Thi Violympic - Lớp 4 Vong 10

Thùc hiÖn quy chÕ chuyªn m«n:. 2.[r]

Trang 1

Phần thứ hai: Kế hoạch giảng dạy cụ thể Môn học: Toán 8 Tổng số tiết: 140 Lý thuyết: Thực hành:

Số tiết trong 1 tuần: 4 Số tiết thực hành, thí nghiệm:

Số tiết ngoại khoá: Nội dung NK:

T

u

ầ

n

L

ớ

p

Tên

Chơng,

bài (LT,

TH).

Th ứ tự tiết tro ng CT

Mục tiêu (Kiến thức, Kỹ năng, Thái độ) trọng tâm

Phơng pháp dạy học chủ yếu

Đồ dùng DH

Tăng, giảm tiết, lí do

Tự đánh giá mức độ đạt

đợc

1

8A;

8B;

8C;

8D

Nhân

đơn

thức với

đa thức

1

*Kiến thức: HS nắm đợc quy

tắc nhân một đơn thức với một đa

* Kỹ năng: Làm thành thạo

phép nhân đơn thức với đa thức

*Thái độ: Rèn luyện các

thao tác cẩn thận chính xác trong làm toán

Vấn đáp,

Hs thực hành làm toán

Bảng phụ, máy tính

bỏ túi

Nhân

đa thức

với đa

thức

2

*Kiến thức: HS nắm đợc quy

tắc nhân một đa thức với một

đa thức

* Kỹ năng: Biết trình bày

phép nhân đa thức theo các cách khác nhau

*Thái độ: Rèn luyện các

thao tác cẩn thận chính xác trong làm toán

Vấn đáp,

Hs thực hành làm toán

bỏ túi

Tứ giác 1

*Kiến thức: Nắm đợc ĐN tứ

giác, tứ giác lồi, tổng các góc của tứ giác lồi

*Kỹ năng: Biết vẽ hình, xác

định đợc các yếu tố của tứ giác, biết tính số đo của các góc trong một tứ giác lồi

*Thái độ: Biết vận dụng kiến

thức để làm bài tập

Gợi mở, nêu vấn

đề

Bảng phụ, Th-ớc thẳng , thớc đo

độ

Hình

*Kiến thức: Nắm đợc ĐN

hình thang, hình thang vuông, các yếu tố của hình thang, biết chứng minh một

tứ giác là hình thang, hình thang vuông

*Kỹ năng: Biết vẽ hình

thang, hình thang vuông và tính đợc số đo góc của h/thang, h/thang vuông, biết kiểm tra 1 tứ giác là hình thang

*Thái độ: Rèn luyện tính

cẩn thận chính xác khi sử dụng đồ dùng, khi vẽ hình

Thuyết trình, vấn

đáp với Hs

Bảng phụ,

Th-ớc thẳng, thớc đo

độ, êke

8B; Luyện tập 3 *Kiến thức: HS luyện tậpcủng cố kĩ năng nhân đa thức

với các dạng bài tập nhân và

Nêu vấn

đề, Hs thực hành

Trang 2

8D

rút gọn, tìm x, tính giá trị của biểu thức,

* Kỹ năng: Hs thực hiện

thành thạo kỹ năng nhân đơn thức đa thức, biết rút gon biểu thức qua việc thực hiện phép tính

*Thái độ: Hs có thái độ cẩn

thận khi thực hiện phép toán, linh hoạt khi thực hiện quy tắc

giải toán bỏ túi

Những

hằng

đẳng

thức

đáng

nhớ

4

*Kiến thức: HS nắm đợc các

HĐT: Bình phơng của một tổng, một hiệu; hiệu hai bình phơng

* Kỹ năng: Biết áp dụng các

HĐT để tính nhanh, tính nhẩm

*Thái độ: Rèn tính cẩn thận,

chính xác khi vận dụng HĐT

để tính nhanh, tính nhẩm

Nêu vấn

đề, gợi

mở, Hs thực hành

bỏ túi

Hình

thang

*Kiến thức: Nắm đợc ĐN

các TC, các dấu hiệu nhận biết hình thang cân

*Kỹ năng: Biết vẽ hình thang

cân, biết sử dụng ĐN và TC của hình thang cân trong tính toán và chứng minh, biết chứng minh một tứ giác là hình thang cân

chính xác và cách lập luận trong chứng minh hình học

Gợi mở, vấn đáp

Bảng phụ,

độ, êke

Luyện

*Kiến thức: Củng cố ĐN

các TC, các dấu hiệu nhận biết hình thang cân

*Kỹ năng: Củng cố cách vẽ

hình thang cân, biết vận dụng

ĐN và TC của hình thang cân trong tính toán và chứng minh, biết chứng minh một

tứ giác là hình thang cân

chính xác và cách lập luận trong chứng minh hình học

Nêu vấn

đề, Hs thực hành giải toán

Bảng phụ,

độ, êke

8B;

