Tuần 4. Bím tóc đuôi sam

4.Xuân nhận lỗi với cô giáo, với các bạn và làm lại bài tập ở nhà... -Nhóm nhận xét, bổ sung.[r]

Trang 1

TUẦN: 4Ngày soạn: 25/09/2016

Ngày dạy: Thứ Hai ngày 26 tháng 09 năm 2016.

-Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, giữa các cụm từ

-Giáo dục học sinh ý thức cần đối xử tốt với bạn gái

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bài dạy, tranh minh hoạ

-Xem bài trước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Giới thiệu bài.

3 Phát triển bài:

*Hoạt động 1: Luyện đọc.

*Mục tiêu: -Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu

phẩy, dấu hai chấm, giữa các cụm từ

*Cách tiến hành:

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài chú ý giọng đọc lời

người kể chuyện, lời các bạn gái, lời Hà, lời Tuấn

Đọc rừng câu:

-Hướng dẫn phát âm đúng các từ có vần khó, từ ngữ

dễ phát âm lẫn lộn :loạng choạng, ngượng nghịu, cái

nơ, nắm, vịn vào nó, một lúc, đẹp lắm, nín hẳn,

bím tóc nhỏ, mệt quá, vì vậy, ngã phịch xuống đất,

òa khóc, khuôn mặt, vui vẻ, gãi đầu

Đọc từng đoạn trước lớp :

-Kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đúng:

Giảng từ : bím tóc đuôi sam, tết, loạng choạng,

ngượng nghịu, phê bình

Mở rộng từ: Đầm đìa nước mắt

-Đối xử tốt: nói và làm điều tốt với người khác

Chia nhóm đọc

-Nhận xét

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

*Mục tiêu: -Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác

với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái Trả lời được

các câu hỏi trong SGK

-GV gọi học sinh nêu câu hỏi và trả lời

-Học sinh Theo dõi, đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

Trang 2

Câu 1: Các bạn gái khen Hà thế nào ?

Câu 2: Vì sao Hà khóc ?

Câu 3: Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách

nào ?

Câu 4: Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì ?

-Kết luận: cần đối xử tốt với bạn gái.

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

*Mục tiêu: HS luyện đọc hay bài tập đọc

-GV đọc mẫu

-Cho học sinh luyện đọc cá nhân, đồng thanh

-Gọi HS đọc bài cá nhân

………

Toán:

Bài: 29 + 5 TCT:16 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5

-Biết số hạng, tổng

-Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

-Biết giải bài toán bằng một phép cộng

-Rèn đặt tính đúng, tính nhanh, chính xác

-Thích học toán

-Xem bài trước

*Hoạt động 1: Giới thiệu 29 + 5.

*Mục tiêu: Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng

Trang 3

tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có tất cả bao nhiêu que ta làm thế nào ?

Tìm kết quả :

Trực quan : Bảng cài hướng dẫn học sinh tìm kết quả

-Gài 2 bó que tính và 9 que tính Nói : Có 29 que tính,

viết 2 vào cột chục, 9 vào cột đơn vị

-Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que rời

và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói : Thêm 5 que

-Học sinh làm theo thao tác củagiáo viên

-Đọc to : 29 + 5 = 34

-1 em đặt tính và nêu cách tính.Lớp làm nháp

-Nhiều em nêu : 29 + 5 = 34

-1 em đọc đề

-Lấy số hạng cộng số hạng.-Thẳng cột

-HS làm bài 1 em đọc kết quả Sửa bài

-1 em đọc đề

-4 điểm

-Làm bài thực hành nối

Trang 4

Ngày soạn: 26/09/2016

Ngày dạy: Thứ Ba ngày 27 tháng 09 năm 2016.

Chính tả:Tập chép Bài: BÍM TÓC ĐUÔI SAM PHÂN BIỆT IÊ/ YÊ, R/ D/ GI, ÂN/ ÂNG TCT:07 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Chép chính xác bài CT, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Gọi 1 HS lên bảng viết từ: héo khô.

