Giáo án ôn Tiếng Việt, tiết: 2

* Kết luận : Giờ chơi HS nên vui chơi để làm để được xem ti vi thoả thích “ Bình nói giảm bớt căng thẳng trong học tập vì thế với cả lớp “ Các bạn ơi có phải đây là hành các em không nên[r]

Trường tiểu học Duy Trung Lê Thị Trúc Lệ

TUẦN 10

Thứ

TĐ 28 Sáng kiến của bé hà

TĐ 29 Sáng kiến của bé hà

T 46 Luyện tập

HAI

18/10

Đ Đ 10 Chăm chỉ học tập

TD 19 Bài thể dục phát triển chung

KC 10 Sáng kiến của bé hà

CT 19 CT ngày lễ

T 47 Số tròn chục trừ đi một số

BA

19/10

TNXH 10 Ôn tập: Con người và SK

TĐ 30 Bưu thiếp

T 48 11 trừ đi một số 11-5 LTVC 10 Từ ngữ về họ hàng, dấu chấm, dấu chấm hỏi

TƯ

20/10

TC 10 Gấp thuyền thẳng đáy có mui

TD 20 Điểm 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn- trò chơi “ Bỏ

khăn”

T 49 31-5, 51-15

NĂM

21/10

CT 20 (NV) Ông và cháu

T 50 31-5, 51-15(tt)

ÂN 10 Ôn bài hát: Chúc mừng sinh nhật

TLV 10 Kể chuyện người thân

TV 10 Chữ hoa H

SÁU

22/10

Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I Mục tiêu:

- Ngắt , nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu , giữa các cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc phân biệt

lời kể và lời nhân vật

- Hiểu ND : sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu , sự

quan tâm tới ông bà ( trả lời được các CH trong SGK )

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ SGK BP viết sẵn câu cần luyện

III Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ :

- Trả bài kt - Nhận xét đánh giá

3 Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

b Luyện đọc :

- GV đọc mẫu

- Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ

* Luyện đọc câu

- Yêu cầu đọc nối tiếp câu

-Từ khó

- Yêu cầu đọc lần hai

* Luyện đọc đoạn

+ Bài chia làm + đoạn đó là những đoạn nào+

Yêu cầu đọc câu

- Yêu cầu đọc đoạn

- Yêu cầu đọc nối tiếp 3 đoạn

* Đọc trong nhóm

* Thi đọc

Nhận xét- Đánh giá

*Luyện đọc toàn bài:

c, Tìm hiểu bài:

-Bé Hà có sáng kiến gì?

- Hát

- Mỗi học sinh đọc một câu

- ngày lễ rét Sức khoẻ suy nghĩ CN- ĐT

- Đọc câu lần hai

- Bài chia 3 đoạn, nêu các đoạn

- 1 học sinh đọc đoạn 1 – Nhận xét + Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày lập đông hằn năm/ làm “Ngày ông bà”/ vì khi trời rét,/ mọi người cần chăm lo sức khoẻ/ cho các cụ già.//

