Tuần 7. Người thầy cũ

-GV cho HS quan sát tranh hình 4 trong SGK và -Các em hãy tìm từ chỉ hoạt động của người trong từng tranh vào bảng con (tranh 1: học bài.. Tranh 3: giảng bài.[r]

Trang 1

TUẦN:7Ngày soạn: 16/10/2016

Ngày dạy: Thứ Hai ngày 17 tháng 10 năm 2016.

Tập đọc:

Bài: NGƯỜI THẦY CŨ TCT:19+20

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Đọc trơn toàn bài Biết ngắt hơi đúng ở các câu

-Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ

-Biết phân biệt giọng kể, các nhân vật khi đọc

-Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy, lòng biết ơn và kính trọng của chú bộ đội và thầy giáo cũ Qua đó câu chuyện cũng khuyên ta biết ơn các thầy cô đã dạy chúng ta

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bài dạy, tranh minh hoạ

-SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Giới thiệu bài.

*Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài.

*Mục tiêu: HS hiểu bài-trả lời đúng các câu hỏi

trong bài.

*Cách tiến hành:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Gợi ý cho HS trả lời từng câu hỏi, ghi lên bảng gọi

HS đọc lại cá nhân

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

*Mục tiêu: Đọc được, đúng trong bài Người thầy

cũ.

-Theo dõi Đọc từ khó đồng thanh, cá nhân

-Đọc từng câu.-Đọc từng đoạn theo nhóm

-Thi đọc. Cả lớp đọc đồng thanh

-Đọc yêu cầu bài cá nhân

-Trả lời câu hỏi theo nhóm.-Đọc cá nhân

-Đọc cá nhân

- Đọc theo đoạn, thi đọc theo nhóm

-Nối tiếp

Trang 2

-Gọi học sinh đọc bài cá nhân.

-Theo dõi học sinh đọc, sửa sai cho học sinh

-Nhận xét biểu dương những học sinh đọc đúng, đọc

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

-Bài dạy

-VBT

-Quan hệ ngược với BT2 Các em thực hiện cách

giải bài toán về “nhiều hơn”

-Toà thứ hai có ít hơn toà thứ nhất mấy tầng?

-Đề toán hỏi ta điều gì?

Bài giải Tuổi anh là: 11+5= 16 (tuổi)

ĐS:16 tuổi

Toà thứ nhất: 16 tầng-Toà thứ hai ít hơn: 4 tầng-Toà thứ hai có: ? tầng Toà nhà thứ hai có số tầng là:

16 – 4 = 12 (tầng) Đáp số:12 tầng

Trang 3

- Nhận xét tiết học Hỏi củng cố lại bài.

- Dặn dò HS học ở nhà

Trang 4

Ngày soạn: 17/10/2016

Ngày dạy: Thứ Ba ngày 18 tháng 10 năm 2016.

Chính tả:Tập chép Bài: NGƯỜI THẦY CŨ TCT:13 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau c1c dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bai

-Hiểu ND: Ngườitầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.(trả lời được các câu hỏi trong sách GK)

-Biết yêu kính thầy cô giáo

- Bài dạy, SGK

-VBT

Gọi 1 em đọc lại yêu cầu đề bài

-Chữa bài: giò chả, trả lại, con trăn, cái chai

-4 câu-Viết hao-“Em nghĩ: Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy … nhớ mãi”

-HS viết chữ khó bảng con

-HS tự chữa lỗi bằng viết chì-Cả lớp làm bảng con

-HS chữa bài-HS đọcĐiền vào chỗ trống-HS làm bài vào vở 2 em làm bảng quay

-HS sửa bài

………

Toán:

Trang 5

Bài: KI-LÔ-GAM TCT:32 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường

- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc; viết tên và kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số dụng cụ quen thuộc

- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị đo kilôgam

- Biết vận dụng kiến đã học vào đời sống

-Bài dạy, SGK

-VBT

3 Phát triển bài:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

*Mục tiêu: Tập thực hành cân 1 số đồ vật quen

thuộc

a.GV giải thích vật năng hơn- nhẹ hơn.

lên sau đó nhấc quyển vở lên và hỏi:

-Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn?

-Cho vài học sinh làm thử và nhận xét

GV nói: trong cuộc sống thực tế có vật “nặng hơn”,

có vật “ nhẹ hơn”vật khác Muốn biết vật nặng, nhẹ

thế nào ta cần phải cân vật đó

b Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật.

-GV cho HS quan sát cân đĩa thật và giới thiệu

Với cân đĩa, ta có thể cân để xem vật nào nặng

(nhẹ) hơn vật nào như sau:

Ta để gói kẹo lên 1 đĩa và gói bánh lên 1 đĩa khác

c.Giới thiệu kilôgam, quả cân 1 kg

-GV nêu “ cân các vật thể để xem mức độ nặng

(nhẹ) thế nào ta dùng đơn vị đo là kilôgam.

