Giáo trình Đồ án chi tiết máy (Tập 1): Phần 1

c.Hoạt động 3 : Luyện nói Mục tiêu:Bước đầu nói được thành câu theo chủ đề quà quê * Các bước hoạt động: - Hs đọc tên bài luyện nói - HD vµ giao viÖc..[r]

Tuần 6

Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009 Tiết 1 chào cờ

tiết 2 + 3: Học vần

Bài 22: Ph - Nh

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Đọc viết được: Ph, Nh, Phố xá, Nhà cửa

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ, phố Thị xã

2 Kĩ năng:

-Bước đầu HS đọc và viết được: Ph, Nh, Phố xá, Nhà cửa.Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng

-Tìm những tiếng có âm đã học trong SGK, sách báo

*Mục tiêu HSKT: Nhận biết được p – ph - nh

IIChuẩn bị

- SGK tiếng việt tập 1

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh họa cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học.

hoạt động của gv hoạt động của hs

1 Giới thiệu bài:

a ổn định tổ chức:

b Kiểm tra bài cũ: - Viết và đọc

- Đọc câu ứng dụng trong sgk

- Nêu nhận xét sau KT

c Giới thiệu bài mới:

2 Phát triển bài:

a Dạy chữ ghi âm P-Ph

*Mục tiêu:Nhận diện được chữ P-Ph biết

cách phát âm và đánh vần tiếng có âm

P-Ph

* các bước hoạt động:

P:

a) Nhận diện chữ:

- Viết lên bảng P và hỏi

+ Chữ P gồm những nét nào?

+ Hãy so sãnh P và N

-Hát

- Viết bảng con T1, T2, T3, mỗi tổ viết 1 từ:

Xe chỉ; củ sả, kẻ ô

- 2 HS đọc

- Chữ P gồm nét xiên phải, nét sổ thẳng và 1 nét móc 2 đầu

- Giống nhau: Đều có nét móc 2 đầu

- Khác nhau: Chữ P có 1 nét xiên phải và nét

sổ thẳng còn chữ N có nét móc xuôi

b) Phát âm:

- GV phát âm mẫu

- GV theo dõi và sửa sai cho học sinh

c) HD viết

- GV viết mẫu lên quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

Ph:

a) Nhận diện chữ:

- Ghi bảng Ph và hỏi

- Chữ Ph được ghép bởi những con chữ

nào?

- Nêu vị trí của các con chữ trong âm?

- Hãy so sánh P và Ph?

b) Phát âm và đánh vần chữ.

* Phát âm:

- GV phát âm mẫu (giải thích)

- GV theo dõi chỉnh sửa

* Đánh vần tiếng khoá.

- Tìm và gài âm ph vừa học

- Tìm hiểu tiếp âm ô gài bên phải âm ph

và dấu sắc trên ô

- Hãy phân tích tiếng phố?

- Yêu cầu học sinh đánh vần?

- GV theo dõi chỉnh sửa

* Đọc từ khoá:

- Tranh vẽ gì?

- GV theo dõi, chỉnh sửa

c HD viết chữ

Viết mẫu

- Nhận xét chung yêu cầu bài viết, sửa

sai

b Hoạt động 2:.Dạy chữ ghi âm

Nh:

Mục tiêu: Nhận diện được chữ Nh biết

cách phát âm và đánh vần tiếng có âm Nh

* các bước hoạt động:

a. Nhận diện chữ:

- Ghi bảng Nh và hỏi?

- HS phát âm: CN, nhóm, lớp

- HS viết trên không sau đó viết bảng con

- Chữ được ghép bởi chữ p và h

- Chữ P đứng trước, chưa h đứng sau

- Giống nhau: Đều có chữ P

- Khác nhau: Chữ Ph có thêm chữ h đứng sau

- HS phát âm: CN, nhóm, lớp

- HS sử dụng hộp đồ dùng gài chữ

- HS gài: Phố

- Tiếng phố có âm ph ghép với âm ô, âm ph

đứng trước, âm ô đứng sau dấu sắc trên ô

- HS đánh vần: CN, nhóm, lớp

- Phờ - ô - phô - sắc - phố

- HS quan sát tranh

- Tranh vẽ phố xá

- HS tô chữ trên không sau đó viết vào bảng con

- Chữ Nh được ghép bởi N và h

- Con chữ n đứng trước, con chữ h đứng sau

- Giống nhau: Đều có h

- Chữ Nh được ghép bởi những chữ nào?

- Nêu vị trí các con chữ trong chữ nh?

