Giáo án các môn học lớp 5 - Tuần lễ 33

Khoa häc Tác động của con người đến môi trường rừng I/ Môc tiªu: Sau khi häc bµi nµy, häc sinh biÕt: - Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá.. III/ Các hoạt động dạy học ch[r]

Trang 1

TUầN 33.

Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010

Chào cờ Tập trung dưới cờ

-Tập đọc Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em I/ Mục tiêu:

- Đọc lưu loát rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật

*Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em: Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy

định bổn phận của trẻ em đối với gia đìnhvà xã hội

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy-học:

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn (4 đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu

câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm

tìm hiểu nội dung bài đọc

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c/ Luyện đọc diễn cảm

- Đọc tiếp nối theo đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải

- 1 em đọc lại toàn bài

* Điều 15, 16, 17

* Điều 1: Quyền của trẻ em được chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ

+ Điều 2: Quyền học tập của trẻ em

+ Điều 3: Quyền vui chơi, giải trí của trẻ em

* 5 bổn phận được quy định ở điều 21

* HS phát biểu theo ý hiểu

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

- HS đọc tiếp nối đoạn

- Luyện đọc theo nhóm

Trang 2

- Đánh giá, ghi điểm

3/ Củng cố-dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn học ở nhà

- Thi đọc diễn cảm (3-4 em)

Toán

Ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố kiến thức và kĩ năng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế (hình hộp chữ nhật, hình lập phương)

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở, bảng con,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài

b)Bài mới

1- Ôn tập công thức tính diện tích, thể tích.

-Treo bảng phụ có ghi công thức tính diện tích,

thể tích của hình hộp chữ nhật, hình lập

phương rồi cho ôn lại các công thức đó

2- Thực hành.

Bài 1: HD làm nhóm(HS khá giỏi)

- GV kết luận chung

Bài 2: HD làm bài cá nhân

Bài 3 : HD làm vở

- Chấm bài, nhận xét kết quả

c)Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài

- Chữa bài giờ trước

* Đọc bảng hệ thống (sgk)

- Nêu lại công thức tính của từng hình

* Đọc yêu cầu

- Các nhóm làm bài

- Đại diện các nhóm nêu kết quả:

- Nhận xét, bổ sung

* HS đọc yêu cầu bài tập

- Tự làm bài, nêu kết quả

Đáp số: 102,5 m2

* HS làm bài vào vở, chữa bài:

Bài giải:

Đáp số: 6 giờ

Trang 3

- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

Đạo đức Dành cho địa phương

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh biết:

- Tìm hiểu một số chuẩn mực đạo đức ở địa phương và gia đình ta đề ra trong cuộc sống, sinh hoạt hàng ngày

- Giáo dục các em ý thức giữ gìn và phát huy các giá trị đạo đức đó

- Tư liệu, phiếu, tranh ảnh

- Thẻ màu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động dạy học:

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu về chuẩn mực

đạo đức ở địa phương thông qua các tư liệu sưu

tầm được về:

+ Cách cư xử của con cái đối với ông bà, cha

mẹ

+ Truyền thống gia đình em

+ CácHiệu trưởng cư xử với bà con, hàng xóm

láng giềng

3/ Hoạt động nối tiếp

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Nêu nội dung bài giờ trước

- Nhận xét

* HS theo dõi, nhắc lại và nghi nhớ những nội dung chính

Lịch sử

Ôn tập: Lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ XIX đến nay I/ Mục tiêu:

Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:

- Nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến nay

- ý nghĩa lịch sử của cách mạng tháng tám năm 1945 và đại thắng mùa xuân 1975

- Giáo dục ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, phiếu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Khởi động

2/ Bài mới - Nêu nội dung bài giờ trước.- Nhận xét.

