Tuần 19. Hai Bà Trưng

- Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp. Các hoạt động dạy học:.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ:. - Kiểm tra bài viết ở nhà của HS. - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứ[r]

Tập trung toàn trường

Hai Bà Trưng Hai Bà Trưng

Các số có bốn chữ sốĐoàn kết với thiếu nhi quốc tế

(Gv chuyên) (Gv chuyên)

(Nghe - viết) - Hai Bà Trưng

Báocáo k.quả tháng th.đua "Noi gương chú Bộ Đội" Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? Các số có bốn chữ số (tt)

(Nghe - viết) - Trần Bình Trọng

Các số có bốn chữ số (tt) (Gv chuyên)

Ôn chữ hoa (tt) 1

2

Anh văn

Thể dục

3737

(Gv chuyên) (Gv chuyên)

Nghe - Kể: Chàng trai làng Phù Ủng

Số 10 000 - Luyện tập

Vệ sinh môi trường (tt)

Sinh hoạt lớp tuần 19

(Gv chuyên) (Gv chuyên)

TUẦN 19

Thứ hai ngày 16 tháng 01 năm 2017

Tiết 1: Chào cờ tuần 19

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng

và nhân dân ta (trả lời được cácCH trong SGK)

Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện trong SGK

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

HĐ1: - Giới thiệu bài: Hai Bà Trưng.

- Em cảm nhận được điều gì qua bức

tranh minh hoạ này?

GV: Bài học hôm nay giúp các em hiểu

về Hai Bà Trưng, hai vị anh hùng

chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong

lịch sử nước nhà

HĐ2: - Hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ.

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

- HS theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc một câu từ đầu đến hết bài (2 vòng)

- HS đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của GV

4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở

trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài

và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới

trong SGK.GV giải thích thêm một số

từ khó nữa là: ngọc trai, thuồng

luồng và hay nuôi chí là giữ một chí

hướng, ý chí trong thời gian dài và

quyết tâm thực hiện; phấn kích (vui

vẻ, phấn khởi); cuồn cuộn, hành

quân đi từ nơi này đến nơi khác có tổ

chức; HS đặt câu với từ: cuồn

cuộn, hành quân,

- Treo bản đồ hành chính Việt Nam và

giới thiệu về vị trí thành Luy Lâu là

vùng đất thuộc huyện Thuận Thành

tỉnh Bắc Ninh Mê Linh là một huyện

của tỉnh Vĩnh Phúc

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài

trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

* HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Y/c cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp

* HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm

đối với nhân dân ta.

+ Câu văn nào trong đoạn 1 cho thấy

nhân dân ta rất căm thù giặc?

+ Em hiểu thế nào là oán hận ngút

- Sóng dâng cuồn cuộn.

- Dòng người cuồn cuộn đổ về quảng

trường

- Bộ đội hành quân đêm.

- Lắng nghe và quan sát trên bản đồ

- Mỗi HS đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của GV:

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

2 nhóm thi đọc nối tiếp

hổ báo, cá sấu, thuồng luồng.

+ Câu: Lòng dân oán hận ngút trời, chỉ chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược.

+ Là lòng oán hận rất nhiều, chồng chất cao đến tận trời xanh.

+ Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ và nuôi chí lớn giành lại non sông.

+ Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù giặc đã gây bao tội ác cho dân lại còn giết chết ông Thi Sách

là chồng của bà Trưng Trắc.

+ Có người xin nữ chủ tướng cho mặc

+ Chuyện gì xảy ra trước lúc trẩy

quân?

+ Lúc ấy nữ tướng Trưng Trắc đã nói

gì?

+ Theo em, vì sao việc nữ chủ tướng ra

trận mặc áo giáp phục thật đẹp lại có

thể làm cho dân chúng thấy thêm phấn

khích, còn quân giặc trông thấy thì

kinh hồn.

+ Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế

của đoàn quân khởi nghĩa?

* HS đọc đoạn cuối bài

+ Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt

kết quả như thế nào?

