Tổng kết và ôn tập Chương VII

- Thiết bị bảo vệ có ý nghĩa quan trọng đối với an toàn mạng điện trong nhà, các thiết bị tự động giúp con người tiết kiệm năng lượng điện khi sử dụng: + Tự động đóng cắt khi đã [r]

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Sau khi học xong giáo viên phải làm cho học sinh.

- Hiểu được cấu tạo, nguyên lý làm việc của đèn ống huỳnh quang, chấn lưu và tắc te

- Hiểu được nguyên lý hoạt động và cách sử dụng đèn ống huỳnh quang

2 Kĩ năng: Học sinh mắc được mạch đèn ống huỳnh quang.

3 Thái độ:

- Có ý thức tuân thủ các quy định về an toàn điện

- Có ý thức sử dụng các đồ dùng điện đúng số liệu kỹ thuật

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Phương tiện: 1 Cuộn băng dính cách điện, 5 dây điện hai lõi, kìm cắt dây,tuốt dây, 1 đèn

ống huỳnh quang 220V loại 0,6m, 1 trấn lưu điện cảm phù hợp với công xuất của đèn

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

2 Học sinh: Đọc và xem trước bài.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (1 phút)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

nhắc lại nội dung an toàn,

hướng dẫn nội dung và trình

I CHUẨN BỊ:

- (SGK)

HĐ2.Tìm hiểu đèn huỳnh quang (20 phút)

- GV: Yêu cầu học sinh đọc

và giải thích ý nghĩa, số liệu

kỹ thuật ghi trên ống huỳnh

điện yêu cầu học sinh tìm

hiểu cách nối dây

- GV: Cách nối dây của các

phần tử trong mạch điện như

- Hai đầu dây của bộ đèn nốivới nguồn điện

ĐÈN ỐNG HUỲNH QUANG

Ngày soạn: 01/01/2015 Tiết: 37

mồi phóng điện của đèn

huỳnh quang diễn ra như thế

nào?

4 Củng cố: (3 phút)

- Nhận xét đánh giá giờ thực hành về sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao

động

- Hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết quả thực hành theo mục tiêu của bài học.

- Thu báo cáo thực hành về nhà chấm.

5 Hướng dẫn về nhà: (2 phút)

- Về nhà học bài và tìm hiểu thêm thực tế bóng điện ở gia đình

- Đọc và xem trước bài 41 SGK Chuẩn bị tranh vẽ và mô hình đồ dùng loại điện– nhiệt (Bàn là điện)

* RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

………

………

………

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hiểu được nguyên lý làm việc của đồ dùng loại điện nhiệt

- Hiểu được cấu tạo, NLLV và cách sử dụng bàn là điện, nồi cơm điện

2 Kỹ năng:

- Có thể tìm hiểu được các đồ dùng loại điện nhiệt khác

- Biết dùng bàn là điện an toàn về điện và đúng cách

3 Thái độ:

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng điện đảm bảo an toàn

* MTCB: Nguyên lí chung của đồ dùng loại điện– nhiệt Nguyên lí làm việc của bàn là điện

và nồi cơm điện

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Phương tiện: Đồ dùng dạy học.Tranh vẽ bàn là điện Nồi cơm điện.

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

2 Học sinh: SGK, vở ghi, dụng cụ học tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ôn định lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra: (2 phút)

- Câu hỏi: Nêu các t/d của dòng điện?

- Trả lời: Dòng điện có các tác dụng nhiệt, quang, từ, sinh lí và tác dụng hóa học.

3 B i m i: ài mới: ới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1: Tìm hiểu NLLV của đồ dùng loại điện nhiệt (15 phút)

- Hãy nêu tác dụng nhiệt của

khả năng chịu nhiệt độ của

niken crôm với pherô crôm ,

tại sao người ta chọn dây

niken crôm hơn là pheroo

I ĐỒ DÙNG LOẠI NHIỆT:

ĐIỆN-1 Nguyên lí làm việc:

Dựa vào tác dụng nhiệt của dòng điện chạy trong dây đốt nóng, biến đổi điện năngthành nhiệt năng

2 Dây đốt nóng : R =  S l

- Dây đốt nóng làm bằng vậtliệu có điện trở suất lớn( vd: niken crôm có điện trở suất

 = 1,1 10-6 Ωm) chịu được m) chịu được nhiệt độ cao

Tuần: 21 BÀI 41 ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN – NHIỆT.

