Cảm xúc hớng về đặc điểm, ý nghĩa của loài cây đó với bản thân và đối xã hội.. - Bài làm đảm bảo cơ bản những yêu cầu trên nhng có chỗ cha mạch lạc, sai một vài lỗi chính tả cảm xúc cò
Trang 1BỘ ĐỀ NGỮ VĂN 7 – CẢ NĂM ( HOÀNG VĂN CƯỜNG) Các bài kiểm tra VIẾT TẬP LÀM VĂN
BÀI TẬP LÀM VĂN SOÁ 1 (văn tự sự )
* Đề : Kể cho bố mẹ nghe một chuyện m à em đã gặp ở trờng (lớp )
* Yeõu caàu caàn ủaùt:
- HS kể ủửụùc moọt chuyện m à em đã gặp (ở trờng ,lớp ) Theo bố cục ba phần
- Cõu chuyện thực tế em đó gặp
- HS bieỏt saộp xeỏp cỏc tỡnh tiết kể hợp lớ
- Viết đỳng nội dung yờu cầu của đề baứi và yờu cầu thể loại văn tự sự
- Chửừ vieỏt roừ ủeùp, laọp luaọn chaởt cheừ, lời văn trong sỏng
* D àn bài vaứ bieồu ủieồm
1 Mở bài: (Tạo ra tình huống để kể cho ba mẹ nghe chuyện) (2đ)
- Có thể từ câu chuyện cha mẹ kể mà em bắt vào giới thiệu chuyện mình kể
- Có thể trong bữa cơm, bố hỏi,…
2 Thân bài: (Kể chuyện mà em đã gặp ở trờng) (6đ)
a) Bắt đầu câu chuyện
- Giới thiệu nhân vật, tình huống xảy ra câu chuyện
- Thời gian, địa điểm
b) Diễn biến câu chuyện – Tình huống nảy sinh mâu thuẫn
- Sự việc thứ nhất
- Sự việc thứ hai
- Sự việc thứ ba
c) Kết thúc câu chuyện
- Mâu thuẫn đợc giải quyết
- Hiểu đúng về nhân vật
3 Kết bài: (2đ)
- Nhận xét của bố, mẹ và bản thân về câu chuyện
- Bài học rút ra từ câu chuyện
* CHẤM ĐIỂM
Điểm 9-10 : Bài viết dỳng thể loại ,đỳng nội dung yờu cầu ,khụng sai sút lỗi diễn đạt
- Điểm7-8: Bài viết tương đối đầy đủ cỏc yờu cầu nội dung trờn, cú sai sút về lỗi diễn đạt (từ 2-4 lỗi)
- Điểm 5-6 : Bài viết cú diễn biến cõu chuyện nhưng chưa mạch lạc , cú sai lỗi diễn đạt (từ 5-7) lỗi
- Điểm 3-4: Bài viết cũn lủng củng , thiếu mạch lạc
- Điểm 1-2: Dành cho những bài cũn lại
Khuyến khớch cho những bài làm cú sỏng tạo
**********************************************
BÀI TẬP LÀM VĂN SOÁ 2 (văn biểu cảm )
( Văn biểu cảm ) – Làm tại lớp
* Đề b ài : Cảm nghĩ về một loài cây mà em yêu thích
* Yeõu caàu caàn ủaùt:
- Bài viết có bố cục rõ ba phần (Mở bài ,Thân bài , Kết bài).