- học sinh đọc đoạn nhận xét

+ Món quà ông thích nhất hôm nay/ là chùm điểm mười/ của cháu đấy

- 1 học sinh đọc lại đoạn 3

- 3 học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn

- Luyện đọc nhóm 3

- Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn 3

- Lớp nhận xét bình chọn

- 3 học sinh đọc cả bài

- hs đọc ĐT

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Tổ chức ngày lễ cho ông bà

- Vì Hà có ngày tết thiéu nhi 1/6 Bố có ngày

Trường tiểu học Duy Trung Lê Thị Trúc Lệ

+ Bé Hà còn băn khoăn điều gì + Ai đã gỡ bí cho Hà + Hà tặng ông bà món quà gì + Qua câu chuyện này giúp con hiểu điều gì.Bé Hà là cô bé như thế nào *Luyện đọc lại. - Đọc phân vai: 4.Củng cố dặn dò: - Hiện nay người ta lấy ngày 1/ 10 là ngày QT cho người cao tuổi - Về nhà đọc lại bài - Nhận xét tiết học - Bố thì thầm vào tai bé Hà mách nước, bé hứa sẽ làm theo lời bố - Chùm điểm mười của bé Hà là món quà ông bà thích nhất - ý nghĩa: Bé Hà là một cô bé ngoan nhiều sáng kiến và rất kính yêu ông bà - Đọc c/n - đt - 3 nhóm thi đọc phân vai - Nhận xét – bình chọn ………

………

………

………

………

………

Toán

LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu:

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b( với a, b là các số có không quá

hai chữ số)

- Biết giải bài toán có một phép trừ

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nhận xét bài kiểm tra giữa kỳ

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài

Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Tìm x

- Giáo viên cho học sinh làm bảng con

- Nhận xét bảng con

Bài 2:( cột 1,2) Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh làm miệng

Bài 3: Tính

- Cho học sinh làm vào vở

Bài 4: Cho học sinh tự tóm tắt rồi giải vào

vở

Tóm tắt:

Cam và quýt: 45 quả

Cam: 25 quả

Quýt: … quả ?

Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm rồi

khoanh vào kết quả đúng

3 Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Học sinh làm bảng con

x + 8 = 10

x = 10 – 8

x = 2

x + 7 = 10

x = 10 – 7

x = 3

30 + x = 58

x = 58 – 30

x = 28

- Học sinh nêu kết quả

- Học sinh làm vở

10- 3= 7 10- 3 = 7

10- 3- 4 = 3 10- 7 = 3

19- 3- 5 = 11 19- 8 = 11

- Học sinh làm theo yêu cầu của giáo viên

- Một học sinh lên bảng chữa bài

Bài giải

Số quả quýt có là:

45- 25 = 20 (quả) Đáp số: 20 quả

- Học sinh làm vào vở nháp để tính kết quả rồi khoanh vào đáp án c c = 0

Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

………

………

Trường tiểu học Duy Trung Lê Thị Trúc Lệ

Đạo đức

CHĂM CHỈ HỌC TẬP

I Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập

- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập

- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

II Chuẩn bị: Tranh phóng to

III Các hoạt động:

1.Bài cũ : -Nêu lợi ích của việc học tập

-Tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập

2 Bài mới:

HĐ1 Đóng vai

*HD hs tìm hiểu thảo luận đóng vai xử lí

tình huống

GV nhận xét ủng hộ ý kiến : Hà nên đi

học sau buổi học về sẽ nói chuyện với bà

*Kết luận :Các em cần phải đi học

chuyên cần và đúng giờ

HĐ2 Thảo luận nhóm

GV giao phiếu cho các em thảo luận để

bày tỏ thái độ tán thành hay không tán

thành với các ý kiến trong phiếu

Kết luận :

a)KTTvì là hs ai cũng cần chăm chỉ học

tập b,c)tán thành d)Không TT vì thức

khuya sẽ có hại cho sức khoẻ

HĐ3)Phân tích tiểu phẩm

GV cho HS diễn tiểu phẩm chuẩn bị trước

-Làm bài trrong giờ chơi có phải là

chăm chỉ học tập không? Vì sao?

-Em có thể khuyên bạn An ntn ?

