Giáo án Đạo đức lớp 3 đủ cả năm

* Mục tiêu: Củng cố để HS hiểu rõ về quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học.- HS biết thực hiện quyền được tham gia của mình: Bày tỏ thái độ tán thành những ý kiến đúng và không đồ[r]

Tuần1 : Tiết 1: Đạo đức

Bài : Kính yêu Bác Hồ

I Mục tiêu :

1 HS biết : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lacó tình lớn đối với đất (% với dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu niên với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

2 HS hiểu : Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

3 HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ôn định tổ chức : Hát đầu giờ.

2 Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra sách vở + đồ dùng của HS GV nhận xét

3 Dạy bài mới : Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

* Khởi động : - HS hát tập thể(GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng

+ Hãy nêu tên bài hát ? - HS nêu

- Vậy Bác Hồ là ai ? Tại sao thiếu

niên nhi đồng lại yêu quý bác ( vậy

? Bài đạo đức hôm nay chúng ta cùng

tìm hiểu điều đó

- HS nghe

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : HS biết (Y :

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, công lao to lớn đối với đất (% , với dân tộc

- Tình cảm giữa thiêu nhi với Bác Hồ

* Cách tiến hành :

- GV chia lớp thành 3 nhóm và nêu

nhiệm vụ cho từng nhóm

- N1: quan sát ảnh 1

- N2: quan sát ảnh 2,3

- N3: quan sát ảnh 4,5

- Các nhóm quan sát và thảo luận tìm

hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- Thảo luận lớp :

Em còn biết thêm gì về Bác Hồ

+ Quê Bác ở đâu ?

+ Bác còn có những tên gọi naog khác

?

- HS nêu + Tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu

nhi ( thế nào ?

+ Bác đã có công lao ( thế nào với

nhân dân ta , đất (% ta ?

c Kết luận :

- Bác Hồ hồi còn nhỏ là Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/5/1980 Quê ở làng Sen – xã Kim Liên – Huyện Nam Đàn – Tỉnh Nghệ An Bác Hồ là vị

lập khai sinh ra đất (% Việt Nam dân chủ cộng hoà Nhân dân Việt Nam cũng luôn quan tâm , yêu quí các cháu thiếu nhi và Bác Hồ cũng luôn quan tâm yêu quí các cháu

Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác

* Mục tiêu : HS biết (Y tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các

em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

* Cách tiến hành :

- Thảo luận

+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm

giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi

( thế nào ?

- HS nêu

+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ

lòng kính yêu Bác Hồ ?

- Lớp nhận xét bổ xung

* Kết luận :

- Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quúi các cháu , quan tâm đến các cháu thiếu nhi

- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện năm điều Bác Hồ dạy

Hoạt động 3: Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

* Mục tiêu : Giúp HS hiếu và ghi nhớ nội dung năm điều BAvcs Hồ dạy thiếu

niên, nhi đồng

* Cách tiến hành :

- Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy

- GV ghi lên bảng 5 điều Bác Hồ dạy

+ Tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1

trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên,

nhi đồng

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

* Kết luận : GV chốt lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng

0$ dẫn thực hành :

+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

+ ( tầm các bài thơ , bài hát, tranh, ảnh về Bác Hồ

+ ( tầm cáca tấm "(?" cháu ngoan Bác Hồ

4 Củng cố - Dặn dò: \

- GV Đánh giá tiết học , biểu )(?" các em nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tuần 2: Tiết 2: Đạo đức Bài: Kính yêu Bác Hồ ( tiết 2)

I Mục tiêu:

- Thông qua bài học ở tiết 2 giúp HS :

+ Tự liên hệ (Y những việc mình đã làm (Y theo năm điều Bác Hồ dạy

+ Trình bày (Y những ( liệu đã H( tầm (Y về Bác Hồ và những tấm "(?" cháu ngoan Bác hồ

II Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK , + Băng giấy 1&2

- HS: SGK + Vở làm bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ôn định tổ chức : Hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra HS nêu tên bài học cũ , nhận xét

3 Dạy bài mới : Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

(%" dẫn hoạt động học tập :GV bắt nhịp cho lớp hát bài “ [( có Bác Hồ ”

+ Bài vừa hát là gì ? nêu lại nội dung bài hát ?

