Hình thức rèn luyện SGK có nhiều hình thức bài tập để mở rộng vốn từ và rèn kĩ năng đặt câu cho HS, VD: điền từ vào chỗ trống, xếp loại các từ, xếp ô chữ, chơi trò chơi về từ, đặt câu th[r]
Trang 1* * * * * * * CHUYÊN
"# ' VÀ CÂU
LỚP 2
GV: NGÔ * + THU
Trang 21 0 1234 563 78 và cung :<= cho HS A27 B6 >CD; ECF7 BG 4CH3 5I 78 J?KC ( con cây "# $ % &$ thái; (
)* tính ,-
2 Rèn J;NO3 cho HS các QR 3S34 dùng 78 VW7 câu và BY TZ34 các T<; câu
)
- ( câu:
+ Các 2)0 câu Ai là gì?, Ai làm gì?, Ai 7 nào? Và 9 :% ; chính
<= các 2)0 câu ,!
+ >9 :% ; câu &? 3 cho các câu @ Khi nào?, B 06 > 7 nào?,
Vì sao?, ) làm gì?
- D,0 câu: E,0 ,* dâu ,* @ E,0 ,* than, E,0 ;F!
3 \C T]^34 cho HS thói quen dùng 78 Vb34c nói và 5CF7 thành câu và thích >e: 7CF34 CO7
B -
1 @6 bài, 7>fC J]g34 >e:
Trong ? N* O HS Q O 31 7 T0!U và câu
2 2C dung
8V W bên $ " Q cung ,; qua các bài ; O Z phân môn T0!U và câu, HS Q *Z &% " theo < )* thông qua các bài ;
W hành
8V 3$ theo ] trình M)0 O *^ HS :^ _0 rèn 30!U cách dùng các CW (danh - $ % &$ thái b % - và ( )* tính , (tính -
8V câu, HS 3_ 3Q làm quen ^ các 2)0 câu &_ 0 ] ] :? Ai là gì?,
Ai làm gì?, Ai 7 nào?, các :% ; <= câu b&? 3 các câu @ Ai?, Là gì?, Làm gì?, Khi nào?, B 06 > 7 nào?, Vì sao?, ) làm gì?) và các E,0 câu b,* ,* @ ,* than, ;F!-
Tuy nhiên, Z 3^; 2 không có bài O lí 0!7 Các 27 e 9 và 9 pháp nói trên Q ) U qua các bài ; W hành
3 Hình 7>i: rèn J;NO3
SGK có V0 hình e bài ; ) *Z &% " và rèn 2f N ( câu cho
HS, VD: V vào g &" h7; 3$ các h7; ô 9 ] trò ] V
( câu theo *j0 " thành câu, …
C -
1 ]j34 Tk3 HS làm bài 7l=
- GV giúp HS r* 9 yêu _0 <= bài ; b:s câu @ :s 3 ? thích)
- GV giúp HS 9= *% ;_ <= bài ; làm *j0 b*% HS 9= *j0 trên :? 3^; ( ? 3^; làm bài vào Z hay :? con)
- HS làm bài vào :? con ( vào Z GV 0" r
- GV t e cho HS trao t xét V 27 Y0? rút ra 9 )* ghi
^ V tri e
Trang 32.1 e % tri e cung ,; cho HS 3^; 2:
- 8V " Ngoài 9 Q E$! qua các bài ; O 9 thành 9
Q cung ,; qua các bài ; 7 HS Q O *% cách ] " có U
" các 9 theo < )* ví E.
+ ] v gian (ngày, tháng, N* N* O …);
+ ] v hành chính (xã, b;- 0!U bY0 #
+ dùng O ;#
+ dùng trong nhà;
+ 8U nhà;
+
+ 8 nuôi
2.2.Cách cung ,; tri e
- 8V 3$ ra và :7 dùng các con E $
% &$ thái, ( )* ) ( câu; :^ _0 có ý U* và :7 7 hoa tên riêng
- 8V 2)0 câu: ra và :7 ( các 2)0 câu ] Ai là gì?, Ai làm gì?, Ai
7 nào?
- 8V E,0 câu: có ý e và :^ _0 :7 ( câu E,0 ,* ,* @ ,* than, ;F! vào q g
Các tri e nói trên Q cung ,; qua các bài ; GV _ nêu 9
t 27 r trong SGK, tránh ? thích dài dòng ( sa vào lí 0!7
D - QUY TRÌNH JI|>J DK
1 mCDA tra bài :o& Yêu _0 HS ? các bài ; Z nhà ( nêu r O
9 V0 w O Z 7 &^ cho ví E minh O=
2 KN bài AjC&
2.1.J^ U0 bài: DW= theo Q ý trong SGK
2.2.
GV t e cho HS W U bài ; trong SGK theo trình W chung:
- O và xác v yêu _0 <= bài ;
- HS ? *% ;_ bài ; làm *j0
- HS làm bài ; theo ^ Ej <= GV
2.3.Mt e trao t xét V 27 Y0? Rút ra 9 )* ghi ^ V 27
e
2.4.< " E( dò: " 3$ 9 27 e và 2f N _ N* 9 Z bài 30!U ;# nêu yêu _0 W hành 30!U ; Z nhà
* * * * * * * * * * * * * * * * * *
... <= GV2. 3.Mt e trao t xét V 27 Y0? Rút 9 )* ghi ^ V 2 7
e
2. 4.< " E( dò: " 3$ 9 2 7 e 2f N _ N*... w O Z 7 &^ cho ví E minh O=
2 KN AjC&
2. 1.J^ U0 bài: DW= theo Q ý SGK
2. 2.
GV t e cho HS W U ; SGK