Thái độ - HS yêu thích và say mê với việc rèn chữ viết II/ Đồ dùng dạy học - Kế hoạch bài dạy, SGK, bảng phụ viết sẵn qui tắc chính tả với g, gh - Vở ghi , bảng con, VBT III/ Phương pháp[r]
Trang 1Tuần 1
Có công mài có ngày nên kim
I/ Mục đích – yêu cầu
1 Rèn kĩ năng viết :
- Chép chính xác !" trích trong bài “ Có công mài có ngày nên
kim” Qua bài chép, +) cách trình bày 1 !" -.'/+) cách trình bày 0 !1) câu -3 hoa, lùi vào 1 ô
- 5 6 cho HS cách -3
2 Học bảng chữ cái
- HS !8!9 các 0 cái vào ô #6 theo tên 0
- ); lòng tên chín 0 cái !1) trong 0 cái
3 Thái độ
- Giáo >? HS có tính @ chính xác, có tình 1 trách A trong B
II/ Đồ dùng dạy học
- C -3 E!" -. 1 chép
- C -3 E; dung BT2, 3
- SGK, 3 " bài > VBT
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 ổn định tổ chức Hát
2 Bài cũ
- Giáo viên nêu 1 6 !+ 1 chú ý -8 K chính C - 1 : -3 !9 các bài chính C làm các BT phân $A 0 âm, -1 >M sai, ); lòng $C 0 cái
- )@$N !O dùng : -P bút, $C con, VBT
3 Bài mới
1 Giới thiệu bài
- R+ -3 !ST !" -. !9 và 1 -3 S 3 nào ? Hôm nay cô cùng các em chép bài “ Có công mài có ngày nên kim “
- Ghi !1) bài lên $C
2 Giảng nội dung
* RB W) !" chép
- R" này chép X bài nào ?
- Y !1) bài
- Chú ý nghe
- Chép X bài “ Có công mài có
Trang 2- R" chép này là K 5* ai nói -D ai ?
ngày nên kim”
- + A K nói 5* bà ?-D ) bé
- Bà ? nói gì ?
- R" chép có Q câu ?
- )6Z câu có >Q) gì ?
- Y 0 0 nào trong bài chính C !ST
-3 hoc? vì sao ?
- 0!1) !" !ST -3 ntn?
* /SD>W-3 0 khó
- RS*X khó
- Xóa X khó, -3 $C con
- Y xét - !; viên
3 Luyện viết
- RB !" -3
- Quan sát, )6)6 hS
- RB soát Z
- Q – 0* bài
- Thu 5-7 bài Q
- Y xét bài
4 Luyện tập
- HD làm bài
- YC !B bài
Bài 2(6)
- YC làm bài
+ HS xét
+ GV xét - ! giá
Bài 3(6)
- Treo $C
- RB tên 0 cái P ; 3 và !8 vào Z
#6P ; 2 0 0 cái Sb c'
- =B HS 1 ST -3 X 0 cái vào
$C
- Bà ? C C cho ) bé $3 kiên trì, W thì -A gì d làm !ST
- Có 2 câu
- Có >Q) Q
- eZ =6 vì !2 là 0 0 !1) câu, !1)!"