- Lớp viết vào bảng con

- Nhận xét, đánh giá

*Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.

*Mục tiêu: -Chép chính xác bài CT, biết trình bày

đúng lời nhân vật trong bài.

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép

Trực quan : Bảng phụ

-Gọi 2 em đọc đoạn chép

Hỏi đáp: Trong đoạn văn có những ai ?

-Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về chuyện gì ?

-Tại sao Hà không khóc nữa ?

b/ Hướng dẫn cách trình bày:

-Trong đoạn chép có những dấu câu nào ?

-Em hãy đọc các câu có những dấu câu trên

-Ngoài dấu hai chấm, dấu hỏi, dấu chấm cảm còn

có các dấu câu nào ?

-Dấu gạch ngang đặt ở đâu ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó:

-Theo em trong đoạn chép có những từ nào khó

viết, dễ lẫn ?

-Theo dõi, chỉnh sửa lỗi

d/ Cho học sinh chép bài

-Đầu dòng( đầu câu )

Học sinh tìm và đọc: thầy giáo, xinh xinh, nước mắt, nín,

bím tóc,vui vẻ, khóc, tóc, ngước, khuôn mặt, cũng cười,

-HS viết nháp, 2 em lên bảng viết.-Chép bài vào vở

Trang 5

-HS điền tiếp : a/ da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da.

………

Toán:

Bài: 49 + 25 TCT:17 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Giáo viên nêu bài toán : Có 4 bó que tính và 9

que rời, thêm 2 bó và 5 que rời Hỏi có tất cả bao

nhiêu que tính ?

Hỏi đáp : 49 que gồm mấy bó và mấy que lẻ ?

-Giáo viên cài 4 bó và 9 que

-Cài : 49 = 4 chục 9 đơn vị

-25 gồm mấy bó và mấy que lẻ ?

-Giáo viên cài tiếp 2 bó và 5 que lẻ phía dưới 49

-Ghi : 25 = 2 chục 5 đơn vị

-Em có tất cả mấy bó và mấy que lẻ ?

49 + 25-Cả lớp thao tác trên que tính

-4 bó và 9 que lẻ ( đưa 4 bó và 9 que)

Trang 6

-6 bó que tính hay còn gọi là 60 que tính.

-Vậy 60 que tính và 14 que tính là bao nhiêu que

tính

-14 que có thể tách thành mấy bó và mấy que

lẻ ?

-Vậy 49 + 25 = ?

-Giáo viên nêu : Em hãy đặt tính với cột dọc

-Em đặt tính và tính như thế nào ?

Bài 1:(Cột 1,2,3) Yêu cầu HS tự làm bài

Lưu ý học sinh viết tổng sao cho đơn vị thẳng

cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

Bài 3:

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-49 + 25 = 74 -1 em lên bảng Cả lớp làm nháp

-Viết 49 rồi viết 25 dưới 49 sao cho

5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với 4 Viết dấu + và kẻ gạch ngang

-1 em nêu Tính từ phải sang trái:

9 + 5 = 14 viết 4 nhớ 1

4 + 2 = 6 thêm 1 là 7

Vậy 49 + 25 = 74-Vài em nhắc lại (5-6 em nhắc lại)-Cả lớp tự làm bài Sửa bài

-1 em đọc đề

-Tóm tắt, giải

Hai lớp có tất cả là:

29 + 25 = 54 (học sinh ) ĐS: 54 học sinh

………

Đạo đức:

Bài : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (tt) TCT:04 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

-Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

-Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

-HS khá, giỏi biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

-VBT đạo đức

Trang 7

*Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.

*Mục tiêu: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi

mắc lỗi (HS khá, giỏi)

-Hoạt động nhóm: Các nhóm theo dõi chuyện và thực

hành hành vi nhận và sửa lỗi

Tình huống 1: Lan đang trách Tuấn : “Sao bạn hẹn rủ

mình cùng đi học mà lại đi một mình?” Em sẽ làm gì

nếu là Tuấn ?

