Chương I. §1. Điểm. Đường thẳng

c) Tia phân giác của góc xÔy là tia tạo với hai cạnh Ox, Oy hai góc bằng nhau. - Tự ôn tập và củng cố lại kiến thức trong chương. - Làm các bài tập ôn tập chương trong sách bài tập.. Kiế[r]

Ngày soạn : 8/2014

Ngày dạy : …………

CHƯƠNG I : ĐOẠN THẲNG Tiết 1:: §1 ĐIỂM ĐƯỜNG THẲNG

3 Thái độ : GD ý thức cẩn thận trong khi vẽ hình

B.CHUẨN BỊ : GV: Phấn màu, phiếu học tập, bảng phụ, thước thẳng

-Cho HS quan sát rồi giới thiệu cách

đặt tên cho điểm

-HS nghe GV giới thiệu

- Y/ C HS lên bảng vẽ một số điểm và

đặt tên cho điểm

-HS lên bảng vẽ 1 số điểm và đặt tên

- Để đặt tên cho điểm ta dùng chữ cái inhoa : A,B,C,…

- Điểm phân biệt A B

- Điểm trùng nhau .

.

- Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp các điểm

*Hoạt động 2: Đường thẳng

+ GV giới thiệu : sợi chỉ căng thẳng

cho ta hình ảnh của đường thẳng

2/ Đường thẳng

-Sợi chỉ căng thẳng là hình ảnh của đường thẳng

1

-HS nghe GV giới thiệu rồi lấy VD về

GV: Giới thiệu cách đặt tên cho đường

thẳng là dùng chữ cái thường: a,b,m,n,

…

- Y/C HS lên bảng vẽ 1 số đường thẳng

và đặt tên cho đường thẳng vừa vẽ

-Đường thẳng không bị giới hạn về hai phía

- Để đặt tên cho đường thẳng ta dùng chữ cái in thường : a,b, m,n,…

a

* HĐ 3:Điểm thuộc đường thẳng

Điểm không thuộc đường thẳng

-GV gới thiệu : Điểm A thuộc đường

thẳng d ta kí hiệu là: A  d

( Ta nói : điểm A nằm trên đường

thẳng d,hoặc đường thẳng d đi qua

điểm A , hoặc đường thẳng d chứa

điểm A)

Điểm B không thuộc đường thẳng d ta

kí hiệu là: B  d, ( Còn nói : điểm B

nằm ngoài đường thẳng d, hoặc đường

thẳng d không đi qua điểm B,hoặc

đường thẳng d không chứa điểm B)

A

?

C  a ; E  a

IVc ng c ủ ố

- Bài 1: GV vẽ hình 6 trên bảng Y/C

HS lên bảng đặt tên cho các điểm và

các đường thẳng còn lại

- 1 HS lên bảng thực hiện cả lớp làm

vào nháp Nhận xét đánh giá và hoàn

thành bài vào vở

Y/C1HS lên làm bài 2cả lớp làm vàovở

- Bài 3 HS trả lời miệng

+ GV: chia học sinh làm 3 nhóm thực

hiện các bài 4;5;6 vào phiếu học tập

(GV thu bài chấm nhanh các nhóm )

HS hoạt động theo nhóm làm bài 4;5; 6

4/Luyện tập

- Làm cá bài tập 1 đến 6trong SGK

V.Hướng dẫn về nhà: + Học kỹ phần in nghiêng trong SGK.

+ Làm BT 1 đến 10 (Tr 150, 151) SBT

B A

Ngày soạn : 8/2014

Ngày dạy : …………

Tiết 2: §2 BA ĐIỂM THẲNG HÀNG A.MỤC TIÊU

1 Kiến thức :Học sinh hiểu được các khái niệm ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng; điểm nằm giữa hai điểm Hiểu được tính chất trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại

2 Kĩ năng : HS có kĩ năng nhận biết trên hình vẽ ba điểm thẳng hàng hay không thẳng Từ ba điểm thẳng hàng biết cách phát biểu hai điểm nào nằm cùng phía haynằm khác phía đối với điểm nào biết vẽ hình thể hiện ba điểm thẳng hàng

3 Thái độ : GD Tính cẩn thận trong khi vẽ hình

B.CHUẨN BỊ : Phấn màu, phiếu học tập, bảng phụ, Thước thẳng

đối với đường thẳng a ?

- Ba điểm A, D, C cùng thuộc đường

thẳng a

? Nhận xét về vị trí của điểm A ,B,C

đối với đường thẳng b?

-Ba điểm A, B, C không cùng thuộc

đường thẳng b

GV: Khi 3 điểm A, D, C cùng nằm

trên một đường thẳng ta nói ba điểm

đó thẳng hàng

GV: Khi 3 điểm A, B, C không cùng

nằm trên bất kì một đường thẳng nào ta

nói ba điểm đó không thẳng hàng

*Khi 3 điểm A, B, C không cùng thuộc bất kì một đường thẳng nào ta nói ba điểm đó không thẳng hàng

HĐ2 Quan hệ giữa ba điểm thẳng

hàng

2 Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng

C

B A

3

B C

A

B C

A

GV: Với 3 điểm thẳng hàng như hình 9

ta có thể nhận xét gì về vị trí của các

điểm:

? Điểm C và diểm B đối với điểm A

?Điểm A và điểm C đối với điểm B

? Điểm A và điểm B đối với điểm C

-HS trả lời câu hỏi

-HS đọc nhận xét

- Hai điểm C và B nằm cùng phía đối với điểm A

- Hai điểm A và C nằm cùng phía đối với điểm B

- Hai điểm A và B nằm khác phía đối với điểm C

- Điểm C nằm giữa hai điểm A và B

* Nhận xét.(SGK)

IV.Củng cố : ? Thế nào là 3 điểm thẳng hàng ? Nêu mối quan hệ giữa ba điểm

thẳng hàng ?

