Bài giảng Kiểm tra 1 tiết môn toán 6

Hoạt động 4: Làm việc với SGK Mục tiêu: Kể được tên một số thức ăn đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan TK Caùch tieán haønh:  Bước 1: Làm việc theo cặp ,yêu cầu HS qua[r]

Thứ 2 ngày 09 tháng 10 năm 2011

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

A TẬP ĐỌC:

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải biết quan tâm đến nhau ( trả lời được các CH 1,2,3 )

B KỂ CHUYỆN:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A TẬP ĐỌC:

I/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

- GV nhận xét - ghi điểm

II/ Dạy bài mới: ( 35 phút )

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hôm nay, các em

sẽ đọc một truyện về các bạn nhỏ với một cụ

già qua đường Qua câu chuyện này, các em sẽ

thấy bạn nhỏ trong truyện đã biết quan tâm đến

người khác như thế nào, sự quam tâm của các

bạn có tác dụng như thế nào đối với cụ già

đang buồn khổ, lo âu

- Ghi tựa

Hoạt động 2: Luyện đọc:

- GV đọc toàn bài

+ Bài này có mấy đoạn?

- GV cho HS lần lượt đọc từng câu

- GV nhắc nhở các từ khó: lùi dần, lộ rõ, sôi

nổi, ríu rít………

- GV mời HS lần lượt đọc 5 đoạn trong bài và

giải nghĩa từ khó của từng đoạn GV theo dõi

nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng

- Giải nghĩa từ khó SGK: sếu, u sầu nghẹn ngào

- yêu cầu HS đặt câu với từ u sầu, nghẹn ngào

- 2 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn và trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn

- 3 HS nhắc lại

- Cả lớp lắng nghe và theo dõi

- HS trà lời: 5đoạn

- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài

- Cả lớp đọc lại những từ khó

- HS đọc cả đoạn cho đến hết

- HS trả lời

- Vài HS sẽ đặt câu và đọc trước lớp ( giỏi, khá)

+ Hôm nay, bạn Na có gì buồn mà vẻ mặt

u sầu

+ Em bé nói trong tiếng nức nở nghẹn

- GV cho HS đọc từng đoạn ở trong nhóm Yêu

cầu 5 HS đọc từng đoạn

- GV theo dõi nhắc nhỡ HS ngắt nghỉ đúng và

khen nhóm đọc hay

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- GV cho HS đọc thầm đoạn 1, 2

+ Các bạn nhỏ đi đâu? Điều gì khiến các bạn

nhỏ phải dừng lại?

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?

+ Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy?

- GV chốt lại: Các bạn nhỏ đi chơi về vui vẻ

nhìn thấy một ông cụ ngồi ven đường mặt u

sầu Thấy vậy các bạn nhỏ băn khoăn, trao đổi

và đến tận nơi hỏi thăm ông cụ

- GV mời 2 HS đọc trước lớp đoạn 3, 4

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Vì sao khi trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ

thấy lòng mình nhẹ hơn?

- GV chốt: Bà cụ ốm năng đang nằm bệnh viện

nên ông cụ buồn Ông cảm thấy lòng ấm lại vì

tình cảm của các bạn nhỏ

- GV cho HS đọc thầm và thảo luận nhóm

+ Em chọn tên khác cho truyện

ngào

- 5 HS trong nhóm đọc 5 đoạn nối tiếp nhau

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Các bạn đi về nhà sau một cuộc chơi vui vẻ Các bạn gặp một cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi cặp mắt lộ vẻ u sầu

- Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau đoán …rồi đến tận nơi hỏi thăm ông cụ -Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan và nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ

-2 HS đọc trước lớp đoạn 3, 4 còn lớp thì đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm trong bệnh viện, rất khó qua khỏi

- HS sẽ trả lời:

+ Ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ + Ông cảm thấy đỡ cô đơn vì có người cùng trò chuyện