8C;

8D

Luyện

tập 5 *Kiến thức: HS đợc củng cốcác HĐT: (a + b)2, (a - b)2, a2

- b2 Đồng thời thấy đợc ứng dụng các HĐT này trong tính toán thông qua BT cụ thể

* Kỹ năng: Rèn luyện cách

nhìn HĐT theo 2 chiều thành thạo Biết đợc mối quan hệ giữa các HĐT1 và HĐT2

đồng thời biết phát triển mở rộng 2HĐ1

cẩn thận của học sinh trong

Nêu vấn

bỏ túi

Trang 3

khi làm toán

Những

hằng

đẳng

thức

đáng

nhớ

6

HĐT: Lập phơng của một tổng, một hiệu

* Kỹ năng: Biết vận dụng

các HĐT đã học vào BT

cẩn thận, chính xác trong việc nhân đa thức, rút gọn các đơn thức đồng dạng

Nêu vấn

đề, gợi

mở kiến thức mới,

Hs thực hành giải toán

bỏ túi

Đờng

trung

bình

của tam

giác,

của

hình

thang

5

*Kiến thức: HS nắm đợc

ĐN và ND các ĐL1, ĐL2 về

đờng TB trong tam giác

*Kỹ năng: Biết vận dụng các

định lý vào BT tính độ dài

đoạn thẳng, c/m 2 đoạn thẳng bằng nhau, 2đờng thẳng //

*Thái độ: Rèn luyện cách

lập luận trong c/m các ĐL và bài toán thực tế

Nêu vấn

Bảng phụ,

Th-ớc thẳng, êke

Đờng

trung

bình

của tam

giác,

của

hình

thang

6

*Kiến thức: HS nắm đợc

ĐN và TC của đờng trung bình trong hình thang

*Kỹ năng: Biết vận dụng TC

và dấu hiệu nhận biết đờng trung bình của hình thang để giải các bài tập tính toán, c/m

2 đoạn thẳng bằng nhau, 2đ-ờng thẳng //

*Thái độ: Tiếp tục rèn cho

học sinh biết cách lập luận,

vẽ hình và chứng minh các

định lý

Nêu vấn

đề, gợi

mở kiến thức, Hs thực hành giải toán

Bảng phụ,

8B;

8C;

8D

Những

hằng

đẳng

thức

đáng

nhớ

7

HĐT: Tổng hai lập phơng, hiệu hai lập phơng

HĐT vào BT

Nêu vấn

đề, gợi

mở kiến thức, Hs thực hành giải toán

bỏ túi

Luyện

* Kiến thức: HS củng cố 7

HĐT đáng nhớ theo 2 chiều

*Kỹ năng: Hs vận dụng

thành thạo các HĐT vào làm các bài tập, nhân đa thức, rút gọn đa thức

* Thái độ: Rèn luyện tính

Nêu vấn

đề, vấn

đáp, Hs thực hành giải toán

bỏ túi

Luyện

tập 7 *Kiến thức: HS đợc củng cố

ĐN, các TC và dấu hiệu nhận biết của đờng TB trong

Nêu vấn

đề, vấn

Bảng phụ,

Trang 4

tam giác, hình thang.

TC và dấu hiệu nhận biết của

đờng TB trong tam giác, hình thang để giải các bài tập

tính toán và chứng minh

*Thái độ: Tiếp tục rèn cho

học sinh biết cách lập luận,

vẽ hình và chứng minh qua các bài tập

Dựng

hình

bằng

thớc và

compa

Dựng

hình

thang

8

*Kiến thức: Hs biết dùng

th-ớc và compa để dựng hình thang theo các yếu tố đã cho bằng số và biết trình bày hai

phần: Cách dựng và chứng

minh.