Hoạt động 2 : HS tự liên hệ

* Mục tiêu : Giúp Hs tự đánh giá việc thực hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên ,nhi đồng của bản thân và R(%" (%" phấn đấu rèn luyện theo năm điều Bác

Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng

* Cách tiến hành :

- HS hoạt động theo cặp

+ Em đã thực hiện (Y những điều

nào

- HS thảo luận theo cặp

trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên,

nhi đồng ? Thực hiện ( thế nào ?

còn điều nào em (# thực hiện tốt ?

vì sao ?

em dự định gì trong thời gian tới ? - Vài HS liên hệ theo lớp

*Kết luận: GV khen những HS đã thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy

thiếu niên, nhi đồng, nhắc nhở cả lớp học tập bạn

Nghe, theo dõi

Hoạt động 2 : HS trình bày những ( liệu đã H( tầm (Y về Bác Hồ , về Bác Hồ với thiếu nhi và các tấm "(?" cháu ngoan Bác Hồ

* Mục tiêu : Giúp HS biết thêm những thông tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác

Hồ với thiếu niên và thêm kính yêu Bác Hồ

trình bày kết quả

đã H( tầm (Y

- Cả lớp thảo luận , nhận xét về kết quả

H( tầm của nhóm bạn

- Kết luận: GV khen những HS , nhóm HS đã H( tầm (Y nhiều ( liệu và

giới thiệu hay

- GV giới thiệu một vài ( liệu khác về Bác Hồ - HS chú ý nghe

HS chú ý nghe

Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên

* Mục tiêu : Củng cố bài học

* Cách tiến hành:

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những

tên gọi nào khác ? Quê Bác ở đâu ?

- Bác sinh vào ngày, tháng nào ?

- Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác hồ ?

- Bạn hãy đọc năm diều Bác Hồ dạy ?

- Bạn hãy kể việc làm của bạn trong tuần

qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ ?

- Bạn hãy kể một tấm "(?" cháu ngoan Bác Hồ

mà em biết ?

- HS đóng vai phóng viên phỏng vấn

các bạn trong lớp vè Bác

Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi

HS chú ý nghe

có thể

đọc năm

điều Bác

Hồ dạy

c Kết luận chung : Bác Hồ là vị lãnh tụ đại của dân tộc Việt Nam, Bác đã lãnh

đạo nhân dân, đã đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho tổ quốc, Bác Hồ rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu niên cũng rất kính yêu Bác Hồ

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV Đánh giá tiết học , biểu )(?" các em nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tuần 3: Tiết 3: Đạo đức

Bài : Giữ lời hứa (T1)

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu: Thế nào là giữ lời hứa

II Tài liệu và R(?" tiện:

- Tranh minh hoạ; Chiếc vòng bạc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ôn định tổ chức : Hát đầu giờ.

2 Kiểm tra bài cũ :

- Trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng em đã thực hiện ( thế nào ? Còn điều nào em (# thực hiện tốt ? vì sao ? - Lớp + GV nhận xét

3 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

b (%" dẫn hoạt động học tập :

Hoạt động 1: Thảo luận truyện: Chiếc vòng bạc.

* Mục tiêu: HS biết (Y thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa

* Cách tiến hành

hoạ bằng tranh ): Chiếc vòng bạc

- HS chú ý nghe và quan sát

- 1HS đọc lại truyện

- Thảo luận cả lớp:

+ Bác hồ đã làm gì khi gặp lại em bé

sau 2 năm ?

- Bác tặng em, chiếc vòng bạc

cảm thấy thế nào G(% việc làm của

Bác?

+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?

+ Qua câu chuyện trên em có thể rút ra

điều gì?

- HS nêu

- Thế nào giữ lời hứa ?

đánh giá ( thế nào?

Nghe, theo dõi

*Kết luận:

- Tuy bận nhiều công việc (" Bác hồ không quên lời hứa với một em bé,

kính phục

- Qua câu chuyện trên chúng ta thấy cần phải giữ đúng lời hứa – giữ lời

hứa là thực hiện đúng điều mình nói

Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

* Mục tiêu: HS biết (Y vì sao cần phải giữ lời hứa và cần làm gì nếu

* Cách tiến hành

- GV chia lớp thành các nhóm

- Các nhóm nhận nhiệm vụ + N1: tình huống 1

+ N2: Tình huống 2

- GV quan sát, HD thêm cho nhóm nào

còn lúng túng

HS chú ý nghe kết quả thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

+ Theo em Tiến sẽ nghĩ khi không thấy

Tân sáng nhà mình học ( đã hứa ?

- Học sinh trả lời

+ Hằng sẽ nghĩ gì khi Thanh không

dám trả lại rách truyện ?

- Học sinh trả lời + Cần phải làm gì khi không thể thực

khác?