Kilôgam viết tắt “kg”

-GV ghi bảng kilôgam: k

-GV giải thích các quả cân 1 kg, 2kg, 5 kg (HS xem

và cầm quả cân 1 kg trên tay)

*Hoạt động 2: Thực hành.

*Mục tiêu: HS Nhận biết về đơn vị kilôgam, biết

-Quan sát, theo dõi

Trang 6

đọc, viết tên gọi và kí hiệu của kilôgam

BT 1: Đọc viết (theo mẫu)

-Các em hãy xem hình vẽ SGK để tập đọc viết tên

- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng

-HS có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà

* GDMT: Biết chăm làm việc nhà là góp phần bảo vệ môi trường.

-Bài dạy, tranh minh họa

-VBT

*Hoạt động 1: HS thảo luận.

*Mục tiêu: Giúp cho học sinh nắm được Chăm làm

việc nhà.

-Nêu câu hỏi:

-Gợi ý cho học sinh nắm câu hỏi

-Theo dõi, học sinh thảo luận theo nhóm

-Gọi đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét ghi ý đúng lên bảng lớp

*Hoạt động 2: Cho học sinh liên hệ thực tế.

*Mục tiêu: Học sinh nắm được thực tế về chăm làm

Trang 7

-Gợi ý cho học sinh thường làm những công việc

của các em hàng ngày

-Nhận xét rút ra ý đúng, ghi lên bảng gọi học sinh

khác nhắc lại

* GDMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa

tuổi và khả năng trong gia đình chính là góp phần

-Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1)

- Kể tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

-HS khá, giỏi biết kể lại tòan bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện (BT3)

-Rèn kỹ năng nghe Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá đúng bài kể

-Bài dạy, tranh minh hoạ

-SGK

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể.

*Mục tiêu: Xác định được 3 nhân vật trong câu

chuyện: chú bộ đội, thầy giáo và Dũng.

-Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện người thầy

cũ và hỏi

-Câu chuyện người thầy cũ có những nhân vật nào?

-Kể lại toàn bộ câu chuyện

-Kể chuyện trong nhóm: kể hết 1 lượt – quay trở lại

-Thi kể chuyện trước lớp

-GV nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể

hiện, giọng kể

-GV cho HS dựng lại phần chính của câu chuyện

(đoạn 2) phân vai

-Lần 1 GV làm người dẫn chuyện

-Dũng, chú Khánh (bố của Dũng), thầy giáo

-HS tiếp nối nhau kể từng đoạn trong nhóm

-HS cử đại diện nhóm thi kể lại truyện trước lớp – HS khác nhận xét

- 1 em đóng vai chí Khánh

- 1 em vai thầy giáo-1 em vai Dũng-HS nhìn SGK kể theo vai

Trang 8

-Lần 2: GV cho HS tự dựng chuyện theo vai

-Các nhóm thi lại dựng lại câu chuyện

Trang 9

-Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng.

-Đọc đúng: thời khoá biểu Biết ngắt hơi sau nội dung từng cột, nghỉ h sau từng dòng-Đọc giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

-Nắm được số tiết học chính (ô vàng hồng) số tiết học bổ sung (ô màu xanh) số tiết học

*Hoạt động 1: Luyện tập.

*Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng.

-GV: đọc TKB, đọc đến đâu chỉ thước đến đấy Đọc

theo buổi (buổi, thứ, tiết)

b.Luyện đọc theo trình tự buổi, thứ, tiết

-GV: giúp HS nắm yêu cầu của BT

-Luyện đọc từng nhóm

-Các nhóm thi đọc

c Các nhóm thi tìm “ môn học”

*Cách thi: 1 HS xướng tên 1 ngày

VD: (thứ hai) hay 1 buổi, tiết

VD (buổi sáng tiết 3) ai tìm nhanh đọc đúng nội

dung TKB của ngày, những tiết học của buổi đó là

thắng

-1 em đọc thành tiếng TKB thứ hai theo mẫu SGK-Nhiều HS lần lượt đọc TKB của các ngày còn lại theo thước cảu giáo viên -> từng HS trong nhóm đọc

-Cử dại diện nhóm thi đọc

-1 HS đọc thành tiếng TKB buổi sáng thứ hai các em khác lần lượt đọc các buổi, ngày còn lại theo tay thước của GV

-Từng HS trong nhóm đọc -Cử đại diện nhóm thi đọc-HS thi tìm môn học

Trang 10

*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Mục tiêu : Nắm được số tiết học chính