BÀN LÀ ĐIỆN

Ngày soạn: 08/01/2015 Tiết: 38

- Đế của bàn là có cấu tạo

như thế nào ? chức năng của

nhiệt nguyên tắc cơ bản

giống nhau , còn tùy mục

đích sử dụng nhiệt vào việc

gì mà có cấu tạo kiểu dáng

khác nhau

nhận xét và trả lời

- Dựa vào nguyên lý chung của thiết bị đốt nóng hs phátbiểu NLLV của bàn là điện

- Quan sát bàn là điện và nhận xét để trả lời

- Chú ý GV hướng dẫn để trả lời câu hỏi

b Vỏ bàn là:

- Vỏ gồm: Đế làm bằng gang đánh bóng hoặc mạ crôm Nắp: làm bằng nhựa hoặc thép trên có gắn tay cầm bằng nhựa và đèn báo, rơle nhiệt, núm điểu chỉnh nhiệt độ ghi SLKT

2 Nguyên lý làm việc:

Khi đóng điện dòng điện chạy trong dây đốt nóng toả nhiệt được tích vào đế của bàn là làm nóng bàn là

3 Số liệu kĩ thuật:

- Điện áp đm: 127V, 220V

- Công suất đm: 300W đến 1000W

4 Sử dụng:

- Sử dụng đúng điện áp địnhmức

- Khi là không để mặt đế bàn là trực tiếp xuống bàn hoặc để lâu trên quần áo …

- Điều chỉnh nhiệt độ của bàn là phù hợp với loại vải cần là

- Giữ gìn mặt đế bàn là luôn sạch và nhẵn

- Đảm bảo an toàn khi sd

- Trình bày cấu tạo và

nguyên lí làm việc của nồi

cơm điện?

- HS đọc bài 42 làm theo hướng dẫn của GV

- Trả lời

* Đọc và trả lời các câu hỏi SGK của bài 42 (trang146).

HĐ4: Hướng dẫn thực hành ở nhà, đọc và viết báo cáo thực hành theo mẫu III , qua tìm hiểu SGK với thực tế (5 phút)

- Đọc nội dung cần TH bài

43

- Tìm hiểu các đồ dùng loại

điện– nhiệt (bàn là điện, nồi

cơm điện,bếp điện ) về: cấu

- Nghe hướng dẫn về nhà thực hiện tìm hiểu để có cách dùng đồ dùng điện nhiệt đúng

* Đọc và viết báo cáo TH bài 43 SGK trang 150.

tạo , ghi lại SLKT.

- Bỏo cỏo theo mẫu III SGK

trang 150

* SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ

- Hiểu nguyên tắc làm việc, các số liệu kĩ thuật và cách sử dụng bàn là điện nhằm đáp ứng

đ-ợc mục đích của công việc và giảm tiêu thu năng lợng điện (tiết kiệm)

- Chỉ sử dụng bàn là điện khi thật cần thiết, điều chỉnh nhiệt độ phù hợp để giảm thời gian tiêu thụ năng lợng điện - Học sinh hiểu ý nghĩa của số liệu kĩ thuật của bếp điện và nồi cơm điện để từ đó chọn loại phù hợp với mục đích và tính chất công việc

- Sử dụng đúng yêu cầu kỹ thuật (điện áp) và theo nguyên tắc cần thì dùng, cha cần thì ngắt điện tiết kiệm năng lợng điện 4 Củng cố: (3 phỳt) - Đồ dựng loại điện- nhiệt là gỡ? - Kể tờn cỏc loại đồ dựng điện- nhiệt mà em biết? 5 Hướng dẫn về nhà: (1 phỳt) - Trọng tõm là phần I và II bàn là điện - Cỏc đồ dựng loại điện khỏc cấu trỳc nghiờn cứu như phần nghiờn cứu về bàn là * RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