- Học sinh nêu

Kết luận:

- TH1: Tân sang nha học ( đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn là xem

phim xong sẽ sang học cùng bạn, để bạn khỏi chờ

- TH2: Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn

- Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui, không hài lòng , không thích; có thể

mất lòng tin khi ựan không giữ lời hứa với mình

Hoạt động 3: Tự liên hệ.

*Mục tiêu: Học sinh biết tự đánh giá việc giữ lời hứa của bản thân

* Cách tiến hành

- Gv hỏi:

+ Thời gian vừa qua em có hứa với ai

điều gì không?

+ Em có thực hiện (Y điều đã hứa ?

+ Em cảm thấy thế nào, khi thực hiện

(Y điều đã hứa?

Kết luận: - GV nhận xét, khen những HS đã biết giữ lời hứa

- Nhắc nhở các em nhớ thực hiện hàng ngày

HS chú ý nghe

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV Đánh giá tiết học , biểu )(?" các em nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tuần 4: Tiết 4: Đạo đức

Bài : Giữ lời hứa (T2)

I Mục tiêu:

1 Học sinh hiểu:Thế nào là giữ lời hứa Vì sao phải giữ lời hứa

II Tài liệu R(?" tiện:

- Phiếu học tập

- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức :Hát

2 Kiểm tra bài cũ : - HS + GV nhận xét.

3 Dạy bài mới : Giới thiệu bài : ghi đầu bài

Hoạt động 1:

*Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không

đồng tình với hành vi không giữ lời hứa

* Cách tiến hành:

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu học

sinh làm vài tập trong phiếu

- HS thảo luận theo nhóm hai

- Một số nhóm trình bày kết quả

- HS cả lớp trao đổi bổ sung

*GV kết luận:

+ Các việc làm a, d là giữ lời hứa

+ Các việc làm b, c là không giữ lời

hứa

- HS chú ý nghe

HS chú ý nghe kết quả thảo luận

Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ

lời hứa

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các

nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

trong tình huống: Em đã hứa cùng bạn

làm 1 việc gì đó, (" sau đó em hiểu

ra việc làm đó là sai ( VD: hái trộm quả,

đi tắm sông… )

- HS nhận nhiệm vụ

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp trao đổi, thảo luận

+ Em có đồng ý với cách ứng xử của

nhóm vừa trình bày không ? Vì sao ?

+ HS nêu

+ Theo em có cách giải quyết nào khác

tốt hơn không?

+ HS nêu

HS chú ý nghe Theo dõi nhóm

đóng vai

- GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm

điều sai trái.

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

* Mục tiêu: Củng cố bài, giúp học sinh có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ

lời hứa

*Cách tiến hành:

- GV lần (Y nêu (" ý kiến, quan

điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa

- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ phiếu màu và giải thích lí do

Chú ý

*GV kết luận:

- Đồng tình với ý kiến b, d, đ

- Không đồng tình với ý kiến a, c, e.

* Kết luận chung:

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV Đánh giá tiết học , biểu )(?" các em nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tuần 5: Tiết 5 : Đạo đức

Bài : Tự là lấy việc của mình (T2)

I Muùc tieõu:

- Kể một số việc về biết tự làm lấy công việc của mình

- Nêu (Y ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Trình bày theo độ tuổi, trẻ em có quyền 0J quyết định và thực hiện công việc của mình

- Học sinh biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở G(i" ở nhà…

- Học sinh có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

II ẹoà duứng daùy hoùc :

GV: - Tranh minh hoạ tình huống - Phiếu thảo luận nhóm

HS: - Bảng, vở, nháp

III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1 ổn định tổ chức : Hát

2 Kiểm tra bài cũ :

- Thế nào là giữ lời hứa ?

- Vì sao phải giữ lời hứa ?  HS + GV nhận xét

3 Dạy bài mới :Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

* Mục tiêu: HS biết (Y một biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của

mình

*Cách tiến hành:

- GV nêu tình huống: Gặp bài toán

khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn

(# giải (Y Thấy vậy An (#

bài đã giải sẵn cho bạn chép

- HS chú ý

- Nếu là Đại khi đó em sẽ làm gì?

Vì sao?

