Giáo án Tập làm văn 3 tuần 30 đến 35

Kiểm tra bài cũ: - Cho HS đọc lại đoạn văn thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.. Nhận xét, ghi điểm.[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY – HỌC

Tập làm văn Viết thư

GD kĩ năng sống

I Mục tiêu cần đạt:

- Viết được một bức thư ngắn cho một bạn nước ngoài dựa theo gợi ý

II Các kĩ năng sống

- Giao tiếp: Ứng xử lịch sự trong giao tiếp

- Tư duy sáng tạo

- Thể hiện sự tự tin

III Phương pháp kĩ thuật dạy – học:

- Trình bày ý kiến cá nhân

- Trải nghiệm

- Đóng vai

IV Phương tiện dạy – học:

1/- GV: - Bảng lớp viết gợi ý khi viết thư

- Bảng phụ viết trình tự lá thư

- Phong bì thư, tem thư, giấy viết thư

2/- HS: - Dụng cụ học tập

V Các hoạt động dạy – học:

1 Khởi động:

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc lại bài văn kể lại một trận thi

đấu thể thao

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học

- Ghi tên bài lên bảng

b/ HD viết thư:

- Gọi HS đọc yêu cầu

Gợi ý:

- Một bạn nước ngoài biết qua đọc báo,

nghe đài,…hoặc em tưởng tượng ra (cần

nói rõ bạn đó là người nước nào)

- Nội dung phải thể hiện mong muốn:

+ Mong muốn làm quen với bạn

+ Bày tỏ tình thân ái

- Treo bảng phụ (ghi hình thức trình bày lá

thư)

+ Dòng đầu thư (nơi viết, ngày, tháng,

năm)

- Báo cáo sĩ số

- Hát vui

- 2, 3 HS đọc bài văn

- Các HS khác nhận xét bổ sung

- Lắng nghe

- Đọc tên bài cá nhân, đồng thanh

- HS đọc

- Lắng nghe, theo dõi HD

- Quan sát, đọc lại hình thức bức thư

Lop3.net

Trang 2

tỏ tình thân ái, lời chúc, hứa hẹn.

+ Cuối thư: Lời chào, chữ kí, tên

* HĐ2: Thực hành:

- Cho HS thực hành viết thư vào giấy

Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng, nhắc

nhỡ cách trình bày, chuyển ý…

- Gọi HS đọc bài viết

Nhận xét, bổ sung

- HD cho HS viết phong bì thư, dán tem,

đặt lá thư vào phong bì thư

4 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét

- Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học

- Thực hành viết

Gợi ý

Long An, ngày tháng năm Mô-ni-ca thân mên!

Mình tên là , học sinh Tiểu Học ở tỉnh kiên Giang, Việt Nam

Mình biết là Mô-ni-ca và đất nước Lúc-xăm-bua nhỏ bé xinh đẹp của bạn qua các bài học ở trường Mình rất cảm động

vì các bạn đã dành nhiều tình thân ái cho Việt Nam Chúng ta sẽ cùng được sống hạnh phúc và cùng góp phần xây dựng ngôi nhà chung là trái đất tuyệt vời của chúng mình

Mình ước mơ một ngày nào đó được đến thăm thành phố hoa lệ của bạn

Hãy viết thư cho mình nhé!

- Nêu nội dung bài học

- 2, 3 em nhận xét; cả lớp nhận xét

 Rút kinh nghiệm:

Trang 3

Tập làm văn Thảo luận về bảo vệ môi trường

GDBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài

- Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì d0ể bảo vệ môi trường?

- Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm

về những việc cần làm để bảo vệ môi trường

GDBVMT: GD ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.

II Phương pháp kĩ thuật dạy – học:

- Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ

- Vấn đáp

- Thuyết trình

III Phương tiện dạy – học:

1/- GV: - Tranh, ảnh về môi trường bị ô nhiễm

- Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý

- Bảng phụ ghi 5 bước tổ chức cuộc họp

IV Các hoạt động dạy – học:

- Gọi HS đọc lại bức thư gửi bạn nước

ngoài

Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

b/ Thực hành:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT GV treo bảng

phụ lên bảng

- Cho HS nắm lại 5 bước tổ chức cuộc

họp

+ Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?

- Chia lớp làm nhiều nhóm (nhóm trưởng

điều khiển)

Nhận xét, khen ngợi

GDBVMT: GD ý thức bảo vệ môi trường

thiên nhiên

Bài 2:

- Hát vui

- 2, 3 HS đọc bài văn

- Lắng nghe

Bài 1:

- HS đọc + trả lời

- Ghi nhớ lại

+ Không vứt rác bừa bãi, không xả nước bẩn xuống ao, hồ….tuyên truyền cho mọi người xung quanh

- Các nhóm thi tổ chức cuộc họp (Bình chọn nhóm tổ chức cuộc họp đạt kết quả cao nhất)

Bài 2:

Lop3.net

Trang 4

trong nhóm về bảo vệ môi trường vào vở.

Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng

- Gọi HS đọc lại bài viết

- Nhận xét

VD: Các bạn tham gia cuộc họp trong

nhóm chúng tôi đều nêu ý kiến: Hồ nước

ở khu vực này vốn rất đẹp nhưng hiện nay bị ô nhiễm vì có nhiều người, trong

đó có một số bạn HS có thói quen vứt rác ven bờ Cả nhóm thống nhất việc làm như sau:

- HS đọc bài viết

Trang 5

Tập làm văn Nói, viết về bảo vệ môi trường.

GDBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài

GD kĩ năng sống

- Biết kể lại một việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK)

- Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) kể lại việc làm trên

GDBVMT: GD ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên.