- I3 hoa 0 cái !1) tiên và lùi vào 1
ô - 0eZ
- CN - RX khó : ngày mài – cháu
- Y xét – f* sai
- Chú ý nghe
- Nhìn $C chép bài vào -P
- HS soát Z – ghi 0 Z – chân – ghi ra ngoài 8
- eP SGK – 6
- RB YC BT
- R8 vào Z#6 : c hay h
- 1 HS lên $C
kim khâu, ) bé, f* sai
- RB YC BT3 I3 vào -P 0 0 cái còn 3) trong $C
- 1 HS lên $C làm W)
- làm VBT STT 0 cái Tên 0
cái
Trang 3- Y xét - ! giá
Bài 4 (Trang 6)
- Xoá $C
- RB ci 9 0 cái : CN - R
- I3 -P theo ci : a, â, b, c, d, ! e, ê
- RB ); lòng $C 0 cái -X* -3
- 2-3 HS
- h)A!B ); lòng tên 9 0 cái
STT 0 cái Tên 0
cái
4 Củng cố – dặn dò
- Y ; dung bài
- VN )@ $N bài sau : i ) m cha L
HS b P quê quán
- Y xét chung 3 B /
- Y P HS -3 sai
Bài 2: Ngày hôm qua !2) #O ? ( nghe – -3 )
I/ Mục đích – yêu cầu
1 Rèn kĩ năng viết :
- HS nghe, -3 1 r b trong bài “ Ngày hôm qua !2) #O& Qua bài chính C
HS +) cách trình bày ; bài b 5 0 cái 0!1) Z dòng b -3 hoa, $!1) -3 X ô 6 3 ( Tính X 8 )
- I3!9 các 3 có âm -1 >M W : K N P lúa, sân
2 Học sinh tiếp tục học bảng chữ cái
- R8!9 các 0 cái vào ô #6 theo tên 0
Trang 4- /B ); lòng 10 0 cái theo 9 0 cái !1) $C 0 cái
3 Thái độ
- Giáo >? HS có ý c rèn 0 0-P
II/ Đồ dùng dạy học
- Giáo án, SGK, 2-3 KQ r to, -3 E; dung BT2, 3 !+ HS làm bài
- IP ghi $C con, VBT
III/ Phương pháp
- R " CC )A
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 ổn định tổ chức
2 Bài cũ
- YC HS lên $C-3
- -3 $C con
- Y xét - ! giá
3 Bài mới
1 Giảng nội dung
a bài
Hôm nay chúng ta u cùng nhau -3 1
> bài D! là :
b dung
- Hát
- Báo cáo tình hình B 5* HS
- Nên kim, nên SK lên núi
1 HS !B ); lòng 9 0 cái !1)
- HS !1) bài
- Chính C (nghe, -3 )
- RB W) r b )6
- R2 là K nói 5* ai ?
- 6 nói -D con !8) gì ?
- H r b có Q dòng ?
- 0* cái !1)Z dòng b -3 ntn ?
- Nên -3Z dòng bX ô nào trong -P
c ! "# $ khó
- R8X lên $C
Chú ý nghe 2-3 HS !B
- H r b + A K 5* 6 nói -D con
- Con B hành . v là ngày sau -W còn -> K gian không $N Q!
- Có 4 dòng b
- x C -3 hoa
- Nên -3 X ô c 3 tình X 8 -P vì P
r b nay có 5 0Z dòng
- CN - RX khó
Trang 5- Xoá các X khókhó
d/ () "# chính
- RB r b )6
- RB thong CX dòng b !+-3
- RB soát Z
e/ ,- 0 bài
- #C -P – xét
3 Hướng dẫn làm bài tập
* Bài 2 (11)
- =B HS !B BT
- YC làm BT vào -P
- =B HS xét – 0* bài
- Y xét - ! giá
* Bài 3 (11)
- YC !B tên ; 3
- R8 vào Z #6 P ; 2 0 0 cái
Sbc'
- Treo $C
- YC làm BT3
P – lúa
K N – sân
- I3 XX vào $C con
- Y xét – f* sai
- HS chú ý nghe
- HS -3 bài
- HS soát Z
- Thu 5-7 bài Q
- RB YC BT2
- Em B 0 nào trong "z !b !+
!8 vào Z #6
- làm bài vào -P
- 2 HS lên $C
a ()+ N N nàng tiên làng xóm
b Cây bàng cái bàn hòn than, cái thang
2 HS !B YC BT3
- I3 vào -P 0 0 cái còn 3) trong $.'
- làm BT – 1 HS lên $C!8
- Y xét
- Y xét ci trong $C : g, h, i, k, l, m,
n, o, ô, b
CN - R !B c i !9 10 0 cái trong $C
STT 0 cái Tên 0
cái
10 g giê
11 h hat
14 l e K
Trang 6- Y xét - ! giá
* Bài 4 (11)
- Xoá 0 0 cái !{-3 P ; 2
- Xoá tên 0 0 cái !{-3 P ; 3
- Xoá $C 0
15 m em K
16 n en K
- 1 HS !B YC BT4
- HS 6 nhau nêu
- Nhìn câu 3 !B tên 10 0 cái
- X HS !B ); lòng tên 10 0 cái
4 Củng cố – dặn dò
- Y xét ! giá 3 B
- Y P HS )@ $N!O dùng B 0 lõi SK
- VN làm BT trong VBT
- /B ); lòng 10 0 cái -X* B
Tuần 2
Bài 3: chép
I/ Mục đích – yêu cầu
1 Rèn kĩ năng viết :
- Chép chính xác !" -. ; dung bài SP
- I3!9 và D cách -3;63 có âm x/s "z có âm -1 .
