Tuần 35. Ôn tập Cuối Học kì II

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. - GV cho HS trao đổi với bạn ngồi cạnh. - HS trao đổi theo nhóm bàn. - Mời một số HS trình bày. Kiến thức: - [r]

Trang 1

Thứ 2 ngày 9 tháng 5 năm 2016

Tiếng Việt

ÔN TẬP TIẾT 1

I MỤC TIÊU:

1 Kiểm tra đọc (lấy điểm):

- Nội dung: Các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 34

- Kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 tiếng /phút, biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm, thể hiện được nộidung bài, cảm xúc của nhân vật

- Kĩ năng đọc – hiểu: Hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn; Trả lờiđược 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

2 Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ và vị ngữ trong từng kiểu câu kể: Ai là gì?

Ai làm gì? Ai thế nào? Để củng cố kiến thức về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 11 phiếu mỗi phiếu ghi tên một trong các bài tập đọc: Nhà tài trợ đặc biệt của cáchmạng; Trí dũng song toàn; Luật tục xưa của người Ê-đê; Hộp thư mật; Hội thổi cơm thi ởĐồng Vân; Một vụ đắm tàu; Con gái; Thuần phục sư tử; Tà áo Việt Nam; Luật Bảo vệ,chăm sóc và giáo dục trẻ em; Lớp học trên đường

- 5 phiếu mỗi phiếu ghi tên một trong các bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng: Cửasông; Đất nước; Bầm ơi; Những cánh buồm; Nếu trái đất thiếu trẻ con

- 2 tờ giấy khổ to, bút dạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu của tiết học - Lắng nghe để xác định nhiệm vụ tiết học

- Yêu cầu HS đọc bài đã gắp thăm

được và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội

- Cho điểm trực tiếp HS (Theo hướng

dẫn của Bộ Giáo dục & Đào tạo)

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- Yêu cầu HS đọc mẫu bảng tổng kết

Trang 2

+ Em cần lập bảng tổng kết cho các

kiểu câu nào?

+ Em cần lập bảng cho kiểu câu: Ai là gì, Ai thếnào

+ Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào

trả lời cho câu hỏi nào? Nó có cấu

tạo như thế nào?

+ Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào, trả lời chocâu hỏi Ai (cái gì, con gì) Chủ ngữ thường dodanh từ, cụm danh từ tạo thành

+ Vị ngữ trong câu Ai thế nào trả lời

cho câu hỏi nào? Nó có cấu tạo như

thế nào?

+ Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào trả lời cho câuhỏi Thế nào Vị ngữ thường do tính từ, động từ(hoặc cụm tính từ, cụm động từ tạo thành).+ Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì trả

lời cho câu hỏi nào? Nó có cấu tạo

như thế nào?

+ Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì trả lời cho câuhỏi Ai (cái gì, con gì); Chủ ngữ thường do danh

từ, cụm danh từ tạo thành

+ Vị ngữ trong câu kể Ai là gì trả lời

cho câu hỏi nào? Nó có cấu tạo như

- Nhận xét, kết luận

Kiểu câu Ai thế nào?

Thành phần câu

Câu hỏi Ai (cái gì? Con gì?) Là gì (là ai, là con gì)?Cấu tạo - Danh từ (cụm danh từ) - Là + danh từ (cụm danh

từ)+ Em hãy đặt câu theo mẫu Ai thế

nào?

- 5 HS nối tiếp nhau đặt câu

+ Em hãy đặt câu theo mẫu Ai là gì? - 5 HS nối tiếp nhau đặt câu

- Nhận xét câu HS đặt

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

Trang 3

- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc

và chuẩn bị bài sau

***********************************************

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Biết thực hành tính và giải toán có lời văn

- Bài tập cần làm: Bài 1 (a, b, c), Bài 2 (a), Bài 3

* HSKG làm thêm Bài 1 (d), Bài 2 (b), Bài 4, Bài 5

2 Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ năng giải toán, áp dụng quy tắc tính nhanh trong giá

trị biểu thức

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ bài tập 2.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

- GV mời HS lên bảng làm bài tập 3 và

4 của tiết học trước

- GV nhận xét chữa bài, ghi điểm

2 Dạy - học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- GV: Trong tiết học này chúng ta cùng

làm các bài toán luyện tập về bốn phép

tính đã học và giải các bài toán có lời

- Nêu quy tắc nhân, chia hai phân số?