- Trỡnh bày sạch sẽ , từ ngữ và cõu đỳng ngữ phỏp
- Thể loại : B/Cảm
- Bài viết thể hiện đợc cảm xúc thực về một loại cây cụ thể Cảm xúc hớng về đặc điểm, ý
nghĩa của loài cây đó với bản thân và đối xã hội Khẳng định đợc giá trị ý nghĩa của loài cây
đợc yêu thích
-Cần kết hợp với kể ,tả và cảm xúc chân thành gần gũi
* D àn bài vaứ bieồu ủieồm
Trang 2+ Mở bài : (2đ)
Nêu đợc cảm xúc khái quát về loài cây yêu thích (chú ý dẫn dắt vấn đề sao cho tự
nhiên, hấp dẫn )
+ Thân bài : (6đ)
Lần lợt lí giải vì sao lại yêu thích loài cây đó , kèm theo nội dung đó là nêu từng đặc điểm , tính năng và giá trị ý nghĩa của loài cây mà em yêu thích Đánh giá nâng cao cây đó không chỉ có ý nghĩa với bản thân mà với cả xã hội
+ Kết bài : (2đ)
cảm xúc cá nhân về loài cây đã yêu thích Và có thể đa ra mối quan hệ trong tơng lai
với bản thân , với xã hội
* Cỏch chấm :
- Bài làm đảm bảo về nội dung và hình thức theo yêu cầu trên : Điểm 9-10
- Bài làm đảm bảo yêu cầu trên nhng có chỗ cha mạch lạc, sai một vài lỗi chính tả :
Điểm 7- 8
- Bài làm đảm bảo cơ bản những yêu cầu trên nhng có chỗ cha mạch lạc, sai một
vài lỗi chính tả cảm xúc còn đứt đoạn ,có chỗ cha chân thật : Điểm 5- 6
- Bài làm chỉ đạt đợc dới 50 % yêu cầu trên cảm xúc còn sơ sài :Điểm 3- 4
- Các bài không thực hiện đợc yêu cầu trên ,bị lạc đề, diễn đạt quá vụng, sai chính
tả nhiều : Điểm 0-1-2
***************************************************
BÀI TẬP LÀM VĂN SOÁ 3 (văn biểu cảm )
( Làm tại lớp )
*Đề b ài : Cảm nghĩ về ngời thân của em
* Yeõu caàu caàn ủaùt:
- Bài viết có bố cục rõ ba phần (Mở bài ,Thân bài , Kết bài)
- Trỡnh bày sạch sẽ , từ ngữ và cõu đỳng ngữ phỏp
- Thể loại : B/Cảm
- Bài viết thể hiện đợc cảm xúc thực về một loại cây cụ thể Cảm xúc hớng về đặc điểm, ý
nghĩa của loài cây đó với bản thân và đối xã hội Khẳng định đợc giá trị ý nghĩa của loài cây đợc yêu thích
-Cần kết hợp với kể ,tả và cảm xúc chân thành gần gũi
* D àn bài vaứ bieồu ủieồm
+ MB: (2đ)
- Giới thiệu về đối tợng biểu cảm một cách hợp lí
- Nói rõ mối quan hệ với ngời thân và tình cảm bao trùm
+ TB : : (6đ)
- Hoàn cảnh sống của ngời thân:
+ Ngời thân sống ở đâu ? Sống nh thế nào ?( Vận dụng các giác quan để quan sát rồi miêu tả điểm gây xúc cảm làm em cảm động nhất; Có thể bằng hồi tởng về ngời thân một cách trực tiếp hoặc qua lời kể về ngời thân )
+ Tình cảm của ngời thân đối với mọi ngời và nhất là đói với em nh thế nào?
+ KB: : (2đ)
ý nghĩa của tình cảm mà ngời thân đã dành cho mình Khặng định lại tình cảm của em đối với ngời thân và mong muốn điều gì cho ngời thân của mình hoặc có thể hứa làm gì có ích cho ngời thân
*
Cỏch ch ấm
+ Điểm 8-10 :
- Bài viết trình bày rõ ràng, lu loát, blộ t/c, cxúc chân thật của mình đối với ngời thân qua ytố tsự, mtả
- Diễn đạt tốt, đủ nd, có cxúc
- Không mắc lỗi chính tả, trình bày đẹp