II Các kĩ năng sống

- Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận

- Đảm nhận trách nhiệm

- Xác định giá trị

- Tư duy sáng tạo

III Phương pháp kĩ thuật dạy – học:

- Vấn đáp

- Thuyết trình

IV Phương tiện dạy – học:

1/- GV: - Một số tranh (ảnh) về bảo vệ môi trường

- Bảng lớp viết gợi ý về cách kể

V Các hoạt động dạy – học:

- Cho HS đọc lại đoạn văn thuật lại ý kiến

của các bạn trong nhóm về những việc cần

làm để bảo vệ môi trường

3 Bài mới:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài và gợi ý

- Cho HS quan sát một số tranh (ảnh) về

hoạt động bảo vệ môi trường

- Gọi HS nêu tên đề tài mình chọn kể

- Chia lớp làm nhiều nhóm nhỏ (kể cho

nhau nghe những việc tốt có ý nghĩa bảo

vệ môi trường)

- Hát vui

- 2, 3 HS đọc bài viết

- Lắng nghe

Bài 1:

- HS đọc

- Quan sát tranh và nêu tên hoạt động để bảo vệ môi trường

- Thảo luận theo nhóm

Lop3.net

Trang 6

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS ghi lại lời kể ở BT1 thành đoạn

văn từ 7 đến 10 câu

- Gọi HS đọc bài viết

GDBVMT: GD ý thức bảo vệ môi trường

thiên nhiên

- Nhận xét

Bài 2:

- HS đọc

VD:

Một hôm, trên đường đi học, em thấy có hai bạn đang bám vào cành cây ven đường chơi đánh đu Các bạn vừa đu, vừa cười rất thích thú Cành cây oằn xuống như sắp gãy Thấy em đứng lại nhìn Hai bạn lúc đầu có vẻ không bằng lòng nhưng rồi cũng buông cành cây ra, nói: “Ừ nhỉ, cảm ơn bạn nhé” Em rất vui vì đã làm được việc tốt

Trang 7

Tập làm văn Ghi chép sổ tay.

- Hiểu nội dung, nắm được ý chính trong bài báo A lô, Đô-rê-mon Thần thông đây! để

từ đó biết ghi vào sổ tay những ý chính trong các câu trả lời của Đô-rê-mon

- Vấn đáp

- Thuyết trình

1/- GV: - Tranh (ảnh) một số loại động vật quý hiếm

- Một cuốn truyện tranh

- Gọi HS đọc lại bài viết về góp phần bảo

vệ môi trường

3 Bài mới:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho 2 HS đọc phân vai (Một người hỏi,

một người trả lời)

- Cho HS QS tranh (ảnh) động vật quý

hiếm

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài; cho HS thảo

luận nhóm đôi, đại diện nêu ý kiến

Nhận xét, chốt ý

- Hát vui

- 2, 3 HS đọc

- Lắng nghe

Bài 1:

- HS đọc

- HS thực hành đọc bài báo

(Nhiều em đọc phân vai)

Bài 2:

- HS đọc + thảo luận và ghi

VD:

+ Sách đỏ: Loại sách nêu tên các loài

động, thực vật quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng cần bảo vệ

+ Những loại động vật có nguy cơ tuyệt chủng ở VN: Sói đỏ, cáo, gấu chó,

gấu ngựa, hổ, báo, hoa mai, tê giác…

+ Các loại thực vật quý hiếm ở VN:

Lop3.net

Trang 8

- Nhận xét

+ Các loài động vật quý hiếm trên thế giới: Chim kền kền ở Mĩ có 70 con, cá

heo xanh Nam Cực còn 500 con, …

Trang 9

Tập làm văn Nghe kể: Vươn tới các vì sao Ghi chép sổ tay.

- Nghe và nói lại được thông tin trong bài Vươn tới các vì sao.

- Ghi vào sổ tay ý chính của 1 trong 3 thông tin nghe được

- Vấn đáp

- Thuyết trình

1/- GV: - Ảnh minh họa

- Gọi HS đọc lại sổ tay đã ghi được trong

câu trả lời của Đô-rê-mon

3 Bài mới:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu và 3 đề mục a, b, c

- Cho HS quan sát (ảnh)

+ Ngày, tháng, năm nào Liên Xô phóng

thành công tàu vũ trụ Phương Đông 1?

+ Ai là người bay trên con tàu đó?

+ Con tàu bay mấy vòng xung quanh Trái

Đất?

+ Ngày nhà du hành vũ trụ An-xtơ-rông

được tàu vũ trụ A-pô-lô đưa lên mặt trăng

là ngày nào?

+ Anh hùng Phạm Tuân tham gia chuyến

bay vũ trụ trên tàu Liên hợp của Liên Xô

năm nào?

- Cho HS thảo luận nhóm đôi, nói lại các

thông tin đã học

Bài 2:

- Hát vui

- 2, 3 em đọc

- Lắng nghe

Bài 1:

- HS đọc

- Quan sát + trả lời

+ Ngày 12/04/1961

+ Ga-ga-rin

+ 1 vòng

+ Ngày 21/07/1969

+ Năm 1980

Bài 2:

Lop3.net

Trang 10

Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng.

- Gọi HS đọc lại các yá đã ghi

- Nhận xét

a, Ngày 12/04/1961, Ga-ga-rin là người đầu tiên bay vào vũ trụ

b, Ngày 21/07/1969, An-xtơ-rông người

Mĩ là người đầu tiên lên mặt trăng

c, Năm 1980, Phạm Tuân là người Việt Nam đầu tiên bay vào vũ trụ

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	156,91 KB