Đề cương ôn tập ngữ văn 7 học kì II

Hs tính diện tích hình chữ nhật - Vậy muốn tính diện tích của hình chữ nhật ta 4 x 3 = 12 cm2 lấy chiều dài nhân với chiều rộng cùng đơn vị đo - GV yêu cầu Hs cả lớp đọc thuộc quy tắc t[r]

Trang 1

TUẦN 29

Thứ hai ngày 31 tháng 3 năm 2008

Tập đọc – Kể chuyện Tiết 85-86 Buổi học thể dục

A/ Mục tiêu:

I Tập đọc.

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Nen-li ……

- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: gà tây, bò mộng, chật vật.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền.

3 Thái độ:

- Giáo dục Hs có thái độ cẩn thận và có ý chí vươn lên trước khi làm việc

II Kể Chuyện.

1 Rèn kĩ năng nói : Hs dựa vào trí nhớ, biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của

một nhân vật

2 Rèn kĩ năng nghe : Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.

B/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

C/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Cùng vui chơi (4’)

- Gv gọi 3 Hs lên đọc bài và hỏi:

+ Bài thơ tả hoạt động gì của Hs ?

+ Học sinh chơi đá cầu như thế nào ?

- Gv nhận xét , ghi điểm

3 Dạy bài mới

Giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng (1’)

4 Phát triển các hoạt động (28’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu

khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

 Gv đọc mẫu bài văn.

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

+ Đoạn 1:Giọng đọc sôi nổi

+ Đoạn 2:Giọng đọc chậm rãi

+ Đoạn 3:Giọng đọc hân hoan, cảm động

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

3 Hs đọc thuộc và trả lời câu hỏi

2-3 Hs nêu tên bài

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực

quan

HT:

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs lắng nghe

Hs xem tranh minh họa

Trang 2

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa

từ.

* Đọc câu :

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- Hướng dẫn Hs đọc từ khó : Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Nen-li

……

* Đọc đoạn trước lớp :

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp Hs giải thích các từ mới: gà tây, bò mộng, chật

vật.

- Yc Hs đặt câu với từ : chật vật.

-Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Hướng dẫn đọc câu văn dài

* Đọc đoạn trong nhóm :

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Cho Hs các nhóm đọc thi

* Đọc đồng thanh :

- Cho Hs đọc đồng thanh đoạn 1

- Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung

bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?

+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế

nào?

- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?

+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2, 3 Thảo luận câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li?

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi

ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu vẫn cố

sức leo Cậu rướn người lên, thế là nắm chặt được cái xà

+ Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống, nhưng cậu

còn muốn đứng thẳng trên xà và những bạn khác Cậu cố

Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn

Hs đọc từng đoạn trước lớp

Hs giải thích từ

Bố em phải chật vật lắm mới mua được

vé xem bóng đá.

4 Hs đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài

Hs đọc câu văn

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Đọc thi từng đoạn trứơc lớp

Cả lớp đọc đồng thanh Một Hs đọc cả bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo

luận

HT:

Hs đọc thầm đoạn 1

Mỗi Hs phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng tẳng người trên chiếc xà ngang.

Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ; Xtác –đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây; Ga-rô-nê leo dễ như không, tưởng như có thể vác thêm một người nữa trên vai.

Hs đọc thầm đoạn 2

Vì cậu bị tật từ nhỏ.Cậu bị gù.

Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được.

Hs thảo luận câu hỏi

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét, chốt lại

Trang 3

gắng, rồi đặt được hai khuỷu tay, hai đầu gối, hai bàn chân

lên xà Thế là cậu đứng thẳng người lên, thở dốc, mặt

rạng rỡ vẻ chiến thắng

+ Em hãy tìm một tên thích hợp đặt cho truyện?

