[r]
Trang 1Ngày soạn:16/12/2008
Ngày giảng: 17/12/200
Ngời soạn giảng: Hà Thị Trâm- Trờng PTCS Thanh Bình- Chợ Mới- Bắc Kạn
Thiết kế bài học môn tập đọc lớp 2
Thời gian biểu I- Mục đích- yêu cầu:
1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc đúng các số chỉ giờ
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cột, các dòng
- Đọc chậm rãi, rõ ràng, rành mạch
2/ Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ: thời gian biểu
- Hiểu tác dụng của thời gian biểu là giúp ngời ta làm việc có kế hoạch, hiểu cách lập thời gian biểu, từ đó biết lập thời gian biểu cho mình
II- Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ chép câu cần luyện đọc
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A- Kiểm tra bài cũ:
- Cún đã làm gì cho Bé đỡ buồn?
- Câu chuyện muốn nói với chúng ta
điều gì?
B- Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: Hàng ngày nếu
chúng ta làm việc và sinh hoạt không
theo kế hoạch thì mọi việc sẽ rất lộn
xộn khiến ta mệt mỏi Vậy có giảI
pháp nào không, Hôm nay chúng ta
học bài Thời gian biểu để học tập
bạn nhỏ trong bài nhé
2/ Luyện đọc:
- GV đọc mẫu
- HD luyện đọc:
+ Đọc từng câu:
Từ khó: Sắp xếp, rửa mặt, nghỉ tra,
Bài có thể chia đoạn thế nào?
+ Đọc đoạn: lần 1
Bảng phụ ghi câu dài
Đọc đoạn lần 2:
Từ khó: thời gian biểu là gì? Vệ sinh
cá nhân là làm những công việc gì?
+ Đọc toàn bài:
2 hs đọc nối tiếp bài: con chó nhà hàng xóm
- HS lắng nghe, đọc thầm
- HS nối tiếp đọc theo từng dòng Luyện đọc từ khó
- Bài chia 4 đoạn 1hs chia đoạn
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn
- Luyện đọc câu, dòng khó( ngắt nghỉ hơi)
- 4 HS đọc nối tiếp
- Giải nghĩa từ khó
- HS đọc trong nhóm (3 phút)
Trang 23/ Tìm hiểu bài:
1 Đây là lịch làm việc của ai?
2 Em hãy kể xem bạn Thảo làm gì
vào các buổi sáng, tra, chiều, tối?
3 Thời gian biểu ngày nghỉ của
Ph-ơng Thảo có gì khác ngày thờng?
4 Phơng Thảo ghi các việc cần làm
vào thời gian biểu để làm gì?
* Liên hệ: Em thử lập TGB buổi
chiều của em ?
* Bài tập đọc nói về điều gì?
Tại sao cần có thời gian biểu?
4/ Luyện đọc lại
- Hãy thảo luận nhóm và cho biết: Để
đọc tốt bài TĐ, em cần đọc nh thế
nào?
Tổ chức thi “đọc đúng, đọc nhanh”
Nhận xét, đánh giá
5 Củng cố- dặn dò:
- Em đã lập TGB cho riêng mình
ch-a? Em sẽ làm gì vào thời gian nghỉ
ngơi?
- TGB giúp chúng ta những gì?
Nhận xét giờ học
Dặn dò chuẩn bị bài sau: Tìm ngọc
- 3-4 HS đọc trớc lớp
- Đọc thầm, TLCH: Lịch làm việc của bạn Ngô Phơng Thảo, HS lớp 2A, trờng TH Hoà Bình
- Thảo luận nhóm đôi TLCH
- Đại diện nhóm trả lời
Thứ 7 học vẽ, chủ nhật: đến bà
- Để bạn ấy làm việc theo thứ tự,
có kế hoạch, không bỏ sót, không lẫn lộn
- 1-2 HS nêu
Thời gian biểu của bạn Ngô Phơng Thảo, HS lớp 2 TGB giúp chúng ta làm việc và sinh hoạt có kế hoạch, cho công việc đạt kết quả cao.
- Đọc to, rõ ràng, mạch lạc, ngắt nghỉ hơi hợp lí
1-2 HS đọc trớc lớp
Chia nhóm, đọc bài theo nhóm,( 4 phút)
- Cử đại diện thi đọc trớc lớp
1-2 HS nêu TGB của mình, đọc để cả lớp tham khảo