*Kỹ năng: Hs biết sử dụng

thớc và compa để dựng hình vào vở một cáh tơng đối

chính xác

*Thái độ: Rèn luyện cho Hs

kỹ năng vẽ chính xác đúng,

đẹp các hình vẽ Rèn luyện khả năng suy luận khi chứng minh và vận dụng dựng hình vào thực tế

Nêu vấn

đề, thuyết trình, Hs thực hành giải toán

Bảng phụ,

Th-ớc thẳng, com pa, thớc đo

độ

8B;

8C;

8D

Phân

tích đa

thức

thành

nhân tử

Phơng

pháp

đặt

nhân tử

chung

9

*Kiến thức: Hs hiểu thế nào

là phân tích đa thức thành nhân tử

* Kỹ năng: Hs biết tìm ra

nhân tử chung các hạng tử để

đặt thừa số chung

cẩn thận, chính xác trong việc đa ra nhân tử chung, vận dụng tốt để làm BT

Nêu vấn

đề, vấn

bỏ túi

Phân

tích đa

thức

thành

nhân tử

Phơng

pháp

dùng

hằng

đẳng

thức

10

*Kiến thức: HS biết sử dụng

các HĐT mà một vế chính là

có dạng đa thức còn vế kia chính là đã đợc phân tích thành nhân tử

* Kỹ năng: Biết tìm ra HĐT

phù hợp để phân tích, biết cách biến đổi để áp dụng đợc linh hoạt

* Thái độ : Rèn luyện tính

cẩn thận, chính xác trong việc đa ra HĐT, vận dụng tốt

để làm BT

Nêu vấn

đề, vấn

bỏ túi

Luyện

tập 9 * Kiến thức: HS đợc củng

kiến thức về các bài toán dựng hình cơ bản để áp dụng vào dựng hình thang

*Kỹ năng: Rèn luyện kỹ

Nêu vấn

đề, vấn

Bảng phụ ghi bài tập, hình vẽ, thớc thẳng, thớc đo

độ, compa

Trang 5

năng suy luận để tìm ra các bớc đi trong cách dựng

*Thái độ: Rèn tính cẩn thận,

vẽ chính xác, đẹp

Đối

xứng

trục

10

* Kiến thức: Hs hiểu đợc thế

nào là 2 điểm đối xứng nhau qua 1 đờng thẳng, 2 hình đối xứng nhau qua 1 đờng thẳng, biết đợc hình thang cân có trục đối xứng

* Kỹ năng: Biết vẽ hai hình

đối xứng nhau qua đờng thẳng Nhận biết đợc 1 số hình có trục đối xứng, biết gấp hình để tạo ra trục đối xứng

* Thái độ: Rèn cho Hs tính

cẩn thận trong vẽ hình và nhận diện hình học

Nêu vấn

đề, vấn

Bảng phụ ghi bài tập, hình vẽ, thớc thẳng, (máy chiếu đa năng)

6

8A;

8B;

8C;

8D

Phân

tích đa

thức

thành

nhân tử

Phơng

pháp

nhóm

hạng tử

11

*Kiến thức: HS biết nhóm

các hạng tử một cách thích hợp để phân tích đa thứcthành nhân tử.

*Kỹ năng: Biết nhóm

hạng tử một cách linh hoạt

để giải các bài tập.

cẩn thận, chính xác trong việc nhóm các hạng tử.

Nêu vấn

đề, vấn

bỏ túi

Phân

tích đa

thức

thành

nhân tử

Phơng

pháp

phối

hợp

nhiều

phơng

pháp

12

* Kiến thức: HS biết lựa

chọn các phơng pháp để

PT ĐT thành nhân tử qua các BT vận dụng.

* Kỹ năng: Học sinh sử

dụng linh hoạt cácphơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử để phân tích một đa thức thàng nhân tử.

Vận dụng để tính nhanh hoặc giải PT tích mà vế trái cần PT thành nhân tử.

Nêu vấn

đề, vấn

bỏ túi

Luyện

tập về

đối

xứng

trục

11 *Kiến thức: Hs đợc củng

cố kiến thức về đối xứng trục

*Kỹ năng: Hs đợc củng cố

rèn luyện kỹ năng xác định trục đối xứng của 1 hình.

Biết quan sát trong thực tế các hình có trục đối xứng.

*Thái độ: Rèn cho Hs tính

chính xác và cẩn thận khi

Nêu vấn

Bảng phụ ghi bài tập, hình vẽ, thớc thẳng

Trang 6

vẽ hình đối xứng.