* Kết luận : Giờ chơi HS nên vui chơi để

giảm bớt căng thẳng trong học tập vì thế

các em không nên học trong giờ chơi

.Chúng ta nên khuyên bạn nên “Giờ nào

việc nấy”

3 Củng cố - dặn dò :Chăm chỉ HT là bổn

phận của hs đồng thời cũng để giúp em

thực hiện tốt hơn ,đầy đủ hơn quyền được

học tập của mình

thực hành bài học

Các nhóm thảo luân đóng vai

HS nhận xét chọn nhóm thể hiện hay nhất , nhóm xử lí tình huống đúng nhất

ND phiếu : a) Chỉ những bận không giỏi mới cần chăm chỉ

b)Cần chăm học hằng ngày

c)Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích học tậpcủa lớp ,của tổ

d)Chăm chỉ học tập là là hàn ngày phải học đến khuya

Một số nhóm đóng vai

ND “Trong giờ chơi ,bạn An cắm cúi làm bài tập Ban Bình thấy vậy liền bảo : “Sao cậu không ra chơi mà làm việc gì vậy?”.An nói

“Mình tranh thủ làm bài tập để về nhà không làm để được xem ti vi thoả thích “ Bình nói với cả lớp “ Các bạn ơi có phải đây là hành động chăm chỉ học tập không nhỉ ?”

Thảo luận cả lớp Chuẩn bị bài : Quan tâm giúp đỡ bạn

Trường tiểu học Duy Trung Lê Thị Trúc Lệ

Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010 THỂ DỤC

Ôn bài TD phát triển chung

I Mục tiêu :

- Biết cách xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hơng, đầu gối Làm quen xoay cánh tay, khớp

vai

- Biết cách chơi trị chơi và tham gia chơi được các trị chơi

II Địa điểm phương tiện

Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho

trò chơi

III Nội dung và phương pháp

1/ Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học,chấn chỉnh đội hình, trang phục luyện tập

- Khởi động xoay các khớp

- Đứng giậm chân vỗ tay

- Kiểm tra bài cũ: 4Hs

* Trò chơi “ làm theo khẩu lệnh”

2/ Phần cơ bản

- Điểm số 1 – 2……1 – 2… theo đội hình hàng

ngang

- Lần 1 GV giải thích làm mẫu động tác quay đầu

sang trái và điểm số Sau đó sử dụng khẩu lệnh

cho HS tập

-Lần 2-3 cán sự điều khiển

-Lần 4 thi xem tổ nào điểm số đúng rõ nhanh

- Ôn bài TD phát triển chung

- GV hô nhịp cho cả lớp tập đồng loạt

- Chia tổ tập luyện Gv quan sát sửa sai Từng tổ

lên trình diễn báo cáo sau đó GV cùng HS trình

diễn

Hs biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật

-GV nhắc tên và cách chơi, luật chơi cho Hs chơi

thử ùGV cho các tổ thi đua có biểu dương và đội

thua thì bị phạt bằng hình thức vui như hát, múa

3/ Phần kết thúc

- Đi đều theo 4 hàng dọc và hát

- Thả lỏng

- G v cùng HS hệ thống lại bài

- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà

- Tập hợp hàng dọc chuyển thành hàng ngang

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

GV

Đội hình tập luyện

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

GV

Đội hình xuống lớp

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

GV

Trường tiểu học Duy Trung Lê Thị Trúc Lệ

Kể chuyện

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.

I Mục tiêu:

- Dựa vào các ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà.

- Hs khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện( BT 2)

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn ý chính của từng đoạn

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài, ghi đầu bài

Hướng dẫn học sinh kể chuyện

- Kể từng đoạn câu chuyện dựa vào các ý

chính

- Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn

- Giáo viên gợi ý cho học sinh kể

- Kể chuyện trước lớp

- Kể toàn bộ câu chuyện

- Giáo viên cho 3 học sinh lên kể mỗi em 1

đoạn

- Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện

- Giáo viên nhận xét bổ sung

3: Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh dựa vào từng ý chính của từng đoạn để kể

a) Niềm vui của ông bà

b) Bí mật của hai bố con

d) Niềm vui của ông bà

- Học sinh kể trong nhóm

- Học sinh các nhóm nối nhau kể trước lớp

- Học sinh kể theo 3 đoạn

- Đóng vai kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp cùng nhận xét tìm nhóm kể hay nhất

- Một vài học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện

Rút kinh nghiệm

:………

………

………

………

………

………

Trường tiểu học Duy Trung Lê Thị Trúc Lệ

Chính tả: (Tập chép)

NGÀY LỄ

I Mục tiêu :

-Chép chính xác, trình bày đúng bài CT Ngày lễ.