- So sánh chữ nh và kh?

b) Phát âm và đánh vần tiếng.

* Phát âm:

- GV phát âm mẫu (giải thích)

- GV theo dõi sửa sai

* Đánh vần tiếng khoá.

- Yêu cầu HS tìm và gài nh

- Tìm tiếp chữ ghi âm a gài bên phải nh

và dấu (`) trên a

- Hãy đọc tiếng vừa gài

- Ghi bảng: Nhà

- Hãy đánh vần cho cô

- GV theo dõi sửa sai

* Đọc từ khoá.

- Tranh vẽ gì?

- Ghi bảng: Nhà lá (giải thích)

- HS theo dõi và điều chỉnh

c HD viết

- GV viết mẫu, nêu quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

c Hoạt động 3: Đọc từ ứng dung

Mục tiêu:Biết đọc tiếng có âm Ph-nh

* các bước hoạt động:

- Viết lên bảng từ ứng dụng

- GV giải nghĩa nhanh, đơn giản

- GV đọc mẫu

- GV theo dõi chỉnh sửa

Tiết 2:

luyện tập

a.Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu:Đọc đúng từ tiếng, câu phát âm

chính xác.

- Đọc lại bài tiết 1 (bảng lớp)

- Đọc câu ứng dụng (giới thiệu tranh)

? Tranh vẽ gì?

- GV đọc mẫu, HD đọc

- Khác nhau: nh có chữ người, kh có chữ k

- HS đọc: CN, nhóm, lớp

- HS dùng hộp đồ dùng để gài

- Nhà

- Tiếng Nhà có âm nh đứng đầu, âm a đứng sau, dấu ` trên a

- HS đánh vần: CN, nhóm, lớp Nhờ - a - nha - huyền - nhà

- HS quan sát tranh

- Tranh vẽ nhà lá

- HS đọc trơn (CN, nhóm, lớp) -NH

- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con

- 1-3 học sinh

- HS đọc: CN, nhóm, lớp

- HS đọc

- HS quan sát tranh, NX

- Một số học sinh nêu

- HS đọc: CN, nhóm, lớp

b.Hoạt động 2: Luyện viết

Mục tiêu:.Viết đúng nét, chiều cao con

chữ đều

* các bước hoạt động:

- HD học sinh cách viết trong vở, giao

việc

- HS theo dõi uốn lắn thêm cho HS yếu

- NX bài viết

c.Hoạt động : Luyện nói

Mục tiêu:PTlời nói TNcủa HS theo chủ

đề chợ ,phố ,thị xã

* các bước hoạt động:

- HD và giao việc

- Yêu cầu học sinh thảo luận

- Tên bài luyện nói hôm nay là gì?

? Trong tranh vẽ cảnh gì?

? Nhà em có cần chợ không?

? Nhà em có ai đi chợ?

? Chợ dùng để làm gì?

? Thị xã ta đang sống có tên là gì?

3 Kết luận:

Trò chơi: Thi viết tiếng có âm và chữ vừa

học vào bảng con

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng trong

SGK

- NX chung giờ học

- Tìm chữ vừa học trong sách báo

- Đọc lại bài và xem trước bài 23

- 1 HS nêu quy trình viết và tư thế ngồi viết

- Tập viết theo mẫu

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm, nói cho nhau nghe chủ đề luyện nói hôm nay

- Thi viết giữa các tổ

- Một số em

tiết 4: Toán:

Tiết 21: số 10

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:Sau bài học, Hs:

- Có khái niệm ban đầu về số 10

- Biết đọc, viết số 10

- Biết đếm, so sánh các số trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 -> 10

2 Kĩ năng:Bước đầu biết đọc, viết số 10 Biết đếm, so sánh các số trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 -> 10

3 Thái độ:Yêu thích môn học

*Mục tiêu HSKT: Đọc, viết được số 10

IIChuẩn bị:

- Các nhóm đồ vật có số lượng là 10

- Hs: Bộ đồ dùng toán 1

C- Các hoạt động dạy học:

hoạt động của gv hoạt động của hs

1 Giới thiệu bài:

a ổn định tổ chức:

b Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 hs lên bảng làm

BT

- Gọi 2 Hs tiếp lên bảng viết các số

- Nêu NX sau KT

c Giới thiệu bài mới:

2 Phát triển bài:

.a. Hoạt động 1: Giới thiệu số 10:

Mục tiêu: Có KN ban đầu về số 10,nhận

biết số lượng trong phạm vi 10 ,vị trí của số

10 trong dãy số từ 1 đến 10

*Lập số 10:

- Cho Hs lấy ra 9 que tính và hỏi ?