Hình

bình

* Kiến thức: Hs hiểu đợc

ĐN, các TC của hình bình hành (hbh), các DHNB một tứ giác là hbh.

* Kỹ năng: + Hs biết vẽ

hbh, biết chứng minh một

tứ giác là hbh.

+ Tiếp tục củng cố rèn luyện khả năng chứng minh hình học, chứng minh 2 đoạn thẳng, 2 góc bằng nhau, 3 điểm thẳng hàng, vận dụng TC của hbh để chứng minh 2 đờng thẳng song song.

*Thái độ : Rèn luyện cho

Hs thái độ học tập tích cực, vẽ hình chính xác, cẩn thận.

Nêu vấn

đề, vấn

8B;

8C;

8D

Luyện

tập

phân

tích đa

thức

thành

nhân tử

( Kiểm

tra viết

15

phút)

13

*Kiến thức: Rèn cho Hs

kỹ năng giải bài tập phân tích đa thức thành nhân tử.

*Kỹ năng: Hs giải thành

thạo các dạng bài tập phân tích đa thức thành nhân tử

Vận dụng để tính nhanh hoặc giải PT tích mà vế trái cần PT thành nhân tử.

Nêu vấn

đề, vấn

bỏ túi

Phép

chia

đơn

thức

cho đơn

thức

14

*Kiến thức: Hs hiểu đợc

khái niệm phép chia đơn thức A chia hết cho đơn thức B.

* Kỹ năng: Nắm đợc khi

nào đơn thức A chia hết cho đơn thức B Nắm vững

kỹ năng chia 2 đơn thức thành thạo.

cẩn thận, chính xác trong việc thực hiện các phép tính

Nêu vấn

đề, vấn

bỏ túi

Luyện

tập về

hình

bình

hành

13 * Kiến thức: Hs đợc củng

cố ĐN, các TC của hình bình hành (hbh), các DHNB một tứ giác là hbh( biết cách cm một tứ giác là hbh).

* Kỹ năng: + Hs vẽ đợc

hbh chính xác, biết chứng

Nêu vấn

Trang 7

minh một tứ giác là hbh.

+ Rèn luyện khả năng chứng minh hình học, chứng minh 2 đoạn thẳng,

2 góc bằng nhau, 3 điểm thẳng hàng

Đối

xứng

* Kiến thức: Hs nắm đợc

khái niệm đối xứng tâm là

đối xứng qua 1 điểm, cách xác định 1 hình đối xứng với 1 hình cho trớc qua 1 tâm cho trớc.

* Kỹ năng: + Hs biết đợc

hình bình hành có tâm đối xứng chính là giao điểm của 2 đờng chéo Biết chứng minh 2 hình có quan hệ đối xứng tâm, bớc

đầu chỉ ra đợc 1 số hình có tâm đối xứng.

+ Vận dụng kiến thức vào làm các BT ứng dụng

Nêu vấn

đề, vấn

Bảng phụ ghi bài tập, hình vẽ, thớc thẳng, phấn màu, com pa một tấm bìa có tâm quay đối xứng

8

8A;

8B;

8C;

8D

Chia đa

thức

cho đơn

thức

15

* Kiến thức: Hs hiểu đợc

điều kiện đủ để đa thức chia hết cho đơn thức

Nắm vững quy tắc chia đa thức cho đơn thức.

*Kỹ năng: Vận dụng tốt

quy tắc vào giải toán.

cẩn thận, chính xác trong việc thực hiện các phép tính chia khi làm các BT vận dụng.

Nêu vấn

đề, vấn

bỏ túi

Chia đa

thức

một

biến đã

sắp xếp

16 *Kiến thức: HS hiểu đợc

thế nào là phép chia hết, thế nào là phép chia có d.

Nắm vững điều kiện và quy tắc chia 2 đa thức một biến cùng loại đã sắp xếp.

*Kỹ năng: Thực hiện

thành thạo phép chia đa thức một biến đã sắp xếp.

Nêu vấn

đề, vấn

bỏ túi

Trang 8

Luyện

tập về

đối

xứng

tâm

15

* Kiến thức: Hs đợc củng

cố khái niệm đối xứng tâm

là đối xứng qua 1 điểm, cách xác định 1 hình đối xứng với 1 hình cho trớc qua 1 tâm cho trớc.