+ Cho Hs nêu nội dung bài học.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của

từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 2

- Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn 2

-Gv cho Hs đọc theo vai trong nhóm 5

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs kể lại câu chuyện bằng lời của một nhân

vật

1.Gv nêu nhiệm vụ :

2.Hướng dẫn Hs kể :

- Gv cho Hs yêu cầu Hs chọn kể lại câu chuyện theo lời

một nhân vật

- Gv nhắc Hs chú ý nhập vai kể lại theo lời nhân vật

- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv yêu cầu từng cặp Hs kể

- Hs thi kể chuyện trước lớp

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

Quyết tâm của Nenli./ Cậu bé can đảm./ Chiến thắng bệnh tật./ Nen-li dũng cảm./ Một tấm gương đáng khâm phục.

Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền.

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.

HT:

Hs thi đọc diễn cảm truyện

4 Hs thi đọc đoạn 2

Hs thi đọc theo vai trong nhóm

2 nhóm đọc thi theo vai

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.

Hs đọc Yc bài kể chuyện

Hs nêu tên các nhân vật trong chuyện

Hs kể chuyện theo lời nhân vật

Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

Từng cặp Hs kể chuyện

Một vài Hs thi kể trước lớp

Hs nhận xét

5.Củng cố – dặn dò (1’)

- Một Hs đọc cả bài 2-3 Hs nêu nội dung bài : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh

bị tật nguyền.

- Liên hệ thực tế

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.

- Nhận xét bài học

- 0

 -Toán

Tiết 141 Diện tích hình chữ nhật

A/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Hs nắm và ghi nhớ qui tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó

Trang 4

- Vận dụng quy tắc tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản để giải các bài toán có đơn vị là xăng – ti – mét

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính toán chính xác, thành thạo.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

B/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu Một số hình chữ nhật có kích thước 3cm x 4cm; 6cm

x 5cm ; 20cm x 30cm

* HS: Vở , bảng con

C/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.(1’)

2 Bài cũ: Đơn vị đo diện tích, xăng-ti-mét

vuông.(3’)

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 3 ,4

- Kiểm tra VBT của Hs

- Nhận xét, ghi điểm

3 Dạy bài mới

Giới thiệu bài – ghi bảng .(1’)

4 Phát triển các hoạt động.(30’)

* HĐ1: Giới thiệu diện tích hình chữ nhật.(8’)

- MT: Giúp HS biết được quy tắc tính diện tích hình

chữ nhật

a) Xây dựng quy tắc tình diện tích hình chữ nhật.

- Gv yêu cầu hs quan sát hình chữ nhật ABCD

- Gv yêu cầu Hs tính số ô vuông hình chữ nhật

- Diện tích của mỗi ô vuông là bao nhiêu?

- Gv yêu cầu Hs tính diện tích hình chữ nhật

- Vậy muốn tính diện tích của hình chữ nhật ta

lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( cùng đơn vị đo)

- GV yêu cầu Hs cả lớp đọc thuộc quy tắc tính diện

tích hình chữ nhật

* HĐ2: Làm bài 1, 2.(12’)

- MT: Giúp Hs biết diện tích, chu vi hình chữ nhật.

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính diện tích, chu vi

hình chữ nhật

- GV gọi 1 hs làm mẫu

- Gv yêu cầu Hs làm vào vở

- Yêu cầu 2 Hs lên bảng làm

2 Hs lên bảng

2-3 Hs nêu tên bài

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.

HT:Lớp , cá nhân

Hs quan sát hình chữ nhật ABCD

4 x 3 = 12 ( ô vuông).

1cm2

Hs tính diện tích hình chữ nhật

4 x 3 = 12 (cm2)

Vài hs nhắc lại quy tắc

Đơn vị đo diện tích là xăng-ti-mét vuông

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.