+ Điểm 6-7 :
- Bài viết đáp ứng đc y/c của đề
- Phần bcảm đạt, diễn đợc, mắc 1 vài lỗi chính tả
- Trình bày rõ ràng
+ Điểm 5 :
- Bài viết đáp ứng đc y/c của đề
Trang 3- Phần bcảm đạt, diễn đợc, mắc 1 vài lỗi chính tả
- Trình bày cha cụ thể lắm
+ Điểm d ới 5 :
- Bài không đáp ứng y/c đề ra
- Mắc nhiều lỗi về diễn đạt, chính tả
- Trình bày cha đủ 3 phần
************************************************
BÀI TẬP LÀM VĂN SOÁ 4 (văn biểu cảm )
( Làm tại lớp )
***********************************************
ẹeà1 VIEÁT BAỉI TAÄP LAỉM VAấN SOÁ 5 TAẽI LễÙP
* ẹeà baứi : “Ca dao laứ tiếng núi tõm tỡnh về tỡnh caỷm gia ủỡnh vừa là cảm xỳc yờu queõ hửụng thieỏt tha” Baống nhửừngdaón chửựng từ cỏc bài ca dao dó học em haừy chửựng minh nhaọn ủũnh treõn
* Yeõu caàu caàn ủaùt:
- HS chửựng minh ủửụùc moọt vaỏn ủeà veà xaừ hoọi xuất phỏt từ một tỏc phẩm văn học
- Daón chửựng laỏy trong caực baứi ca dao ủaừ hoùc vaứ ủoùc theõm
- HS bieỏt saộp xeỏp, phaõn tớch daón chửựng
- Viết đỳng nội dung yờu cầu của đề baứi yờu cầu thể loại văn chứng minh
- Chửừ vieỏt roừ ủeùp, laọp luaọn chaởt cheừ, daón chửựng xaực thửùc
* ẹaựp aựn vaứ bieồu ủieồm
1 Mụỷ baứi: (Coự nhieàu caựch mụỷ khaực nhau, nhửng coự theồ choùn caựch mụỷ ủeà sau) (1.5 ủ)
Xuaỏt phaựt tửứ caỷm hửựng cuỷa ngửụứi vieỏt ủoỏi vụựi ca dao: Tửứ tuoồi thụ, ca dao ủaừ ủeỏn vụựi taõm hoàn
ta, deó thuoọc, deó nhụự, coự leừ vỡ noự dieón taỷ ủửụùc nhửừng tỡnh caỷm maứ ai cuừng coự, cuừng quan taõm ẹoự laứ tỡnh caỷm gia ủỡnh ủaốm thaộm, tỡnh laứng nghúa xoựm, queõ hửụng thieỏt tha
2 Thaõn baứi (7ủieồm)
a / Ca dao laứ tieỏng noựi veà tỡnh caỷm gia ủỡnh ủaốm thaộm:
- Loứng kớnh yeõu, bieỏt ụn oõng baứ, cha meù, nhửừng ngửụứi ủaừ nuoõi dửụừng ta neõn ngửụứi
+ Ca dao ghi laùi lụựp lụựp con chaựu luoõn tửụỷng nhụự toồ tieõn:
Con ngửụứi coự nguoàn
+ Ghi nhụự coõng ụn trụứi bieồn cuỷa oõng baứ, cha meù coõng ụn ủoự voõ cuứng to lụựn:
Ngoự leõn
Hoaởc ễn cha naởng laộm
+ Tỡnh nghúa aỏy khoõng bao giụứ vụi caùn:
Nghúa meù nhử nửụực trong nguoàn
Caỷm vaứ hieồu saõu saộc noói vaỏt vaỷ cuỷa cha meù phaỷi chũu ủửùng ủeồ nuoõi dửụừng ta “bụỷi vỡ sửụng tuyeỏt hoựa ra baùc ủaàu”, nhụự ủeỏn “Coõng cha ”, chaờm chuựt tửứ ngaứy “beự coỷn con” ủeỏn khi lụựn khoõn Hoù gửỷi taỏm loứng vaứo ca dao nhaộc nhau nghú sao cho boừ nhửừng ngaứy ửụực ao
+ Tỡnh thửụng yeõu ủeồ gia ủỡnh eõm aỏm, haùnh phuực cuỷa anh em:
Trang 4 Anh em phaỷi hoứa thuaọn, eõm aỏm, haùnh phuực:
Anh em naứo phaỷi ngửụứi xa
Tỡnh vụù choàng thuỷy chung son saột:
- Coi troùng tỡnh nghúa hụn sửù giaứu sang:
Choàng em aựo raựch
- Aấn uoỏng ủaùm baùc nhửng luoõn nhaộc nhau:
Ghi lụứi vaứng ủaự
b / Ca dao laứ tieỏng noựi theồ hieọn tỡnh yeõu queõ hửụng ủaỏt nửụực tha thieỏt laứng xoựm aỏy, trửụực heỏt laứ xoựm thanh bỡnh, soỏng luoõn quan taõm vaứ coự traựch nhieọm laón nhau:
ẹaàu mửụứng ta