 Giáo viên lưu ý: nếu cho hỗn số, ta

đổi kết quả ra phân số

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp,

sau đó nhận xét và cho điểm HS

Ở bài này, ta được ôn tập kiến thức gì?

Bài 2

- GV mời HS đọc đề toán

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

cách làm

- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõinhận xét

- Nghe và xác định nhiệm vụ tiết học

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớpđọc thầm đề bài trong SGK

- 1 HS nêu

- 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làmbài vào vở

- Nhân, chia hai phân số

- 1 HS đọc đề bài cho cả lớp cùng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi cách làm

- 1 HS lên bảng làm bài trong bảng phụ, HS

Trang 4

- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn

trên trên bảng lớp

- GV nhận xét bài làm và cho điểm HS

- Nêu kiến thức được ôn luyện qua bài

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán, tự

làm bài sau dó đi hướng dẫn riêng cho

HS kém

+ Nêu cách tính vận tốc của thuyền khi

đi xuôi dòng nước

+ Biết vận tốc và thời gian đi xuôi

dòng, hãy tính quãng đường thuyền đi

xuôi dòng

+ Nêu cách tính vận tốc của thuyền khi

đi ngược dòng

+ Biết quãng đường và vận tốc của

thuyền đi ngược dòng, hãy tính thời

1 ×1 ×1

1 ×1 ×5=

1 5

- 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lạicho đúng

- Áp dụng tính nhanh trong tính giá trị biểuthức

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớpđọc thầm đề bài trong SGK

- 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làmbài vào vở

Cách 2: Bài giải

Diện tích đáy của bể bơi là:

22,5 x 19,2 = 432 (m2)Chiều cao mực nước trong bể là:

Vận tốc của thuyền khi đi ngược dòng là:

7,2 – 1,6 = 5,6 (km/giờ)Thời gian cần để đi hết quãng đường đó là:

Trang 5

gian cần để đi hết quãng đường đó.

- GV nhận xét bài làm và cho điểm HS

Bài 5:

- GV yêu cầu HS tự làm bài

8,75 x x + 1,25 x x = 20 (8,75 + 1,25) x x = 20

I MỤC TIÊU:

- Kiểm tra kiến thức đã học về Địa lí lớp 5

- Kiểm tra phản ánh chính xác trình độ của HS

- Thời gian làm bài 40 phút (không kể thời gian giao đề và giải thích đề)

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung: Đề kiểm tra: (Thời gian 40 phút)

Phần trắc nghiệm :(3 đ)

Khoanh tròn chữ cái đặt trước câu trả lời đúng :

Câu 1: Ngành sản xuất chính của đa số người dân châu Á là gì?

a) Công nghiệp b) Nông nghiệp

c) Ngư nghiệp d) Du lịch

Câu 2: Việt Nam có biên giới đất liền không giáp với nước nào?

a) Trung Quốc b) Cam-pu-chia

c) In-đô-nê-xi-a d) Lào

Câu 3: Châu Âu không giáp với biển nào?

a) Ban Tích b) Địa Trung Hải

c) Ca-xpi d) Biển Đông

Câu 4: Châu Phi có khí hậu ra sao?

a) Nóng và khô b) Nóng và ẩm

c) Ôn hoà d) Cả a; b; c đúng

Câu 5: Châu Mĩ nằm trong đới khí hậu nào?

a) Nhiệt đới b) Ôn đới

c) Hàn đới d) Tất cả các đới trên

Câu 6: Đại dương nào có diện tích và độ sâu trung bình lớn nhất ?

