+ Kĩ năng hợp tác, đảm nhận trách nhiệm và quản lí thời gian khi thực hành... + Thần kinh gồm hai hạch não nối với hai hạch dưới hầu, tạo nên vòng hầu.[r]
Trang 1TUẦN : 8 NGÀY SOẠN : 29 /09 / 2015 TIẾT : 16
TÊN BÀI : 16 THỰC HÀNH
MỔ VÀ QUAN SÁT GIUN ĐẤT
1 Mục tiêu :
1.1 Kiến thức :
+ Quan sát cấu tạo giun đất về cấu tạo ngoài, cấu tạo trong
+ Biết mổ động vật không xương sống ( mổ mặt lưng )
+ Sử dụng thành thạo các dụng cụ mổ, thực hiện được kỹ thuật mổ từ đó có thể chú thích các kết quả tìm thấy vào hình vẽ có sẵn
1.2 Kỹ năng :
+ Tập thao tác mổ động vật không xương sống
+ Sử dụng các dụng cụ mổ, dùng kính lúp để quan sát
* Kĩ năng sống :
+ Kĩ năng chia sẽ thông tin trong khi mổ và quan sát giun đất
+ Kĩ năng tự tin khi trình bày suy nghỉ ý tưởng trước tổ nhóm
+ Kĩ năng hợp tác, đảm nhận trách nhiệm và quản lí thời gian khi thực hành
1.3 Thái độ :
Giáo dục ý thức tự giác, kiên trì và tinh thần hợp tác trong giờ thực hành
2 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
2.1 Chuẩn bị của giáo viên :
+ Tranh câm hình 16.1,2,3 trong SGK
+ 6 bộ đồ mổ, giun đất, kính lúp bàn, khay mổ, khăn lau
2.2 Chuẩn bị của học sinh :
+ 6 nhóm đều chuẩn bị giun đất
+ Đọc kỹ bài giun đất
3 Tổ chức các hoạt động học tập :
3.1 Ổn định lớp : ( 1 phút )
3.2 Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút )
+ GV : Gọi học sinh lên kiểm tra bài cũ.
+ HS1 : Mô tả cách quan sát hình dạng ngoài của giun đất.
+ TL : Cơ thể dài, gồm nhiều đốt, phần đầu có miệng, thành cơ thể phát triển và đai sinh dục chiếm 3
đốt, hậu môn ở phía đuôi
Trang 2+ HS2 : Mô tả các bước di chuyển của giun đất?
+ TL : + Thu mình làm phồng đoạn đầu, thun đoạn đuôi.
+ Giun chuẩn bị bò
+ Thun mình làm phồng đoạn đầu, thun đoạn đuôi
+ Dùng toàn thân và vòng tơ làm chỗ dựa, vươn đầu về phía trước
+ GV : Gọi học sinh khác đứng lên nhận xét phần trả lời của 2 bạn -> giáo viên nhận xét chung, đánh giá và cho điểm từng em học sinh một cách cụ thể
3.3 Tiến hành bài học :
♦ Hoạt động 1 ( 35 phút )
a) Phương pháp giảng dạy : Quan sát, hỏi đáp, hoạt đông nhóm, tìm tòi
b) Các bước hoạt động
I QUAN SÁT CẤU TẠO TRONG
1 Cách mổ
+ GV : Yêu cầu học sinh đọc thông
tin và quan sát hình 16.2 trong
SGK
+ GV : Thực hiện mổ giun đất
+ GV : hướng dẫn.
+ GV : Gọi một nhóm mổ đẹp,
đứng lên trình bày cách mổ của
nhóm mình
+ GV : Gọi một nhóm mổ chưa
chính xác đứng lên trình bày
? Vì sao mổ cần chú ý tránh dập
nát các nội quan?
+ GV : Khi mổ động vật không
xương sống chú ý mổ mặt lưng,
nhẹ tay đường mổ, tách nội quan từ
từ, nhâm vào nước, ở giun đất có
thể xoang chứa dịch, liên quuan
đến việc di chuyển của giun đất
+ HS : Tự quan sát hình 16.2 trong
SGK
+ HS : Mổ giun.
+ HS : Theo dõi.
+ Các nhóm còn lại theo dõi
+ GV : Sữa chữa chổ sai của học sinh
trong lúc mổ
+ HS : Nếu như làm dập nát sẽ không
quan sát được
+ HS : Chú ý lắng nghe giáo viên
hướng dẫn
2 Quan sát cấu tạo trong + GV : Cho học sinh đọc thông tin
và quan sát hình 16 3 SGK
+ Dùng kéo nhọn tách nhẹ nội
quan
? Cơ quan tiêu hóa gồm những
thành phần nào?
? Cơ quan thần kinh gồm những
đặc điểm gì?
+ GV : Đè ống tiêu hóa sang 1 bên
+ HS : Tự đọc thông tin và quan sát
hình 16.3 trong SGK
+ 1 học sinh thao tác gỡ nội quan
+ HS : Gồm nhiều bộ phận để chứa,
biến đổi và hấp thụ thức ăn như miệng, hầu, thực quản, diều, dạ dày, ruột, ruột tịt
+ HS : Gồm hai hạch não nối với hai
hạch dưới hầu, tạo nên vòng hầu, vòng hầu nối liền chuỗi thần kinh bụng
+ HS : Chú ý theo dõi.
Trang 3để quan sát hệ thần kinh có màu
trắng ở bụng
+ GV : Liên hệ thực tế cần phải
đảm bảo độ chính xác khi mổ giun
đất xem kĩ các nội quan
+ GV : Cho học sinh rút ra kết
luận
+ GV : Nhận xét đi đến kết luận
chung
+ GV : Gọi học sinh hoàn thành
tranh câm
+ HS : Chú ý lắng nghe giáo viên
hướng dẫn
+ HS : Tự rút ra kết luận chung.
+ HS : Theo dỏi ghi nhận.
+ HS : Tự hoàn thành.
+ Cơ quan tiêu hóa phân hóa thành nhiều bộ phận.
+ Thần kinh gồm hai hạch não nối với hai hạch dưới hầu, tạo nên vòng hầu.
4 Tổng kết và hướng dẫn học tập : ( 4 phút )
4.1 tổng kết ( củng cố ) : ( 3 phút )
+ HS1 : Theo em khi mổ động vật không xương sống phải thực hiện như thế nào?
+ TL : Khi mổ động vật không xương sống chú ý mổ mặt lưng, nhẹ tay đường mổ, lách nội quan từ
từ, ngâm vào nước, ở giun đất có thể xoang chứa dịch, liên quan đến việc di chuyển của giun đất
+ HS2 : Cơ quan tiêu hóa gồm những thành phần nào?
+ TL : Gồm nhiều bộ phận để chứa, biển đổi và hấp thụ thức ăn như miệng, hầu, thực quản, diều, dạ
dày, ruột, ruột tịt
+ GV : Nhận xét giờ thực hành.
4.2 Hướng dẫn học tập ( dặn dò ) : ( 1 phút )
Về nhà xem lại nội dung đã thực hành, xem trước bài 17 “ Một số giun đốt khác” giảm tải phần đặc điểm chung của ngành giun đốt trang 60, 61 trong SGK
……… Ký Duyệt Của Tổ Trưởng.
………
………