- Làm đúng BT2; BT3(a,b)

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết bài tập 2a ,3a ,3b

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: 2Hs lên bảng , lớp viết bảng con : âu yếm ,lim dim, niềm vui,

2 Bài mới:

a)Giới thiệu bài :

b)HD tập chép :

GV đọc bài chép trên bảng

-Ngày Quốc tế Người cao tuổi được tổ

chức vào ngày nào ?

-Những chữ nào cĩ tên trong các ngày

lễ viết hoa ?

*Viết bảng con

*Chép bài vào vở

*Chấm chữa bài

c)HD làm bài tập chính tả

Bài1 :Điền vào chỗ trống c hoặc k

HD nêu quy tắc viết c /k

Bài 2: a)Điền vào chỗ trống l hay n

b) Điền vào chỗ trống nghỉ /nghĩ

3 Củng cố - dặn dị :

-Các em vừa học bài gì?

-Sửa một số lỗi nhiều em mắc phải

chuẩn bị bài “Ơng và cháu”

HS đọc 2 em -Là Ngày 1-10

-Chữ đầu của mỗi bộ phận tên chữ Quốc ,Lao động, Thiếu nhi,Phụ nữ ,Người cao tuổi

 con á ,con kiến ,cây ầu , dịng ênh

 o sợ , ăn o , hoa an , thuyền an

 học , ngơi , ngẫm

HS viết bảng chữ nhiều em mắc lỗi Rút kinh nghiệm: ………

………

………

……….

Trường tiểu học Duy Trung Lê Thị Trúc Lệ

Toán

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ.

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 - trường hợp số bị trừ là số tròn

chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số

- Biết giải bài toán có một phép trừ( số tròn chục trừ đi một số)

II Chuẩn bị:

- 4 bó mỗi bó một chục que tính và 8 que tính rời

- Bảng phụ, vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên gọi học sinh lên làm bài tập 4 / 46

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài

Giới thiệu phép trừ 40 – 8

- Giáo viên nêu bài toán để dẫn đến phép tính 40- 8

- Giáo viên viết phép tính lên bảng: 40–8 = ?

- Hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính

40

- 8

32

* 0 không trừ được 8 lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2

* 4 trừ 1 bằng 3, viết 3

* Vậy: 40 – 8 = 32

Giới thiệu phép trừ 40 – 18

- Giáo viên hướng dẫn tương tự

- Học sinh thực hiện phép tính

40

- 18

22

* 0 không trừ được 8 lấy 10 trừ được lấy 10 trừ 8

bằng 2, viết 2

* 1 thêm 1 bằng 2, 4 trừ 2 bằng 2, viết 2

* Vậy: 40 – 18 = 22

* Thực hành

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1,

bài 3 bằng các hình thức khác nhau: Miệng, vở,

bảng con,…

3 Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Học sinh thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 32

- Học sinh thực hiện phép tính vào bảng con

- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, rồi tính

- Học sinh nhắc lại:

* 0 không trừ được 8 lấy 10 trừ 8 bằng 2, viết 2 nhớ 1

* 4 trừ 1 bằng 3, viết 3

- Học sinh thực hiện trên que tính để tìm ra kết quả là 22

- Học sinh nhắc lại cách thực hiện phép tính

- Học sinh làm theo hướng dẫn của giáo viên

Trường tiểu học Duy Trung Lê Thị Trúc Lệ

Tự nhiên và xã hội

ÔN TẬP “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE”.

I Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động, tiêu hóa

- Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch

- Nêu tác dụng của ba sạch để cơ thể khỏe mạnh và chóng lớn

II Chuẩn bị:

- Phiếu bài tập Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Muốn đề phòng bệnh giun sán em phải làm gì ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập

- Cho học sinh chơi trò chơi: Ai nói đúng

- Trò chơi: xem ai cử động nói tên các

xương và khớp xương

- Thi hùng biện:

+ Giáo viên chuẩn bị sẵn một số câu hỏi để

học sinh các nhóm lên bốc thăm

+ Các nhóm thảo luận cử 1 em lên trình bày

+ Giáo viên làm trọng tài để nhận xét cho

các nhóm trả lời đúng

3: Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh chơi trò chơi dưới sự điều khiển của giáo viên

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

- Lần lượt các nhóm báo cáo

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh lên bốc thăm

- Về nhóm chuẩn bị

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Cả lớp cùng nhận xét để chọn người nói hay nhất

Rút kinh nghiệm:

………

………

………

………

………

Trường tiểu học Duy Trung Lê Thị Trúc Lệ

Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC

BƯU THIẾP

I Mục tiêu.

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu , giữa các cụm từ

- Hiểu tác dụng của bưu thiếp , cách viết bưu thiếp , phong bì thư , ( trả lời được các CH

trong SGK )

II Chuẩn bị:

- Mỗi học sinh một bưu thiếp, một phong bì thư BP viết sẵn câu cần luyện

III Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và TLCH bài: Sáng kiến của bé Hà

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài:

- b Luyện đọc :

- GV đọc mẫu

- Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ *

Luyện đọc câu

- Yêu cầu đọc nối tiếp câu

-Từ khó

- Yêu cầu đọc lần hai

* Luyện đọc đoạn:

+ Bưu thiếp 1

+ Thế nào là bưu thiếp

+ Bưu thiếp 2

- Yêu cầu đọc

+ Phong bì thư.

Yêu cầu đọc

+ Đọc với giọng như thế nào

* Đọc trong nhóm

* Thi đọc

Nhận xét- Đánh giá

c, Tìm hiểu bài:

* Yêu cầu đọc bưu thiếp 1.

+ Bưu thiếp 1 là của ai gửi cho ai

+ Gửi để làm gì

*Yêu cầu đọc bưu thiếp 2:

+ Bưu thiếp 2 là của ai gửi cho ai Gửi để làm

gì

+ Bưu thiếp dùng để làm gì

+ Hãy viết một bưu thiếp (Yêu cầu viết ngắn

gọn) và ghi rõ địa chỉ

- Yêu cầu đọc bưu thiếp

4 Củng cố dặn dò:

- Viết bưu thiếp là thể hiện sự quan tâm đến

người thân

Hát

3 học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- Mỗi học sinh đọc một câu Bưu thiếp

Vĩnh Long CN- ĐT

- Đọc câu lần hai

- 1 học sinh đọc – nhận xét

- Tấm giấy cứng, khổ nhỏ dùng để viết thư ngắn, báo tin, chúc mừng, gửi quà…

- 1 học sinh đọc lại

- 1 học sinh đọc – nhận xét

- 1 học sinh đọc – nhận xét

+ Người nhận:// Tràn Hoàng Ngân// 18//

đường Võ Thị Sáu//thị xã Vĩnh Long//Tỉnh Vĩnh Long.//

- Cần đọc giọng rõ ràng, mạch lạc

- Nhóm 3 lần lượt đọc từng bưu thiếp

- 3 nhóm cùng thi đọc bưu thiếp 2

- Nhận xét – bình chọn

- 1 học sinh đọc

- Của cháu gửi cho ông bà

- Để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới

- 1 học sinh đọc – cả lớp đọc thầm

- Của ông bà gửi cho cháu để báo tin ông bà đã nhận được bưu thiếp của cháu và chúc tết cháu

- Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức

- Viết bưu thiếp cho ông bà

- Vài học sinh đọc bưu thiếp