+ Khi ủi xa nhụự queõ hửụng da dieỏt, nhụự nhửừng gỡ bỡnh dũ nhửng voõ cuứng thaõn thửụng:
“Anh ủi anh nhụự ”
+ Mụỷ roọng tỡnh laứng xoựm laứ tỡnh queõ hửụng ủaỏt nửụực:
Gioự ủửa caứnh truực
+ Tỡnh thửụng yeõu ủuứm boùc laón nhau:
Baàu ụi
+ Nieàm tửù haứo veà queõ hửụng tửụi ủeùp:
ẹửụứng voõ xửự Ngheọ
3 Keỏt baứi: (1.5 ủieồm)
- Ca dao phaàn lụựn noựi veà tỡnh caỷm, ủoự laứ tỡnh caỷm cao ủeùp cuỷa ngửụứi daõn lao ủoọng ủửụùc nhieàu ngửụứi ửa thớch
- Ca dao coự yự nghúa vaờn chửụng coứn laứ baứi hoùc quyự giaự
* Cỏch ch ấm :
- Bài làm đảm bảo về nội dung và hình thức theo yêu cầu trên : Điểm 9-10
- Bài làm đảm bảo yêu cầu trên nhng có chỗ cha mạch lạc, sai một vài lỗi chính tả :
Điểm 7- 8
- Bài làm đảm bảo cơ bản những yêu cầu trên nhng có chỗ cha mạch lạc, sai một
vài lỗi chính tả cảm xúc còn đứt đoạn ,có chỗ cha chân thật : Điểm 5- 6
- Bài làm chỉ đạt đợc dới 50 % yêu cầu trên cảm xúc còn sơ sài :Điểm 3- 4
- Các bài không thực hiện đợc yêu cầu trên ,bị lạc đề, diễn đạt quá vụng, sai chính
tả nhiều : Điểm 0-1-2
****************************************
ẹeà2 VIEÁT BAỉI VAấN SOÁ 5(văn nghị luận)
* Đề: Hãy chứng minh rằng đời sống của chúng ta sẽ bị tổn hại rất lớn nếu mỗi ngời không có ý thức bảo vệ rừng
*Yêu cầu : Bài viết có bố cục 3 phần
-Thể loại :NLCM
-ND :Làm rõ ý kiến trên
-Cần đa ra dẫn chứng chân thực về a/h của rừng đối với đs con ngời
* ẹaựp aựn vaứ bieồu ủieồm
a.Mở bài: (1.5đ)
Khái quát nguồn lợi ,giá trị của rừng
b.Thân bài: (6đ)
- CM bảo vệ rừng là bảo vệ nguồn lợi kinh tế to lớn mà rừng đem lại :cho gỗ quí ,dợc liệu ,thú quí
Trang 5-Rừng góp phần bảo vệ an ninh quốc gia (che bộ đội ,vây quân thù trong chiến tranh ,cùng ngời đánh giặc)
-Bảo vệ rừng là bảo vệ môi trờng sinh thái ,môi trờng sống của con ngời
-Là ngôi nhà chung,là lá phổi xanh,ngăn lũ,chống xói mòn
*Lên án những việc làm phá rừng
c.Kết bài: (1.5đ)
-Khẳng định vai trò của rừng
-ý nghĩa của việc bảo vệ rừng
(Hỡnh thức : ((1đ)
* Cỏch ch ấm :
- Điểm 9-10 : Bài viết dỳng thể loại ,đỳng nội dung yờu cầu ,khụng sai sút lỗi diễn đạt
- Điểm7-8: Bài viết tương đối đầy đủ cỏc yờu cầu nội dung trờn, cú sai sút về lỗi diễn đạt
(từ 2-4 lỗi)
- Điểm 5-6 : Bài viết cú diễn biến cõu chuyện nhưng chưa mạch lạc , cú sai lỗi diễn đạt (từ 5-7) lỗi
- Điểm 3-4: Bài viết cũn lủng củng , thiếu mạch lạc
- Điểm 1-2: Dành cho những bài cũn lại Khuyến khớch cho những bài làm cú sỏng tạo
***********************************************
Viết bài làm văn số 6 (văn nghị luận)
(viết ở nhà)
* Đề : Nhõn dõn ta cú cõu tục ngữ: “Cú cụng mài sắt cú ngày nờn kim” Hóy giải thớch và chứng
minh cõu tục ngữ trờn
*Yờu cầu chung :
- Viết đỳng kiểu bài lập luận chứng minh kết hợp giải thớch
- Bố cục rừ 3 phần, văn viết lưu loỏt, lập luận chặt chẽ, khụng mắc lỗi chớnh tả, dựng từ, ngữ phỏp
* ẹaựp aựn vaứ bieồu ủieồm
