- Gv gọi HS đọc lại các nét cơ bản: nét thẳng đứng, nét ngang, nét xiên trái, nét xiên phải, nét cong trái, nét cong phải, nét cong kín, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét[r]
Trang 1Tuần 2
Ngày soạn: 28/8/2016
Thứ hai ngày 5 thỏng 9 năm 2016
Tiết 1: Chào cờ
-Tiết 2 + 3 : Tiếng Việt ( Dạy theo thiết kế CNG 1)
-Tiết 4: Toán
Luyện Tập
A-
Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về: Nhận biết hình vuống, hình tam giác, hình tròn
B Đồ dùng dạy học:
- 1 số hình vuông, hình tam giác, hình tròn bằng bìa
- Que diêm
- 1 số đồ vật có dạng hình vuông, hình , hình tròn
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
? Giờ trớc em học hình gì?
? Hình có mấy cạnh?
- Yêu cầu HS tìm và gài hình
II- Luyện tập
Bài 1: tô màu vào các hình
- Y/c HS mở BT1 (SGK Tr10)
? Trong bài có những hình nào ?
HD: các hình vuông: tô 1 màu
Các hình tròn: tô một màu
Các hình tô 1 màu
- Y/c HS lấy bút chì và HD tô
- GV nhận xét, tuyên dơng
? Bài củng cố cho các em kiểm tra gì ?
Bài 2: Thực hành ghép hình
- HD HS dùng một hình vuông và hai
hình tam giác để ghép thành hình mới
- GV ghép mẫu một hình
- Cho HS ghép hình
- Hình tam giác
- Hình có ba cạnh
- HS tìm và gài
- HS mở sách
- Trong bài có hình , hình vuông, hình tròn
- HS chú ý nghe
- HS chú ý nghe
- HS tô màu vào các hình theo HD
- C2 về nhận biết hình vuông, hình và hình tròn
HS theo dõi
HS lần lợt ghép các hình nh hình a, b, c
- HS thi xếp hình
Trang 2III- Củng cố - dặn dò:
+ Trò chơi: "Thi xếp hình bằng que tính"
- Nhận xét chung giờ học
: Luyện tập ghép hình
BUễ̉I CHIấ̀U
Tiết 1: TC.Toán LUYậ́N TẬP A- Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về: Nhận biết hình vuống, hình tam giác, hình tròn
B- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
I- Kiểm tra bài cũ:
? Giờ trớc em học hình gì?
? Hình có mấy cạnh?
II- Luyện tập
Bài 1: tô màu vào các hình ( phiếu bài tọ̃p)
HD: các hình vuông: tô 1 màu
Các hình tròn: tô một màu
Các hình tô 1 màu
- GV nhận xét, tuyên dơng
Bài 2: Thực hành ghép hình
- HD HS dùng một hình vuông và hai hình tam giác để ghép thành hình mới
- GV ghép mẫu một hình
- Cho HS ghép hình
III- Củng cố - dặn dò:
+ Trò chơi: "Thi xếp hình bằng que tính"
- Nhận xét chung giờ học
: Luyện tập ghép hình
Tiết 2: TC.Toán
(Gv ớt tiết dạy )
-Tiết 3: HĐGD Mĩ thuọ̃t
(Gv chuyờn biệt dạy )
Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2016 Tiết 1 + 2: Tiếng Việt
Trang 3( Dạy theo thiết kế CNG 1)
-Tiết 3: HĐGD Đạo đức
(Gv ớt tiết dạy )
-Tiết 4: Toán Tiết 6: Các số 1, 2, 3
A- Mục đích yêu cầu:
- HS có khái niệm ban đầu về số 1,2,3
- Biết đọc, viết các số 1,2,3; biết đếm từ số 1 đến số 3 , từ số 3 đến số 1
- Nhận biết số lợng các nhóm từ 1 đến 3 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong đây số 1, 2, 3
B- Dồ dùng dạy - học:
- Viết sẵn các số 1, 2, 3 vào tờ bìa (số 1, 2, 3 in; Số 1, 2, 3 viết)
- Bảng phụ viết sẵn hình vuông ở trang 14
- Bộ đồ dùng học toán
C- Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên Học sinh
I-
ổ n định tổ chức:
II- Kiểm tra bài cũ:
? Giờ toán hôm trớc chúng ta học bài gì?