HT:Nhóm , lớp

Hs đọc yêu cầu đề bài

3-5 Hs nhắc lại

Một hs làm mẫu

Học sinh cả lớp làm bài

2 Hs lên bảng làm

Chiều dài 10 cm 32 cm Chiều rộng 4 cm 8 cm Diện tích

Hình chữ 10x4=40 (cm) 32x8=256(cm)

Trang 5

 Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏi:

+ Bài toán cho biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs làm vào vở

 Bài 3:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv hỏi: 2dm = ? cm

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 2 Hs thi

làm bài trên bảng lớp

- Gv nhận xét , tổng kết , tuyên dương

nhật Chu vi Hình chữ nhật

(10+4)x2=28 (cm) (32+8)x2=80(cm)

Hs nhận xét

Hs thảo luận nhóm

Một miếng bìa hình chữ nhật ; Chiều dài: 14cm , chiều rộng 5cm.

Tính diện tích miếng bìa.

Hs lên bảng làm

Bài giải:

Diện tích của miếng bìa đó là:

14 x 5 = 70 (cm 2 ) Đáp số : 70cm 2

Hs đổi chéo vở sửa bài

2dm = 20cm

Hs làm bài

Hs lên bảng thi làm bài.Hs chữa bài đúng vào

vở Bài giải :

a) Diện tích hình chữ nhật là:

5x 3 =15 ( cm2)

b) 2dm = 20cm Diện tích hình chữ nhật:

20 x 9 = 180 (cm 2 ) Đáp số: 180cm 2

Hs cả lớp đổi vở nhận xét , sửa bài

5 Củng cố – dặn dò.(1’)

- Cho 3-4 Hs nêu lại qui tắc tính diện tích hình chữ nhật

- Về tập làm lại bài 2,3 Và VBT

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

- 0  -

Chính tả Tiết 57 Nghe – viết : Buổi học thể dục

I/ Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả :

a) Kiến thức:

- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp đoạn 3 trong bài: “ Buổi tập thể dục”.

- Biết viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/x, in/inh

Trang 6

b) Kỹ năng: Làm bài chính xác Viết đúng các tên riêng nước ngoài: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti,

Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

2 Bài cũ: Cùng viu chơi (4’)

- Gọi 3 Hs lên bảng, lớp viết bảng con các từ :

bóng ném, leo núi, bơi lội, luyện võ….

- Nhận xét , ghi điểm

3 Giới thiệu và nêu vấn đề (1’)

Giới thiệu bài , ghi tên bài lên bảng

4 Phát triển các hoạt động: (28’)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào

vở

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

+ Khi lêo lên đến xà, nét mặt của Nen- li như thế nào ?

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?

+Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:

Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, khuỷu

tay, rạng rỡ, cái xà, thở dốc , nhìn xuống

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài.

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

-Mục tiêu: Giúp Hs biết viết những tiếng có âm, vần

dễ lẫn s/x, in/inh

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv mời 1 bạn đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên riêng

3 Hs lên bảng, lớp viết bảng con

2-3 Hs nêu tên bài học

PP: Phân tích, thực hành.

HT:

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Hs trả lời

Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép Các chữ cái đầu bài, đầu đoạn, văn, tên riêng của Nen – li

2 Hs lên bảng, Hs lớp viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs đổi chéo vởtự chữa lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

HT:

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

1 Hs đọc, 3 Hs lên bảng viết tên riêng có

Trang 7

caực baùn Hs trong truyeọn.

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi: ẹeõ-roỏt-xi, Coõ-reựt-ti, Xtaực-ủi,

Ga-roõ-neõ, Nen-li.

+ Baứi 3a.

- Gv mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

- Gv yeõu caàu Hs laứm baứi caự nhaõn

- Gv mụứi 3 Hs leõn baỷng thi laứm baứi Sau ủoự tửứng em

ủoùc keỏt quaỷ

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:

a): nhaỷy xa, nhaỷy saứo, sụựi vaọt

trong truyeọn

Hs neõu caựch vieỏt teõn rieõng ngửụứi nửụực ngoaứi

Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi.Hs laứm baứi caự nhaõn

2 Hs leõn baỷng thi laứm baứi

Hs nhaọn xeựt

4.Cuỷng coỏ – daởn doứ (1’)

- Veà xem vaứ taọp vieỏt laùi tửứ khoự

- Chuaồn bũ baứi: Lụứi keõu goùi toaứn daõn taọp theồ duùc.