? Trên tay em bây giờ có mấy que tính ?

- Cho Hs thêm 1 que tính nữa và hỏi ?

? Trên tay bay giờ có mấy que tính ?

- Cho Hs nhắc lại "9 que tính thêm 1 que

tính là 10 que tính"

- Gv lấy ra 9 chấm tròn rời lấy thêm 1 chấm

tròn nữa và hỏi:

? Có tất cả mấy chấm tròn ?

- Cho Hs nhắc lại "9 chấm tròn thêm 1

chấm tròn là 10 chấm tròn"

- Cho Hs quan sát hình vẽ trong SGK

? Có bao nhiêu bạn rắn ?

Có bao nhiêu bạn làm thầy thuốc ?

- Cho Hs nhắc lại "9 bạn thêm 1 bạn là 10

bạn"

- Cho Hs quan sát hình thứ 2 để nêu được "9

con tính thêm 1 con tính là 10 con tính"

Hs 1 Hs 2 0…….1 2…….8 3…… 5 0…… 9 9…… 0 7…… 6 Hs1: Viết các số từ 0 -> 9

Hs2: Viết các số từ 9 -> 0

- Dưới lớp làm BT ra nháp

- 9 que tính

- 10 que tính

- 1 vài em nhắc lại

- 10 chấm tròn

- 1 số em nhắc lại

- 9 bạn

- 1 bạn

- 1 số em nhắc lại

- Gv nói: Các nhóm này đều có số lượng là

10 nên ta dùng số 10 để chỉ các nhóm đó

* Giới thiệu chữ số 10 in và viết:

- Gv treo mẫu chữ số 10, nêu "đây là chữ số

10"

? Số 10 gồm mấy chữ số ghép lại ?

Đó là những chữ số nào ?

? Nêu vị trí của các chữ số trong số ?

- Chỉ vào chữ số 10 cho Hs đọc

- Viết mẫu và nêu quy trình

- Gv theo dõi, chỉnh sửa

c* Nhận xét vị trí của số 10 trong dãy số từ

0 đến 1

- Cho Hs đếm từ 0 -> 10 & từ 10 -> 0

- Cho 1 Hs lên bảng viết: 0,1,2,3,4,5,6,7,8

9,10

? Số nào đứng liền trước số 10 ?

? Số nào đứng liến sau số 9 ?

b Hoạt đông 2: Thưc hành

Mục tiêu:Biết đọc ,viết số 10 Đếm và so

sánh các số trong phạm vi 1

* Các bước hoạt động:

BT1 (36)

- Bài y/c gì ?

- HD Hs viết số 10 ngay ngắn vào từng ô

- Gv theo dõi, NX

Bài 2 (36)

- Gọi 1 Hs đọc đề bài

- ? Làm thế nào để điền được số vào  ?

- Giao việc

Bài 3 (37)

- Bài y/c gì ?

- HD & giao việc

Bài 4 (37)

- Cho Hs nêu y/c của bài

- HD & giao việc

? 10 đứng sau những số nào ?

- Hs quan sát

- 2 chữ số

- Số 1 & số 0

- Số 1 đứng trước, số 0 đứng sau

- Hs đọc : 10

- Hs tô và viết lên bảng con

- Hs đếm

- Hs viết

- Số 9

- Số 10

- Viết số 10

- Hs viết số 10 theo HD

- 1 Hs đọc: số

- Đếm số lượng cái nấm ở mỗi hình rồi điền

số vào 

- Hs làm bài đổi vở kiểm tra chéo rồi nêu miệng Kq

- Điến số

- Hs làm bài trong SGK sau đó dựa vào Kq

để nêu số 10

- Viết số thích hợp vào ô trống

-2HS lên bảng

? Những số nào đứng trước số 10 ?

- Gv NX & cho điểm

Bài 5 (37)

- Cho Hs quan sát phần a và hỏi ?

? Trong 3 số 4,2,7 người ta khoanh vào số

nào ?

? Số 7 là số lớn hay bé trong 3 số đó ?

? Vậy bài y/c ta điều gì ?