- HS tìm cách giải quyết

- 1 số HS nêu cách giải quyết của mình

- HS thảo luận, phân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng: Đại cần tự làm bài tập mà không nên chép bài của bạn vì

đó là nhiệm vụ của Đại

cần phải tự làm lấy việc của mình

HS chú ý nghe kết quả thảo luận

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

* Mục tiêu: HS hiểu (Y ( thế nào là tự làm lấy việc của mình và tại sao

cần phải tự làm lấy việc của mình

*Cách tiến hành:

- GV phát phiếu học tập( ND: trong

SGV)

- HS nhận phiếu và thảo luận theo nội dung ghi trong phiếu

- Các nhóm độc lập thảo luận

-Đại diện từng nhóm trình bày G(%

lớp

- Cả lớp nghe- nhận xét

* GV kết luận – nhận xét:

- Tự làm lấy công việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân

HS chú ý nghe kết quả thảo luận Hoạt động 3: Xử lí tình huống

*Mục tiêu: HS có kỹ năng giải quyết tình huống liên quan đến việc tự làm lấy

việc của mình

*Cách tiến hành:

- GV nêu tình huống cho HS xử lí - Vài HS nêu lại tình huống

- Việt đang quét lớp thì Dũng đến

- Dũng bảo Việt: Bạn để tớ quét lớp

thay bạn còn bạn làm bài hộ tớ

Nếu là Việt em có đồng ý không ?

- 1 vài HS nêu cách giải quyết của mình

- HS nhận xét, nêu cách giải quyết khác ( nếu có)

HS chú ý nghe Theo dõi

* GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình.

4 Củng cố- Dặn dò :

- GV Đánh giá tiết học , biểu )(?" các em nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

HD thực hành:Tự làm lấy công việc của mình ở ( tầm mẩu chuyện, tấm

"(?" …về việc tự làm lấy công việc của mình

Tuần 6: Tiết 6: Đạo đức Bài: Tự làm lấy việc của mình ( tiếp )

I Muùc tieõu:

- Kể một số việc về biết tự làm lấy công việc của mình

- Nêu (Y ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Trình bày theo độ tuổi, trẻ em có quyền 0J quyết định và thực hiện công việc của mình

- Học sinh biết tự làm lấy công việc của mình trong cuộc sống hàng ngày

- Học sinh có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

II Taứi lieọu vaứ phửụng tieọn:

- Phiếu thảo luận nhóm, phiếu học tập cá nhân

- Một số đồ vật cần cho trò chơi : đóng vai

III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1 ổn định tổ chức : Hát

2 Kiểm tra bài cũ :

- Thế nào là tự làm lấy công việ của mình ?

- Về nhà em đã tự làm lấy công việc của mình (# ?  HS + GV nhận xét

3 Dạy bài mới :

a.Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

b (%" dẫn hoạt động học tập :

Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

* Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã hoặc (# tự làm

* Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS tự liên hệ

+ Các em đã tự làm lấy công việc của

mình (# ?

+ Em cảm thấy ( thế nào khi hoàn

thành công việc ?

- 1 số HS trình bày G(% lớp

HS chú ý nghe Bạn liên hệ

* Kết luận: Khen gợi những em biết tự làm lấy công việc của mình và khuyến

khích những HS khác noi theo

Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: HS thực hiện (Y 1 số hành động và biết bày tỏ thái

độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi

*Cách tiến hành:

- GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận

xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lại thảo

luận xử lý tình huống 2 ( TH trong

SGV)

- Các nhóm độc lập làm việc

- 1 số nhóm trình bày trò chơi

đóng vai G(% lớp

HS chú ý

* Kết luận : Nếu có mặt ở đó, các em cần nên khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó

là công việc mà Hạnh đã 0J giao

- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn 0J đồ chơi

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : HS biết bày tỏ thá độ của mình về các ý kiến liên

quan

*Cách tiến hành:

- GV phát phiếu học tập học tập cho HS

Và yêu cầu các em bày toe thái độ của

Mình bằng cách ghi vào ô trống dấu +

G(% ý kiến em cho là đúng và ghi dấu

– G(% ý kiến sai

- Từng HS độc lập làm việc

- 1 HS nêu kết quả bài làm G(%

lớp

- GV kết luận theo từng nội dung

HS chú ý nghe ,cùng học

* Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự

4 Củng cố - Dặn dò :

- GV Đánh giá tiết học , biểu )(?" các em nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Tuần 7: Tiết 7: Đạo đức

- GV Đánh giá tiết học , biểu )(?& #34 ; em có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Tuần 3: Tiết 3: Đạo đức

Bài...

* Mục tiêu : Giúp Hs tự đánh giá việc thực năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên ,nhi đồng thân R(%& #34 ; (%& #34 ; phấn đấu rèn luyện theo năm điều Bác

Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng ... tốt năm điều Bác Hồ dạy

thiếu niên, nhi đồng, nhắc nhở lớp học tập bạn

Nghe, theo dõi

Hoạt động : HS trình bày ( liệu H( tầm (Y Bác Hồ , Bác Hồ với thiếu nhi & #34 ;(?& #34 ;