………

………

………

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức: Sau khi học xong giỏo viờn phải làm cho học sinh:

- Hiểu được phương thức sử dụng bếp điện, nồi cơm điện sao cho an toàn

- Hiểu được cấu tạo, nguyờn lý làm việc và cỏch sử dụng bếp điện, nồi cơm điện

Tuần: 22 BÀI 42 BẾP ĐIỆN- NỒI CƠN ĐIỆN Ngày soạn: 15/01/2015 Tiết: 39

2 Kĩ năng: Có ý thức tuân thủ các quy định về an toàn điện Có ý thức sử dụng các đồ dùng

điện đúng số liệu kỹ thuật

3 Thái độ: Yêu thích, tích cực trong môn học.

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Phương tiện: Tìm hiểu cấu tạo, nguyên lý, các số liệu kỹ thuật và cách sử dụng bếp điện

Tranh vẽ bếp điện, nồi cơm điện

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

2 Học sinh: Đọc và xem trước bài SGK, vở ghi, dụng cụ học tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- HS1: Cấu tạo bàn là điện gồm những bộ phận cơ bản nào?

- HS2: Khi sử dụng bàn là cần chú ý điều gì?

3 B i m i: ài mới: ới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo, số liệu kỹ thuật, công dụng của bếp điện (16 phút)

- Cho học sinh quan sát hình

42.1 rồi đặt câu hỏi

- Bếp điện gồm mấy bộ

phận chính?

- Dựa vào đâu để người ta

phân biệt bếp điện kín và

b Bếp điện kiểu kín:

- Dây đốt nóng được đúc kíntrong ống (Có chất chịu nhiệt và cách điện bao quanh dây đốt nóng)

- Đế dùng để tích nhiệt…

- Ngoài thân bếp còn có đèn báo hiệu, nút điều chỉnh nhiệt độ

2 Các số liệu kĩ thuật:

- SGK

3 Sử dụng:

- SGK

HĐ2.Tìm hiểu cấu tạo, số liệu kỹ thuật, công dụng của nồi cơm điện (20 phút)

- Cấu tạo của nồi cơm điện

gồm mẫy bộ phận chính?

- Lớp bông thuỷ tinh ở giữa

hai lớp của vỏ nồi có chức

năng gì?

- Vì sao nồi cơm điện lại có

hai dây đốt nóng

- Nồi cơm điện có các số

liệu kỹ thuật gì?

- Nồi cơm điện được sử

dụng để làm gì?

- Trả lời: Dùng ở chế độ nấu

cơm.Dùng ở chế độ ủ cơm

- Trả lời Uđm , Pđm , Lđm

- Trả lời.

- Vỏ nồi, soong và dây đốt nóng

a Vỏ nồi có hai lớp, giữa hai lớp có bông thuỷ tinh cách nhiệt

b Soong được làm bằng hợp kim nhôm, phía trong có phủ một lớp men chống dính

c Dây đốt nóng được làm bằng hợp kim niken- Crom:

- Dây đốt nóng chính công xuất lớn được đúc kín trong ống sắt hoặc mâm nhôm (Dùng ở chế độ nấu cơm)

- Dây đốt nóng phụ công xuất nhỏ gắn vào thành nồi được dùng ở chế độ ủ cơm

2 Các số liệu kĩ thuật:

- SGK

3 Sử dụng:

- SGK

4 Củng cố: (3 phút)

- Yêu cầu 1- 2 học sinh đọc phần ghi nhớ bài 42 và kết hợp với bài 41 SGK để hệ thống lại

kiến thức về đồ dùng loại điện nhiệt

- Yêu cầu và gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài.

5 Hướng dẫn về nhà:

- Về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi SGK

- Đọc và xem trước bài 43

* RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

………

………

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hiểu được cấu tạo, nguyên lí làm việc và cách sử dụng của động cơ điện 1 pha

Tuần: 23 BÀI 44 ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN - CƠ.

QUẠT ĐIỆN. Ngày soạn: 22/01/2015

Tiết: 40

- Hiểu được NLLV và cách sử dụng quạt điện.