*Cách tiến hành

-Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài

-Các em hãy đọc thầm đếm số tiết của từng môn học

– số tiết học chính ( ô màu hồng) số tiết bổ sung (ô

màu xanh) số tiết tự chọn (ô màu vàng) ghi lại vào

-Cả lớp đọc thầm đếm số tiết họcchính bổ sung tự chọn ghi vào

vở bài tập

-HS đọc số tiết chính là 23 tiết, 9tiết bổ sung , 3 tiết tự chọn.-Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà mang sách, vở đồ dùng học tập cho đúng

………

Toán:

Bài: LUYỆN TẬP TCT:33 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Làm quen với cân đồng hồ (cân bàn) và tập cân với cân đồng hồ (cân bàn)

-Rèn kĩ năng làm tính và giải toán với các số kèm đơn vị kg

-Bài dạy

-SGK, VBT

*Hoạt động 1:Thực hành

*Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng làm tính và giải

toán với các số kèm đơn vị kg

-Hướng dẫn học sinh làm bài.

BT1: GV giải thích cân đồng hồ và cách cân

-GV nói: Cân đồng hồ có đĩa cân (dùng để đựng đồ)

mặt đồng hồ có 1 chiếc kim quay trên đó có ứng

vạch chia khi trên đĩa chưa có đồ vật thì kim chỉ số

0

-Cách cân: để đồ vật lên đĩa cân kim sẽ quay và

dừng lại tại vạch nào thì số tướng ứng với vạch ấy

cho biết vật bấy nhiêu kg

-HS lặp lại tựa bài

-HS quan sát

Trang 11

Số kg gạo nếp là:

26-16 =10 (kg)ĐS:10 kgBài giải:

Con ngỗng cân được là:

2+3= 5 (kg)ĐS: 5 kg

-Chọn được từ chỉ họat động thích hợp để điề vào chỗ trống trong câu (BT4)

-Rèn kĩ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động

-Bài dạy

-SGK, VBT

*Hoạt động 1: Hướng dẫn cho HS làm bài tập.

*Mục tiêu: Củng cố vốn từ về các môn học và hoạt

-Toán, TV, TNXH, ĐĐ, nghệ

Trang 12

lớp 2.

-Các em hãy ghi nhanh vào nháp để nhớ

(toán, tiếng việt TNXH, ĐĐ, Nghệ thuật…)

-GV cho HS khác nhận xét

-GV nói và ghi bảng

-Gọi vài em đọc lại

Bài 2: (miệng)

-GV cho HS quan sát tranh hình 4 trong SGK và

-Các em hãy tìm từ chỉ hoạt động của người trong

từng tranh vào bảng con (tranh 1: học bài Tranh 2:

viết bài Tranh 3: giảng bài Tranh 4: trò

-Cho vài HS nhận xét

-GV nhận xét ghi bảng

Bài 3: Miệng

-GV: Giúp HS nắm yêu cầu bài kể lại nội dung mỗi

tranh bằng 1 câu, khi kể nội dung mỗi tranh phải

dùng hoạt động mà em vừa tìm được

-GV gọi 4 HS lên làm bảng quay – mỗi em đặt 1 câu

– cả lớp nhìn vào nháp nhẩm trong đầu

-Bạn gái đang xem sách-Bạn trai đang viết bài-Bố đang giảng bài cho em-2 bạn đang nói chuyện

-Cô Tuyết Mai dạy môn tiếng việt

-Cô giảng bài rất dễ hiểu-Cô khuyên chúng em chăm học

………

Thủ công:

Bài: GẤP THUYỀN PHẲN ĐẤY KHÔNG MUI TCT:07 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

-Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng có mui Hai mui thuyền cân đối Các nếp gấpphẳng, thẳng

-HS yêu thích cách gấp thuyền

-Bài dạy, Mẫu gấp

-Giấy màu, kéo

Trang 13

*Hoạt động 1: Quan sát

*Mục tiêu: Quan sát nắm được các bước

*GV hướng dẫn HS quan sát vật mẫu và nhận xét

-GV: nêu các câu hỏi để định hướng HS về hình

dáng, màu sắc và các phần của thuyền

(2 bên mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền)

-GV gợi ý HS về tác dụng, hình màu sắc, vật liệu

làm thuyền trong thực tế

-GV: mở dẫn thuyền ra trở lại HCN ban đầu

-GV gấp lại theo nếp gấp để được thuyền mẫu ban

đầu

-GV hỏi: tờ giấy này là hình gì?