2 Học sinh tiếp tục học bảng chữ cái
- I3!9 các 0 cái : p, q, r, s, t, u, S v, x, y vào Z#6 theo tên 0
- /B ); lòng toàn $;$C 0 cái ( O 29 0 )
3 Thái độ
- Yêu thích sy mê môn B
II/ Đồ dùng dạy học
- H3 " bài > SGK, K Q r to
- IP ghi $C con, VBT
III/ Phương pháp
Trang 7- R " CC )A
III/ Các hoạt động dạy học
A ổn định tổ chức
b Bài cũ
- Nêu X khó
- Y xét - ! giá
c Bài mới
1 Giới thiệu bài
3 #SD các em !{ !ST B bài !B
“ x 1 SP “ Hôm nay cô cùng các em
chép bài “ x 1 SP “
- Ghi !1) bài
2 Giảng nội dung
a 12 ! 345 chép
- Hát
- Báo cáo tình hình B 5* HS
2 HS lên $C con Nàng tiên làng xóm
Y W làm
- HS !1) bài
- HS chú ý nghe
3 HS lên $C!B !" chép
“ )6. B BSK “
- R" chép X bài nào ?
- R" chép có Q câu ?
- )6 câu có >Q) gì ?
- Y 0 0 nào trong bài chính C !ST
-3 hoa
b/ ! "# $ khó
- RS*X lên $C
- Xoá X khó
c/ () "#
- RB !" chép
- YC chép bài vào -P
- RB cho HS soát Z
d/ ,- – 0 bài
- #C bài – xét
3 Hướng dẫn làm BT
- Chép X bài SP
- Có 2 câu
- Có >Q) Q
- I3 hoa 0 )6 0 !1) dòng !1) câu và Na tên riêng
- CN - R : )6. Na
C !8 N
- -3 $C con X X
- Y xét $C con
- Chú ý nghe
- Nhìn $C chép bài
- Soát Z $} chì, chân 0
0 sai, S*: ra 8
- Thu 5-7 bài Q
Trang 8* Bài 2 (15)
- Treo $C ghi ; dung BT2
- YC C làm bài
- GV 0* BT2
- YC HS so sánh bài 5* mình
* Bài 3 (15)
- Treo $C ghi ; dung bài 3
- BT3 yêu 1) ta làm gì ?
- GV quan sát )6
- HS làm bài
- =B HS xét
- Y xét - ! giá
- RB YC BT2
- R8 vào Z#6 ( s hay x, o. )
- làm -P – 2 HS lên $C
a/ s hay x : Xoa !1) ngoài sân, chim sâu
b/ hay : 6 bó,
c yên z
- xét
- RB YC BT3 – I3 vào -P 0 0 cái còn 3) trong $C sau :
- 1 HS lên $C – C làm -P
STT 0 cái Tên 0
cái
21 q quy
22 r e #K
23 s ét xì
* Bài 4 (15)
- Xoá 0 0 cái P ; 2
- Xoá tên 0 0P ; 3
- Xoá $C
- Y xét - ! giá
STT 0 cái Tên 0
cái
28 x ích xì
29 y i – dài
- Nêu YC BT : /B )B $C 0 cái -X*-3'Y6 nhau lên -3
- Nhìn ; 3 !B tên 10 0 cái
- CN - R 0 cái
- Thi !B ); lòng 10 0 cái theo dãy
r
Trang 94 Củng cố – dặn dò
- Y xét chung 3 B
- Y xét K chính C tuyên >Sb HS -3!9
- Yêu 1)-8 nhà làm BT trong VBT, B ); lòng $C 0 cái
- YC 0 sai sót trong 3 B /
I/ Mục đích – yêu cầu
1 Rèn kĩ năng viết :
- HS nghe -3 !" )6 trong bài “ Làm -A là vui “
- 5 6 quy -3 g, gh qua trò b thi tìm 0
2 Ôn bảng chữ cái
- /B ); lòng $C 0 cái
- SD !1) $3 tên SK theo !9 ci $C 0 cái
3 Thái độ
- HS yêu thích và say mê -D -A rèn 0 -3
II/ Đồ dùng dạy học
- H3 " bài > SGK, $C -3 E qui chính C-D g, gh
- IP ghi $C con, VBT
III/ Phương pháp
- R " CC )A
III/ Các hoạt động dạy học
A ổn định tổ chức
b Bài cũ
- Nêu X khó
- Y xét - ! giá
c Bài mới
1 Giới thiệu bài
Hôm nay cô cùng các em nghe và -3 bài “
- Hát
- Báo cáo tình hình B 5* HS -3$C con – 2 HS lên $C Xoa !1) – chim sâu
Ngoài sân – xâu cá
Trang 10Làm -A là vui “
- Ghi !1) bài
2 Giảng nội dung
a 12 ! 345 "#
- Bài chính C này trích X bài !B nào ?