Trang 4

a)Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- HD học sinh ôn tập về bốn thời kì lịch sử:

+ Từ 1858 đến 1945

+ Từ 1945 đến 1954

+ Từ 1954 đến 1975

+ Từ 1975 đến nay

* Hoạt động 2:(làm việc theo nhóm)

- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm

* Hoạt động 3:(làm việc cả lớp)

* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoàn thành nhiệm vụ được giao

* Các nhóm cử đại diện báo cáo kết quả trước lớp

………

Thứ ba ngày20 tháng 4 năm 2010

Thể dục Môn thể thao tự chọn

Trò chơi: Dẫn bóng

I/ Mục tiêu:

- Thực hiện được động tác phát cầu, chuyền cầu bằng mu bài chân Yêu cầu thực hiện chính xác động tác và nâng cao thành tích

- Chơi trò chơi:Dẫn bóng Nắm được cách chơi, nội quy, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Phương tiện: còi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học

2/ Phần cơ bản

a/ Môn thể thao tự chọn

- GV cho HS chuyền cầu bằng mu bàn chân

và phát cầu bằng mu bàn chân

4-6’

18-22’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số

- Khởi động các khớp

- Chạy tại chỗ

- Chơi trò chơi khởi động

* Lớp trưởng cho cả lớp ôn lại các

động tác

- Chia nhóm tập luyện

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm

Trang 5

b/Trò chơi:“Dẫn bóng”.

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

3/ Phần kết thúc

- HD học sinh hệ thống bài

- Nhận xét, đánh giá giờ học

4-6’

* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi chính thức

* Thả lỏng, hồi tĩnh

- Nêu lại nội dung giờ học

Mĩ thuật

Vẽ trang trí Trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi

(Giáo viên chuyên soạn giảng)

Tập đọc Sang năm con lên bảy I/ Mục tiêu:

- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, dịu dàng, trầm lắng thể hiện tình cảm của người cha với con; ngắt giọng đúng nhịp thơ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài

*Hiểu ý nghĩa: Điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã thế giã tuổi thơ sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do bàn tay con tạo nên

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

III/ Các hoạt động dạy-học:

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- HD chia đoạn ( 3 khổ thơ )

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu

câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm

tìm hiểu nội dung bài đọc

- Đọc nối tiếp lần 1

- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó

- Luyện đọc theo cặp

- 1 em đọc lại toàn bài

* Đó là những câu thơ ở khổ 1, 2

* Thế giới của các em trở lên hiện thực

Trang 6

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.

c/ Luyện đọc diễn cảm

- HS đọc tiếp nối đoạn

- Đánh giá, ghi điểm

3/ Củng cố-dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn học ở nhà

hơn: chim không còn biết nói, gió chỉ biết thổi, cây chỉ là cây

* Con người tìm thấy hạnh phúc ở đời thực

* HS phát biểu theo ý hiểu

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm (3- 4 em)

………

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố kĩ năng tính diện tích và thể tích một số hình trong trường hợp đơn giản

2/ Bài mới

b)Bài mới

Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân

Bài 2 : HD làm nhóm

Bài 3 : HD làm vở (HS khá giỏi)

- nhận xét kết quả

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết quả trước lớp

- Nhận xét, bổ xung

* Các nhóm làm bài

- Đại diện các nhóm nêu kết quả

* HS làm bài vào vở

- Chữa bài

Đáp số: 4 lần

Trang 7

- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

Chính tả

Nghe-viết: Trong lời mẹ hát

I/ Mục tiêu:

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Trong lời mẹ hát.Trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng

2- Tiếp tục luyện viết hoa tên các cơ quan, tổ chức trong bài văn Công ước về quyền trẻ em (BT2)

3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở bài tập

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hướng dẫn HS nghe - viết

- Đọc bài chính tả 1 lượt

- Lưu ý HS cách trình bày của bài chính tả

- Đọc cho học sinh viết từ khó

* Đọc chính tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

+ Nêu nhận xét chung

3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

* Bài 2 : HD làm bài cá nhân

* Bài tập 3

- HD học sinh làm bài tập vào vở

+ Chữa, nhận xét

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

- Chữa bài tập giờ trước

- Nhận xét

- Theo dõi trong sách giáo khoa

- Đọc thầm lại bài chính tả

+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

* Đọc yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài, nêu kết quả

* Đọc yêu cầu bài tập 3

- Làm vở, chữa bảng:

+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng

- Nhắc lại quy tắc viết hoa tên các cơ quan,

đơn vị

………

Thứ tư ngày 21tháng 4 năm 2010

Trang 8

Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố kĩ năng tính diện tích và thể tích một số hình đã học