a/ Mở bài: (2đ)
- Dẫn dắt trong cuộc sống ai chẳng muốn thành đạt nhưng con đường dấn đến thành cụng khụng phải lỳc nào cũng là một con đường bằng phẳng mà cú thể là một con đường đầy chụng gai
- Nờu vấn đề và trớch cõu tục ngữ
b/Thõn bài: (6đ)
Giải thớch cõu tục ngữ:
- Sắt là kim loại cứng
- Cõy kim nhỏ bộ nhưng hoàn hảo hữu dụng
- Cõu tục ngữ cú hai vế đối xứng
+ Vế đầu là điều kiện: Cú cụng mài sắt
+ Vế sau là kết quả: Cú ngày nờn kim
- Nghĩa của cõu tục ngữ: Từ sắt lờn kim là cả một quỏ trỡnh tụi luyện mài giũa cụng phu, khụng cú phộp màu nào ngoài cụng sức lao động cần cự của con người Từ đú cõu tục ngữ khuyờn con người phải hết sức kiờn trỡ nhẫn nại theo đuổi một mục đớch thỡ nhất định sẽ thành cụng
Chứng minh qua thực tế: Lấy dẫn chứng và phõn tớch ở cỏc lĩnh vực
- Trong học tập
- Trong khoa học kỹ thuật
- Trong lao động sản xuất
- Trong khỏng chiến chống ngoại xõm
Liờn hệ với những cõu ca dao, tục ngữ cú nội dung tương tự
c/ Kết bài: (2đ)
- Khẳng định tớnh đỳng đắn của cõu tục ngữ Liờn hệ
Trang 6* CHẤM ĐIỂM
- Điểm 9-10 : Bài viết dỳng thể loại ,đỳng nội dung yờu cầu ,khụng sai sút lỗi diễn đạt
- Điểm7-8: Bài viết tương đối đầy đủ cỏc yờu cầu nội dung trờn, cú sai sút về lỗi diễn đạt
(từ 2-4 lỗi)
- Điểm 6 : Bài viết cú diễn biến cõu chuyện nhưng chưa mạch lạc , cú sai lỗi diễn đạt (từ 5-7) lỗi
- Điểm 3-4: Bài viết cũn lủng củng , thiếu mạch lạc
- Điểm 1-2: Dành cho những bài cũn lại
Khuyến khớch cho những bài làm cú sỏng tạo
******************************************************
Các bài kiểm tra 1 TIEÁT
Trửụứng THCS………… KIEÅM TRA 1 TIEÁT (HKI)
Hoù teõn : ……… Moõn : vaờn hoùc
Lụựp : ………
ẹieồm Lụứi nhaọn xeựt cuỷa giaựo vieõn
* Đề :
Câ
u1 : ( 2đ)
Chép chính xác bài thơ “Qua đèo Ngang” của bà Huyện Thanh Quan ?
Câ
u 2: ( 2đ)
Giới thiệu ngắn gọn “Thể thơ” của bài thơ mà em vừa chộp
Câu 3: (1đ)
Nhửừng caõu haựt chaõm bieỏm coự ủieồm gỡ gioỏng vụựi truyeọn cửụứi daõn gian?
Câu 3: (5 đ)
Viết đoạn văn khoảng 6 đến 8 cõu nờu cảm nghĩ của em sau khi học xong
bài thơ “Bạn đến chơi nhà”.
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM
Cõu 1: ( 2 đ)
- Chộp đỳng thể loại, đủ nội dung, đỳng chớnh tả, đỳng dấu cõu ( điểm tối đa 2 điểm)
(Sai 3 lỗi chớnh tả dấu cõu - 0,25 điểm)
Cõu 2 :
Giới thiệu ngắn gọn về thể thơ thất ngôn bát cú Đờng luật( mỗi ý 0,5điểm)
+ Bài thơ gồm có 8 dòng
+ Mỗi dòng có 7 tiếng
+ Thờng gieo vần ở các câu:1,2,4,6,8
+ Sử dụng phộp đối ở cỏc cõu 3,4 5,6
Câu 3: (1đ)
Điểm giống : đều cú sự chõm biếm , phờ phỏn , đả kớch , mang tớnh gõy cười
Cõu 4: ( 5 điờ̉m)
* Hỡnh thức: ( 1,5 điểm)
- Viết đoạn văn đỳng yờu cầu về số cõu, cỏc cõu cú liờn kết chặt chẽ, mạch lạc với nhau
- Biết cách khai thác các tín hiệu nghệ thuật: hình ảnh, ngôn ngữ, biên pháp nghệ thuật tu từ để phân tích
và nêu đợc cảm nghĩ về nội dung và nghệ thuật của bài thơ (0.5đ)