+ Ông cảm động trước tấmlòng của các bạn nhỏ

+ Ông thấy được an ủi ví các bạn nhỏ quan tâm đến ông

+ Ông cảm thấy lòng ấm lại vì các bạn nhỏ

Cả lớp đọc thầm vànhóm thảo luận Cử đại diện báo cáo

+ Những đứa trẻ tốt bụng Vì các bạn nhỏ

trong truyện thật tốt bụng, giàu tình thương người

+ Các bạn nhỏ đã chia sẻ với ông cụ nỗi buồn, làm cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn Vì

vậy đặt tên truyện là chia sẻ

+Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- GV chốt lại: Các bạn nhỏ không giúp được cụ

già nhưng cụ vẫn cảm ơn các bạn vì các bạn đã

làm cho cụ thấy lòng nhẹ hơn Như vậy, sự

quan tâm giúp đỡ và thông cảm với nhau là rất

cần thiết Câu chuyện muốn nói với các em:

Con người phải yêu thương nhau quan tâm đến

Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của những người

xung quanh làm cho mỗi người cảm thấy lo

lắng, buồn phiền dịu bớt làm cho cuộc sống tốt

đẹp hơn

Hoạt động 4: Luyện đọc lại :

- GV tổ chức cho 6 nhóm thi đua 1 nhóm HS

gồm 6 em phân các vai (người dẫn truyện, ông

cụ và 4 bạn nhỏ)

-GV và cả lớp bình chọn nhóm đọc tốt nhất

B KỂ CHUYỆN: ( 25 phút)

1/ GV nêu N/vụ: Trong phần kể chuyện hôm

nay các em thi kể mỗi em nhập 1 vai (4 bạn

nhỏ trong truyện )

2/ HD kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

- GV nhắc HS: mói lời nhân vật mình đóng vai

theo trí nhớ, không nhìn sách Có thể kèm với

động tác, cử chỉ, điệu bộ như đang đóng kịch

- GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu

chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất

- Sau mỗi lần 1 HS kể cả lớp và GV NX nhanh

về ND, diễn đạt, cách thể hiện

- GV nhắc HS chú ý: lời xưng hô phải nhất

quán

III/ Củng cố -dặn dò : ( 5 phút)

+ Ông cụ đã cám ơn các bạn nhỏ quan tâm tới cụ, làm lòng cụ ấm lại Vì vậy đặt tên

khác cho truyện là: Cảm ơn các cháu

- HS nêu ý kiến của mình ( giỏi, khá) + Con người phải biết quan tâm giúp đỡ nhau

+ Con người phải thương yêu nhau, sẵn sàng giúp đỡ nhau

+ Sự quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau là rất cần thiết, rất đáng quý

- Mỗi tốp HS em thi đọc truyện theo vai

(người dẫn truyện ,ông cụ và 4 bạn nhỏ

- Cả lớp bầu chọn nhóm đọc hạy

-Về ND: kể có đủ ý, đúng trình tự không? -Về diễn đạt: nói đã thành câu chưa? Dùng từ có phù hợp không? Đã biết kể bằng lời của mình chưa (mức độ cao )? -Về cách thể hiện: giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt chưa ?(cần đặc biệt khen những HS có lời kể sáng tạo )

- GV hệ thống lại bài và nhận xét tiết học.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe tập dựng một hoạt cảnh theo mội dung

câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau

KNS: Giáo dục các em phải biết quan tâm, sẵn

sàng chia sẽ với mọi người xung quanh

Rút kinh nghiệm của GV:

Thứ 2 ngày 09 tháng 10 năm 2011

TOÁN

LUYỆN TẬP I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

II/ ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:

-Bảng phụ hoặc bảng quay ghi sẵn dán lại BT4

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

I/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

Bảng chia 7

- GV nhận xét - ghi điểm

II/ Dạy bài mới: ( 20 phút)

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: “ Luyện tập” Ghi

tựa

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- GV cho HS làm miệng và đọc kết quả trước

lớp

+ Những em nào có kết quả đúng như bạn? GV

nhận xét, khen

- GV hỏi bài 1 củng cố cho ta gì ?

Bài 2: ( bỏ cột 4)

- Cho HS nêu yêu cầu

- 3 HS lên bảng làm bài

- 5 HS đọc bảng chia 7 Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu cần

- 3 HS nhắc lại

-Đọc kết quả lần lượt -lớp theo dõi tự chữa

- Củng cố bảng nhân, chia 7 và mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia

- 1 HS đọc yêu cầu

- 6 HS lên bảng làm còn lại làm vào tập.