- Bài chính C cho ta $3 bé làm 0 -A
gì ?
- HS chú ý nghe
- HS !1) bài
- chú ý nghe
- 2-3 HS !B !" -3 : Y S B- -> 3
- Làm -A là vui
- Bé làm -A làm bài, quýet nhà, z rau, b-D em
- Bé Q làm -A ntn ?
- Bài chính C này có Q câu ?
- Câu nào có 8)>Q) Q ?
- GV yêu 1) P SGK
a/ ! $ khó
- RS*X khó lên $C
- Có X khó
c/ () "#
- RB !" -3
- RB cho HS -3
- RB soát Z
* Bài 2 (19)
- YC các nhóm thi tìm các 0
- HS cách b
e; SK bên !6 nêu các -1 (am, ê, 3 )
5 HS 5* các nhóm $N ! -3 !ST
ngay lên $C 3 có ~* thích : ghi,
gà, gan, 3
- Y xét - ! giá
eZ HS -3 !9 nhóm !ST 1 !+
- )6 cùng ;!+ 5* các nhóm
-> r 3 trò b
- GV treo $C !{ -3 qui chính C
-D g, gh !{ B P 1
- Bé Q làm -A #Q $ #; S #Q vui
- Có 3 câu
- Câu c 2 có 8)>Q) Q
- HS !B câu c 2 – CN
- CN - R : Quýet nhà, z rau, $
#; luôn luôn
- HS -3 $C con XX
- Y xét
- HS chú ý nghe
- HS viét bài !9
- HS soát Z – chân Z $} chì
#O -3 S Z -3 sai )6 dòng )6 bài
- RB YC BT2
- Tìm các 0$!1) $} g hay gh
- eZ nhóm có 5 HS
- HS chú ý nghe
- xét - ! giá
- 2 nhóm thay !r vai trò cho nhau
- /B sinh CN- R
Trang 11* Bài 3 (19)
- YC làm VBT
- Y xét - ! giá
gh ! -D : i, ê, e
g !-D các âm còn : a, â, o, ô, b u, S
- Nêu YCBT -3 tên 5 $ : C" /)8 My, N Hà theo c i $C
0 cái
- 3 em lên $C
- Y xét – f* sai
- Hà, /)8 My, C" N
4 Củng cố – dặn dò
- Y xét 3 B ' Khên HS có 3 $; P HS S* 6
- VN B ); qui chính C -D g/ gh
- /B ); lòng $C 0 cái
Tuần 3
I/ Mục đích – yêu cầu
1 Rèn kĩ năng viết :
- Chép chính xác ; dung tóm #)A “ 5* Nai m “ ( t’=20 )
- 3-3 hoa 0 cái !1) câu Ghi >Q) Q P )6 câu
2 Học thuộc lòng quy tắc chính tả ( ng/ ngh )
- 5 6 qui chính C
- Làm !9 bài phân $A các âm !1) "z >Q) thanh >M W ( ch / tr "z ~)
3 Thái độ
- Yêu thích say mê môn B có ý c rèn 0 0-P
II/ Đồ dùng dạy học
- I3 E BT chính C lên $C $C -3 ; dung BT2,3
- IP ghi $C con, VBT
III/ Phương pháp
- R " CC )A
III/ Các hoạt động dạy học
Trang 12A ổn định tổ chức
b Bài cũ
- RB X cho HS -3
- Y xét - ! giá
c Bài mới
1 Giới thiệu bài
- )1 này các em !{ B bài !B nào ?
- Y; dung nói -8 5!+ nào ?
=> Hôm nay cô cùng các em chép bài
- Ghi !1) bài lên $C
2 Giảng nội dung
a 12 ! 345 chép
- Hát
- Báo cáo tình hình B 5* HS -3$C con 2 HS lên $C : Quýet nhà, z rau
Luôn luôn $ #; gà
- 5* Nai m
- bè
- HS !1) bài
- HS chú ý nghe 2- 3 HS !B !" chép -Vì sao cha 5* Nai m cho con ! b-D
$ ?
- H+ C!1) bài, bài chính C có Q câu?
- 0 cái !1) -3 ntn ?
- Tên - trong bài -3 ntn ?