Trang 6

a) Đại Tây Dương b) Thái Bình Dương

c) Ấn Độ Dương d) Bắc Băng Dương

Phần tự luận (7 đ)

Câu 1: Bằng những kiến thức đã học, em hãy giới thiệu về hoang mạc Xa-ha-ra (2,5đ) Câu 2: Hãy nêu đặc điểm của địa hình châu Mĩ.(2,5 đ)

Câu 3: Hãy nêu đặc điểm chính của địa hình châu Âu.(2 đ)

III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

- Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe và xác định mục tiêu tiết

học

2 Tổ chức cho HS tự làm bài :

- GV treo bảng phụ bài tập cho HS - HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân Trong thời

gian 40 phút

- HS tự làm bài

3 Hướng dẫn đánh giá kết quả:

Phần trắc nghiệm :(3 đ): Khoanh vào ý đúng của mỗi câu được 0,5 điểm Khoanh 2, 3

ý trong một câu thì không ghi điểm

Kết quả đúng:

Phần tự luận (7 đ)

Câu 1: (2,5đ) Hoang mạc Xa-ha-ra là hoang mạc lớn nhất thế giới, khắp nơi chỉ thấy

bãi đá khô khốc, những biển cát mênh mông Ở đây, nhiệt độ ban ngày lên tới 50oC,ban đêm nhiệt độ xuống tới 0oC Sông hồ ở đây cũng rất ít và hiếm nước

Câu 2: (2,5đ) Địa hình châu Mĩ thay đổi từ tây sang đông, dọc bờ biển phía tây là các

dãy núi cao và đồ sộ, ở giữa là những đồng bằng lớn, phía đông là các dãy núi thấp vàcao nguyên

Câu 3:(2đ)Đồng bằng của châu Âu chiếm 32 diện tích, kéo dài từ tây sang đông Đồinúi chiếm 13 diện tích, hệ thống núi cao tập trung ở phía nam

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

-Chơi 2 trò chơi “Lò cò tiếp sức và Lăn bóng “.Yêu cầu học sinh biết cách chơi và tham

gia được các trò chơi Biết cách tự tổ chức các trò chơi đơn giản

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Còi ,bóng, Sân chơi

Trang 7

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

a.Trò chơi : Lò cò tiếp sức

G.viên hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

Về nhà luyện tâp tâng đá cầu và chuyền cầu

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Trang 8

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố tiếp về tính giá trị của biểu thức; tìm số trung

bình cộng; giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm, toán chuyển động đều

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 (a), Bài 3

* HSKG làm thêm Bài 2 (b), Bài 4, Bài 5

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính nhanh.

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học, cẩn thận.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ bài tập 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- GV mời HS lên bảng làm bài tập 2 và 3

của tiết học trước

- GV nhận xét chữa bài, ghi điểm

2 Dạy - học bài mới

GV: Trong tiết học này chúng ta cùng tiếp

tục làm các bài toán về tính giá trị của

biểu thức; tìm số trung bình cộng; giải

toán liên quan đến tỉ số phần trăm, toán

chuyển động đều

2.2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- GV mời HS đọc đề toán

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõinhận xét

- Nghe và xác định nhiệm vụ tiết học

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

a 19 ; 34 và 46

= (19 + 34 + 46) : 3 = 33

Trang 9

- GV nhận xét bài làm và cho điểm HS và

chốt cách làm

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS làm bài, sau đó đi theo

dõi và giúp đỡ các HS gặp khó khăn

chốt cách làm

Bài 4

b 2,4 ; 2,7 ; 3,5 và 3,8

= (2,4 + 2,7 + 3,5 + 3,8) : 4 = 3,1

- HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạn làmsai thì sửa lại cho đúng

Bài giải

Sau năm thứ nhất số sách của thư viện tăngthêm là:

6000 x 20 : 100 = 1200 (quyển)Sau năm thứ nhất số sách của thư viện có tất

cả là: 6000 + 1200 = 7200 (quyển)Sau năm thứ hai số sách của thư viện tăngthêm là:

7200 x 20 : 100 = 1440 (quyển)Sau năm thứ hai số sách của thư viện có tất cảlà: 7200 + 1440 = 8640 (quyển)

Đáp số : 8640 quyển sách.

- HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạn làmsai thì sửa lại cho đúng

Trang 10

chốt cách làm

Bài 5

- GV mời 1 HS tóm tắt bài toán

- GV yêu cầu HS nêu dạng bài

- Yêu cầu 1 HS nêu các bước làm bài toán

tổng hiệu

3 Củng cố, dặn dò

- G V nhận xét giờ học

- Hướng dẫn HS về nhà ôn tập và chuẩn

bị bài: Luyện tập chung.

- Kiểm tra đọc lấy điểm (yêu cầu như tiết 1)

- Lập bảng tổng kết về trạng ngữ (trạng ngữ chỉ nơi chốn, thời gian, nguyên nhân,mục đích, phương tiện)

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1)

- Bảng phụ viết sẵn bảng tổng kết như trang 163 SGK

- Nêu mục tiêu tiết học - Nghe và xác định nhiệm vụ tiết học

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

+ Trạng ngữ là gì? + Trạng ngữ là thành phần phụ của câu xác định

thời gian, nôi chốn, nguyên nhân, mục đích …của sự việc nêu trong câu Trạng ngữ có thểđứng đầu câu, cuối câu hoặc chen giữa chủ ngữ

và vị ngữ

+ Có những loại trạng ngữ nào? + Trạng ngữ chỉ nơi chốn, nguyên nhân, mục

Trang 11

đích, thời gian, phương tiện.

+ Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho

những câu hỏi nào?

+ Trạng ngữ chỉ nơi chốn trả lời câu hỏi ở đâu.+ Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời câu hỏi baogiờ, khi nào, mấy giờ

+ Trạng ngữ chỉ nguyên nhân trả lời các câu hỏi

Vì sao, Nhờ đâu, Tại đâu

+ Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho câu hỏi Đểlàm gì, Nhằm mục đích gì, Vì cái gì, …

+ Trạng ngữ chỉ phương tiện trả lời các câu hỏiBằng cái gì, với cái gì

- Yêu cầu HS tự làm bài - 1 HS làm trên bảng phụ HS cả lớp làm vào

+ Tại trời mưa to, mà đường bị tắc nghẽn.Trạng ngữ chỉ

mục đích

Để làm gì?

Vì cái gì?

+ Để có sức khoẻ tốt, em phải tập thể dụchàng ngày

+ Vì danh dự của tổ, các thành viên cốgắng học giỏi

Trang 12

I MỤC TIÊU:

- Kiểm tra đọc – hiểu lấy điểm (yêu cầu như tiết 1)

- Lập bảng thống kê về tình hình phát triển giáo dục ở nước ta và rút ra những nhậnxét về tình hình phát triển giáo dục

- Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt

- Nêu mục tiêu của tiết học

2.Kiểm tra đọc

- Tiến hành như tiết 1

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2

+ Các số liệu về tình hình phát triển

giáo dục tiểu học ở nước ta trong mỗi

năm học được thống kê theo những

 Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số

+ Bảng thống kê có mấy hàng? Nội

5 Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số

- Yêu cầu HS tự làm bài + Bảng thống kê có 6 hàng Nội dung mỗi hàng

Trang 13

- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên

bảng?

- 1 HS làm trên bảng phụ, HS cả lớp làm vào vởbài tập

- Nhận xét, kết luận - Nhận xét bài làm của bạn đúng / sai, nếu sai

thì sửa lại cho đúng.