2 Kỹ năng: Có ý thức tự tìm hiểu cấu tạo và cách sử dụng quạt điện đúng KT.

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn đồ dùng điện đảm bảo an toàn.

*MTCB: Hiểu được cấu tạo, nguyên lí làm việc và cách sử dụng của động cơ điện 1 pha.

Hiểu được NLLV và cách sử dụng quạt điện

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Phương tiện: Giáo án, đồ dùng dạy học.Mô hình động cơ một pha, tranh vẽ quạt điện.

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

2 Học sinh: Đọc và xem trước bài SGK, vở ghi, dụng cụ học tập.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- Câu hỏi: Em hãy kể tên một số đồ dùng loại điện- cơ mà em biết? Theo em chúng có vai

trò gì với SX và đ/s con người?

- GV giới thiệu nguyên lí làm

việc của động cơ điện 1 pha

- Trên động cơ điện có ghi

các số liệu kĩ thuật nào ?và

- HS tìm hiểu cấu tạo củarôto tương tư như trên

- Theo dõi GV hướng dẫn vềnguyên lí làm việc của động

cơ điện

- Tham khảo SGK để tìmhiểu các số liệu kĩ thuật vàcách sử dụng

Bài 44 ĐỒ DÙNG LOẠI ĐIỆN - CƠ QUẠT ĐIỆN.

I ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT PHA:

- Trên Stato có các rãnh hoặc cực quấn dây điện từ,dây quấn cách điện với lõi thép bằng giấy cách điện

b Rôto ( phần quay )

H44.2

- Gồm lõi và lồng sóc lõi được ghép bằng các lá thépKTĐ cách điện với nhau

- Trên lõi có các rãnh chứanhững thanh nhôm, hai đầu của thanh nhôm nối với hai vòng nhôm tạo thành cái lồng (lồng sóc)

2 Nguyên lý làm việc:

- Động cơ điện làm việc dựa vào tác dụng từ của dòng điện

- Khi đóng điện, sẽ có dòng điện chạy trong dây

quấn Stato và dũng điện cảm ứng trong dõy quấn rụto, tỏc dụng từ của dũng điện làm cho rụto của động

cơ quay

3 Cỏc số liệu kĩ thuật:

- SGK/152.

4 Sử dụng:

- SGK/152, 153 HĐ2: Tỡm hiểu quạt điện (15 phỳt)

- Quan sỏt hỡnh 44.4

Quạt điện cú cấu tạo như thế

nào ?

- Em cú nhận xột gỡ khi cắm

điện vào quạt

- Cỏch sử dụng quạt như thế

nào?

- Quan sỏt hỡnh vẽ và tỡm hiểu cấu tạo, nguyờn lý làm việc

- Nhận xột

- Trả lời

II QUẠT ĐIỆN:

1 Cấu tạo:

- Gồm động cơ điện và cỏch quạt

2 Nguyờn lớ làm việc:

- Khi đúng điện vào quạt, động cơ điện quay, kộo cỏnh quạt quay theo tạo ra giú làm mỏt

3 Sử dụng:

- SGK (trang153)

* SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM V HIÀ HI ỆU QUẢ

- Động cơ điện một pha biến đổi điện năng thành cơ năng đợc ứng dụng rộng rãi để làm quay cánh quạt, máy công tác khác Sử dụng đúng điện áp định mức là một biện pháp nâng

cao hiệu suất của máy, tiết kiệm năng lợng điện -

Chọn loại quạt điện phù hợp với yêu cầu công việc, điều khiển tốc độ của quạt điện phù hợp với yêu cầu sử dụng giảm điện năng tiêu thụ, tiết kiệm năng lợng điện - Biện phỏp GDBVMT: + Giữ vệ sinh nơi thực hành + Ssử dụng tiết kiệm nguyờn vật liệu khi thực hành + Xử lớ rỏc thải trước khi đưa vào mụi trường

4 Củng cố: (3 phỳt) - Thế nào là đồ dựng loại điện cơ 5 Hướng dẫn về nhà: (2 phỳt) - Đọc phần ghi nhớ, hệ thống lại NDKT các câu hỏi cuối bài/155 - Trả lời các câu hỏi SGK và đọc trớc bài 46+ 47. * RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

………

………

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức: Sau khi học xong giỏo viờn phải làm cho học sinh.