Tình huống 2: Nhà cửa đang bừa bãi, chưa được dọn

dẹp Bà mẹ đang hỏi Châu: “Con đã dọn nhà cho mẹ

chưa?”.Em sẽ làm gì nếu em là Châu ?

Tình huống 3: Tuyết mếu máo cầm quyển sách:”Bắt

đền Trường đấy, làm rách sách tớ rồi ?”

-Em sẽ làm gì nếu em là Trường ?

Tình huống 4: Xuân quên không làm bài tập Tiếng

việt Sáng nay đến lớp, các bạn kiểm tra bài tập ở nhà

Em sẽ làm gì nếu là Xuân ?

Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng

cảm, đáng khen.

*Hoạt động 2: Thảo luận.

*Mục tiêu: Biết cách bày tỏ ý kiến của mình

-Giáo viên chia nhóm và phát phiếu giao việc

Tình huống 1:Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em

nghe không rõ do tai kém, lại ngồi bàn cuối Vân

muốn viết đúng nhưng không biết làm thế nào ? Theo

em Vân nên làm gì ? Yêu cầu người khác giúp và

thông cảm có nên không ? Vì sao ? Lúc nào nên, lúc

nào không nên ?

Tình huống 2: Dương bị đau bụng nên ăn cơm không

hết suất Tổ em bị chê Các bạn trách Dương dù

Dương đã nói lí do Việc đó đúng hay sai? Dương nên

1.Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời hứa và giải thích lí do

2.Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa

3.Trường cần xin lỗi bạn và dán lại sách cho bạn

4.Xuân nhận lỗi với cô giáo, với các bạn và làm lại bài tập ởnhà

-Nhóm nhận xét, bổ sung.-2-3 em đọc lai

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm lên trình bày -Vân nên bày tỏ ý kiến của mình để thầy giáo không hiểu lầm, nên nêu lí do em bị tai kém và xin phép thầy được ngồi lên phía trên

-Các bạn nên lắng nghe Dương

và không nên trách bạn Các bạn của Dương phải thông cảm, giúp đỡ Dương mới là

Trang 8

khác hiểu nhầm.

-Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách lỗi

lầm cho bạn

-Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi,

như vậy mới là bạn tốt

*Hoạt động 3: Tự liên hệ.

*Mục tiêu: -Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

-Khen ngợi HS biết nhận lỗi và sửa lỗi

Kết luận: Ai cũng có khi mắc lỗi Điều quan trọng là

phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Như vậy em sẽ mau

tiến bộ và được mọi người yêu quý.

-Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện

-HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện

-Giáo dục học sinh phải biết đối xử tốt với bạn

-SGK

*Hoạt động 1: Kể từng đoạn theo tranh

*Mục tiêu: Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại

được nội dung đoạn 1-2 của câu chuyện.

Trực quan: Tranh minh họa

-Quan sát tranh tập kể bằng lời của mình Kể đoạn 1,

2

-Kể lại trong nhóm (Dựa vào tranh tập kể trong nhóm, kể bằnglời của mình )

-Đại diện các nhóm lên trình bày-Nhóm cử đại diện lên thi

kể(đoạn 1-2)

Trang 9

-Nhận xét.

Gợi ý:

-Đặt câu hỏi: Hà nhờ mẹ làm gì ?

-Hai bím tóc đó như thế nào ?

-Các bạn gái đã nói thế nào khi nhìn hai bím tóc của

Hà?

-Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào ?

-Việc làm của Tuấn dẫn đến kết quả gì ?

-Đoạn 3 yêu cầu gì ?

-Kể bằng lời của em nghĩa là thế nào ?

-Em có được kể y nguyên như trong SGK không

-Em suy nghĩ và kể trước lớp

-Giáo viên theo dõi gợi ý đặt câu hỏi

-Nhận xét

*Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu chuyện.