- GV sửa và nhận xét bài trên bảng

- GV hỏi Bài 2 củng cố cho ta gì?

Bài 3: yêu cầu HS đọc đề

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- GV nhận xét, chốt ý đúng

- GV chấm 5 bài làm nhanh nhất

- GV NX chốt bài và 2 HS nhắc lại cách giải

toán có lời văn

Hoạt động 4: ( 5 phút)

Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất )

Bài 4:

- GV chia lớp thành 2 đội treo bảng mẫu

- Yêu cầu mỗi đội chọn 6 bạn tham gia trò

chơi: Mỗi đội xếp thành một hàng dọc bạn đầu

tiên của mỗi đội lên bảng ghi kết quả phép

tính thứ nhất xong về cuối hàng bạn kế tiếp lên

ghi kết quả phếp tính thứ 2 tiếp tục cho đến khi

hoàn thành đội nào xong trước và đúng KQ là

thắng cuộc

- GV nhận xét chọn đội thắng cuộc

III/ Củng cố và dặn dò: ( 5 phút)

- GV nhận xét tiết học và hệ thống lại nội dung

bài

- Về nhà học bài, làm lại các BT và xem trước

bài sau: “Giảm đi một số lần”

- 6 HS lên bảng làm ( trung bình, yếu ), mỗi

em một phép tính HS đổi chéo vở để kiểm tra cho nhau

- HS trả lời: củng cố về phép chia

- 2 HS đọc đề toán

- chia 35 HS thành các nhóm , mỗi nhóm 7

HS

- Có bao nhiêu nhóm

- 1 HS lên bảng giải Cả lớp làm vào vở

Bài giải:

Số nhóm HS được chia là:

35 :7 = 5 (nhóm )

Đáp số.5 nhóm

- Lớp nhận xét tuyên dương hoặc sữa sai nếu cần

- HS tham gia trò chơi

Đội đỏ Đội xanh 1/7 của 14 là … 1/7 của 21là …… 1/7của 42là …… 1/7 của 35 là …… 1/7của 56 là … 1/7của 42 là …… Lớp cổ vũ

Nhận xét chọn đội thắng cuộc

Rút kinh nghiệm của GV:

Thứ 2 ngày 09 tháng 10 năm 2011 ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA ME, ANH CHỊ EM (tiết 2)

I/ MỤC TIÊU:

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-VBT, phiếu học tập, các bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình

- Đồ dùng để đóng vai trong HĐ 3 tiết 2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

- GV nhận xét

II/ Dạy bài mới: giới thiệu bài: ghi tựa.

Hoạt động 1: Xử lý tình huống đóng vai ở BT 4

Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc

những người thân trong gia đình

Cách tiến hành:

-Chia nhóm - giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận về

nội dung một tranh và cho ý kiến nhận xét

- GV treo tranh nêu câu hỏi gợi ý tình huống 1: Lan

ngồi học trong nhà thì thấy em bé đang chơi trò chơi

nguy hiểm ở ngoài sân như trèo cây nghịch bẩn … nếu

em là bạn Lan em sẽ làm gì?

- GV kết luận: Lan chạy ra khuyên ngăn em không

được nghịch bẩn hay là chơi trò chơi nguy hiểm và dẫn

em vào nhà lấy đồ chơi cho em chơi

 Tình huống 2: Ông của Huy có thói quen đọc báo

hằng ngày Nhưng mấy hôm nay ông bị đau mắt nên

không đọc báo được Nếu em là bạn Huy em sẽ làm

gì tại sao?

- GV kết luận: Huy nên dành thời gián đọc báo cho ông

nghe nhắc ông uống thuốc để mắt chóng khỏi

Hoạt đông 2: Bày tỏ ý kiến ở BT 5

Mục tiêu: Cũng cố để HS hiểu rõ về các quyền trẻ em

có liên quan đến chủ đề bài học

- HS biết thực hiện quyền được tham gia của mình: bày

tỏ thái độ tán thành những ý kiến đúng và không đồng

tình với những ý kiến sai

Cách tiến hành:

- 2 HS giới thiệu tranh ảnh, bài hát, ca dao…… tự sưu tầm được thể hiện tình cảm gia đình………