Năm học Số trường Số học sinh Số giáo viên Tỉ lệ học sinh dân tộc thiểu số

- Hỏi: Bảng thống kê có tác dụng gì? - Trả lời: Bảng thống kê giúp cho người đọc dễ

dàng tìm thấy có số liệu để tính toán, so sánhmột cách nhanh chóng, thuận tiện

Bài 3

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm

bài

- Gọi HS phát biểu ý kiến - 4 HS nối tiếp nhau phát biểu

- Nhận xét và câu trả lời của từng

I MỤC TIÊU:

- Kiểm tra kiến thức đã học về Lịch sử lớp 5

- Kiểm tra phản ánh chính xác trình độ của HS

- Thời gian làm bài 40 phút (không kể thời gian giao đề và giải thích đề)

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung: Đề kiểm tra: (Thời gian 40 phút)

Phần Trắc nghiệm (3đ) Khoanh tròn chữ cái đặt trước câu trả lời đúng :

Câu 1: Cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội của nước Việt Nam thống nhất diễn ra vào thời

gian nào ?

a) Ngày 30 – 4 – 1975 ; b) Ngày 25 – 4 – 1975 ;

c) Ngày 25 – 4 – 1976 ; d) Ngày 25 – 4 – 1979

Trang 14

Câu 2: Người có vai trò quan trọng nhất trong việc thống nhất các tổ chức cộng sản ở Việt

Nam là ai ?

Câu 3: Sự kiện nào đã chấm dứt sự chia cắt hai miền Nam – Bắc, đánh dấu việc giành độc

lập và thống nhất đất nước ?

a) Chiến dịch Hồ Chí Minh - năm 1975 ;

b) Phong trào Đồng khởi ở miền Nam - năm 1960 ;

c) Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu Thân - năm 1968 ;

d) Chiến thắng điện biên phủ trên không - năm 1972

Câu 4: Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình được chính thức khởi công xây dựng vào ngày,

tháng, năm nào ?

a) Ngày 06 – 11 – 1979; b) Ngày 16 – 11 – 1979 ;

c) Ngày 30 – 12 – 1988 ; d) Ngày 04 – 4 – 1994

Câu 5: Chiếc xe tăng đầu tiên tiến vào Dinh Độc Lập (ngày 30/4/1975) mang số hiệu bao

nhiêu và do ai trực tiếp chỉ huy?

a) Chiếc xe tăng mang số hiệu 390 do đồng chí Vũ Đăng Toàn trực tiếp chỉ huy;b) Chiếc xe tăng mang số hiệu 843 do đồng chí Bùi Quang Thận trực tiếp chỉ huy;c) Chiếc xe tăng mang số hiệu 391 do đồng chí Bùi Quang Tùng trực tiếp chỉ huy

Câu 6: Ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam là gì?

a) Tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn

b) Đánh dấu cuộc kháng chiến của nhân dân ta hoàn toàn thắng lợi

c) Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam

d) Cả a và c đều đúng

Phần Tự luận (7 đ)

Câu 1: Quốc hội khoá VI đã có những quyết định trọng đại gì ? (2,5 điểm)

Câu 2: Hãy nêu những điểm cơ bản của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam (2,5 điểm)

Câu 3: Tại sao nói: Ngày 30 – 4 – 1975 là mốc quan trọng trong lịch sử dân tộc ta? (2

điểm)

III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

- Nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe và xác định mục tiêu tiết

học

2 Tổ chức cho HS tự làm bài :

- GV treo bảng phụ bài tập cho HS - HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm bài cá nhân Trong thời

gian 40 phút

- HS tự làm bài

3 Hướng dẫn đánh giá kết quả:

Phần trắc nghiệm :(3 đ): Khoanh vào ý đúng của mỗi câu được 0,5 điểm Khoanh 2,

3 ý trong một câu thì không ghi điểm

Kết quả đúng:

Phần tự luận (7đ)

Trang 15

Câu 1: (2,5đ) Quốc hội khoá VI quyết định:

- Lấy tên nước là Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

- Quyết định Quốc huy

- Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng

- Quốc ca là bài Tiến quân ca

- Thủ đô là Hà Nội

- Thành phố Sài Gòn – Gia Định đổi tên là Thành phố Hồ Chí Minh

Câu 2: (2,5đ) Những điểm cơ bản của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam: Mĩ phải tôn

trọng độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam; phải rút toàn bộ quân Mĩ

và quân đồng minh ra khỏi Việt Nam; phải chấm dứt dính líu quân sự ở Việt Nam;phải có trách nhiệm trong việc hàn gắn vết thương chiến tranh ở Việt Nam

Câu 3: (2đ)

- Nói: Ngày 30 – 4 – 1975 là mốc quan trọng trong lịch sử dân tộc ta vì

- Ngày 30 – 4 – 1975, quân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc Chiến dịch Hồ ChíMinh lịch sử

- Đây là ngày đất nước được thống nhất và độc lập

- Biết một số từ ngữ liên quan đến môi trường

- Củng cố kiến thức về các nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường và một số biện phápbảo vệ môi trường

- Giáo dục HS yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng lớp kẻ sẳn ô chữ

Phiếu học tập cá nhân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU

+ GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

về nội dung bài 68

- 3 HS lên bảng lần lượt trả lời câu hỏi sau:

+ Đọc thuộc mục Bạn cần biết trang 141

+ Hãy nêu một số biện pháp bảo vệ môi

Trang 16

-Bài học hôm nay củng cố các kiến

thức về nguyên nhân gây ô nhiễm môi

trường và một số biện pháp bảo vệ môi

trường

2.2 Hoạt động 1: Trò chơi “Đoán

chữ”

- GV vẽ lên bảng ô chữ như SGK

- Mời 2 HS điều khiển trò chơi - 2 HS khá lên điều khiển trò chơi

- HS tiến hành trò chơi đoán chữ

2.3 Hoạt động 2: Ôn tập các kiến

- GV viết vào biểu điểm lên bảng

- GV gọi HS chữa bài, 2 HS ngồi cùng

bàn đổi phiếu cho nhau để chữa bài và

chấm bài cho bạn

1 Điều gì sẽ xảy ra khi có quá nhiều

khói, khí độc thải vào không khí?

b Không khí bị ô nhiễm

2 Yếu tố nào được nêu ra dưới đây có

thể làm ô nhiễm nước?

c Chất thải

3 Trong các biện pháp làm tăng sản

lượng lương thực trên diện tích đất

canh tác, biện pháp nào sẽ làm ô nhiễm

Trang 17

- Thực hành kỹ năng lập biên bản cuộc họp qua bài Cuộc họp của chữ viết Lập được biên bản cuộc họp đúng thể thức, đầy đủ nội dung cần thiết

- Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt

- Mẫu biên bản cuộc họp viết sẵn vào bảng phụ:

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

TÊN BIÊN BẢN

1 Thời gian, địa điểm:

- Thời gian: ………

- Địa điểm: ………

2 Thành viên tham dự: ……….…

3 Chủ toạ, thư ký - Chủ toạ: ………

- Thư ký: ………

4 Nội dung cuộc họp: - Nêu mục đích: ………

- Nêu tình hình hiện nay: ………

- Phân tích nguyên nhân: ………

- Nêu cách giải quyết: ………

- Phân công việc cho mọi người: ………

- Cuộc họp kết thúc vào: ………

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:

- Nêu mục tiêu của tiết học

2 Thực hành lập biên bản

- Yêu cầu HS đọc đề bài và câu chuyện Cuộc họp của chữ

viết

- 1 HS đọc thành tiếng trứoc lớp

+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? + Các chữ cái và dấu câu

họp bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng vì bạn không biết dùng dấu câu nên đã viết những câu rất kì quặc

+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ bạn Hoàng? + Giao cho anh Dấu chấm

yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	1,1 MB