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- 0  -

Thửự ba ngaứy 1 thaựng 4 naờm 2008

Theồ duùc

Tiết 57 Oõn baứi theồ duùc phaựt trieồn chung

Troứ chụi “ Nhaỷy ủuựng nhaỷy nhanh”

I.mục tiêu:

-Tiếp tục ôn các động tác đã học, yêu cầu học sinh thực hiện được động tác tương đối chính xác -Trò chơi “Nhaỷy ủuựng nhaỷy nhanh” yêu cầu biết tham gia trò chơi tương đối chủ động.

-Giáo dục học sinh tính nhanh nhẹn, mạnh dạn

II.Chuẩn bị:

-Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn

-Phương tiện: Còi, dụng cụ,…

III.Lên lớp:

-Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

xxxxxxxxxxxxxxxxxx X -Lớp chạy chậm xung quanh saõn trửụứng 1p xxxxxxxxxxxxxxxxxx

-Chơi trò chơi: “Tỡm quaỷ aờn ủửụùc” 2p

-Ôn bài thể dục phát triển chung 1L, 3x8N

2.Phần cơ bản:

-Tiếp tục ôn baứi theồ duùc đã học 8-10p

+ Caỷ lụựp ủửựng theo ủoọi hỡnh voứng troứn, taọp baứi theồ

duùc lieõn hoaứn

-Chơi trò chơi “ Nhaỷy ủuựng nhaỷy nhanh” 8-10p

Giáo viên nêu cách chơi và nội qui chơi sau đó học

3.Phần kết thúc

Trang 8

-Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài và nhận xét

-Giáo viên giao bài tập về nhà ôn bài TDPTC và các

động tác RLTTCB

Toaựn Tieỏt 142 Luyeọn taọp

A/ Muùc tieõu:

a) Kieỏn thửực: - Cuỷng coỏ laùi cho Hs naộm vaứ ghi nhụự qui taộc tớnh dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt khi bieỏt

soỏ ủo hai caùnh cuỷa noự.- Vaọn duùng quy taộc tớnh dieọn hỡnh chửừ nhaọt ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan

b) Kyừ naờng: Reứn Hs thuoọc qui taộc tớnh dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt ; tớnh toaựn chớnh xaực, thaứnh thaùo c) Thaựi ủoọ: Yeõu thớch moõn toaựn, tửù giaực laứm baứi.

B/ Chuaồn bũ:

* GV: Baỷng phuù, thửụực thaỳng, phaỏn maứu

* HS: Vụỷ , baỷng con

C/ Caực hoaùt ủoọng:

1 Khụỷi ủoọng: Haựt.(1’)

2 Baứi cuừ: Dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt.(3’)

- Goùi HS leõn baỷng sửỷa baứi 2 , 3

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm

3 Daùy baứi mụựi

Giụựi thieọu baứi vaứ ghi teõn baứi (1’)

4 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng.(30’

* Hẹ1: Laứm baứi 1, 2.(17’)

- MT: Giuựp Hs bieỏt dieọn tớch, chu vi hỡnh chửừ

nhaọt

 Baứi 1:

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi:

- Gv yeõu caàu Hs neõu laùi caựch tớnh dieọn tớch, chu

vi hỡnh chửừ nhaọt

- Gv yeõu caàu Hs laứm baứi

- Yeõu caàu 1 Hs leõn baỷng laứm

- Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:

 Baứi 2:

- Gv mụứi 1 Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi:

- Gv cho Hs thaỷo luaọn nhoựm

2 Hs leõn baỷng

2-3 Hs neõu teõn baứi hoùc

PP: Luyeọn taọp, thửùc haứnh, thaỷo luaọn.