- Lớp quan sát và nhận xét

- 3 HS nhắc lại

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình huống 1, 2

- Đại diện mỗi nhóm lên đóng vai và trình bày kết quả thảo luận nhóm của mình ở tình huống 1,2 -Thảo luận lớp : HS nêu nhận xét về cách ứng xử trong mỗi tình huống và cảm xúc của từng nhân vật khi đóng vai được phân công của nhóm

- GV lần lượt đọc từng ý kiến, HS suy nghĩ và bày tỏ

thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưởng lự bằng

cách giơ tay hoặc giơ các tấm bìa theo quy định

- GV dán lần lượt từng ý kiến lên bảng:

a Trẻ em có quyền được ông bà, cha mẹ yêu thương

quan tâm, chăm sóc

b Chỉ có trẻ em mới cần được quan tâm, chăm sóc

c Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc những

người thân trong gia đình

- Kết luận : Các ý kiến a, c là đúng, ý kiến b là sai

Hoạt động 3: Bày tỏ tình cảm ở BT 6

Mục tiêu: HS được bày tỏ tình cảm của mình đối với

những người thân trong gia đình

Cách tiến hành:

-GV yêu cầu tự giới thiệu mình và món quà của mình

định tặng ông bà cha mẹ anh chị em

- GV yêu cầu : Thảo luận nhóm đôi

- GV kết luận: Đây là những món quà rất quý nó chứa

đựng tình cảm của các em đối với những người thân

trong gia đình, các em về thực hiện tặng quà cho những

người thân trong gia đình Mọi người sẽ rất vui khi được

nhận quà của các em

Hoạt động 4: HS múa hát kể chuyện về chủ đề bài học

ở BT 7

Mục tiêu: Củng cố bài học

Cách tiến hành:

-HS thi đua các nhóm biểu diễn các tiết mục

-GV cho HS nhận xét rút ra ý nghĩa của bài thơ bài hát

hay câu chuyện mà các em biểu diễn

-Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là những

người thân yêu nhất của em, luôn yêu thương, quan

tâm, chăm sóc và dành cho em những gì tốt đẹp nhất

Ngược lại, em cũng có bổn phận quan tâm họ để cuộc

sống gia đình thêm hoà thuận đầm ấm, hạnh phúc

III/ Củng cố và dặn dò:

- GV NX tiết học và hệ thống lại nội dung

- Sưu tầm các truyện thơ, ca dao, tục ngữ Và vẽ tranh

về chủ đề quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em

và những người thân trong gia đình

- HS đọc từng ý kiến có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự nêu lý do

- HS nhận xét bạn

- HS giơ thẻ hoặc giơ tay

- HS có ý kiến đúng được lên gắn thẻ

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS trình bày ý kiến của mình sau khi thảo luận nhóm đôi

-Lớp NX bổ sung: HS bày tỏ thái độ đồng tình, không đồng tình về món quà bạn định tặng người thân

- HS tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục của nhóm mình rồi lên biểu diễn

- Lớp nhận xét, tuyên dương

- Lớp lắng nghe

-Chuẩn bị học sau “Chia sẽ buồn vui cùng bạn”.

KNS: Giúp các em biết quan tâm, chăm sóc những

người trong gia đình và thể hiện tình cảm của mình

Rút kinh nghiệm của GV:

Tiết 5: Chào cờ

Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2011

TOÁN

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

II/ ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:

- Các tranh vẽ như SGK hoặc dùng bông hoa, hình vuông thay thế hình con gà

- Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

I/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

Luyện tập

- GV nhận xét - Ghi điểm

II/ Dạy bài mới: ( 25 phút)

Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Giảm đi một số

lần” - Ghi tựa

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV treo bảng phụ có số ô vuông

+ Số ôvuông ở hàng trên có bao nhiêu?

+ Số ô vuông ở hàng dưới so với hàng trên

giảm 3 lần thì số ô vuông ở hàng dưới?