+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn

- Y/c 4 HS đọc đoạn mình thích trước

lớp, khi HS đọc xong GV yêu cầu HS

trả lời vì sao em chọn đọc đoạn đó?

- HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn

bên cạnh nghe Dựa vào các bức tranh

còn lại

Kể trước lớp:

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ

đồ tang.

+ Nữ tướng nói: Không! Ta sẽ mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thấy thêm phấn khích, còn giặc trông thấy thì kinh hồn.

+ Vì áo giáp phục sẽ làm cho chủ tướng thêm oai phong, lẫm liệt, làm cho dân cảm thất vui vẻ, phấn chấn tin váo chủ tướng, còn giặc thì sợ hãi.

+ Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp bước lên bành voi

+ Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ,

Tô Định ôm đầu chạy về nước Đất nước ta sạch bóng quân thù.

+ Vì Hai Bà Trưng là người lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước, là hai vị nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà.

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị

trước bài mới

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay nhất

1 HS nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Truyện ca ngợi tinh thần anh dũng,

bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm

- HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài mới

Tiết 4: Toán

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0)

- Bước đấu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng

- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản)

II Đồ dùng dạy học:

- Các tấm bìa kẻ 1 ô, 10 ô, 100 ô

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Yêu cầu HS lấy ra 10 tấm bìa, mỗi tấm

bìa có 100 ô vuông rồi xếp thành 1

- HS nhắc lại tên bài

- HS lấy các tấm bìa rồi xếp thành từng nhóm theo hướng dẫn của GV

- HS nêu số ô vuông của từng nhóm: Mỗi tấm bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa sẽ có 1000 ô

+ Nếu xem 1 là một đơn vị thì hàng đơn

vị có mấy đơn vị?

+ Nếu xem 10 là một chục thì hàng chục

có mấy chục?

+Nếu xem 100 là một trăm thì hàng

trăm có mấy trăm?

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a

+ Hàng nghìn có mấy nghìn?

+ Hàng trăm có mấy trăm?

+ Hàng chục có mấy chục?

+ Hàng đơn vi có mấy đơn vị?

- Gọi 1 HS lên bảng viết số

- Gọi 3 HS đọc số đó

- Y/c HS tự làm câu b, kiểm tra chéo

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài tập

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 3

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 3 HS nêu miệng

vuông Nhóm thứ hai có 4 tấm bìa vậy nhóm thứ hai có 400 ô vuông Nhóm thứ 3 có 20 ô vuông còn nhóm thứ tư có 3 ô vuông

+ Hàng đơn vị có 3 đơn vị.

+ Hàng chục có 2 chục.

+ Có 4 trăm.

- Cả lớp tự làm bài, rồi kiểm tra chéo

3 HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

1 HS nêu yêu cầu bài tập

3 HS nêu miệng số điền là:

a) 1986 ; 1987 ; 1989

- Dặn HS về nhà xem lại các bài tập đã

làm và chuẩn bị bài tiết sau

b) 2683 ; 2684 ; 2685 c) 9513 ; 9515 ; 9516

- HS lắng nghe

2 HS lên bảng viết và đọc

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

- HS về nhà xem lại các bài tập đã làm

và chuẩn bị bài tiết sau

- Trẻ em có quyền tự do đoàn kết, giao lưu ban bè, quyền được mặc trang phục,

sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng

II Đồ dùng dạy học:

- Các bài hát, câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi thế giới, các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định: - Hát.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới: - Giới thiệu bài:

- Đoàn kết thiếu nhi quốc tế

HĐ 1: - Phân tích thông tin

- Chia nhóm, phát cho các nhóm các bức

tranh hoặc mẫu thông tin ngắn về các

hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi VN

và thiếu nhi quốc tế và yêu cầu các

nhóm thảo luận nêu ý nghĩa và nội

dung các hoạt động đó

- Mời đại diện từng nhóm trình bày

- GV nhận xét và kết luận

HĐ 2: - Du lịch thế giới

- Giới thiệu một vài nét về văn hóa, cuộc

sống, về học tập, mong ước của trẻ em

1 số nước trên TG và trong khu vực:

- HS hát

- Cả lớp lắng nghe, nhắc lại tên bài

- Các nhóm quan sát các ảnh, thông tin

và thảo luận theo yêu cầu của GV

- Đại diện các nhóm lên trình bày trướclớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kếtluận

- Lắng nghe GV giới thiệu về các nước trên thế giới và trong khu vực

Lào, Thái Lan, Cam-pu-chia, Trung

Quốc,

+ Em thấy trẻ em các nước có những

điểm gì giống nhau ? Những sự giống

nhau đó nói lên điều gì?

HĐ 3: - Thảo luận nhóm

- Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê

những việc mà các em có thể làm để

thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với

thiếu nhi quốc tế

- Mời đại diện nhóm lần lượt trình bày

trước lớp

- GV kết luận

4 Cũng cố:

- Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài báo

về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu

nhi và thiếu nhi quốc tế

III Hoạt động dạy học:

3 Bài mới: - GTB: - Hai Bà Trưng

HĐ 1: - Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc một lần đoạn 4 của bài

- Gọi 2 HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm theo

+ Các chữ Hai và chữ Bà trong bài

Hai Bà Trưng được viết như thế nào?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả.

Các tên riêng đó được viết như thế

nào?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và

lấy bảng con và viết các tiếng khó

- Đọc cho HS viết vào vở

- Chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: b

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2

- Gọi 2 HS lên bảng thi làm bài

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3: b

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- Mở bảng đã kẻ sẵn các cột

- Mời 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em lên

bảng thi tiếp sức: thi viết nhanh lên

bảng mỗi HS viết 2 từ có vần: iêt /

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

+ Chữ Hai và Bà được viết hoa, viết như thế để tỏ lòng tôn kính.

+ Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà Trưng

- là tên riêng chỉ người Viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng.

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực

hiện viết vào bảng con: lần lượt, sụp

đổ, khởi nghĩa, lịch sử.

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- HS lắng nghe

Bài 2: b

1 HS nêu yêu cầu BT

- Cả lớp làm bài vào vở

2 HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét

chữa bài: đi biền biệt, thấy tiêng tiếc,

xanh biêng biếc

- HS lắng nghe và nhận xét bạn

Bài 3: b

1 HS nêu yêu cầu của bài tập

3 nhóm lên bảng thi làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn nhóm làm đúng nhất

iết: viết, mải miết, tiết kiệm, tha thiết,

keo kiệt

iếc: công việc, xanh biếc, tiếc của, chiếc

dép, câm điếc

- HS nhận xét và tuyên dương nhóm thắng cuộc

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS về nhà học và xem trước bài mới

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0).

- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)

II Đồ dùng dạy học;

- SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát

2 Bài cũ:

- Y/c lớp viết vào bảng con các số:

Ba nghìn một trăm bảy mươi sáu

Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT

- Y/c 1 HS lên bảng, lớp làm vào

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Y/c 1 HS lên bảng, lớp làm vào

vở

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- HS đổi vở kiểm tra chéo

- GV nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Y/c HS làm bài vào vở

1 HS nêu yêu cầu BT

1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

Đọc số Viếtsố

- HS đổi chéo vở nhận xét

- HS nhận xét chữa bài tập

Bài 2

1 HS nêu yêu cầu BT

1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

Viết Đọc số

4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi bốn

8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt

7155 Bảy nghìn một trăm năm mươi lăm

- HS lắng nghe và chữa bài (nếu sai)

- HS đổi vở chữa bài

- Y/c 1 HS lên bảng chữa bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS về nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài mới

Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên)

Tiết 4: Tự nhiên xã hội:

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tt)

- Biết một vài biện pháp xử lí phân, nước thải hợp vệ sinh

- Cách thức giữ vệ sinh mơi trường xung quanh

II Đồ dùng, dạy học:

- Các hình trang 70, 71 trong SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Nêu tác hại của việc người và gia súc

phóng uế bừa bãi đối với môi trường

và sức khoẻ con người

Cách tiến hành:

Bước 1: - Quan sát cá nhân.