* Nội dung
- Đoạn văn đảm bảo được cỏc ý sau:
Trang 7+ Lời chào vụ̀n vó, tiếng reo vui, hụ̀ hởi, khi gặp bạn ( 0,5 điểm)
+ Lời thơ húm hỉnh, pha chỳt tự trào, đựa vui vừa giới thiệu, vừa thanh
minhLàm nổi bật tỡnh vượt lờn mọi lề thúi lễ nghi thụng thường,
một tỡnh bạn đậm đà, thắm thiết cao hơn của cải vật chất ( 3,5 điểm)
+ Khẳng định tỡnh bạn chõn thành, gắn bú giữa chủ và khỏch( 0,5 điểm)
**************************************************
Trửụứng THCS………… KIEÅM TRA 1 TIEÁT (HKI)
Hoù teõn : ……… Moõn : Tiếng Việt
Lụựp : ………
ẹieồm Lụứi nhaọn xeựt cuỷa giaựo vieõn
* Đề bài
Cõu 1: Giải thớch nghĩa của từ "đụ̀ng" trong những trường hợp sau: (2 đ)
a Tượng đồng bia đỏ
b Anh Kim Đồng đi liên lạc
c Từ đồng nghĩa
d Cỏnh đồng lỳa bỏt ngỏt
Cõu 2: Thế nào là từ trỏi nghĩa ? Cho vớ dụ ? (2đ)
Cõu 3: Hóy viết đoạn văn ngắn về tỡnh cảm quờ hương, cú sử dụng từ lỏy và từ ghộp ( Viết ra và
phõn loại cỏc từ đú) (4 đ)
* Đỏp ỏn – Biờ̉u điờ̉m:
Cõu 1: Giải thớch nghĩa của từ "đụ̀ng" trong những trường hợp sau: (2 điểm)
a Kim loại (0.5đ) , b Tờn người , c Cựng (0.5đ) d Ruộng (0.5đ)
Cõu 2: Từ trỏi nghĩa : Từ trỏi nghĩa là từ cú nghĩa trỏi ngược nhau (1đ)
- Cặp từ trỏi nghĩa.VD: Trờn- dưới (1đ)
Cõu 3: (4 điểm)
Viết đoạn văn về tỡnh cảm quờ hương, cú sử dụng từ lỏy và từ ghộp , ( Viết ra và phõn loại cỏc từ đú)
Yờu cầu : Đoạn văn có bố cục chặt chẽ , trỡnh bày sạch cẩn thận (1đ)
-Thể loại : Chọn B/Cảm
-ND : - Đỳng chủ đề quờ hương và kết hợp tốt từ lỏy và từ ghộp (1.5đ)
- Liệt kờ dỳng và dày dủ cỏc từ cú trong đoạn văn dược (1.5đ)
Vớ dụ : Từ lỏy : xinh xinh, xinh xắn , xanh xanh , biờng biếc ……
Từ ghộp : xanh thẳm , uốn lượn ,tươi tốt ………
*********************************************
Trửụứng THCS………… KIEÅM TRA 1 TIEÁT (HKII)
Hoù teõn : ……… Moõn : Tiếng Việt
Lụựp : ………
ẹieồm Lụứi nhaọn xeựt cuỷa giaựo vieõn
Trang 8* Đề bài
Cõu 1 : Cõu đặc biệt cú những tỏc dụng nào ? ( 2đ)
Cõu 2 Chuyển đổi cõu chủ động sau đõy thành hai cõu bị động theo 2 cỏch mà em đó đ ược học
(2đ)
Chị Hai đẩy con thuyền ra xa
Cõu 3 Hóy đặt cõu cú sử dụng phộp liệt kờ để ( Gạch chõn những từ, cụm từ liệt kờ và xỏc định cỏc
kiểu liệt kờ ) (2 đ)
a Tả một số hoạt động trờn sõn trường trong giờ ra chơi.
b Tả cảnh trời mưa
Cõu 4 : Viết một đoạn văn ngắn trình bày những suy nghĩ của em về sự giàu đẹp của Tiếng Việt có
sử dụng các trạng ngữ và gạch chân các trạng ngữ (4đ)
ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM
Cõu 1 Nờu đỳng 4 tỏc dụng mỗi tỏc dụng ( 0.5đ) ( 2đ)
Cõu 2 : Chuyển đổi đỳng mỗi cõu ( 1đ)
Con thuyền được chị Hai đẩy ra xa
Con thuyền bị chị Hai đẩy ra xa
Cõu 3 Cõu 3 - Viết đỳng mỗi cõu cú sử dụng phộp liệt kờ ( 0.75 đ)
- Gạch chõn đỳng cụm từ liệt kờ : mỗi cụm ( 0.75đ)
- Chỉ ra đỳng 2 kiểu liệt kờ : mỗi kiểu ( 0,25đ)
Cõu 4 :
* Yêu cầu
Hình thức