-GV: cho học sinh trả lời miệng bài 8;

9; 10 SGK / T106

- HS trả lời miệng bài 8,9

+ GV: chia học sinh làm 3 nhóm thực

hiện các bài 11; vào phiếu học tập

(GV thu bài chấm nhanh các nhóm )

Bài tập 11/SGK Điền vào chỗ trống trong các phát biểu sau

a) Điểm nằm giữa hai điểm M và N b) Hai điểm R và N nằm đối với điểm M

c) Hai điểm nằm khác phía đối

với

V.Hướng dẫn về nhà - Học kỹ khái niệm ba điểm thẳng hàng quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng - Làm BT 10;12;13;14/SGK Bà 11 đến 18 (Tr 96, 97) SBT - Các em đội tuyển làm BT 1 đến 6 (Tr 95) Sách NC&PT Toán 6 + Chuẩn bị bài : Đường thẳng đi qua hai điểm

Nhận xét:……… Vinh Tiền, ngày tháng năm 2014 ……… Duyệt của tổ chuyên môn: ………

Ngày soạn : 9/2014

Ngày dạy : …………

Tiết 3:§3 ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM A.MỤC TIÊU

1.Kiến thức :HS hiểu được có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm cho trước Biết được nếu một đường thẳng đi qua hai điểm A và B thì ta còn gọi đường thẳng đó là đường thẳng AB HS nắm được hai đường thẳng trùng nhau , cắt nhau , song song với nhau

2 Kĩ năng : HS có kĩ năng gọi tên một đường thẳng ;nhận biết trên hình vẽ hai đường thẳng trùng nhau hay cắt nhau , giao điểm của hai đường thẳng cắt nhau Hiểu được khái niệm hai đường thẳng song song

3 Thái độ : Ý thức cẩn thận trong khi vẽ hình

B

.Chuẩn bị : GV: Phấn màu, thước thẳng HS: Thước thẳng.

C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

I.

Ổ n định tổ chức : 6A

II

Kiểm tra bài cũ :

?Khi nào 3 điểm A, B, C thẳng hàng, không thẳng hàng?

? Vẽ đường thẳng a Vẽ điểm A thuộc đường thẳng a ?

III.Bài mới :

Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng Hoạt động1:Vẽ đường thẳng a) Vẽ đường thẳng: GV yêu cầu HS đọc cách vẽ đường thẳng trong SGK ? Muốn vẽ đường thẳng đi qua hai điểm A và B ta làm thế nào ? GV gọi 1 HS lên bảng vẽ, yêu cầu cả lớp vẽ vào vở b) Nhận xét: SGK ? Có mấy đường thẳng đi qua hai điểm A và B 1:Vẽ đường thẳng Vẽ đường thẳng đi qua hai điểm A và B * Cách vẽ : - Đặt cạnh thước đi qua hai điểm A và B - Dùng đầu chì vạch theo cạnh thước Nhận xét( SGK) Có một đường thẳng và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm A và B Hoạt động2: Tên đường thẳng. - GV: yêu cầu HS đọc nội dung mục 2 SGK(Tr108) HS đọc nội dung trong SGK ?Có những cách đặt tên nào cho đường thẳng? - GV yêu cầu HS làm ? SGK 2 Tên đường thẳng. - Có ba cách đặt tên cho đường thẳng: bằng một chữ cái thường ;tên hai điểm ; hai chữ cái thường ? Bốn cách gọi còn lại là : đường thẳng BC; CA;BA;AC Hoạt động3: Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song. + GV: Cho 3 điểm A, B, C không thẳng hàng, vẽ đường thẳng AB, AC Hai đường thẳng này có đặc điểm gì? -HS:Hai đường thẳng AB, AC có 1 điểm chung A 3: Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song. * Hai đường thẳng cắt nhau

B

A

5

+ GV: Hai đường thẳng AB, AC có 1

điểm chung duy nhất A Ta nói chúng

cắt nhau và A là giao điểm

+ Có xảy ra trường hợp hai đường

thẳng có vô số điểm chung? Ta có khái

niệm 2 đường thẳng trùng nhau.(AB và

CB ở hình 18 trùng nhau)

+ GV: 2 đường thẳng không có điểm

chung gọi là 2 đường thẳng song song

(a và b song song với nhau)

GV yêu cầu HS đọc phần chú ý SGK

HS đọc chú ý:(sgk)

C

* Hai đường thẳng trùng nhau A B C * Hai đường thẳng song song a b Chú ý: ( sgk) IV Củng cố ? Có mấy đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt?Thế nào là hai đường thẳng trùng nhau , cắt nhau , song song ? + GV: cho học sinh làm tại lớp bài 15; 16; 17.(SGK) (HS trả lời miệng ) + GV: chia học sinh làm 3 nhóm thực hiện các bài 18; 19; 20 vào phiếu học tập HS hoạt động theo nhóm , làm bài 18 - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét , đánh giá - Bài 15; 16; 17.(SGK) (HS trả lời miệng ) - Bài 15: a) đúng b) đúng - Bài 16: a) Bao giờ cũng có đường thẳng đi qua hai điểm cho trước b) Vẽ đường thẳng đi qua hai trong ba điểm cho trước rồi quan sát xem đường thẳng đó có đi qua điểm thứ ba hay không - Bài 17 : Có tất cả 6 đường thẳng : AB;BC; CD;DA;AC;BD - Bài tập 18: Có 4 đường thẳng phân biệt : QM; QN; QP; MN V.Hướng dẫn về nhà - Học kỹ phần in nghiêng SGK.+ Làm BT 19;20 ; 21(Tr110)SGK - Đọc kỹ trước bài thực hành trang 110 (Mỗi tổ chuẩn bị 3 cọc tiêu, 1 dây dọi, 1 búa ) Chuẩn bị giờ sau thực hành

