Bài 57. Sự sinh sản của ếch

- Biết được nơi sống của ếch và thời gian sinh sản của ếch - BIết được lợi ích của ếch và bảo vệ chúngC. CHUẨN BỊ:.[r]

Tuần 29 Ngày lên tiết: 28/3/2018

GIÁO ÁN Môn: Khoa học Bài 57: Sự sinh sản của ếch

A MỤC TIÊU:

- Biết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch

- Biết được nơi sống của ếch và thời gian sinh sản của ếch

- BIết được lợi ích của ếch và bảo vệ chúng

B CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bài giảng sử dụng ActiveBoard, hình ảnh về ếch

- Học sinh: SGK, bảng con, bảng nhóm

C CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH:

Thời

gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

4

phút

I Ổn định lớp – Kiểm tra bài cũ:

1 Ổn định lớp: hát

2 Kiểm tra bài cũ: Sự sinh sản của

động vật

* Câu 1: Đa số động vật chia làm mấy

giống?

* Câu 2: Sự thụ tinh là gì?

* Câu 3: Kể tên một số động vật đẻ con

và đẻ trứng

1 Động vật chia làm 2 giống: giống đực và giống cái

 Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo tinh trùng

 Con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng

2 là hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử

3 Trả lời:

 Động vật đẻ trứng: chim, gà, rùa, rắn, cá

 Động vật đẻ con: chó, mèo, trâu, bò, chuột, sư tử, …

2

phút

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài mới:

- Cho HS xem ảnh ếch

- GV:“Để các em biết rõ hơn ếch sống ở

đâu, sinh sản như thế nào và chúng có

ích lượi gì bài 57: Sự sinh sản của

ếch”

10

phút

2 Hoạt động 1 : Tìm hiểu về loài

ếch

- GV đưa câu hỏi cho HS thảo luận

nhóm đôi trong 1 phút:

1 Ếch để trứng ở đâu?

2 Ếch thưởng đẻ trứng vào mùa

nào?

3 Trứng ếch nở thành gì?

- GV nhận xét – chốt ý

- GV:“Vì sao ếch lại sinh sản vào đầu

hạ?”

Trò chơi ẾCH KÊU

- GV

 Chia lớp thành 2 đội Mỗi đội cử

ra 3 bạn để bắt chước tiếng ếch kêu

 Đội nào bắt chước giống nhất

tiếng ếch sẽ thắng

- GV cho HS nghe tiếng ếch kêu, nhận

xét – chốt

- GV:

 Nhận xét cho tiếng ếch kêu này

như thế nào?

 Chúng ta sẽ nghe tiếng ếch kêu

thế này ở đâu và khi nào?

 Theo em đó là tiếng ếch đực hay

ếch cái? Vì sao?

- Đại diện nhóm:

1 Ếch đẻ trứng ở ao, hồ, song, đầm lầy

2 Ếch thường đẻ trứng vào đầu mùa hạ

3 Trứng ếch nở thành nòng nọc

- HS:

 Vì ếch là loài lưỡng cư, cần nước

 Vì thời gian đó có mưa nhiều

 Ao hồ nhiều nước giúp trứng ếch đc bảo vệ

- HS tham gia

-

 Trầm, vang

 Sau khi trời mưa, thường ở những nơi gần ao hồ

 Ếch đực Do ếch đực có 2 túi mang dưới miệng, chúng kêu lớn để thu hút ếch cái

-GV nhận xét – chốt

- GV:“Bạn nào có thể lên đây và phân

biệt ếch đực và ếch cái trong tranh?”

- GV cho HS lên chỉ

- GV tổng kết bằng sơ đồ

- GV cho HS xem clip về vòng đời của

ếch  sang HĐ 2

- HS:

 ếch đực: có 2 mang

 Ếch cái: con còn lại

 Các con còn lại gồm ếch con, nòng nọc, trứng

- 1 – 2 HS lên bảng chỉ

phút 3 Hoạt động 2: Chu trình sinh sản của ếch

- Sau khi xong clip, GV trình chiếu bảng

có các hình ảnh không theo thứ tự

- GV:

 Thảo luận nhóm 4 trong 3 phút

 Sắp xếp lại các bức tranh theo

đúng thứ tự chu trình sinh sản của ếch

 nêu nội dung của từng bức tranh

- GV gọi ngẫu nhiên1 nhóm lên bảng

cầm bút làm

- GV phát hình đã chuẩn bị cho các

nhóm còn lại thực hiện vào bảng nhóm

- GV nhận xét – tổng kết

- GV:

 cho HS thảo luận nhóm 4 trong

vòng 2 phút

 “Hãy nêu sự khác nhau giữa nòng

nọc và ếch”

 Chọn nhóm hoàn thành sớm nhất

- GV:“Theo em ếch là loài động vật có

lợi hay có hại Vì sao?”

- GV nhận xét – chốt

- HS lên trình bày:

1 Ếch đực kêu gọi ếch cái ở bờ ao

2 Ếch cái đẻ trứng thành chùm dưới nước

3 Trứng ếch mới nở

4 Nòng nọc con

5 Nòng nọc lớn dần, mọc 2 chân sau trước

6 Nòng nọc mọc tiếp 2 chân trước

7 Ếch con đủ bốn chân, đuôi ngắn lại, bắt đầu sống trên cạn

8 ếch trường thành

- HS lên trình bày:

- Chỉ sống dưới nước

- Thở bằng mang

- Có đuôi

- Ăn rong rêu

và cỏ

- Sống lưỡng cư

- Thở bằng phổi

- Không có đuôi, có chân

- Ăn côn trùng

- HS:

 Ếch là loài động vật có lợi vì chúng ăn côn trùng (muỗi, ruồi, gián, ………)

 là thức ăn cho con người

 làm thuốc?!

 HS có thể tuyên truyền mọi người

không nên lạm dụng săn bắt, sử dụng

ếch bừa bãi

3

phút 4 Hoạt động 3: Sơ đồ chu trình sinh sản của ếch

- GV: “Sau khi đã tìm hiểu về loài ếch,

về chu trình sinh sản của chúng Bây giờ

cô mời 2 bạn lên bảng viết cho cô sơ đồ

chu trình sinh sản của ếch”

- GV gọi 2 HS tham gia, ở dưới lớp ghi

vào bảng con

- GV sửa và chốt lại bằng sơ đồ

- 2 HS lên bảng ghi

phút 5 Hoạt động 4: Củng cốGV cho HS tham gia trò chơi Ô CỬA BÍ

MẬT

- GV phổ biến cách chơi cho HS

- GV bắt đầu cho HS tham gia

1 Hãy nêu khái quát về ếch

2 Nêu chu trình sinh sản của ếch

3 Hãy so sánh nòng nọc và ếch

4 Vẽ sơ đồ vòng đời của ếch

- Cả lớp cùng tham gia

1 Ếch là loài động vật lưuõng

cư, sinh sống ở khu vực gần đầm lầy, ao hồ

2 Ếch  trứng ếch  nòng nọc  ếch con  ếch trưởng thành

3 Nêu lại bảng so sánh

4 Vẽ sơ đồ

1

phút III Dặn dò:- Xem lại bài học hôm nay

- Chuẩn bị trước bài tiếp theo