Bước 2: - Gọi một số HS nêu nhận xét

những gì quan sát thấy trong hình

Bước 3: - Thảo luận nhóm

- Yêu cầu thảo luận theo gợi ý:

+ Nêu tác hại của việc người và gia súc

phóng uế bừa bãi?

+ Chúng ta cần làm gì để tránh những

hiện tượng trên?

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS thảo luận theo nhóm

- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung.

KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã,

chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều

mầm bệnh, cho nên chúng ta không

nên phóng uế bừa bãi

- GV nhận xét tuyên dương

HĐ 2: - Làm việc theo nhóm

Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm

quan sát các hình 3, 4 tr.71 SGK và

trao đổi theo gợi ý:

+ Hãy chỉ và cho biết tên các loại nhà

tiêu trong các hình?

+ Ở địa phương em thường sử dụng loại

nhà tiêu nào?

+ Bạn và những người trong gia đình

cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn

sạch?

+ Cần làm gì để phân vật nuôi không

làm ô nhiễm môi trường?

Bước2: - Mời đại diện một số nhóm lên

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài tiết sau

vào từng bức tranh và trình bày trước lớp về sự ô nhiễm cũng như tác hại của rác thải đối với sức khỏecon người

- HS lắng nghe và bình chọn nhóm đúng nhất

- Các nhóm quan sát hình 3, 4 tr.71 SGK chỉ và nêu tên các loại nhà tiêu có trong hình và qua đó liên hệ với những loại nhà tiêu đang sử dụng nơi em ở

- Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp

- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS lắng nghe thực hiện

Tiết 5: Giáo dục Kĩ năng sống

KHI EM CÓ LỖI (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết chủ động nhận lỗi, xin lỗi và sửa lỗi

- Hình thành thói quen chủ động nhận lỗi khi mắc lỗi

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ năng sống, bảng phụ, tranh minh họa

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định: - Hát.

2 Ktbc: Giúp em tự tin.

- HS hát

3 Bài mới: -GTB: Khi em có lỗi.

HĐ 1: Đọc truyện

- Bạn Hùng dũng cảm

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và TLCH

+ Vì sao Hùng không giám nhận lỗi?

+ Theo em, cô giáo có tha lỗi cho Hùng

không? Tại sao?

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

+ Em hãy kể về lần mắc lỗi với bố mẹ

gần đây và hành động của em sau khi

mắc lỗi.

(tiết 2)

Thực hành:

HĐ 3:

- Yêu cầu HS nêu:

* Những điều em nên làm khi có lỗi

- Em được mọi người tin tưởng, yêu quý.

- Y/c HS tự đánh giá trước và sau khi

học bài này

- GV nhận xét đánh giá tiết học.

5 Dặn dò:

- GV dặn HS về nhà thực hiện mỗi khi

mắc lỗi và chuẩn bị bài: Rèn luyện

- Đọc rành mạch Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo

- Hiểu ND một báo cáo hoạt động của tổ (trả lời được các câu hởi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Bốn băng giấy ghi chi tiết ND các mục (Học tập - Lao động - Các công tác khác - Đề nghị khen thưởng) của báo cáo

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát.

2 Bài cũ:

- Y/c 3 HS lên bảng, mối HS kể 1

đoạn câu chuyện về Hai Bà Trưng

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp, mỗi HS đọc

một đoạn của bài, GV theo dõi HS

- HS nghe, tuyên dương bạn (vỗ tay)

- HS nhắc lại tên bài

- HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi HS 1câu từ đầu đến hết bài 2 vòng

- HS luyện phát âm từ khó do HS nêu

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

- HS dùng bút chì đánh dấu phân cách

3 HS đọc từng đoạn trước lớp, chú ý ngắtgiọng cho đúng

- HS hiểu: Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (ngày 22/12)

3 HS đọc bài, cả lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm 3 HS lần lượt đọc trong nhóm

3 nhóm thi đọc nối tiếp