Ngày soạn : 9/2014

Ngày dạy : …………

Tiết 4: §4 THỰC HÀNH : TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG

GV: 3 cọc tiêu, 1 dây dọi, 1 búa đóng cọc.

HS: Mỗi nhóm thực hành chuẩn bị: 1 búa đóng cọc, 1 dây dọi, từ 6 đến 8 cọc tiêu một đầu nhọn đựoc sơn 2 màu Cọc thẳng bằng tre hoặc gỗ dài khoảng 1,5m

I Thông báo nhiệm vụ:

+ GV thông báo 2 nhiệm vụ như trong

mục 1(Tr 110)SGK

* Khi đã có những dụng cụ trong tay

chúng ta cần tiến hành làm như thế nào?

2 HS nhắc lại nhiệm vụ phải làm

HS đọc nội dung trong SGK

HS chú ý lắng nghe và ghi bài

- Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ chotừng thành viên

- Mỗi nhóm HS ghi lại biên bản thực hành theo trình tự các khâu

1) Chuẩn bị thực hành(kiểm tra từng cá nhân)

2) Thái độ, ý thức thực hành(cụ thể từng cá nhân)

3) Kết quả thực hành: Nhóm tự đánh giá : Tốt, khá, TB

+ Yêu cầu HS vệ sinh sạch sẽ, cất dụng

cụ chuẩn bị vào giờ học sau

V.Hướng dẫn về nhà

-Tập trồng cây thẳng hàng ở gia đình

- Đọc trước bài : Tia (Tr111-112)SGK

Nhận xét:……… Vinh Tiền, ngày tháng năm 2014

……… Duyệt của tổ chuyên môn:

………

Ngày soạn : 9/2014

Ngày dạy : …………

Tiết 5 : §5 TIA

A.MỤC TIÊU

1 Kiến thức : HS hiểu được hình như thế nào được gọi là một tia.Hai tia như thế nào gọi là hai tia đối nhau Nhận biết hai tia trùng nhau

y x

2 Kĩ năng : HS có kĩ năng nhận ra và biết cách gọi tên một tia Nhận biết trênhình vẽ hai tia đối nhau ,hai tia trùng nhau Biết nhận xét : Nếu hai điểm A và Bnằm cùng phía đối với điểm O thì hai tia OA và OB trùng nhau ; ngược lại ,nếu haitia OA và OB trùng nhau thì A và B nằm cùng phía đối với O

3 Thái độ : GD ý thức học tập bộ môn toán

B.CHUẨN BỊ GV: Phấn màu, thước thẳng, bảng phụ, bút dạ

- Điểm O trên đường thẳng xy

+ GV dùng phấn màu tô phần đường

thẳng Ox và giới thiệu hình gồm điểm

O và phần đường thẳng này là 1 tia

gốc O

?Thế nào là một tia gốc O?

- Hs trả lời khái niệm tia

+ GV giới thiệu tên của hai tia Ox, Oy

còn gọi là nửa đường thẳng Ox, Oy

1 tia gốc O

* Chú ý: Đọc ( viết ) tên gốc trước

Hoạt động 2 : Hai tia đối nhau.

+ Quan sát hình vẽ và nói lại đặc

điểm của hai tia Ox, Oy trên?

HS :-Hai tia chung gốc

-Hai tia tạo thành một đường thẳng

+ GV: Ta gọi hai tia Ox, Oy là hai tia

Nhận xét (SGK)

?1: a)Hai tia Ax, By không đối nhau vìkhông thoả mãn điều kiện chung gốc b) Các tia đối nhau: Ax và Ay; Bx và By

9

Hoạt động3: Hai tia trùng nhau.

+ GV: dùng phấn 2 màu khác nhau vẽ

tia AB và Ax

x B

3: Hai tia trùng nhau.

Đặc điểm của hai tia AB và Ax:

- Chung gốc

- Tia này nằm trên tia kia

* Hai tia không trùng nhau được gọi làhai tia phân biệt

?2:

a) Tia OB trùng với tia Oy

b)Hai tia Ax và Ox không trùng nhau vìkhông chung gốc

c)Hai tia Ox, Oy không đối nhau vìkhông tạo thành đường thẳng

IV.Củng cố :

? Thế nào là một tia góc O ? Thế nào gọi là hai tia đối nhau , hai tia trùng nhau ?