2/ Bài mới

b)Bài mới

Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân

Bài 2 : HD làm nhóm

Bài 3 : HD làm vở(HS khá giỏi)

- nhận xét kết quả

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết quả trước lớp

- Nhận xét, bổ xung

* Các nhóm làm bài

- Đại diện các nhóm nêu kết quả

* HS làm bài vào vở

- Chữa bài

Đáp số: 1850 m2

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Trẻ em I/ Mục tiêu:

- Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1,2)

- Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em(BT3); hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ (BT4)

- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực

- Vận dụng vốn từ đã học, làm tốt các bài tập ứng dụng

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

Trang 9

- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập

III/ Các hoạt động dạy-học:

Giáo viên Học sinh

- Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới :

1) Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu miệng

- Gọi nhận xét, sửa sai

* Bài 2

-Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm việc

theo nhóm

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời

đúng

* Bài 3: HD làm vở

- Chấm bài

c/ Củng cố - dặn dò

-Học sinh chữa bài giờ trước

* Đọc yêu cầu

+ HS làm bài cá nhân, nêu miệng

* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện bài tập

- Cử đại diện nêu kết quả

- Các nhóm khác bổ xung

* Đọc yêu cầu

- HS viết bài vào vở

- 4, 5 em đọc trước lớp

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Mục tiêu:

1- Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện đã nghe đã đọc nói về gia đìmh, nhà

trường, xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em hoặc trẻ em với việc thực hiện bổn phận với gia

đình, nhà trường và xã hội

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện 2- Rèn kĩ năng nghe:

- Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, báo chí về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

B/ Bài mới

+ 1-2 em kể chuyện giờ trước

- Nhận xét

Trang 10

1) Giới thiệu bài.

2) HD học sinh kể chuyện

a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề

- Giải nghĩa từ

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

- Ghi lần lượt tên HS tham gia thi kể và tên câu

chuyện các em kể

- Nhận xét bổ sung

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề

- Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk

+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý

- Một số em nối tiếp nhau nói trước lớp tên câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó là truyện nói về vấn đề gì

* Thực hành kể chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể trước lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

* Nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:

- Nội dung

- Cách kể

- Khả năng hiểu câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn

đặt câu hỏi hay nhất

- Về nhà kể lại cho người thân nghe

Khoa học Tác động của con người đến môi trường rừng I/ Mục tiêu:

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

- Nêu tác hại của việc phá rừng

- Giáo dục các em ý thức bảo vệ tài nguyên rừng

1/ Khởi động

Trang 11

a)Khởi động: Mở bài.

b) Hoạt động1: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: Nêu một số nguyên nhân dẫn đến

việc rừng bị tàn phá

* Cách tiến hành

+ Bước 1: Tổ chứa và HD

- Yêu cầu HS đọc các thông tin và quan sát

hình trong sgk

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm

+ Bước 3: Làm việc cả lớp

- GV chốt lại câu trả lời đúng

c)Hoạt động 2: Thảo luận

* Mục tiêu: HS nêu được tác hại của việc phá

rừng

* Cách tiến hành

+Bước 1: Làm việc theo nhóm

+Bước 2: Làm việc cả lớp

- Nhận xét, chốt lại nội dung bài

* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoàn thành các nhiệm vụ đựơc giao

* Cử đại diện lên trình bày kết quả làm việc trước lớp

- Nhóm khác bổ xung

* Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoàn thành nhiệm vụ được giao

* Các nhóm cử đại diện bào cáo kết quả trước lớp

Kĩ thuât

Lắp ghép mô hình tự chọn I/ Mục tiêu

- Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn

- Lắp được một mô hình tự chọn

- Giáo dục HS yêu thích sản phẩm do mình làm ra

II/ Đồ dùng

-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động 1 HS chọn mô hình lắp ghép

-Yêu cầu học sinh quan sát kỹ mô hình

- Giáo viên gợi ý& hướng dẫn thêm

- Chuẩn bị giờ sau

HS chọn một mô hình lắp ghép theo ý mình hoặc theo gợi ý

- Học sinh quan sát mẫu & tìm các chi tiết

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	173,57 KB