? Hình tam giác và hình vuông có gì
khác nhau?
III- Bài mới:
1- Hoạt động 1: Lấy số 1, đọc viết số 1
? Tranh vẽ mấy con chim?
? Tranh vẽ mấy bạn gái ?
? Tranh vẽ mấy chấm tròn tròn ?
? Nhóm đồ vật vừa quan sát có số lợng
là mấy?
- GV viết lên bảng số 1 in và số 1 viết
- Hớng dẫn HS viết số 1 và viết mẫu
GV theo dõi, chỉnh sửa
2- Hoạt động 2: Lập số 2, đọc, viết
Số 2
- Học bài luyện tập
- Khác nhau vì hình vuông có 4 cạnh hình tam giác có 3 cạnh
- HS quan sát tranh
- Tranh vẽ 1 con chim
- Tranh vẽ 1 bạn gái
- Tranh vẽ 1 chấm tròn
- Nhóm đồ vật có số lợng là một
- HS quan sát số 1 và đọc số 1
- Lấy và gài số 1
- Lấy các đồ vật có số lợng là 1 trong hộp
- HS viết trên không sau đó viết bảng con số 1
- HS quan sát tranh
Trang 4- Chỉ cho HS quan sát tranh
? Hình vẽ mấy con mèo ?
? Hình vẽ mấy bạn HS ?
? Các nhóm đồ vật vừa quan sát đều có
l-ợng là mấy ?
- Giới thiệu số 2 in và số 2 viết
- Hớng dẫn HS viết số 2
- GV theo dõi, chỉnh sửa
3- Hoạt động 3: Lập số 3, đọc, viết số 3.
- Cho HS quan sát tranh
? Hình vẽ mấy bông hoa?
? Hình vẽ mấy bạn học sinh?
? Các hình đều có số lợng là mấy ?
- Giới thiệu và viết mẫu số 3 in, 3 viết
- Hớng dẫn và viết mẫu số 3
- GV theo dõi, chỉnh sửa
? Cô cùng các em vừa học đợc những số
nào?
+ Hớng dẫn HS chỉ vào các hình vẽ và
đếm
4- Luyện tập:
Bài 1: Thực hành viết số
- Hớng dẫn HS viết một dòng số 1, một
dòng số 2, một dòng số 3
- Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét, chấm chữa bài cho HS
Bài 2:
- Cho HS quan sát
? Nêu yêu cầu của bài?
- Hớng dẫn và giao việc
- Cho HS nhận xét, sửa chữa
Bài 3;
? Nêu yêu cầu của bài ?
- Hình vẽ 2 con mèo
- Hình vẽ 2 bạn học sinh
- Nhóm đồ vật đều có số lợng là 2
- HS quan sát và đọc số
- HS gài số 2
- Lấy các đồ vật có số lợng là 2
- HS tô số 2 và viết số 2 trên bảng con
- HS quan sát
- Hình vẽ 3 bông hoa
- Hình vẽ 3 bạn HS
- Các hình đều có số lợng là 3
- HS đọc số 3
- HS gài số 3
- HS lấy các đồ vật có số lợng là 3
- HS tô và viết bảng con số 3
- HS học các số 1, 2, 3
- HS đếm; một, hai, ba, ba, hai, một
- Mở SGK quan sát bài 1, nêu yêu cầu bài 1 (viết số 1, 2, 3)
- Nêu cách để vở, cách cầm bút, t thế ngồi viết
- Viết bài
- HS quan sát
- Nhìn tranh viết số thích hợp vào ô trống
- HS điền và nêu miệng
- Viết số
- Viết chấm tròn
- Viết số và viết chấm tròn
Trang 5? Cụm 1 đố các em biết phải làm gì ?
? Cụm 2 đố các em biết phải làm gì ?
? Cụm 3 đố các em biết phải làm gì ?