- Giao việc

- Gx NX và chữa

3 Kết luận:

+ Trò chơi: Nhận biết số lượng là 10

- Cho Hs đếm từ 0 -> 10, từ 10 -> 0

- NX chung giờ học

: Học lại bài



Xem trước bài 22

- Hs làm bàivào vở

- 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

- 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

- Số 7

- Số lớn

- Khoanh vào số lớn theo mẫu

- Hs làm & đổi vở KT chéo

1 hs lên bảng

- Hs chơi cả lớp

- Hs đếm cả lớp

- HS chú ý nghe và theo dõi

tiết 5: Đạo đức:

Tiết 6: giữ gìn sách vở - đồ dùng học tập (T2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hs hiểu được

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng được bền đẹp, giúp cho các em học tập thuận lợi hơn, đạt kết quả tốt hơn

- Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập càn giữ gìn chúng ngăn nắp, không làm điều gì gây hư hỏng chúng

-Tích hợp BVMT(mức độ liên hệ) ở hoạt động 1

2 Kỹ năng:

- Biết bảo quản, giữ gìn đồ dùng học tập hàng ngày

3 Thái độ:

- Có thái độ yêu quý đồ dùng sách vở, tự giác giữ gìn chúng

IIChuẩn bị

- Vở BT đạo đức 1

- Phần thưởng cho cuộc thi "Sách vở, đồ dùng ai đẹp nhất"

III Các hoạt động dạy học.

hoạt động của gv hoạt động của hs

1 Giới thiệu bài:

a ổn định tổ chức:

b Kiểm tra bài cũ: ? Cần làm gì để giữ gìn

-Hát

sách vở, đồ dùng học tập ?

? Để sách vở, đồi dùng được bền đẹp cần

tránh những việc gì ?

- Nêu NX sau KT

c Giới thiệu bài mới:

2 Phát triển bài:

a Hoạt động 2: Thi "Sách vở, đồ dùng ai

đẹp nhất" (BT4)

Mục tiêu:Biết yêu quý và giữ gìn sách vổ

đồ dùng học tập

* Các bước hoạt động:

+ Y/c Hs xếp sách vở, đồ dùng học tập của

mình lên bàn sao cho gọn gàng, đẹp mắt

+ Gv tuyên bố thể lệ thi, tiêu chuẩn đánh

giá của BGK

+ Thể lệ: Tất cả mọi Hs đều tham gia Cuộc

thi được tiến hành theo 2 vòng (vòng 1 ở tổ,

vòng 2 ở lớp)

+ Đánh giá theo 2 mức: Số lượng, chất

lượng và hình thức giữ gìn

- Số lượng: Đủ sách vở, đồ dùng học tập

(phục vụ cho buổi học đó)

- Về chất lượng: Sách vở sạch sẽ, khẳng

khiu, không bị quăn mét, đồ dùng sạch

đẹp…

- BGK; CN, lớp trưởng, tổ trưởng

+ Ban giám khảo chấm vòng 2

- Những bộ thi ở vòng 2 được trưng bày ở

bàn riêng tạo điều kiện cho cả lớp quan sát

rõ

- BGK XĐ những bộ đoạt giải kể cho lớp

nghe mình đã giữ gìn NTN ?

+ Gv nhận xét & trao phần thưởng

?Để giữ gìn sách vở đồ dùng học tập em

phải làm gì ?

b Hoạt động 2:Cả lớp hát bài “Sách bút thân

yêu ơi”

3 Kết luận:

+ Cho Hs đọc ghi nhớ b SGK

+ Trò chơi: Thi cất sách vở, đồ dùng học tập

- 1 vài em trả lời

- Chú ý nghe và ghi nhớ

- Hs thi theo tổ (vòng 1)

-1 vài em kể

- Những em đạt giải nhận quà

- Hs đọc theo Gv

- Hs chơi theo HD

nhanh, gọn.

- Những giờ học

: Thực hiện tốt việc giữ gìn sách vở, đồ



dùng học tập

Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2009

tiết 1: Thể dục:

Tiết 6: đội hình đội ngũ - trò chơi

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Ôn một số kỹ năng về đội hình đội ngũ.