- Học sinh viết đợc đúng theo yêu cầu của một đoạn văn
- Trình bày sạch, đẹp, đúng chính tả
- Lời văn trong sáng và giản dị mà súc tích
Nội dung
- Viết đợc một đoạn văn đúng chủ đề: Nói về sự giàu đẹp của tiếng Việt
- Có sử dụng trạng ngữ trong đoạn văn.gạch chân dới trạng ngữ đó
******************************************
Trửụứng THCS………… KIEÅM TRA 1 TIEÁT (HKII)
Hoù teõn : ……… Moõn : vaờn hoùc
Lụựp : ………
ẹieồm Lụứi nhaọn xeựt cuỷa giaựo vieõn
ẹeà baứi :
Caõu 1: Neõu khaựi nieọm veà tuùc ngửừ ? (2ủ)
Caõu2 : Cheựp ủoaùn vaờn trong baứi“ Tinh thần yờu nước của nhõn dõn ta” tửứ : (Daõn ta coự moọt loứng
……… luừ cửụựp nửụực ) và chỉ ra luận điểm chớnh cú trong đoạn văn đú ? (2ủ)
Caõu 3 :Viết đoạn văn chứng minh đời sống giản dị, khiêm tốn của Bác Hồ (2ủ)
Đáp án và biểu điểm:
Trang 9Caõu 1 :Khaựi nieọm : Tuùc ngửừ laứ nhửừng caõu noựi daõn gian ngaộn goùn , oồn ủũnh , coự nhũp ủieọu , hỡnh
aỷnh , theồ hieọn nhửừng kinh nghieọm cuỷa nhaõn daõn veà moùi maởt ( tửù nhieõn , lao ủoọng , saỷn xuaỏt , xaừ
hoọi ) ủửụùc nhaõn daõn vaọn duùng vaứo ủụứi , suy nghú vaứ lụứi aờn tieỏng noựi haống ngaứy (2ủ)
Caõu 2 : Daõn ta coự moọt loứng noàng naứn yeõu nửụực ẹoự laứ truyeàn thoỏng quyự baựu cuỷa daõn ta Tửứ xửa
ủeỏn nay , moói khi toồ quoỏc bũ xaõm laờng , thỡ tinh thaàn aỏy laùi soõi noồi , noự keỏt thaứnh một laứn soựng voõ cuứng maùnh meó , to lụựn , noự lửụựt qua moùi sửù nguy hieồm , khoự khaờn , noự nhaỏn chỡm taỏt caỷ luừ baựn
nửụực vaứ cửụựp nửụực (2ủ)
Caõu 3: Vieỏt ủoaùn vaờn ( 6 ủ)
Yeõu caàu :
Hỡnh thửực : Trỡnh baứy saùch seừ , coự boỏ cuùc chaởt cheừ , vieỏt ủuựng theồ loaùi vaờn chửựng minh (1.ủ)
Noọu dung : Baựm saựt baứi ủửực tớnh giaỷn dũ cuỷa Baực Hoà ủeồ vieỏt vaứ coự theồ mụỷ roọng vaỏn ủeà baống caựch ủửa caực daón chửựng tửứ caực taứi lieọu thu thaọp ủửụùc veà ủửực tỡnh cuỷa baực Hoà ủeồ vieỏt baứi
- Baực giaỷn dũ trong loỏi soỏng … daón chửựng
Ăn, mặc , sinh hoạt , giao tiếp với mọi người … …(3.ủ)
- Baực giaỷn dũ trong noựi vaứ vieỏt
Núi viết ngắn gọn dễ hiểu mà sõu sắc , triết lớ sõu xa … (2.ủ)
*****************************************
Các bài kiểm tra HỌC Kè
Trường THCS… ĐỀ KIỂM TRACHẤT LƯỢNG HỌC Kè I NĂM HỌC
Họ tờn ………… Mụn: Ngữ văn 7
Lớp: … Thời gian: 90 phỳt ( khụng kẻ thời gian chộp đề)
*
Đ ề bài
Cõu 1 ( 1.5 điểm):
Giải thớch sự giống và khỏc nhau giữa hai cụm từ “ ta với ta” trong bài Qua đốo Ngang ( Bà Huyện Thanh Quan) và “ ta với ta” trong bài thơ “ Bạn đến chơi nhà” ( Nguyễn Khuyến)
Câu2 (1.5điểm):
a Cho bài thơ sau
Thân em vừa trắng lại vừa tròn Bảy nổi ba chìm với nớc non Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn
Mà em vẫn gữi tấm lòng son
( Hồ Xuân Hơng)
* Tìm các cặp từ trái nghĩa trong bài thơ trên?
* Nêu tác dụng của việc sử dụng từ trái nghĩa trong bài?
b Câu văn dới đây mắc lỗi về quan hệ từ ,hãysửa lại cho đúng ?