5- Củng cố - dặn dò:
+ Cho HS chơi trò chơi "Nhận biết số
l-ợng nhanh"
+ GV đa ra các tập hợp đồ vật có số lợng
là 1, 2, 3 Yêu cầu HS nhìn và giơ số
thích hợp
+ Cho HS đếm lại các vừa học
+ Nhận xét chung giờ học
: Tập viết và đếm các số 1, 2, 3
- HS chơi cả lớp
- HS làm theo yêu cầu
- 1, 2, 3, 3, 2, 1
Buổi chiều
Tiết 1 : TC Toán
(Gv ớt tiết dạy )
-Tiết 2 + 3 : TC Tiếng Việt ( GV ít tiết dạy) Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2016 Tiết 1: HĐGD Thờ̉ chṍt ( Gv chuyờn biệt dạy)
-Tiết 2 + 3: Tiếng Việt ( Dạy theo thiết kế CNG 1)
-Tiết 4: Toán Tiết 7: Luyện tập A- Mục tiêu:
Củng cố cho học sinh về:
- Nhận biết số lợng các nhóm đồ vật có không quá 3 phần tử
- Đọc, viết, đếm số trong phạm vi 3
B- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS viết và đọc các số 1,2,3 - 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con
Trang 6- GV nhận xét.
II- Luyện tập:
Bài 1 (T13)
- Cho HS quan sát BT1 và nêuY/c của bài
- GV cho HS làm bài, theo dõi, uốn nắn
thêm HS yếu
- NX và cho điểm
Bài 2 (13) Làm tơng tự bài 1.
? Bài yêu cầu gì ?
- Sau khi HS làm bài song cho HS đọc
từng dãy số
- C2 cho HS thuật ngữ đếm xuôi, ngợc
Bài 3: (13)
- Làm tơng tự bài 1,2
? Bài Y/c gì ?
- Y/c HS làm bài và chữa bài
- HD HS tập chỉ vào hình và nói hai và một
là ba
Bài 4: (13)
- Nêu Y/c của bài
- GV HD và giao việc
- GV theo dõi và chỉnh sửa
- Nêu nhận xét
III- Củng cố - Dặn dò:
+ Trò chơi: "Ai là ngời thông minh nhất"
+ Mục đích: Củng cố KN số 1, 2, 3
+ Cách chơi: Chia lớp thành 3 tổ lần lợt
đ-a rđ-a 3 câu hỏi Tổ nào trả lời nhđ-anh nhất,
đúng nhất sẽ thắng cuộc
- Nhận xét chung giờ học
: tập viết các số 1, 2, 3 trong vở
- Một số HS đọc: 1,2,3 3,2,1
- HS quan sát và nêu Y/c (Nhận biết số l-ợng đồ vật trong các hình rồi ghi số thích hợp vào ô trống
- HS làm BT
- Điền số thích hợp vào ô trống
- HS đọc kết quả theo dãy số
- HS đọc kết quả theo dãy số
- Viết số thích hợp vào ô trống để hiện số ô vuông của nhóm
- Nhóm 1: viết 2
- Nhóm 2: viết 1
- Cả hai nhóm: 3
- HS làm theo
- Viết các số theo thứ tự 1,2,3 theo mẫu
- HS viết số
- HS theo dõi và chơi theo HD
Buổi chiều
Tiết 1: TC Tiếng Việt ( GV ít tiết dạy) -Tiết 2: Hoạt động ngoại khúa
Mỳa hát -Tiết 3: TC Tiếng Việt
ễN TẬP
Trang 7I/ Mục tiờu
- Biết viết cỏc nột cơ bản
- Viết được cỏc nột cơ bản đỳng độ cao, độ rộng
II/ Nội dung
- Gv gọi HS đọc lại cỏc nột cơ bản: nột thẳng đứng, nột ngang, nột xiờn trỏi, nột xiờn phải, nột cong trỏi, nột cong phải, nột cong kớn, nột múc xuụi, nột múc ngược, nột múc hai đầu, nột khuyết trờn, nột khuyết dưới, nột khuyết kộp,nột thắt, nột soắn,
- Yờu cầu viết vào bảng con từng nột theo khẩu lệnh của GV
- Hướng d n vi t v o v , m i nột hai dũng.ẫ ế à ở ỗ
Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2016
Tiết 1 + 2 : Tiếng việt ( Dạy theo thiết kế CNG 1) -Tiết 3: HĐGD Âm nhạc (GV chuyờn biệt dạy)
-Tiết 4 :Toán Tiết 8: Các số 1 , 2, 3, 4, 5 A- Mục tiêu:
- HS có khái niệm ban đầu về số 4, 5
- Biết đọc, viết các số 4, 5; biết đếm các số từ 1 đến 5 từ 5 xuống 1
- Nhận biết số lợng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy số 1,2,3,4,5
B- Đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn số 4 in, số 4 viết; số 5 in, số 5 viết trên tờ bìa
- Các nhóm đồ vật có đến 5 đồ vật cùng loại
- HS có bộ đồ dùng học toán
C- Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
? Giờ toán hôm trớc các em học bài gì ?