- Học dóng hàng - dồn hàng

- Ôn trò chơi "Qua đường lội"

2 Kỹ năng:

- Y/c biết thực hiện những kỹ năng về đội hình, đội ngũ nhanh trật tự hơn giờ trước

- Biết dồn hàng, dóng hàng ở mức cơ bản đúng

- Biết tham gia vào trò chơi ở mức tương đối chủ động

3 Giáo dục: -Yêu thích môn học.

II - Địa điểm phương tiện:

- Trên sân trường

- Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân trò chơi

III Các hoạt động cơ bản:

A- Phần mở đầu:

Mục tiêu:HS nắm được yêu cầu tiết học

1 Nhận lớp:

- KT cơ sở vật chất

- Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu bài học

2 Khởi động:

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Giậm chân tại chỗ đềm theo nhịp 1 -2 ; 1 - 2…

B- Phần cơ bản:

Mục tiêu:HS thưc hiện tương đối đều tham gia trò

chơi chủ động

* Các bước hoạt động:

1 Ôn tập hàng dọc - dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ,

x x x x

x x x x

5 -> 5m ĐHNL

- Lớp trưởng điều khiển

- Hs tập theo lớp, tổ, nhóm

quay phải, quay trái

- Cho Hs tập dưới hình thức thi đua xem tổ nào tập

nhanh, thẳng hàng, trật tự

2 Học dàn hàng - dồn hàng.

- Gv giải thích & làm động tác mẫu

3 Ôn trò chơi "Qua đường lội".

- Nêu lại luật chơi và cách chơi

C Kết luận:

- Đứng vỗ tay, hát

- Hồi tĩnh: "Trò chơi diệt các con vật có hại"

- Nx chung giờ học, giao bài về nhà

4 - 5'

- Gv theo dõi, chỉnh sửa

x x x x

x x x x ĐHNL

- Hs tập đồng loạt sau khi Gv đã làm mẫu

- Gv theo dõi, Nx, chỉnh sửa

- Nhắc nhở Hs không chen lấn, xô

đẩy nhau

0 0

x x x -> 0 0 <- x x x 0

ĐHTC

- Hs chơi theo tổ

x x x x

x x x x ĐHXL

tiết 2+ 3: Học vần:

Bài 23: g- gh

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Đọc và viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ

- Đọc được từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ đề: gà ri; gà gô

2 Kĩ năng:Bước đầu đọc và viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ Đọc được từ ứng dụng, câu ứng dụng

3 Thái độ: Yêu thích môn TV

*Mục tiêu HSKT: Nhận biết được g- gh

IIChuẩn bị

- Sách tiếng việt tập 1

- Bộ ghép chữ tiếng việt tập 1

- Tranh minh hoạ cho từ ứng dụng, câu ứng dụng và phần luyện nói

III Các bước hoạt đông

1 Giới thiệu bài:

a ổn định tổ chức:

b Kiểm tra bài cũ: Viết và đọc

- Đọc câu ứng dụng trong sgk

- Nêu nhận xét sau KT

c Giới thiệu bài mới:

2 Phát triển bài:

a.Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm : g

Mục tiêu:Nhận diện được chữ g biết cách

phát âm và đánh vần tiếng có âm g

* các bước hoạt động:

*) Nhận diện chữ:

- GV viết lên bảng chữ g và hỏi

- Chữ g gồm mấy nét là những nét nào?

- Hãy so sánh g và a?

*) Phát âm đánh vần.

+ Phát âm:

- GV phát âm mẫu, giải thích

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Dánh vần tiếng khoá

- Yêu cầu HS tìm và gài chữ, ghi âm g vừa

học

- Hãy tìm chữ ghi âm a ghép bên phải chữ

ghi âm g và gài thêm dấu huyền

- Đọc tiếng em vừa ghép

- GV ghi gà lên bảng

- Nêu vị trí các chữ trong tiếng

- Hãy đánh vần cho cô

- Yêu cầu học sinh đọc

- Đọc từ khoá:

- Tranh vẽ gì?

- Ghi bảng : Gà ri là giống gà nuôi con

nhỏ

* HD viết chữ:G:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

-Hát

- 3 HS đọc

- Viết bảng con tổ 1, 2, 3 mỗi tổ viết 1 từ: Phở

bò, phá cỗ, nhổ cỏ

- HS đọc theo GV: g - gh

- Chữ g gồm hai nét, nét cong hở phải và nét khuyết dưới

- Giống nhau: Có nét cong hở phải

- Khác nhau: Có nét khuyết dưới, a có nét móc ngược

- HS phát âm: CN, nhóm, lớp

- HS thực hành gài: g ; gà

- 1 số em

- Cả lớp đọc lại: Gà

- Tiếng gà có âm g đứng trước âm a đứng sau, dấu ` trên a

- HS đánh vần: CN, nhóm, lớp Lớp: gờ - a - ga - huyền gà

Đọc trơn

- HS quan sát tranh

- Tranh vẽ gà mẹ, gà con

- HS đọc trơn: CN, nhóm, lớp

- HS tô chữ trên không sau đó viết vào bảng con