HT:Lụựp , caự nhaõn

Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

Hs nhaộc laùi

Hoùc sinh caỷ lụựp laứm baứi

Hs leõn baỷng laứm

4dm = 40cm

a) Chu vi hỡnh chửừ nhaọt:

(40 + 8) x 2 = 96 (cm) b) Dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt:

40 x 8 = 320 (cm2) ẹaựp soỏ : 96 cm ; 320 cm2

Hs nhaọn xeựt

Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

Hs thaỷo luaọn nhoựm

Trang 9

- Gv yêu cầu Hs làm

* HĐ2: Làm bài 3, 4.(13’)

-MT: Giúp HS tính diện tích hình chữ nhật

đúng , thành thạo

 Bài 3:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi:

+ Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?

+ Chiều dài của hình chữ nhật?

+Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập Một Hs

làm bài trên bảng lớp

Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

a) Diện tích của hình chữ nhật ABCD:

10 x 8 =80 (cm 2 ) Diện tích của hình chữ nhật DMNP:

20 x8 =160 (cm 2 ) b) Diện tích của hình là:

80+160 = 240 ( cm 2 ) Đáp số :80 cm 2 160 cm 2 240 cm 2

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.

HT: Nhóm , cá nhân

Hs thảo luận

5cm.

Gấp 2 lần chiều rộng.

HS nêu công thức và qui tắc tính

Hs làm bài

HS lên bảng làm bài.Hs chữa bài

Chiều dài của hình chữ nhật là:

5 x 2= 10 (cm) Diện tích của hình chữ nhật là:

10 x 5 = 50 (cm 2 ).

Đáp số: 50 cm 2

Hs cả lớp nhận xét

4.Củng cố– dặn dò.(1’)

- Về tập làm lại bài 2,3

- Chuẩn bị bài: Diện tích hình vuông.

- Nhận xét tiết học

- 0  -

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 57 THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs :

- Vẽ , nói hoặc viết về những cây cối và các con vật mà Hs đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên

b) Kỹ năng:

- Khái quát đựơc những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học

c) Thái độ:

- Biết chăm sóc thực vật

Trang 10

* GV: Hình trong SGK trang 108, 109.

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

2 Bài cũ: Mặt trời (4’)

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Vai trò của Mặt trời đối với con người, đông vật,

thực vật?

+ Kể những việc con người sử dụng ánh sáng và

nhiệt của Mặt trời?

- Nhâïn xét, ghi điểm

3 Dạy bài mới

Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

Giới thiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động (28’)

* Hoạt động 1

1 Đi thăm thiên nhiên.

- Gv dẫn Hs đi thăm thiên nhiên ở gần trường hoặc ngay

vườn trường

- Hs đi theo nhóm Các nhóm trưởng quản lí các bạn

không ra khỏi khu vực Gv đã chỉ định

- Gv giao nhiệm vụ cho cả lớp: Quan sát, vẽ hoặc ghi chép

mô tả cây cối và các con vật các em đã nhìn thấy

- Gv đánh giá, nhận xét, rút kinh nghiệm cho các nhóm

4 Hs trả lời

Hs nêu tên bài

Hs đi thăm nhiên nhiên

Hs đi theo nhóm

Từng hs ghi chép độc lập, sau đó về báo cáo với nhóm

5.Củng cố – dặn dò (1’)

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau:.Thực hành : Đi thăm thiên nhiên ( tiếp)

- Nhận xét bài học

- - 0

 -Đạo đức Tiết 29 Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (t)

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu:

- Nước sạch rất cần thiết đối với cuộc sống của con người Nước dùng trong sinh hoạt, lao động sản xuất Nhưng nguồn nướa không phải là vô tận Vì thế chúng ta phải biết sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

b) Kỹ năng:

- Biết đựơc nguồn nước quan trọng đối với đời sống con người

c) Thái độ:

- Hs biết bảo vệ nguồn nước

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	227,62 KB