? Tìm cho cô nhóm đồ vật có số lợng là 1
Nhóm đồ vật có số lợng là 2 ?
Nhóm đồ vật có số lợng là 3?
- Kiểm tra đọc
- KT viết
- HS nêu
- HS tìm và gài
- Đọc các số 1,2,3 và ngợc lại 3,2,1
- Viết số 1,2,3
Trang 8- NX đánh giá, ghi điểm động viên
II- Bài mới:
1- Hoạt động 1: Lập số 4; đọc, viết số 4
? Tranh vẽ mấy ngôi nhà ?
+ Nhóm đồ vật có số lợng là 1 đợc ghi
bằng số mấy ?
- Tranh vẽ mấy ô tô ?
+ Nhóm đồ vật có số lợng là 2 đợc ghi
bằng số mấy ?
- Tranh vẽ mấy con nghé ?
- Nhóm đồ vật có số lợng là 3 đợc ghi
bằng số mấy ?
? Hìnhvẽ mấy bạn gái ?
? Hình vẽ mấy chấm tròn ?
+ Nhóm đồ vật vừa quan sát có số lợng là
mấy ?
+ Giới thiệu số 4
- Đồ vật viết sẵn số 4 in và số 4 viết
- HD HS viết số 4 trên bảng
- GV theo dõi, chỉnh sửa
2- Hoạt động 2: Lập số 5; đọc, viết số 5
- Hình vẽ mấy máy bay ?
- Hình vẽ mấy cái kéo ?
? Các nhóm đồ vật vừa quan sát có số
l-ợng là mấy ?
+ Giới thiệu số 5
Dùng đồ dùng viết sẵn số 5 in, 5 viết
- HD HS viết số 5
? Cô cùng các em đã ôn đợc những số nào
? và học thêm đợc hững số nào ?
- GV ghi tên bài lên bảng
3- Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1: (15)
? Bài yêu cầu gì?
- GV HD và giao việc
- QS và giúp đỡ HS yếu
- NX và chấm, chữa bìa cho HS
Bài 2: (15)
- Chia lớp thành 3 nhóm và giao việc cho
- Mở SGK và quan sát hình vẽ
- Tranh vẽ một ngôi nhà
- Ghi bằng số 1
- Tranh vẽ hai ôtô
- Ghi = số 2
- Tranh vẽ 3 con nghé
- Ghi bằng số 3 sau đó viết bảng con số 4 + HS quan sát tiếp hình vẽ SGK
- Hình vẽ 4 bạn gái
- Hình vẽ 4 chấm tròn
- Nhóm đồ vật đều có số lợng là 4
- Quan sát số 4, đọc số 4
- Lấy trong bộ đồ dùng chữ số 4
- Lấy các đồ vật có số lợng là 4
- Viết trên không
- Quan sát hình vẽ trong SGK và đếm
- Hình vẽ 5 máy bay
- Hình vẽ 5 cái kéo
- Nhóm đồ vật đều có số lợng là 5
- QS số 5, đọc số 5
- Tự lấy và gài số 5
- Tự lấy đồ vật có số lợng là 5
- HS viết trên không sau đó viết bảng con số 5
- ôn tập số 1,2,3, học số 4,5
2 HS nhắc lại tên bài
- Mở SGK, quan sát BT1
- Y/c viết số 4,5 -HS nêu cách để vở, cầm bát và viết bài
- Các nhóm quan sát theo Y/c và viết số thích hợp vào ô trống
Trang 9từng nhóm.
