Đọc thành tiếng 6 điểm: Giáo viên tự sắp xếp thời gian kiểm tra đọc đối với từng học sinh theo hớng dẫn chấm.. Đọc thầm và làm bài tập 4 điểm: Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài “Cây Gạ
Trang 1Đề khảo sát chất lợng đầu năm - Khối 4
Năm học 2010 - 2011
Môn: Tiếng Việt (Thời gian làm bài 50 phút)
Họ và tên: ……… Lớp:…… Trờng…… ……… ………
I- Kiểm tra đọc:
1 Đọc thành tiếng (6 điểm): Giáo viên tự sắp xếp thời gian kiểm tra đọc đối với từng học sinh (theo hớng dẫn chấm)
2 Đọc thầm và làm bài tập (4 điểm): Giáo viên cho học sinh
đọc thầm bài “Cây Gạo”, khoanh vào chữ cái trớc ý trả lời đúng nhất cho mỗi câu hỏi (thời gian 15 phút)
CÂY GẠO
Mựa xuõn, Cõy Gạo gọi đến bao nhiờu là chim Từ xa nhỡn lại, Cõy Gạo sừng sững như một thỏp đốn khổng lồ Hàng ngàn bụng hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi Hàng ngàn bỳp nừn là hàng ngàn ỏnh nến trong xanh Tất cả đều lúng lỏnh, lung linh trong nắng Chào mào, sỏo sậu, sỏo đen, … đàn đàn lũ lũ bay đi bay về, lượn lờn lượn xuống Chỳng gọi nhau, trũ chuyện, trờu ghẹo và tranh cói nhau, ồn mà vui khụng thể tưởng được Ngày họi mựa xuõn đõy!
Hết mựa hoa, chim chúc cũng vón Cõy Gạo chấm dứt những ngày tưng bừng ồn ó, lại trở về với dỏng vẻ xanh mỏt, trầm tư Cõy đứng im, cao lớn, hiền lành, làm tiờu cho những con đũ cập bến và cho những đứa con về thăm quờ mẹ
1 Mục đích chính của bài văn trên là tả sự vật nào?
a Tả Cây Gạo
b Tả chim
c Tả Cây Gạo và chim
2 Bài văn tả Cây Gạo vào thời gian nào?
a Vào mùa hoa
b Vào mùa xuân
c Vào hai mùa kế tiếp nhau
3 Những sự kiện nào trong đoạn văn trên đợc nhân hoá?
a Chỉ có Cây Gạo đợc nhân hoá
b Chỉ có cây gạo và chim chóc đợc nhân hoá
c Cả Cây Gạo, chim chóc và con đò đều đợc nhân hoá
4 Gạch chân bộ phận trả lời cho câu hỏi Bằng gi? Trong câu sau:
Chị Hiền đã kết thúc bài trình diễn võ thuật của mình bằng một động tác tung ngời hấp dẫn
II- Tập làm văn:
Đề bài: Em hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5 - 7 câu) kể về một ngày hội mà
em biết
Điểm
Điểm KT đọc