- Hiểu được cấu tạo của quạt điện, động cơ điện, cỏnh quạt

- Hiểu được cỏc số liệu kỹ thuật

2 Kĩ năng: Sử dụng được quạt điện đỳng cỏc yờu cầu kỹ thuật và đảm bảo an toàn điện.

3 Thỏi độ: Cú ý thức tuõn thủ cỏc quy định về an toàn điện.

IV CHUẨN BỊ:

1 Giỏo viờn:

Tuần: 24 BÀI 45 THỰC HÀNH QUẠT ĐIỆN Ngày soạn: 29/01/2015 Tiết: 41

- Phương tiện: Tranh vẽ, mô hình các mẫu vật, lá thép, lõi thép, dây quấn Thiết bị, dụng cụ

như kìm, tua vít, cơ lê

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

2 Học sinh: Đọc và xem trước bài SGK, vở ghi, dụng cụ học tập.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 B i m i: ài mới: ới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1.Giới thiệu bài học (6 phút)

- Chia lớp thành những

nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4-5

học sinh, các nhóm kiểm tra

việc chuẩn bị thực hành của

I CHUẨN BỊ:

- SGK

HĐ2 Tìm hiểu quạt điện (30 phút)

- Hướng dẫn học sinh đọc

và giải thích ý nghĩa, số liệu

kỹ thuật của quạt điện

- Yêu cầu học sinh tìm hiểu

các câu hỏi về an toàn sử

dụng quạt điện, hướng dẫn

học sinh kiểm tra toàn bộ

bên ngoài, kiểm tra phần cơ,

phần điện các kết quả ghi

vào mục 3 báo cáo TH

- Sau khi kiểm tra hết thấy

tốt giáo viên cho học sinh

đóng điện cho quạt làm việc

- Giải thích

- Quan sát

- Tìm hiểu

- Quan sát và nhận xét ghi vào mục 4 báo cáo TH

II NỘI DUNG VÀ TRÌNH

T

T phận chính Tên các bộ Chức năng

3 Kết quả kiểm tra quạt điện trước lúc làm việc: T

T Kết quả kiểm tra

4 Củng cố: (3 phút)

- Nhận xét đánh giá sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu tinh thần, thái độ, an toàn vệ sinh lao

động

- Hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết quả thực hành của các nhóm dựa trên mục tiêu bài học Thu báo cáo về nhà chấm

5 Hướng dẫn về nhà:

- Về nhà liên hệ thực tế quạt điện gia đình

- Đọc và xem trước bài 46 SGK, chuẩn bị tranh vẽ mô hình máy biến áp

* RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

………

………

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu được cấu tạo và nguyên lý làm việc của máy biến áp điện một pha.

2 Kỹ năng:

- Hiểu được các số liệu kĩ thuật của máy của máy biến áp điện một pha

- Hiểu được chức năng và cách sử dụng máy biến áp điện một pha

3 Thái độ: Trung thực, thật thà ,cẩn thận.

* MTCB: Hiểu được cấu tạo và nguyên lý làm việc của máy biến áp điện một pha.

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Phương tiện: Mô hình máy biến áp một pha tháo rời và loại dùng tốt có mạch điện gồm

công tắc 2 cực và một đui cùng đèn loại 6V hoặc 12V

- Phương pháp: Vấn đáp, HĐN, trực quan sinh động.

Tuần: 25 BÀI 46 MÁY BIẾN ÁP MỘT PHA Ngày soạn: 01/02/2015 Tiết: 42

2 Học sinh: SGK, vở ghi, dụng cụ học tập Đọc trước bài 46 và 47 SG Tìm hiểu máy biến

áp dùng ở gia đình, cách dùng?

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (2 phút)

- Câu hỏi: Nêu cấu tạo của động cơ điện một pha?

- Trả lời:

3 B i m i:ài mới: ới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo máy biến áp (25 phút)

- Giới thiệu mục tiêu bài

học Đặt vấn đề như đầu bài

- Các cuộn dây quấn có cấu

tạo như thế nào ? Dây quấn

làm bằng vật liệu gì? chức

năng của dây quuấn?