+ GV: cho học sinh làm miệng bài 22

+ GV: chia học sinh làm theo nhóm

thực hiện các bài 23 vào phiếu học tập

(GV thu bài chấm nhanh các nhóm)

- Bài 22 - HS trả lời miệngc) Hai tia AB và AC đối nhau Hai tia CAvà CB trùng nhau Hai tia BAvà BC trùng nhau HShoạt động theo nhóm.(làm bài 23)a) Các tia MN,MP,MQ trùng nhau Các tia NP, NQ trùng nhau b) Trong ba tia MN,NM,MP không cóhai tai nào đối nhau

c) Hai tia PN và PQ đối nhau

2 Kĩ năng : HS có kĩ năng nhận biết khái niệm đoạn thẳng trên hình vẽ ; phân biệtkhái niệm đoạn thẳng với các khái niệm đường thẳng ,tia ;Nhận biết các trườnghợp đoạn thẳng cắt đoạn thẳng ,cắt tia ,cắt đường thẳng trên hình vẽ và xác địnhgiao điểm của chúng

3 Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận khi vẽ hình

.Kiểm tra bài cũ :

- Vẽ hai điểm A , B

- Đặt mép thước thẳng đi qua hai điểm

A, B, dùng phấn (bút chì)vạch theo mép

thước từ A đến B ta được một hình,

hình này gồm bao nhiêu điểm, là những

điểm như thế nào?

- Đó là một đoạn thẳng AB.Vậy đoạn

thẳng AB là hình như thế nào?

1 HS thực hiện trên bảng

Cả lớp làm vào vởHình này có vô số điểm là hai điểm A;

B và tất cả những điểm nằm giữa A và B

? Đoạn thẳng AB là hình như thế nào

HS nhắc lại định nghĩa đoạn thẳng

GV hướng dẫn hs cách đọc đoạn

thẳng AB

Đọc là: đoạn thẳng AB hay đoạn

thẳng BA; A,B là hai đầu mút của

B và tất cả các điểm nằm giữa A và B Đoạn thẳng AB còn gọi là đoạn thẳng

BA Hai điểm A,B là hai mút ( hoặc hai đầu ) của đoạn thẳng AB

B A

HS trả lời bài 33 tại chỗ:

a) …R,S … ….R và S…

b) Đoạn thẳng PQ là hình gồm điểm P , điểm Q và tất cả các điểm nằm giữa điểm

P và điểm Q

1

Hoạt động2:Đoạn thẳng cắt đoạn

thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng.

+ GV treo bảng phụ các hình 33,34,35

SGK cho HS quan sát để nhận dạng

hai đoạn thẳng cắt nhau, đoạn thẳng

cắt tia, đoạn thẳng cắt đường thẳng

+ Chú ý : mô tả từng trường hợp trong

hình vẽ

HS quan sát hình vẽ

+ Hãy vẽ một số trường hợp: Giao

điểm trùng với đầu mút đoạn thẳng,

trùng với gốc tia.(gọi vài HS lên bảng

IV.Củng cố : ? Đoạn thẳng AB là gì ?

Y/C HS trả lời miệng Bài 35 SGK

+ Y/C HS Làm bài 36,

- GV đưa hình 36 lên bảng phụ Y/C HS

thảo luận nhómđại diện nhóm trình bày

+ Bài 35 SGK:

d - Đúng -Bài 36:

a) Đường thẳng a không đi qua mút của đoạn thẳng nào

b)Đường thẳng a cắt các đoạn thẳng:

AB, ACc) Đường thẳng a không cắt đoạn thẳng: BC

V.Hướng dẫn về nhà :Học thuộc khái niệm :Đoạn thẳng Đoạn thẳng cắt đoạn

thẳng , cắt tia , cắt đường thẳng

- Làm bài tập còn lại trong SGK và các bài tập trong sách bài tập bài : Đoạn thẳng

- Chuẩn bị trước bài “Độ dài đoạn thẳng”

Nhận xét:……… Vinh Tiền, ngày tháng năm 2014

………

TUẦN 7

TIẾT 7 : KIỂM TRA VIẾT

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức : Kiểm tra sự nhận thức của học sinh về điểm ,đường thẳng, ba điểm

thẳng hàng đường thẳng đi qua hai điểm,tia và đoạn thẳng

2 Kĩ năng : Rèn kỹ năng làm bài tập hình hình đơn giản và cách trình bày bài kiểm

1 3

3 4

2

1 2

2

1 2

4 Đường thẳng đi qua

hai điểm

1 2

1 2

Hai tia đối nhau là:

A.Tia BC và tia BA B.Tia AC và tiaAB C Tia CA và tia CB D.Tia AC và tiaCB

Bài 2: Cho h́nh vẽ:

Tia AB trùngvới tia nào?

II/ Phần tự luận ( 9đ)

Bài 3.( 2đ) Vẽ hình theo các cách diễn đạt sau:

a) Đường thẳng a đi qua điểm M nhưng không đi qua điểm N

1

E B

b)Hai bộ ba điểm không thẳng hàng

c)Điểm nằm giữa hai điểm còn lại

a)Gọi tên hai tia đối nhau

b)Gọi tên hai tia trùng nhau

c)Tia AB và tia BA có đối nhau không? Vì sao?

d)Tia BC và tia AC có trùng nhau không? Vì sao?