Nhóm 1: QS tranh vẽ quả và vẽ áo
Nhóm 2: QS tranh vẽ cây dừa và vẽ quả
Nhóm 3: QS tranh vẽ ôtô và chậu hoa
- KT kết quả từng nhóm
- GV nhận xét và sửa chữa
Bài 3 (15)
- Tổ chức thành trò chơi
- Chia lớp thành hai đội, mỗi đội cử 1 đại
diện lên điền
- GV nhận xét, tuyên dơng
Bài 4: (15)
- Nêu của bài
- HS làm vào sách và nêu miệng
- GV Nhận xét, sửa sai
4- Củng cố - Dặn dò:
? Nhà bạn A có mấy ngời ?
? Nhà bạn B có mấy ngời ?
? Nhà nào có số ngời đông nhất ?
? Nhà nào có số ngời ít nhất ?
- Nhận xét chung giờ học
: - Tập viết số 4,5 mỗi số 2 dòng
- Tập đếm các số 1,2,3,4,5 và ngợc lại
- Các nhóm lần lợt nêu kết quả
- HS chơi theo HD
- Nối nhóm đồ vật với số theo mẫu
- HS trả lời
- HS nghe và ghi nhớ
Buổi chiều
Tiết 1: TC Toán LUYậ́N TẬP
I- Mục tiêu:
- HS có khái niệm ban đầu về số 4, 5
- Biết đọc, viết các số 4, 5; biết đếm các số từ 1 đến 5 từ 5 xuống 1
- Nhận biết số lợng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy số 1,2,3,4,5
II Nộ i du ng
1- Hoạt động 1: đọc, viết số 1,2,3,4,5
Gv đưa ra một nhúm đụ̀ vọ̃t, gọi học sinh đọc
- HD HS viết số 4 trên bảng
- GV theo dõi, chỉnh sửa
3- Hoạt động 2: Luyện tập
Trang 10Bài 1: Cho HS viết sụ́ 1, 2, 3, 4, 5 vào bảng con
- HS viết sụ́ 1- 5 vào bảng con
- Đếm xuụi, đếm ngược 1 đến 5, 5 đến 1
Bài 2: Viết vơ
- Viết vơ mụ̃i sú một dòng
- Viết hai dòng cỏc sụ́ từ 1 đến 5
- Viết hai dòng cỏc sụ́ từ 5 đến 1
III Củng cố
- Nhận xét chung giờ học
: - Tập viết số 4,5 mỗi số 2 dòng
- Tập đếm các số 1,2,3,4,5 và ngợc lại
-Tiết 2 : TC.Tiếng Việt
ễN TẬP
I Mục tiêu:
- HS đọc, phân tích đợc âm , các tiếng ứng dụng
- Viết vở : cỏc õm và chữ đã học buụ̉i sỏng
II Các hoạt động học tập:
1 Hoạt động 1: Đọc, phân tích âm
HS đọc, phân tích nối tiếp CN - N - ĐT
Đọc bài trong sách giáo khoa
2 Hoạt động 2: Viết vở: cỏc õm và chữ đã học buụ̉i sỏng Theo quy trình
Nhận xét - Đánh giá
3 Hoạt động 3: Trò chơi học tập
-Tiết 3: GD kĩ năng sống Hướng dõ̃n cách vệ sinh tay chõn, mặt mũi…
I.Mục tiờu
- HS biết cỏch vệ sinh sạch sẽ tay chõn, mặt mũi, đàu túc, quần ỏo gọn gàng, sạch sẽ trước khi đến lớp
II Nội dung
1 Hoạt động 1:
- Giới thiệu một sụ́ hình ảnh ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
- Giới thiệu một sụ́ hình ảnh ăn mặc chưa gọn gàng, sạch sẽ
- Gọi hs nhọ̃n xột
2 Hoạt động 2:
Trang 11- Hướng dõ̃n cỏch vệ sinh chõn tay, mặt mũi, chỉnh sửa lại quần ỏo
- Cho HS thực hành vệ sinh rửa chõn tay, mặt mũi…
3 Hoạt động ứng dụng
- Nhọ̃n xột sau khi vệ sinh
- Vờ̀ nhà thực hiện vệ sinh sạch sẽ ơ nhà, trước khi đến trường
Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2016
Tiết 3: TNXH Bài 2: Chúng ta đang lớn lên
A- Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Thấy đợc sự lớn lên về chiều cao, cân nặng, phát triển trí tuệ
- Hiểu đợc sự lớn lên của mọi ngời là không hoàn toàn giống nhau, có ngời cao hơn,
có ngời thấp hơn, ngời béo hơn và ngời gầy hơn đó là điều bình thờng
2- Kỹ năng:
- Biết sự lớn lên của cơ thể đợc thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự biểu biết
- Biết so sánh sụ lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp
3-Thái độ:
- Có ý thức tự giác trong việc ăn uống để cơ thể khoẻ mạnh và mau lớn
B- Chuẩn bị:
- Phóng to các hình trong SGK
C- Các hoạt động cơ bản
I.Khởi đụ̣ng
- Trò chơi
- Bài cũ
? Nêu các bộ phận bên ngoài của cơ thể ?