- Mẹ thơng yêu con không nuông chiều con
Cõu 3 ( 7 điờ̉m):
Cảm nghĩ của em về một trong những người thõn (ụng, bà, cha, mẹ, anh, chị…)
* Hướng dẫn chấm
Cõu 1 ( 2điờ̉m): Học sinh trỡnh bày được cỏ ý cơ bản sau:
- Hai cõu thơ đề kết thỳc bằng cụm từ “ ta với ta”, ( cụm đại từ) nhưng khỏc nhau về nội dung ý
nghĩa biểu đạt ( 0.5 điểm)
- “ Ta với ta” trong “ Bạn đến chơi nhà” cú ý nghĩa chỉ hai người - chủ và khỏch - thể hiện cỏi nhỡm thụng thỏi, niềm vui của tỏc giả khi đún bạn vào nhà.( o,75điểm)
- “ Ta với ta” trong “ Qua đốo Ngang” cú ý nghĩa chỉ một người- nhõn vật trữ tỡnh của bài thơ - thể hiện nỗi buụ̀n, cụ đơn khụng thể xẻ chia.( o.75điểm)
Trang 10Cõu 2 ( 7 điờ̉m):
a/ * Nhận biết đợc 2 cặp từ trái nghĩa ( Nổi >< chìm ,Rắn >< nát ( 0,5 điểm)
* Nêu đợc tác dụng của cỏc cặp từ này ( 0,5 điểm)
- Tạo hình ảnh tơng phản, gây ấn tợng mạnh, có tác dụng biểu cảm
- Nhà thơ muốn nói đến thân phận của ngời phụ nữ trong xã hội phong kiến xa: chìm nổi lênh đênh, bị phụ thuộc không tự quyết định đợc số phận mình
b/ Tỡm đúng lỗi thiếu quan hệ từ và chữa đúng: (0,5 điểm)
- Mẹ thơng yêu con nhng không nuông chiều con
1 Mở bài : (1 điểm)
- Nờu cảm nghĩ chung về người thõn mỡnh định viết
2 Thõn bài: (4 diểm)
- Gợi tả vài nột về ngoại hỡnh, hỡnh dỏng người thõn đặc biệt tập trung làm nổi bật những phẩm chất, tớnh cỏch, việc làm của người thõn ( 2 điểm )
- Tỡnh cảm gắn bú thõn thiết và những kỉ niệm sõu sắc đối với người thõn.(2 điểm )
- Ấn tượng tốt đẹp nhất về người thõn.( 1 điểm )
3 Kết bài: (1 điểm)
- Khẳng định cảm nghĩ của mỡnh về người thõn
* Trỡnh bày: ( 1 điờ̉m )
- Khụng mắc lỗi chớnh tả, cõu văn, dấu cõu Bài viết trỡnh bày sạch sẽ, khoa học
* HƯỚNG DẪN CHẤM
- Điểm 6: Bài viết cú bố cục rừ ràng, mạch lạc, nờu được cảm nghĩ về một người thõn, bài viết cú cảm
xỳc chõn thực, xỳc động, trỡnh bày khoa học, diễn đạt lưu loỏt Thể hiện được cỏc kĩ năng viết văn biểu cảm
- Điểm 5: Bài viết cú bố cục rừ ràng, mạch lạc, nờu được cảm nghĩ về một người thõn, bài viết cú cảm
xỳc, diễn đạt khỏ lưu loỏt cú thể sai hai, ba lỗi chớnh tả
- Điểm 4: Bài viết đủ ba phần, phỏt biểu cảm nghĩ về một người thõn theo yờu cầu, song cảm xỳc
chưa thật sõu sắc, cú thể mắc vài ba lỗi cỏc loại
- Điểm 3 : Bài viết sơ sài hoặc thiếu ý, đó phỏt biểu cảm nghĩ về người thõn, song diễn đạt chưa lưu
loỏt, sai khoảng 5, 6 lỗi cỏc loại
- Điểm 1 - 2: Bài viết diễn đạt yếu, trỡnh bày thiếu ý hoặc bố cục khụng rừ ràng, quỏ sơ sài, mắc nhiều
lỗi cỏc loại
- Điểm 0: Bỏ giấy trắng, khụng nộp bài
**********************************************
Trường THCS… ĐỀ KIỂM TRACHẤT LƯỢNG HỌC Kè II NĂM HỌC…
Họ tờn ………… Mụn: Ngữ văn 7
Lớp: … Thời gian: 90 phỳt ( khụng kẻ thời gian chộp đề)
*
Đ ề bài
Cõu 1: Tỡm cụm chủ vị làm thành phần cõu hoặc thành phần cụm từ trong cỏc cõu sau đõy Cho biết
trong mỗi cõu cụm chủ vị làm thành phần gỡ? (1.5đ)
- Chị Ba đến khiến tụi rất vui và vững tõm
- Chỳng tụi đó làm hết cỏc bài tập cụ giỏo giao về nhà