C/Đáp án chi tiết và điểm từng phần.

a) Vẽ đúng theo diễn đạt : Đường thẳng a đi qua điểm M

nhưng không đi qua điểm N

b) Vẽ hình đúng theo diễn đạt : các điểm A,B,C nằm trên

đường thẳng m còn các điểm D,E,F không nằm trên đường

thẳng m

1điểm

1 điểm

4

a) Các bộ ba điểm thẳng hàng : A,E,D và B,E,C

b) Hai bộ ba điểm không thẳng hàng : A, E,B và D,E,C

c) Điểm nằm giữa hai điểm còn lại là E nằm giữa A và D

E nằm giữa B và C

(* Nếu Hs chỉ ra các đáp án đúng khác thì vẫn cho điểm tương

ứng )

0,5 điểm0,5 điểm0,5 điểm0,5 điểm

-Học sinh vễ được ba

đường thẳng đi qua các cặp điểm

-Trả lời được có ba đường

thẳng phân biệt

1 điểm

1 điểm

6

a)Hai tia AB và AC đối nhau

b)Hai tia CA và CB trùng nhau

Hai tia BA và BC trùng nhau

c)Hai tia AB và BA không phải là hai tia đối nhau vì chúng

không chung gốc

d)Tia BC và AC không phải là hai tia trùng nhau vì chúng

không chung gốc

1 điểm0,5điểm0,5điểm 0,5 điểm0,5 điểm

D/ Tiến hành kiển tra:

Kiểm tra sĩ số: 6A: 6B:

-Phát đề cho học sinh

-Học sinh làm bài

-Quan sát học sinh làm bài nhắc học sinh làm bài nghiêm túc

-Thu bài nhận xét giờ làm bài

E/Hướng về nhà :

-Làm lại bài kiểm tra vào vở

- Chuẩn bị bài : Độ dài đoạn thẳng

DUYỆT GỦA TỔ CHUYÊN MÔM Ngày Tháng Năm 2013

B Nắm được cách so sánh hai đoạn thẳng

2 Kĩ năng : HS có kĩ năng dùng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng, biết so sánhhai đoạn thẳng bằng cách so sánh hai độ dài của chúng

3 Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong khi đo

A

1

Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng

Hoạt động1:Đo đoạn thẳng

*HS đọc phần 1 SGK

?Để đo độ dài đoạn thẳng người ta

thường dung dụng cụ gì?

* GV giới thiệu một số loại thước

dùng để đo độ dài đoạn thẳng

* HS nêu cách đo độ dài đoạn thẳng?

Củng cố: Đo chiều dài cuốn vở

-HS thực hiện rồi đọc kết quả

-GV: mỗi đoạn thẳng có mấy độ dài?

? phân biệt đoạn thẳng và độ dài đoạn

thẳng

1:Đo đoạn thẳng

a/ Dụng cụ: Để đo độ dài đoạn thẳng người ta thường dùng thước thẳng có chia khoảng

A B

b/ Cách đo (SGK trang 117)c/ Nhận xét :

- Mỗi đoạn thẳng có một độ dài Độ dài đoạn thẳng là một số lớn hơn 0

-Đoạn thẳng là 1 hình còn độ dài đoạn thẳng là 1 số

- Chú ý: Độ dài đoạn thẳng AB còn nói khoảng cách giữa hai điểm A,B

Khi hai điểm A,B trùng nhau ta nói khỏang cách giữa hai điểm A,B bằng 0

Hoạt động2: So sánh hai đoạn thẳng

+ GV :Để so sánh 2 đoạn thẳng ta so

sánh độ dài của chúng

+ HS đọc SGK và cho biết khi nào thì

hai đoạn thẳng bằng nhau, đoạn thẳng

dài hơn, đoạn thẳng ngắn hơn

? Mỗi đoạn thẳng có mấy độ dài ? Độ dài đoạn thẳng là một số như thế nào ?

? nêu cách so sánh hai đoạn thảng ?

?Nêu nhận xét về độ dài đoạn thẳng

? Nêu cách so sánh hai đoạn thẳng ?

- Chuẩn bị bài: Khi nào thì AM + MB = AB

DUYỆT GỦA TỔ CHUYÊN MÔM Ngày Tháng Năm 2013

II.Kiểm tra bài cũ :

Y/C HS lên bảng thực hiện:

?vẽ đoạn thẳng AB= 20 cm, Vẽ đoạn

AM=10cm

? đo độ dài đoạn thẳng MB đó

? Viết kết quả đo bằng ngôn ngữ thông

thường và bằng ký hiệu

2 HS thực hiện trên bảng

Cả lớp làm vào vở

1 HS đọc kết quả của hai bạn trên bảng

3 HS đọc kết quả của mình trong nháp

1

* GV yêu cầu một HS nêu cách đo

III.Bài mới:

MB = 8 - 3

MB = 5 ( cm)

Hoạt động2 Một vài dụng cụ đo

khoảng cách giữa hai điểm trên

mặt đất.

?Muốn đo khoảng cách giữa hai

điểm trên mặt đất ta làm thế nào ?

? Nêu các dụng cụ đo khoảng cách

giữa hai điểm trên mặt đất ?

2.Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất.

* Cách đo : Dóng đường thẳng đi qua hai điểm đó ; Rồi dùng thước đo để đo ( Nếu khoảng cách giữa hai điển trên mặt đất nhỏ hơn độ dài của thước thì đo liên tiếp)

* Các dụng đo : -Thước cuộn bằng vải -Thước cuộn bằng bằng kim loại -Thước chữ A

IV Củng cố: ? Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng độ dài

đoạn thẳng AB?

? Để đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất người ta thường dùng những dụng

cụ gì ?

Trên một đường thẳng , hãy vẽ ba điểm

V; A; T sao cho : TA = 1 cm ;VA = 2

cm ; VT = 3 cm Hỏi điểm nào nằm

giưa hai điểm cònlại ?

Bài 50 SGK T121Điểm V nằm giữa hai điểm T và A

Bài 51 SGK T122

Ta thấy TA + AV = TV ( 1 + 2 = 3 ) Nên ba điểm V; A; T thẳng hàng

Và điểm A nằm giữa hai điểm T và V

V.Hướng dẫn về nhà : - Học kỹ phần đóng khung SGKt 120.

