔ CHỨC LỚP ,

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”

I MỤC TIÊU :

- Giới thiệu chương trình Thể dục 5 Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng

- Một số quy định về nội quy , yêu cầu tập luyện Yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học Thể dục

- Biên chế tổ , chọn cán sự bộ môn

- Oân đội hình đội ngũ : Cách chào , báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học ; cách xin phép ra vào lớp Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to , rõ , đủ nội dung

- Trò chơi Kết bạn Yêu cầu HS nắm được cách chơi , nội quy chơi , hứng thú trong khi

chơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

10’ Mở đầu :

MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được

học

PP : Giảng giải , thực hành

- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu

cầu giờ học : 1 – 2 phút

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút

20’ Cơ bản :

MT : Giúp HS nắm nội dung chương

trình môn Thể dục 5 , nội quy tập

luyện và chơi được trò chơi thực hành

a) Giới thiệu tóm tắt chương trình Thể

dục 5 : 2 – 3 phút

- Chú ý nhắc nhở HS tinh thần học tập

và tính kỉ luật

b) Phổ biến nội quy , yêu cầu tập luyện

: 1 – 2 phút

- Khi lên lớp , quần áo phải gọn gàng ;

không đi dép lê , phải đi giày hoặc dép

có quai sau ; khi nghỉ tập phải xin phép

thầy cô

- Trong giờ học , muốn ra vào lớp phải

được GV cho phép

c) Biên chế tổ tập luyện : 1 – 2 phút

- Chia đồng đều nam nữ và trình độ

sức khỏe ở mỗi tổ ; chọn tổ trưởng là

em có sức khỏe , nhanh nhẹn , thông

Trang 10

minh , được tổ tín nhiệm

d) Chọn cán sự Thể dục lớp : 1 – 2 phút

- Dự kiến , nêu lên để cả lớp quyết

định ; tốt nhất là chọn lớp trưởng

e) Oân đội hình đội ngũ : 5 – 6 phút

- Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và

kết thúc giờ học ; cách xin phép ra vào

lớp

- Làm mẫu , sau đó chỉ dẫn cho cán sự

và cả lớp cùng tập

f) Trò chơi “ Kết bạn ” : 4 – 5 phút

- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi

- 1 nhóm làm mẫu

- Cả lớp chơi thử vài lần

- Chơi chính thức vài ba lần , có phạt những em phạm quy

5’ Phần kết thúc :

MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học

và những việc cần làm ở nhà

PP : Đàm thoại , giảng giải

- Hệ thống bài : 1 – 2 phút

- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học

và giao bài tập về nhà : 2 – 3 phút

Lop3.net

Trang 11

Thể dục (tiết 2)

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ ,

VỖ TAY NHAU” VÀ “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

I MỤC TIÊU :

- Oân để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Cách chào , báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học ; cách xin phép ra vào lớp Yêu cầu thuần thục động tác và cách báo cáo

- Trò chơi Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau , Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết chơi đúng luật , hào

hứng trong khi chơi

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi , 2 – 4 lá cờ đuôi nheo , kẻ sân chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

10’ Mở đầu :

MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được

học

PP : Giảng giải , thực hành

- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu

cầu bài học Nhắc lại nội quy tập

luyện ; chấn chỉnh đội ngũ , trang phục

tập luyện : 1 – 2 phút

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút

- Trò chơi Tìm người chỉ huy : 2 – 3

phút 20’ Cơ bản :

MT : Giúp HS nắm lại một số động tác

về đội hình , đội ngũ và chơi được trò

chơi thực hành

a) Đội hình đội ngũ : 7 – 8 phút

- Oân cách chào , báo cáo khi bắt đầu

và kết thúc giờ học ; cách xin phép ra

vào lớp :

+ Lần 1 , 2 : Điều khiển lớp tập , có

nhận xét , sửa sai cho HS

+ Chia tổ tập luyện

+ Quan sát , nhận xét , sửa sai cho các

tổ

+ Biểu dương

b) Trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay

nhau”và “Lò cò tiếp sức” : 10 – 12

phút

- Tổ trưởng điều khiển tổ tập : 2 – 3 lần

- Các tổ thi đua trình diễn

- Nhận xét

Trang 12

- Tập họp HS theo đội hình chơi , nêu

tên trò chơi , giải thích cách chơi , quy

định chơi

- Quan sát , nhận xét , biểu dương tổ

thắng cuộc , chơi đúng luật

- Khởi động chạy tại chỗ và hô to theo nhịp : 1 phút

- Cả lớp thi đua chơi : Mỗi trò chơi thử 2 , 3 lần

5’ Phần kết thúc :

MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học

và những việc cần làm ở nhà

PP : Đàm thoại , giảng giải

- Hệ thống bài : 1 – 2 phút

- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học

và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút

- Thực hiện động tác thả lỏng : 1 – 2 phút

Lop3.net

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	74,11 KB