* Kỹ năng: + Đợc luyện

tập qua các bài tập chứng minh tính chất đối xứng tâm

Nêu vấn

Bảng phụ ghi bài tập, hình vẽ, thớc thẳng, compa

Hình

chữ

định nghĩa, tính chất của hình chữ nhật, dấu hiệu nhận biết 1 tứ giác là hình chữ nhật.

* Kỹ năng: Hs biết vẽ

hình chữ nhật, chứng minh

1 tứ giác là hình chữ nhật.

Biết vận dụng các tính chất của tam giác vuông vào việc chứng minh một tứ giác là hình chữ nhật.

Nêu vấn

đề, vấn

8B;

8C;

8D

Luyện

tập

phép

chia đa

thức

17

*Kiến thức: Hs đợc rèn

luyện chia thức cho đơn thức – chia đa thức một biến đã sắp xếp

*Kỹ năng: Biết vận dụng

việc phân tích đa thức thành nhân tử để thực hiện chia đa thức và tính nhanh.

Biết áp dụng vào các bài toán liên quan.

Nêu vấn

bỏ túi

Ôn tập

chơng 18 *Kiến thức: Hs đợc hệ

thống lại các kiến thức

Vấn đáp,

Hs thực Bảng phụ,

Trang 9

( Tiết 1)

trọng tâm của Chơng I

năng giải bài tập cơ bản trong chơng.

cẩn thận, chính xác trong việc thực hiện các phép tính.

hành giải toán máy tínhbỏ túi

Luyện

tập về

hình

chữ

nhật

17

cố khắc sâu các kiến thức

về định nghĩa, tính chất của hình chữ nhật, dấu hiệu nhận biết 1 tứ giác là hình chữ nhật.

* Kỹ năng: Hs đợc rèn

luyện chứng minh 1 tứ giác là hình chữ nhật Biết vận dụng các ĐL vào tam giác vuông.

Nêu vấn

đề, vấn

Bảng phụ ghi bài tập, hình vẽ, thớc thẳng, phấn màu

Đờng

thẳng

song

song với

một

đ-ờng

thẳng

cho trớc

18

khái niệm khoảng cách giữa 2 đờng thẳng song song, ĐL về các đờng thẳng song song cách đều, tính chất các điểm cách

đều 1 đờng thẳng.

* Kỹ năng: Hs biết vận

dụng ĐL để chứng minh 2

đoạn bằng nhau.

*Thái độ : Hs đợc rèn

luyện tính cẩn thận, chính xác khi vẽ hình Lập luận chặt chẽ trong quá trình chứng minh.

Nêu vấn

đề, vấn

Ôn tập

chơng

(tiết 2) 19

*Kiến thức: Hs đợc hệ

thống lại các kiến thức trọng tâm của Chơng I

năng giải bài tập cơ bản trong chơng.

Vấn đáp,

Hs thực hành giải toán

bỏ túi

Kiểm

tra ch- 20 *Kiến thức: Kiểm tra đánh

giá kết quả học tập của Hs

Thi viết,

Hs thực Bảng phụ,

Trang 10

8A;

8B;

8C;

8D

ơng I

qua nội dung kiến thức trọng tâm của Chơng I

*Kỹ năng: Hs vận dụng

các kỹ năng giảI toán đã

học để làm tốt bài kiểm tra.

hành giải toán máy tínhbỏ túi

Luyện

tập về

Đờng

thẳng

song

song với

một

đ-ờng

thẳng

cho trớc

19

cố các khái niệm về khoảng cách giữa 2 đờng thẳng song song, ĐL về các đờng thẳng song song cách đều, tính chất các

điểm cách đều 1 đờng thẳng thông qua các BT vận dụng.

* Kỹ năng: Hs đợc luyện

tập thông qua các BT chứng minh 2 đoạn bằng nhau.

Nêu vấn

đề, vấn

Hình

thoi 20 * Kiến thức: Hs hiểu đợc

định nghĩa hình thoi, các tính chất của hình thoi, các dấu hiệu nhận biết một tứ

giác là hình thoi

* Kỹ năng: Hs biết vẽ

hình thoi (theo DH 2 đờng chéo vuông góc tại trung

điểm mỗi đờng), biết cách chứng minh một tứ giác là hình thoi.

Biết vận dụng các kiến thức về hình thoi trong tính toán, chứng minh và trong các bài toán thực tế.

Nêu vấn

đề, vấn

Bảng phụ ghi bài tập, hình vẽ, thớc thẳng, phấn màu, copam (máy chiếu đa năng)

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	26,46 KB