- Làm BT 48-49-50 (Tr115) SBT

- Chuẩn bị bài : Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài

DUYỆT GỦA TỔ CHUYÊN MÔM Ngày Tháng Năm 2013

1 Kiến thức : Giúp HS hiểu được hai cách vẽ đoạn thẳng OM trên tia O x sao cho

OM = a (đơn vị độ dài ) HS nắm được trên tia Ox có một và chỉ một điểm M sao cho OM =m

( đơn vị dài ) ( m > 0) Nắm được trên tia O x cho hai điểm M và N sao cho

OM = a, ON=b, nếu a< b thì điểm M nằm giữa hai điểm O và N

2 Kĩ năng : HS có kĩ năng biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ; so sánh

độ dài của đọa thẳng trên một tia để suy ra điểm nằm giữa hai điểm

3 Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi vẽ hình

B CHUẨN BỊ: GV: thước thẳng, phấn màu, compa HS: thước thẳng, compa,… C.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

I/Ổn định tổ chức:6A: 6B:

II/Kiểm tra bài cũ

?Trên một đường thẳng vẽ ba điểm V; A; T sao cho AT=10cm; VA=20cm; VT= 30cm; Hỏi điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ?

III/Bài mới

Hoạt đông của thầy và trò Ghi bảng

HĐ1:Vẽ đoạn thẳng trên tia

Vídụ1: Trên tia Ox, vẽ đoạn OM có

1.Vẽ đoạn thẳng trên tia

Vídụ1:

1

độ dài bằng 2 cm

- GV Hd HS cách vẽ :

? Điểm nào đã biết ? ( điểm O )

?Còn phải xác định và vẽ điểm nào

- Điểm M

? Muốn vẽ điểm M ta làm thế nào ?

?Sau khi thực hiện cách vẽ xác

định điểm M ? Em có nhận xét gì ?

VD2:Cho đoạn thẳng AB.Hãy vẽ

đoạn thẳng CD sao cho CD=AB ?

Vạch số 2 ( cm) của thước cho ta điểm M = > Đoạn thẳng OM là đoạn thẳng phải vẽ

*NX ( SGK): Trên tia Ox bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một điểm M sao cho

Giữ độ mở của com pa không đổi , đặt com

pa sao cho đầu nhọn trùng với gốc C của tia

Cy đầu còn lại sẽ trùng với mút D Đoạn thẳng CD phải vẽ

y C

B A

HĐ 2: Vẽ hai đoạn thẳng trên tia

VD : Trên tia Ox vẽ hai đoạn

thẳng OM = 2cm ; ON = 3 cm

Trong ba điểm O ; M; N điểm nào

nằm giữa hai điểm còn lại ?

- Y/C HS lên bảng vẽ

- HS lên bảng vẽ

?Khi đặt hai đoạn thẳng trên cùng

một tia có chung một mút là gốc tia

ta có nhận xét gì về vị trí của ba

điểm (đầu mút của các đoạn thẳng)

?Vậy : Nếu trên tia OX có OM = a;

x N

M O

Ta thấy điểm M nằm giữa hai điểm O và

N ( vì 2cm < 3cm )

Nhận xét : SGK (SGKT 123)Trên tia Ox ,OM =a , ON = b , nếu 0 <a<b thì điểm M nằm giữa hai điểm O và N

IV/Củng cố :

2cm 1cm

+GV cho HS thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày bảng

*Dấu hiệu nhận biếtđiểm nằm giữa hai

Ta có: BC=OC-OB=8-5=3cmVậy AB=BC

2 Kĩ năng : HS có kĩ năng nhận biết trung điểm của một đoạn thẳng ( phân biệt với điểm nằm giữa hai điểm ) Tính độ dài đoạn thẳng AM hi biết M là trung điểmcủa đoạn thẳng AB = ( đơn vị độ dài )

3 Thái độ :Giáo dục tính cẩn thận , chính xác khi đo , vẽ , gấp giấy

M BA

b) Lấy D thuộc tia đối của tia BC sao

HĐ1:Trung điểm của đoạn thẳng

- GV đưa hình vẽ 61 trên bảng Y/C HS

1.Trung điểm của đoạn thẳng

* Định nghĩa : Trung điểm M của đoạn thảng AB là điểm nằm giữa A,B và cáchđều A,B ( MA = MB )

- Trung điểm của đoạn thẳng AB còn được gọi là điểm chính giữa của doạn thẳng AB

Bài tập 65/SGK :a) BD vì C nằm giữa B,D và BC= CDb) AB

GV: Lấy dây đo độ dài thanh gỗ rồi gấp

đôi sơi dây được độ dài nửa thanh gỗ

-GV cho HS dùng dây xác định điểm

- HS làm theo gợi ý của GV

? Điểm A có nằm giữa O và B không ?

=> AB = OB - OA

AB = 4 - 2 = 2 ( cm) => OA = ABc)Điểm A là trung điểm của đoạn thẳng

OB vì: Điểm A nằm giữa hai điểmOvà

B

OA = AB ( theo b) Câu đúng: c ,d

5.Hướng dẫn về nhà - Học thuộc định nghĩa trung điểm đoạn thẳng, cách chỉ ra

một điểm là trung điểm của đoạn thẳng.Làm bài tập : 61;64;65(SGK ) Các bài tậptrong SBT phần trung điểm của đoạn thẳng Chuẩn bị các câu hỏi và bài tập ôn tập học kì I

DUYỆT GỦA TỔ CHUYÊN MÔM Ngày Tháng Năm 2013

_

Ngày soạn:

Ngàygiảng: TUẦN 12 Tiết 12 : ÔN TẬP HỌC KÌ I

2

Trên tia O x , vẽ hai điểm A và B

sao cho OA = 4 cm ; OB= 8cm

a) Điểm A có nằm giữa hai điểm O

và B không ? Vì sao ?

b) Tính AB ? So sánh OA và AB ?

c) Điểm A có là trung điểm của

đoạn thẳng OB không ? vì sao ?