- Cuộn nhận điện vào gọi là

quận gì ?

- Quận đưa điện ra gọi là

quận gì ?Như thế muốn

phân biệt cuộn dây sơ cấp

- Quan sát các quận dây

b Dây quấn:

- Làm bằng dây điện từđược quấn quanh lõi thép.Máy biến áp một pha thường

có hai cuộn dây quấn

+ Dây quấn sơ cấp: có U1vàN1

+ Dây quấn thứ cấp: có U2vàN2

HĐ2: HD tìm hiểu các số liệu kĩ thuật HD tìm hiểu cách sử dụng (15 phút)

- Quan sát trên vỏ MBA có

ghi các số liệu kĩ thuật nào

- Đọc SGK và trả lời câuhỏi

3 Sử dụng:

- Điện áp đưa vào không được lớn hơn điện áp định mức

- Không để MBA làm việc quá công suất định mức

- Đặt MBA nơi khô ráo, sạch sẽ, thoáng gió, ít bụi

- Thường xuyên vệ sinh và kiểm tra cách điện

* SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ

- Dùng máy biến áp tăng áp để đảm bảo đúng điện áp định mức cho các dụng cụ, thiết bị làm việc nâng cao hiệu suất, giảm năng lợng tiêu thụ

- Dùng máy biến áp giảm áp để sử dụng các loại thiết bị có điện áp thấp phù hợp với tính chất công việc giảm tiêu thụ công suất điện

- Căn cứ vào số liệu kỹ thuật của máy biến áp để lựa chọn khi sử dụng tránh đợc tổn thấp

điện năng, tiết kiệm năng lợng điện

- Biện phỏp GDBVMT:

+ Giữ vệ sinh nơi thực hành

+ Ssử dụng tiết kiệm nguyờn vật liệu khi thực hành

+ Xử lớ rỏc thải trước khi đưa vào mụi trường

* RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

………

………

………

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức:

- Biết được nhu cầu tiờu thụ điện năng

- Biết sử dụng điện năng hợp lớ

2 Kĩ năng:

- Cú ý thức tiết kiệm điện năng

- Biết cỏch tớnh toỏn tiờu thụ điện năng trong gia đỡnh, thụng qua HD của GV

3 Thỏi độ: Trung thực, cẩn thận, yờu thớch mụn học.

* MTCB: Biết sử dụng điện năng hợp lớ Cú ý thức tiết kiệm điện năng.

II CHUẨN BỊ:

1 Giỏo viờn:

- Phương tiện: In phiếu học tập trắc nghiệm SGK tr 166.

- Phương phỏp: Vấn đỏp, HĐN, trực quan sinh động.

A

Tuần: 26 BÀI 48: SỬ DỤNG HỢP LÍ ĐIỆN NĂNG

BÀI 49: THỰC HÀNH TÍNH TOÁN TIấU THỤ

ĐIỆN NĂNG TRONG GIA ĐèNH

Ngày soạn: 08/02/2015 Tiết: 43

2 Học sinh: Bảng phụ kê mẫu bảng liệt kê tiêu thụ điện năng trong gia đình trong 1 tháng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu tiêu thụ điện năng (5 phút)

- Tại sao vào giờ buổi chiều

tối người ta gọi đó là giờ

cao điểm ?

- GV cho hs trả lời câu hỏi

SGK để tìm ra đặc điểm của

giờ cao điểm

- Bằng hiểu biết của bản thân hs có thể trả lời

- HS trả lời BT SGk theo sự hướng dẫn của GV

BÀI 48: SỬ DỤNG HỢP

LÍ ĐIỆN NĂNG BÀI 49: THỰC HÀNH TÍNH TOÁN TIÊU THỤ ĐIỆN NĂNG TRONG GIA ĐÌNH

I Nhu cầu tiêu thụ điện năng:

1 Giờ cao điểm tiêu thụ điện năng:

- Trong ngày có những giờtiêu thụ điện năng nhiều gọi

đó là giờ cao điểm ( từ 18đến 22 giờ)

2 Những đặc điểm của giờ cao điểm:

- Điện năng tiêu thụ rất lớn

- Điện áp của mạng điện giảm xuống

HĐ2: Tìm hiểu sử dụng hợp lí và tiết kiệm điện năng (10 phút)

- Nên làm gì trong các giờ

cao điểm

- Em còn biết biện pháp nào

để Giảm bớt tiêu thụ điện

năng trong giờ cao điểm và

không lãng phí điện năng?