? Cơ thể ta gồm mấy phần ? Đó là những phần nào?
II Hoa ̣t đụ̣ng cơ bản
1- Giới thiệu bài (linh hoạt)
2- Hoạt động 1: Quan sát tranh
+ Mục đích: Biết sự lớn lên của cơ thể thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết + Cách tiến hành:
B1: Cho HS quan sát hoạt động của em bé trong từng hình, hoạt động của hai em ở hình dới
B2: Kiểm tra kết quả hoạt động
- Gọi HS nói về hoạt động của từng em trong từng hình
? Từ lúc nằm ngửa đến lúc biết đi thể hiện điều gì ?
- GV chỉ hình 2 hỏi tiếp
? hai bạn nhỏ trong hình muốn biết điều gì ?
Trang 12- GV chỉ và hỏi tiếp.
? Các bạn còn muốn biết điều gì nữa ?
+ Kết luận: Trẻ em sau khi ra ngoài đời sẽ lớn lên hàng ngày, hàng tháng về cân nặng, chiều cao về sự hiểu nh biết nói, biết đọc các em cũng vậy mỗi năm cũng cao hơn, nặng hơn học đợc nhiều điều hơn
III- Hoạt đụ̣ng thực hành:
+ Mục đích: XĐ đợc sự lớn lên của bản thân với các bạn trong lớp và thấy đợc sự lớn lên của mỗi ngời là không giống nhau
+ Cách làm:
Bớc 1:
- Chia HS thành 3 nhóm và HD các em cách đo
Bớc 2: KT kết quả hoạt động
- GV mời một số nhóm lên bảng, Y/c 1 em trong nhóm nói rõ bạn nào béo nhất, gầy nhất
? Cơ thể chúng ta lớn lên có giống nhau không?
? Điều đó có gì đáng lo cha ?
+ Kết luận:
Sự lớn lên của các em là không giống nhau, các em cần chú ý ăn uống điều độ, tập thể dục thờng xuyên, không ốm đau thì sẽ chóng lớn, mạnh khoẻ
4- Hoạt động 3: Làm thế nào để khoẻ mạnh
+ Mục đích: HS biết làm một số việc để cơ thể mau lớn, khoẻ mạnh
+ Cách làm:
- GV nêu vấn đề: "Để có một cơ thể khoẻ mạnh mau lớn hàng ngày các em cần làm gì
?"
- Mỗi HS chỉ cần nói một việc: Chẳng hạn để có cơ thể khoẻ mạnh hàng ngày em cần tập thể dục, giữ vệ sinh thân thể
Sạch sẽ, ăn uống điều độ, học hành chăm chỉ
- GV tuyên dơng những em có ý tốt
- GV cho HS phát triển càng nhiều càng tốt
IV- Hoạt đụ̣ng ứng dụng:
- GV tổng kết giờ học, tuyên dơng các em tích cực hoạt động Phát biểu ý kiến xây dựng bài, khen ngợi những em khoẻ mạnh, nhanh nhẹn trong lớp Nhắc nhở các em cha biết giữ vệ sinh
-Tiết 2 + 3 : Tiếng Việt (Dạy theo thiết kế CNG 1)