=> AB = OB - OA = 8- 4= 4 ( cm ) 1đ => AB = OA 1đc) Điểm A là trung điểm của đoạn thẳng

OB vì : 1đ

*Điểm A nằm giữa hai điểm O và B 1đ

*AB = OA 1đ

III.B i m i à ớ

Hoạt động 1: Ôn lí thuyết

- Chiếu bảng phụ ghi sắn các câu hỏi

và bài tập phần ôn tập trang 127

- Y/C Hs trả lời các câu hỏi phần ôn

tập /SGK T 127

- Lớp nhận xét và hoàn thành vào vở

- Đưa bài tập sau Y/C HS quan sát

hình vẽ và trả lời

* : Cho hai điểm M ; N

- Vẽ đường thẳng aa’ đi qua hai điểm

4 Vẽ các đường thẳng phân biệt Xác định các giao điểm và đặt tên cho giao điểm

5 Cách đo đoạn thẳng cho biết độ dài *)

x B

A O

a tại trung điểm I của đoạn thẳng MN

?Trên hình có những đoạn thẳng nào

Kể một số tia trên hình , một số tia

Ix và Iy…

Hoạt động 2 : Bài tập

Bài tập1: : Điền vào ô trống trong

các phát biểu sau để được câu đúng :

a )Trong ba điểm thẳng hàng …

nằm giữa hai điểm còn lại

b )Có một và chỉ một đường thẳng

đi qua …

c )Mỗi điểm trên một đường thẳng là

… của hai tia đối nhau

d )Nếu ……… thì AM + MB = AB

Nếu MA = MB = AB thì……

( GV viết đề bài lên bảng phụ,cho

học sinh lên dùng bút sáp màu điền

vào chỗ trống )

5 HS lần lượt điền vào 5 phần

+Lớp nhận xét bổ sung

Bài tập2: Cho hai tia phân biệt

chung gốc Ox và Oy ( không đối

c )Trên hình có điểm nào nằm giữa

hai điểm còn lại không ?

1 HS lên bảng vẽ hình và trả lời các

y/c của đề bài

II/ Bài tập Bài tập1

a) Có một và chỉ một điểmb) Hai điểm phân biệtc) Gốc chung

c) Điểm nằm giữa hai điểm còn lại: M nằmgiữa A và B; O nằm giữa N và M

2

M B A

=> MB = AB - A M

MB = 6 - 3 = 3 ( cm)

=> AM = MB c) Điểm M là trung điểm của đoạn thẳng

- Ôn tập các câu hỏi và tính chất trong SGK T127

-Hoàn thành các bài tập trong SGK T127

-Tập vẽ hình , ký hiệu hình cho đúng

- Chuẩn bị ôn tập tốt để kiểm tra học kì I

DUYỆT GỦA TỔ CHUYÊN MÔM Ngày Tháng Năm 2013

_

TUẦN 17 Tiết 13: KIỂM TRA VIẾT HỌC KÌ I

( Kết hợp với tiết 57 số học - Kiểm tra học kì I )

I MỤC TIÊU:

- Chữa chi tiết lại bài kiểm tra học kỳ I cho HS, trả bài cho HS đối chiếu với bàiđáp án rút ra được những điểm yếu trong cách trình bày và làm toán của HS.-Nhận xét ưu điểm, nhược điểm và những vấn đề cần sửa chữa, rút kinh nghiệmtrong khi trình bày bài kiểm tra

-HS thấy được những mặt còn yếu trong kiến thức để ôn tập lại các phần kiến thức

bị hổng

II

CHU Ẩ N BỊ

+ Đề bài và bài làm của học sinh

+ Lên danh sách những HS tuyên dương, nhắc nhở

+Những lỗi phổ biến mà học sinh thường mắc

+ Thước thẳng, compa, êke, phấn màu, máy tính bỏ túi

HS:Tự rút kinh nghiệm về bài làm của mình.Thước , compa, êke, máy tính bỏ túi.III

1.)Chữa bài kiểm tra

- Y/C HS đọc lại đề bài

- GV chiếu đáp án , cho hHS chữa lại

bài vào vở ghi

A.Điểm M nằm giữa A,B

B.Điểm M cách đều A,B (AM =MB )

C Điểm M nằm giữa A,B và cách đều

A, B ( AM = MB )

D Đoạn thẳng AB gấp 2 lần đoạn

thẳng MA

Câu 5 : Hai tia đối nhau là :

A Hai tia chung gốc

B Hai tia chung gốc và tạo thành một

đường thẳng

C Hai tia tạo thành một đường thẳng

D Cả ba câu A,B, D đều sai

2) Phần tự luận

Câu 9 (3điểm). trên tia 0x vẽ hai điểm

A,B sao cho 0A = 6cm; 0B = 12cm

a)Điểm A có nằm giữa 0 và B không?