-Gv nói: vậy chúng ta muốn gấp được thuyền cần

+ Đặt ngang tờ giấy thủ công HCN lên bàn, mặt kẻ ô

ở trên (H2) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài được

(H3) miết theo đường gấp mới gấp cho phẳng

+ Gấp đôi mặt trước theo đường đường dấu gấp r

(H3) được (H4)

Lật H4 ra mặt sau, gấp đôi mặt trước được (H5)

*Bước 2: gấp tạo thân và mũi thuyền

-gấp theo đường dấu gấp của (H5) sao cho cạnh

ngắn trùng lên cạnh dài được (H6) Tương tự, gấp

theo đường dấu gấp (h6) được (H7)

-Lật (h7) ra mặt sau, gấp 2 lần giống như (H5), (H6)

được (H8)

-Gấp theo dấu gấp của (H8) -> (H9) lật mặt sau (H9)

gấp như mặt trước được (H10)

* Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép giấy, các ngón

còn lại cầm ở 2 bên phía ngoài, lộn các nếp vừa gấp

vào trong lòng thuyền (h11) Miết dọc theo 2 cạnh

thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ đượct huyền không

-HS quan sát

-Học sinh trả lời (Hình chữ nhật)

-Hs theo dõi, quan sát

-HS lên bảng thao tác lại gấp thuyền

-Lớp quan sát-HS phát biểu ý kiến (bạn đã

Trang 14

mui (H12)

*Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành

*Mục tiêu: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui

-Cho học sinh tiến hành thực hành

-GV theo dõi, uốn nắn học sinh

Trang 15

-Nghe -viết đúng khổ thơ 2, 3 của bài cô giáo lớp em; trình bày đúng các khổ thơ 5 chữ.

-Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có vần ui/uy, âm đầu ch/tr; vần iên/iêng.-Biết vâng lời thầy cô , chăm học

-Bài dạy, SGK

-SGK, VBT

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS Nghe-viết.

*Mục tiêu: HS viết đung đoạn văn trong bài chính

tả “ Cô giáo lớp em.”

-GV đọc mẫu lần 1; 2 khổ thơ cuối và nêu câu hỏi

tìm hiểu nội dung bài

-Khi cô dạy viết thì gió và nắng như thế nào?

-Câu thơ nào cho thấy bạn HS rất thích điểm mười

của cô giáo?

-Mỗi dòng thơ có mấy chữ?

-Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết thế nào?

* Hướng dẫn HS viết từ khó:

-GV đọc HS ghi bài vào vở

-GV nhắc nhở 1 số yêu cầu khi viết viết chữ rõ ràng,

đúng chính tả trình bày đúng…

GV chấm và chữa bài

Chấm 5- 7 bài -Gv nhận xét bài viết của HS

-Nhận xét, biểu dương

*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

*Mục tiêu: HS làm được, đúng các bài tập

Bài 2: tìm tiếng và từ ngữ thích hợp với mỗi ô trống

trong bảng

-Am đầu v, vần ui thanh ngang là tiếng gì? (vui)

-Từ có tiếng vui là từ nào? (vui vẻ, vui vầy…)

- Gió đưa …… em học bài.

- yêu thương em ngắm mãi – những điểm mười cô cho

- có 5 chữ -viết hoa, cách lề 3 ô.

- l + ơp + ( ); - r + ang

- th + oang + (’)-> Chọn từ trongngoặc -Ghi từ khó

-Ghi bài vào vở -Nộp bài

-Đọc yêu cầu bài

-Làm bài

Trang 16

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6+5, lập được bảng 6 cộng với một số.

- Nhận biết trực giác vế tính chất giao hoán của phép cộng

- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống

-Bài dạy, SGK

-VBT

*Hoạt động 1: Hướng dẫn bài.

*Mục tiêu: Biết cộng 6 với 5 bằng 11.

-Nêu bài toán “có 6 qt thêm 5 qt nữa Hỏi có tất cả

bao nhiêu que tính?

- HS lặp lại tựa bài

-HS thao tác trên que tính và trả lời

6 + 5 = 11

6 + 5 = 11; 5 + 6 =11

Trang 17

-Viết đúng chữ hoa E,Ê (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3lần).

-Học sinh biết sáng tạo cái hay trong việc rèn chữ viết

- Chữ mẫu

- Vở tập viết

*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa.

*Mục tiêu: HS hiểu và viết đúng chữ E – Ê.

-GV cho HS quan sát chữ mẫu và nhận xét 2 chữ E – Ê.,

Chữ E

-Cách viết: ĐB trên ĐK 6 viết nét cong dưới (gần giống như

chữ C hoa nhưng hẹp hơn) rồi chuyển hướng viết tiếp 2 nét

cong trái tạo vòng xoắn nhở ở giữa thân chữ, phần cuối nét

cong trái thứ 2 lượn lên ĐK 3, rồi lượn xuống DB ở ĐK 2

-Chữ Ê: -Viết như chữ E và thêm dấu mũ nằm trên đầu chữ

E

-GV: viết 2 chữ E, Ê lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách

viết

*GV hướng dẫn HS viết vào bảng con.

-Các em hãy viết chữ E, Ê vào bảng con Mỗi chữ 2 lần

-GV nhận xét – uốn nắn

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng.

*Mục tiêu: Học sinh biết sáng tạo cái hay trong việc rèn

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	80,55 KB