*Mục tiêu: Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu

chuyện theo vai.

-Yêu cầu kể theo phân vai ( Lần 1)

-Giáo viên dẫn chuyện

-Kể lần 2: Giáo viên gọi học sinh xung phong kể

-Nhận xét

-Giáo viên cho học sinh thi kể chuyện theo vai

-Nhận xét lời kể của bạn

-Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc.-Hai bím tóc nhỏ, mỗi bên lại buộc một chiếc nơ xinh xinh.-Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá!-Tuấn sấn đến kéo bím tóc của

Hà xuống

-Hà ngã phịch xuống đất và oà khóc vì đau, vì bị trêu

-1 em nêu yêu cầu: Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà bằng lời của em

-Là kể bằng từ ngữ của mình.-Không được kể giống Sách

-Vài em kể bằng lời của mình.-Hà khóc nước mắt đầm đìa, em chạy vội đến chỗ thầy và kể lại mọi chuyện cho thầy nghe Thầy nhìn hai bím tóc của Hà và khen : Tóc em đẹp lắm, em đừng

có khóc nữa! Được thầy khen,

Hà thấy thích lắm nên quên hết việc Tuấn kéo 2 bím tóc của mình, em nín khóc và vui vẻ cười với thầy

-Nhận xét bạn kể

-Kể theo phân vai : Hà , Tuấn, Thầy giáo và các bạn trong lớp.-Nhận xét

-1 em nhận vai người dẫn chuyện., Hà, Tuấn, thầy giáo, các bạn và kể lại chuyện trước lớp

-Nhận xét từng vai các bạn kể.-Nhóm cử đại diện lên thi kể

Trang 10

-Kết luận: Phải đối xử tốt với bạn, nhất là bạn gái

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học Hỏi củng cố lại bài

- Dặn dò HS học ở nhà

chuyện

Trang 11

-Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chẫm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

-Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi Trả lời được câu hỏi 1, 2

-HS khá, giỏi trả lợi câu hỏi 3

-Hiểu qua cuộc đi chơi trên sông đầy thú vị, tác giả đã cho chúng ta thấy tình bạn đẹp đẽ giữa Dế Mén và Dế Trũi

-Xem bài trước

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng đọc thong thả,

thể hiện sự thích thú tự hào của đôi bạn

-Đọc từng câu:

-Hướng dẫn phát âm từ khó dễ lẫn : (Xem Mtiêu/ tr

92)

-Đọc từng đoạn:

-Giáo viên hướng dẫn đọc câu :

Mùa thu mới chớm/ nhưng nước đã trong vắt,/ trông

thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy.//

Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy và cao,/ nghênh

cặp chân gọng vó/ đứng trên bãi lầy bái phục nhìn

theo chúng tôi.//

Đàn săn sắt và cá thầu dầu thoáng gặp đâu cũng lăng

xăng/ cố bơi theo chiếc bè,/ hoan nghênh váng cả

mặt nước.//

Giảng từ : (xem chú giải)

-Âu yếm: thương yêu trìu mến

-hoan nghênh : đón chào với thái độ vui mừng

-Học sinh nối tiếp nhau đọc từngđoạn trong bài

-HS luyện đọc câu / Vài em.-Cá nhân- đồng thanh

-Vài em nhắc lại nghĩa trong bài.-2 em nhắc lại âu yếm, hoan nghênh

-Đọc từng đoạn trong nhóm.-Thi đọc giữa các nhóm ( từng đoạn, cả bài) Cá nhân, đồng thanh

-Đồng thanh (đoạn 3)

Trang 12

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

*Mục tiêu: Hiểu qua cuộc đi chơi trên sông đầy thú

vị, tác giả đã cho chúng ta thấy tình bạn đẹp đẽ giữa

Dế Mèn và Dế Trũi.

Câu 1: Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì ?