HS trả lời các câu hỏi của đề bài theo yêu cầu của GV

- Học sinh đối chiếu đáp án và chữa bàivào vở ghi

b)Theo câu a) A nằm giữa 0 và B

=> 0A + AB = 0B

6 + AB = 12 => AB = 12 – 6 = 6

=> 0A = ABc) Điểm A có là trung điểm của đoạn thẳng 0B vì:

*A nằm giữa 0 và B (Theo câu a) )

*0A = AB (Theo phần b) )

x B

A 0

2

trung thực, tự giác khi làm bài và

những điều chú ý (như cẩn thận khi

đọc đề, khi vẽ hình, không tập trung

vào các câu khó khi chưa làm xong các

câu hỏi dễ khác…) để kết quả bài làm

được tốt hơn

3) Đánh giá ưu khuyết điểm về bài

kiểm tra phần hình học

4) Tuyên dương cụ thể từng học sinh

– HS chữa những câu làm sai

*Ưu điểm : Hầu hết các em đều trả lời

đúng phần trắc nghiệm và biết cách trình bày dạng bài tập về trung điểm của đoạn thẳng

*Nhược điểm : Còn một số em trình

bày bài còn cẩu thả , chưa đọc kĩ đề bài dẫn đến làm bài sai và kết quả còn thấp

IV Hướng dẫn về nhà.

- Ôn lại những phần kiến thức mình chưa vững để củng cố kiến thức

- Làm lại các bài sai để tự mình rút kinh nghiệm

- Chuẩn bị bài : Nửa mặt phẳng

DUYỆT GỦA TỔ CHUYÊN MÔM Ngày Tháng Năm 2013

_

Ngày soạn: TUẦN 19

Ngàygiảng:

3 Thái độ : Gd ý thức cẩn thận trong khi vẽ hình và nhận biết hình

B/ Chuẩn bị GV: thước thẳng, phấn màu

HS: Ôn lại khái niệm tia

B./ Tiến trình lên lớp

I.Ổn định tổ chức : 6A: 6B:

II.Kiểm tra bài cũ: ( Kết hợp trong bài)

III Bài mới:

- HS : Chia thành 2 phần riêng biệt

-Giới thiệu:Mỗi phần đó cùng với

Hai nửa mặt phẳng nào đối nhau?

2 nửa mặt phẳng chung bờ b đối nhau

(nửa mp (I) và (II) chung bờ b)

1.Nửa mặt phẳng bờ a

* Định nghĩa: (SGK-72)Hình gồm đường thẳng a và một phần mặtphẳng bị chia ra bởi a được gọi là một nửamặt phẳng bờ a

- Hai nửa mặt phẳng có chung bờ được gọi

là 2 nửa mặt phẳng đối nhau

(II)

a

2

? Khi vẽ bất kì 1 đường thẳng trên mp

nó là bờ chung của 2 nửa mp nào?

Nêu tính chất (T/C)

Nhấn mạnh lại định nghĩa - T/C

- Y/C HS Quan sát hình 2 (SGK)

?Cho biết những điểm nào thuộc nửa

mp (I), nửa mp (II)?

- GV giới thiệu : Gọi nửa mp (I) là nửa

mp bờ a chứa điểm M

Gọi nửa mp (II) là nửa mp bờ a chứa

điểm P hoặc nửa mp bờ a không chứa

? 1

a) - Nửa mp (I)còn gọi là nửa mp bờ a chứa M

hoặc là nửa mp bờ a chứa N

hoặc là nửa mp bờ a không chứa P

- Nửa mp (II) còn gọi là:

nửa mp bờ a chứa điểm P hoặc nửa mp bờ

a không chứa M hoặc nửa mp bờ a khôngchứa N

b) Đoạn thẳng MN không cắt đường thẳnga.Đoạn thẳng MP cắt đường thẳng a

Hoạt động 2: Hình thành khái niệm tia nằm giữa 2 tia

- Giới thiệu : Ta nói tia Oz nằm giữa

2 tia Ox, Oy

? Vậy : Khi nào thì tia Oz nằm giữa 2

- Cách nhận biết tia nằm giữa 2 tia

- Cách nhận biết tia không nằm giữa

2 tia

(Hình 3a)Tia Oz nằm giữa 2 tia Ox và Oy

? 2 a) Hình 3b, tia

giữa 2 tia Ox và Oy

b) Hình 3c, tia Oz khôngnằm giữa 2tia Ox, Oy

(I)

NM

(II)a

zO

IV Củng cố :

- Chiếu bảng phụ ghi sẵn đề bài bài tập 3/SGK

- Y/C 1HS lên bảng làm Cả lớp làm nháp , nhận xét chữa bài và hoàn thành bàivào vở

a) nửa mặt phẳng đối nhau

?Vẽ 4 tia chung gốc, rồi chỉ ra các tia nằm giữa 2 tia khác

?Vẽ đường thẳng xy; lấy hai điểm E,F thuộc 2 nửa mặt phẳng đối nhau bờ xy, đọc tên các nửa mặt phẳng trên hình

DUYỆT GỦA TỔ CHUYÊN MÔM Ngày Tháng Năm 2013

3 Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận trong đọc và vẽ hình

B.CHUẨN BỊ : GV:Thướcthẳng, phấn màu, bảng phụ

HS: Ôn khái niệm về tia nằm giữa hai tia , dụng cụ vẽ hình

M B

A 0

III) Bài mới

kí hiệu là: xOy, yOx, O

Bài tập: Hãy quan sát hình vẽ rồi điền vào bảng sau:

0 yx

N

x

0 M

góc( cáchviết kíhiệu)

Góc xAy

Góc zBy

3

Góc TMPGóc MTP

M

3

4 Điểm nằm bên trong góc

M là điểm nằm trong góc xOy

n O

m

3