- )6 câu có >Q) Q
b/ ! "# $ khó
- RS*X khó lên $C
- Xoá X khó
c/ () "# chính
- RB !" -3
- RB soát Z
d/ ,- – 0 bài
- #C -P – xét
3 Hướng dẫn làm BT
* Bài 2 (25)
- Vì cha $3 $ 5* con mình -X* "
thông minh, nhanh L dám
8) mình c*SK khác
- Có 4 câu
- 0 cái !1) câu -3 hoa
- 0!1) 3 : Nai m -> -3 hoa
- Câu )6 có >Q) Q
- CN - R : R b – "
thông minh – nhanh L
- I3 vào $C con
- Y xét $C con
- chú ý nhìn – nghe
- nhìn $C !+ chép bài cho !9 chính xác
- Soát Z$} chì
- Thu ;6-P Q
- RB yc bt2
Trang 13- Treo $C
- YC làm bài
- Y xét - ! giá
* Bài 3 (25)
- YC C làm -P
a tr hay ch
b Rr hay !Z
- R8 vào Z#6 : ng/ngh
- 1 HS lên $C – làm $C con Ngày tháng, v b SK $ 8
- RB YC BT3
- R8 vào Z#6 : tr /ch, !Z / !r
- làm BT – 2 HS lên $C Z HS làm 1
- Cây tre, mái che, trung thành
- RrS* xe !Z !r rác
4 Củng cố – dặn dò
- Y xét chung 3 B
- HS ghi D qui chính C ng/ ngh
- Làm 6 BT trong VBT
- Chép bài cho b /
I/ Mục đích – yêu cầu
1 Rèn kĩ năng viết chính tả
- HS nghe -3 chính xác, trình bày !9 2 r b )6 bài “ =B$ “
- 3-3 0 hoa, 0 cái !1) 6 dòng b
2 Kỹ năng
- ? 5 6 qui chính C ng / ngh
- Lam !9 các bài phân $A âm !1) "z >Q) thanh >M W ( ch/tr
>Q) ?, ~)
3 Thái độ
- Có ý i B rèn 00-P
II/ Đồ dùng dạy học
- BT2,3 -3 E$C các 0
- IP ghi $C con, VBT
III/ Phương pháp
- R " CC )A
III/ Các hoạt động dạy học
Trang 14A ổn định tổ chức
b Bài cũ
- RB X
- Y xét - ! giá
c Bài mới
1 Giới thiệu bài
- Bài hôm nay chúng ta u B bài chính C (
nghe, -3 ) bài “ =B$ “
- Ghi !1) bài
2 Giảng nội dung
a 12 ! 345 "#
- Bê Vàng và Dê # hoàn C
S 3 nào ?
- Q Bê Vàng không -8 Dê # !{ làm
gì ?
- Hát
- Báo cáo tình hình B 5* HS -3$C con – 2 HS lên $C
Nghe ngóng, cây tre Y v b mái che
- HS chú ý nghe
- HS !1) bài
- chú ý nghe
- 2-3 HS !B !" -3
- #K hán, )6 3 SD m cây khô héo, không có gì nuôi 6 !
$
- YSK khác Yên lòng
- Dê # b tìm $ !
K
- Bài chính C có 0 0 nào 1 -3 hoa
? Vì sao ?
- Tên B 5* Dê # !ST ghi -D >Q) gì
?
b/ ! "# $ khó
- RS*X khó
- Xoá X khó
- RB cho HS -3
- HS soát Z
c/ () "#
- RB W)!" -3
- HD cách -3
- RB cho HS -3
-W B “ Bê,!bê !“
- 0 cái !1) bài b!1) dòng b!1) câu, tên riêng nhân - : Bê Vàng, Dê
#
- RST ghi -D>Q) Q than ( Q C ! ) !z trong "z kép “!”
- CN - R – X khó 7)6 , nuôi, lang thang, " B hoài
- I3 $C con X X
- Y xét $C con
- HS -3 !9
- Soát Z f* sai $} chì
- Chú ý !" -3
- Chú ý S 3O
- HS -3 -P
...1 ổn định tổ chức Hát
2 Bài cũ
- Giáo viên nêu 6 !+ 1 ý -8 K C - 1 : -3 !9 C làm BT phân $A 0 âm, -1 >M sai,... - Giáo >? HS có tính @ xác, có tình 1 trách A B
II/ Đồ dùng dạy học
- C -3 E!" -. 1 chép
- C -3 E; dung BT2,...
1 Giới thiệu bài
- R+ -3 !ST !" -. !9 1 -3 S 3 ? Hôm cô em chép “ Có cơng mài có ngày nên kim “
- Ghi !1) lên $C
2 Giảng nội