- HĐ cá nhân: Đọc và làm bài tập nhỏ SGK để tìm hiểuđược cách sử dụng hợp lí và tiết kiệm điện năng

- Suy nghĩ trả lời

II Sử dụng hợp lí và tiết kiệm điện năng:

1 Giảm bớt tiêu thụ điện năng trong giờ cao điểm:

- Cắt điện 1 số đồ dùng điện không thiết yếu

2 Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao để tiết kiệm điện năng:

3 Không sử dụng lãng phí điện năng:

HĐ3: Thực hành tính toán tiêu thụ điện năng trong gia đình (10 phút)

- Thực hành theo nội dung

hướng dẫn mục II SGK

trang 156

- Báo cáo những gì biết

- Làm theo yêu cầu

- Làm theo yêu cầu

được qua tự tìm hiểu quạt

điện ở gia đình (qua bảo

dưỡng )vào mẫu III SGK

trang 169 , số lượng mỗi

loại? thời gian tiêu thụ TB

A = P t Với :( t- thời gian

làm việc của đồ dùng điện;

P – công suất của đồ dùng

điện ; A- ĐN tiêu thụ của đồ

dùng điện trong thời gian t.)

- Áp dụng cách quy đổi đơn

vị: 1kwh = 1000Wh để đưa

về số điện (KWh)

- Làm theo yêu cầu

- Làm theo yêu cầu

- Làm theo yêu cầu

HĐ4: HD cách tính toán tiêu thụ ĐN trong gia đình:

P (W) (3)

Sốlượng(4)

Thời gian sửdụng trongngày(giờ:h)(5)

Tiêu thụ điện năngtrong ngày A ( Wh)

- §äc phÇn ghi nhí vµ phÇn cã thÓ em cha biÕt SGK trang167, nhËn xÐt giê häc

- Sử dụng đồ dùng thiết bị điện như thế nào là tiêt kiệm điện ?

- Tiết kiệm điện năng có ý nghĩa như thế nào trong việc bảo vệ môi trường ?

- Gia đình em đã sử dụng đồ dùng thiết bị điện như thế nào để góp phần BVMT ?

5 Hướng dẫn về nhà:

- Kẻ bảng tổng kết ôn tập SGK trang 170

- Tự giác ôn tập theo câu hỏi SGK trang 171 trả lời câu hỏi từ câu 1 đến câu 13

- Chuẩn bị tốt cho kiểm tra thực hành 1tiết( xem các mẫu báo cáo TH ở ccác bài đã học và

HD về nhà TH

SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ

- Giảm bớt tiêu thu điện năng trong giờ cao điểm như:

- Không dùng thiết bị có công suất lớn;

- Giảm bớt nơi thắp sáng không thật cần thiết

- Sử dụng đồ dùng điện có hiệu suất cao để tiết kiệm điện năng

- Không sử dụng lãng phí điện năng (sử dụng hợp lí, phù hợp với tính chất công việc) - Điện năng tiêu thụ A=Pt (Wh) phụ thuộc:

- Công suất của đồ dùng điện (P)

- Thời gian làm việc của đồ dùng điện (t)

- Lựa chọn các đồ dùng điện phù hợp, thời gian sử dụng hợp lí để tiết kiệm điện năng - Tính toán điện năng tiêu thụ trong gia đình để xác định mức độ tiêu thụ điện năng trong tuần, tháng của hộ gia đình từ đó có biện pháp sử dụng hợp lí, tiết kiệm điện năng - Biện pháp GDBVMT: - Giữ vệ sinh nơi thực hành - Ssử dụng tiết kiệm nguyên vật liệu khi thực hành - Xử lí rác thải trước khi đưa vào môi trường

* RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

………

………

………

Tiết: 44