Câu 2: Trên đường đi, đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ra

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại

*Mục tiêu: HS luyện đọc hay bài tập đọc

-Đọc cá nhân nối tiếp

-Thi đọc trước lớp-Bình chọn bạn đọc hay

………

Toán:

Bài: LUYỆN TẬP TCT:18 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25

-Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20

-Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT2 trong VBT

-Lớp làm vào bảng con

- Nhận xét, đánh giá

- 2 HS làm bảng lớp

Trang 13

Bài 2: Bài toán yêu cầu gì?

-Em hãy nêu cách thực hiện các phép tính

-3 em lần lượt nêu lại cách thựchiện các phép tính

-HS làm bài vào vở-Điền dấu > < = vào chỗ chấm cho thích hợp

………

Luyện từ và câu:

Bài: TỪ CHỈ SỰ VẬT.

Từ ngữ về Ngày, tháng,năm TCT:04 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối (BT1)

-Biết đặt câu hỏi và trả lời về thời gian (BT2)

-Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3)

-Phát triển tư duy ngôn ngữ

-Bài dạy

-Xem bài trước, vbt

*Hoạt động 1: Làm bài tập.

*Mục tiêu: Mở rộng vốn từ chỉ người, đồ vật, con -Chia nhóm và tìm từ trong nhóm.

Trang 14

vật, cây cối.

Bài 1:

Trò chơi: Thi tìm từ nhanh

-Giáo viên nêu yêu cầu : Tìm các từ chỉ người, chỉ

vật, cây cối, con vật

-Giáo viên kiểm tra

-Công bố nhóm nào nhiều từ là thắng cuộc

Bài 2 :

-Gọi 2 cặp thực hành theo mẫu

-Sinh nhật của bạn vào ngày nào ?

-Chúng ta khai giảng năm học mới vào ngày mấy

tháng mấy ?

-Một tuần chúng ta được nghỉ mấy ngày ? Đó là

những ngày nào ?

-Một tuần có mấy ngày ?

-Các ngày trong tuần là những ngày nào ?

-Hôm nay là thứ mấy? Ngày mai là thứ mấy, ngày

mấy ?

*Hoạt động 2: Đọc viết câu.

*Mục tiêu: Biết dùng dấu (.) để ngắt câu trọn ý và

viết lại đúng chính tả.

-Giaó viên gọi 1 em đọc liền mạch đoạn văn

-Có thấy mệt không khi đọc mà không được ngắt

hơi?

-Em có hiểu đoạn văn này không ? Nếu cứ đọc liền

như vậy thì có hiểu không ?

Truyền đạt : Để giúp người đọc dễ đọc, người nghe

dễ hiểu ý nghĩa của đoạn, chúng ta phải ngắt đoạn

thành các câu

-Khi ngắt đoạn văn thành câu, cuối câu phải đặt

dấu gì ? Chữ cái đầu câu viết như thế nào ?

Nêu : Đoạn văn này có 4 câu hãy ngắt đoạn văn

thành 4 câu

5 phút các nhóm mang bảng từ lêndán

-Đếm số từ tìm được của các nhóm

-Làm vở

-1 em đọc đề bài.1 em đọc mẫu.-Thực hành theo mẫu : Hỏi- đáp.-Một số cặp lên trình bày

-Ngày 5 tháng 9

-Một tuần chúng ta được nghỉ 2 ngày : Thứ bảy, chủ nhật

-Một tuần có bảy ngày

-Các ngày trong tuần là những ngày:Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật.-HS trả lời

-1 em đọc đề bài, đọc liền hơi không nghỉ đoạn văn trong SGK.-Rất mệt

-Khó nắm được hết ý của bài

-Cuối câu viết dấu chấm Chữ cái đầu câu viết hoa

-2 em lên bảng làm bài Cả lớp làm nháp

Trới mưa to Hà quên mang áo mưa Lan rũ bạn đi chung áo mưa với mình Đôi bạn vui vẻ ra về.-Làm vở Bài tập

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	96,39 KB