- GV ghi tóm tắt:

+ Hàng trên : 6 ô vuông

+ Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (ôvuông)

- Số ô vuông ở hàng trên giảm 3 lần thì được

số ôvuông ở hàng dưới

- GV kẻ đoạn thẳng AB và CD như SGK rồi

GV HD tương tự

- 1 HS lên bảng làm bài 3 trong VBT Toán

- 3 HS nhắc lại

- HS trả lời

- HS trả lời: giảm 3 lần ta có 6 : 3 = 2 ô hình vuông

- HS nhắc lại tóm tắt

+ Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?

+ Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ta làm thế nào?

- Qua các ví dụ trên em cho biết muốn giảm

một số đi nhiều lần ta làm thế nào?

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành

Bài 1: GV HD và làm mẫu rồi cho HS làm vào

vở nháp

- Những em nào có kết quả đúng như bạn? GV

khen

Bài 2: GV hỏi để tóm tắt :

 Bài 2a:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

 Bài 2b: yêu cầu HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

GV tóm tắt : Làm tay : 30 giờ Làm máy: 1/5 số giờ đó? giờ

- GV NX chốt bài 2 nhắc HS nắm được cách

giải toán có lời văn

Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS đứng dậy trình bày

+ Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta chia 8cm cho 4 + Muốn giảm 10kg đi 5 lần ta chia 10kg cho 5

- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần

– 3 HS nhắc lại

- HS nêu yêu cầu và tìm kết quả phép tính ghi vào vở nháp

- HS trả lời: Mẹ có 40 quả bưởi, sau khi đem bán thì số bưởi giảm đi 4 lần

- HS trả lời: Mẹ còn bao nhiêu trái bưởi -HS tự đọc đề toán, tóm tắt và làm bài vào vở

- 1 HS lên giải ở bảng lớp

Giải (mẫu) Số quả bưởi còn lại là :

40 : 4 = 10 (quả)

Đáp số : 10 quả

- 2 HS đọc bài toán

- HS trả lời: Một công làm việc bằng tay hết

30 giờ, nếu làm bằng máy thì thời gian giảm

5 lần

- HS trả lời: Công việc đó làm bằng máy hết mấy giờ?

- HS lên bảng làm bài ( giỏi, khá)

Bài giải Thời gian làm công việc đó bằng máy là:

30 : 5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ

- HS đọc kết quả lần lượt – lớp theo dõi tự chữa

- HS nêu yêu cầu

- Lớp nhận xét

-HS làm vở – Hai HS lên bảng làm( giỏi,

- GV chốt lưu ý phân biệt giảm 4 lần và giảm

4cm

- GV nhận xét sửa sai hoặc tuyên dương

Hoạt động 4: ( 5 phút)

- Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất ) GV chia lớp

thành 2 đội treo bảng mẫu

- Yêu cầu mỗi đội chọn 9 bạn tham gia trò

chơi: tìm 1/5 của các số sau theo mẫu Mỗi đội

xếp thành một hàng dọc bạn đầu tiên của mỗi

đội lên bảng ghi kết quả vào bảng xong về

cuối hàng bạn kế tiếp lênghi phép tính thứ 2

tiếp tục cho đến khi hoàn thành đội nào xong

trước và đúng mẫu là thắng cuộc

- GV nhận xét chọn đội thắng cuộc

III/ Củng cố dặn dò: ( 5 phút)

- GV NX và hệ thống lại bài học

- Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở

Xem trước bài sau “Luyện tập”

khá):

- HS1 làm bài 3a, tính nhẩm độ dài của đoạn thẳng CD: 8cm : 4 = 2(cm)

- Vẽ đoạn thẳng CD 2cm

- HS 2 làm bài 3b, tính nhẩm độ dài của đoạn thăng MN: 8 – 4 = 4(cm)

-Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 4cm

- Ch HS nhắc lại

- HS đổi chéo vở KT – chữa bài

- Nhận xét sửa sai nếu cần

- HS tham gia trò chơi

Đội xanh Đội đỏ Tìm 1/5 của các số sau: Tìm 1/5 của các số sau

10, 15, 40, 20, 45, 35, 25 10, 15, 40, 20, 45, 50,55 35, 25, 50, 55

-1/5của 10 là … -1/5của 10 là…

- Lớp cổ vũ

- Nhận xét chọn đội thắng cuộc

Rút kinh nghiệm của GV:

Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2011

CHÍNH TẢ

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT (2) a/ b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II/ ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn BT 2, Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: