Bài 30. Trời nắng, trời mưa

- Keå laïi ñöôïc töøng ñoaïn caâu chuyeän döïa theo tranh vaø caâu hoûi gôïi yù döôùi tranh. Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân. 25’. H : Qua caâu chuyeän Nieàm vui baát ngô em thaáy baùc Hoà [r]

Trang 1

-Nhận thức về bản thân.

-Tư duy phê phán

II/ Đồ dùng

Tranh sách giáo khoa

III/ Hoạt động dạy và học.

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

H :Sau hai, ba năm đuôi chú Côngcó màu sắc như thế nào?

Nhận xét-ghi điểm

* Giới thiệu bài : -Ghi đề bài “Chuyện ở lớp”

-Giáo viên đọc mẫu

H : Tìm tiếng khó đọc trong bài?

-Gạch chân tiếng khó

-Học sinh đọc từng câu -Chú ý đọc nghỉ hơi khi gặp các

-H/s TB đọc

Nâu gạch và chú có độngtác:xòe cái đuôi nhỏ xíuthành hình rẻ quạt

Đuôi công trống lớn thànhmột thứ xiêm áo rực rỡ sắcmàu hàng trăm viên ngọclóng lánh

-Đọc đề cá nhân -Theo dõi

Trang 2

dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm.

*H : Bài này có mấy khổ thơ ?

-Luyện đọc toàn bài

H: Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp?

* H : Bài 1 yêu cầu gì?

H : Bài 2 yêu cầu gì?

- Thi tìm tiếng có vần uôt, uôc-nhận xét, đánh giá

* Hãy kể với cha mẹ: hôm nay ở lớp con đã ngoan thế nào?

-Nhận xét , đánh giá

H/s đọc lại bài

H :Qua bài thơ này cho thấy mẹ muốn con mình ntn?

- đến lớp cần chăm chỉ học tập để bố mẹ vui lòng

-Đọc nối tiếp :cá nhân

-1 em đọc cả bài

-Nêu yêu cầu tìm tiếng trong bài có vần uôt : vuốt

-H/s TB nêu

-H/s nêu yêu cầu và thi tìm.-suốt ngày, trắng muốt, cái cuốc, quốc gia

- Cá nhân , lớp-Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con,bạn Mai tay đầy mực

H/s TB :Mẹ không nhớ bạnnhỏ kể

H/sK: Mẹ muốn nghe bạn kểchuyện của mình và làchuyện ngoan ngoãn

-Mỗi lần 2 em thi đọc

- Thảo luận nhóm đôi đóngvai mẹ và con kể về chuyện

Trang 3

ở lớp mình.

Mẹ:Con hãy kể cho mẹ nghehôm nay ở lớp con đã làmđược những việc gì nào?

Con:-Thưa mẹ!Hôm nay con được điểm 10 môn Tiếng Việt

-H/s trình bày trước lớp

- Hoàn thành bài 1, 2 , 3 ( cột 1, 3)

II/ Đồ dùng.

- Các bó chục que tính và 1 số que rời

III/ Hoạt động dạy và học:

Giớùi thiệu bài : Ghi :Phép trừ trong phạm vi 100(không nhớ)

H/d H/s thao tác trên que tính

H : 65 gồm mấy chục và mấyđơn vị ?

-Tách 3 bó xuống hàng dưới H: Còn lại bao nhiêu que tính ?Gọi HS nêu cách đặt tính

-H/s làm bảng con

Bài giải Số quả còn lại là

25 – 14 =11 ( quả) Đáp số : 11 quả

-H/s lấy 6 bó và 5 que rời

- 65 gồm 6 chục và 5 đơn vị

-H/s tách 3 bó xuống hàng dướiCòn 35 que tính

-HS nêu :Viết 65 rồi viết 30 sao

Trang 4

-GVgắn que tính Gọi HS lên đặt tính và tính 36

- 4 32

- Gọi 3 em lên sửa bài-Nêu cách tính

H :Bài 2 yêu cầu gì?

H :Muốn điền đúng và sai phảilàm như thế nào?

-GV ghi bảng

66 – 60 = 6 72 -70 =2

78 – 50 = 28 43 – 20 =23

58 – 4 = 54 99 – 1 =98

58 – 8 = 50 99 – 9 =90

Gọi H/s nhắc lại cách đặt tính vàtính

cho cột chục thẳng với cột chục,cột đơn vị thẳng với cột đơn vị.Viết dấu -, kẻ vạch ngang

- 5 trừ 0 bằng 5, viết 5

- 6 trừ 3 bằng 3, viết 3Như vậy 65 – 30 = 35 -H/s nêu : Có 36 que tính, bớt 4que tính còn lại 32 que tính

1 em lên bảng đặt tính và nêu

- 6 trừ 4 bằng 2, viết 2

- hạ 3, viết 3 Như vậy 36 – 4 = 32-Tính

-Làm bài vào sách-Đổi sách sửa bài

- Nêu yêu cầu: Đúng ghi đ, saighi s

-Làm bài vào sách ,nêu kết quảvà giải thích vì sao lai điền Đ , S-Tính nhẩm

H/s nêu cách nhẩm -Làm bài nối tiếp mỗi em mộtbài

-2 em nhắc lại

Trang 5

-Học sinh to được các chữ hoa O, Ô, Ơ, P

-Viết đúng các vần uôt, uôc, ưu, ươu, các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu,ốc bươu Kiểu chữ viết chữ thường, cỡ chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết 1.( mỗi từngữ viết được ít nhất 1 lần)

II/ Chuẩn bị.

-Chữõ mẫu ,bảng phu viết vần từ

-Học sinh: Vở, bút, bảng con

*Giới thiệu bài:

Ghi : tô chữ hoa O, Ô , Ơ, P-Gắn chữ mẫu

H : Chữ O cao máy ô? có mấy nét?

Hướng dẫn tô chữ hoa O-GV viết và nêu qui trình viết (vừanói, vừa tô chữ trong khung chữ)

Chữ gồm 1 nét điểm đặt bút trênđường kẻ ngang 1 viết nét cong khépkín và dừng bút ở dòng kẻ 2

-Cho học sinh viết đẹp chữ O-Giáo viên nhận xét chữ viết-H/d tương tự với chữ Ô , Ơ , P

*Gọi học sinh đọc các vần và từ ngữứng dụng: uôt, uôc, ưu, ươu, chải

-H/s viết bảng con

-Cá nhân,lớp

-Quan sát chữ O hoa trên -Nêu nhận xét

-Viết trên bảng con

-Đọc cá nhân,lớp

-Quan sát từ và vần

Trang 6

chuốt , thuộc bài.

Giáo viên giảng từ-H/s quan sát các vần và từ ứng dụngtrên bảng phụ

-Cho học sinh tập viết bảng con

* Yêu cầu học sinh viết bài vào vởtập viết

GV nhắc nhở H/s cầm bút tư thế ngồiđúng, tô và viết bài vào vở

-Thu chấm, nhận xét

-Cho HS xem một số bài viết đẹp để cả lớp học tập

-Tập viết bài ở nhà

-Hs nêu cách viết

-Viết các vần và từ vào bảngcon

-Lấy vở tập viếtĐọc bài trong vở

-Tập tô các chữ hoa O, Ô

Ơ ,P các vần, các từ

-Giáo viên: Bảng phụ đã chép bài “Chuyện ở lớp”(khổ thơ cuối)

-Học sinh: Vở, bảng con, bút

Trang 7

.ôi nhà ề nông nhạc

*Giới thiệu bài:

Ghi: Chuyện ở lớp -Treo bảng phụ bài “ Chuyện ở lớp”(khổ thơ cuối)

H : Tìm tiếng dễ viết sai cótrong bài?

-Gạch dưới từ H/s nêu

-GV đọc từ khó

- Hướng dẫn viết vào vở:

-Soát lỗi Đọc từng câu

-Thu chấm – Nhận xét

- Sửa lỗi sai phổ biến (nếu có)

B tóc , ch đồng

Túi ẹo , quả am

H : Bài 2 khác bài 1 ntn?

*Rút ra ghi nhớ

H :Chữ k chỉ kết hợp với chữ nàođứng sau nó?

-Tuyên dương, nhắc nhở

-H/s lên bản làm

ngôi nhà nghề nông nghe

nhạc-Nhận xét

-Nhắc đề : cá nhân

-1 em đọc bài

-vuốt tóc, bảo, chẳng, nổi,ngoan

-Phân tích -Viết bảng con

-Lấy vở ra viết bài

-Nhìn bảng viết từng câu-Nghe nhìn vào bài viết để khảobài

-Điền vần: uôt hay uôc?

-H/s làm vào vở

- Trình bày kết quả miệng

Buộc tóc chuột đồng-Điền chữ: c hay k

-Bài2 điền âm , bài 1 điền vần -Làm bài vào sách ,đổi vở chữa bài

-túi kẹo quả cam

-H/sK nêu: K-i ,e, ê

Trang 8

-Hoàn thành bài tập 1, 2, 3 ,5

II/ Hoạt động dạy và học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh:

*Giới thiệu tiết luyện tập

- H/D học sinh làm bài tập -1 Đặt tính rồi tính

Gọi H/s nêu cách đặt tính-GV kiểm tra , nhận xét

H : Khi đặt tính các em cần chú

H : Muốn nối đúng em phảilàm gì?

-Nhận xét giờ học

-H/s nêu yêu cầu và làmbài vào bảng con

45 23

5721

70 40

22 36 30-Tính nhẩm

-H/s nêu cách tính và tựlàm bài vào sách

-Đổi sách sửa bài, nêucách nhẩm và đọc kếtquả nối tiếp

-H/s nêu yêu cầu -Tính các phép tính đượckết quả rồi so sánh

-Cả lớp làm và SGK, đổivở kiểm tra , kết quả -Nối( theo mẫu)

-1 em nêu bài mẫu

-cả lớp làm bài -2 em lên bảng thi nối.-Nhận xét

Trang 9

-Nêu được một vài việc cần làm để bào vệ cây và hoa nơi công cộng.

-Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên

-Biết bảo vệ cây và hoa ở trường , ở đường làng và ngõ xóm và những nơi côngcộng khác

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

KNS: Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ câyvà hoa nơi công cộng

-kĩ năng tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng

II/ Chuẩn bị.

-Tranh

-Học sinh: vở bài tập đạo đức

III/ Hoạt động dạy và học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS.

* Giới thiệu bài:

Ghi : Bảo vệ hoa và cây nơi côngcộng

-Đàm thoại theo các câu hỏi:

H :Ra chơi ở sân trường, vườntrường, vườn hoa, công viên các emcó thích không ? vì sao?

Ở công viên , vườn trường

em thường thấy có nhiều hoa

-H/s nêu

-Nhắc đề : cá nhân -Trả lời câu hỏi

-H/s K nêu

Trang 10

-Các em cần chăm sóc, bảo vệ câyvà hoa

* Làm bài tập 1 và trả lời câu hỏi:

H :Các bạn nhỏ đang làm gì ?

H :Những việc làm đó có tác dụng gì

?Kết luận ý trên

-Cho học sinh quan sát tranh và thảoluận từng đôi một

H :Các bạn đang làm gì ?

H :Em tán thành những việc làm nào

? Tại sao ?-Cho học sinh tô màu vào quần áobạn có hành động đúng trong tranh

Kết luận:

-Biết nhắc nhở,khuyên ngăn bạnkhông phá hại cây là hành độngđúng

-Bẻ cành, đu cây là hành động sai

H :Cây và hoa giúp cho cuộc sốngchúng ta điều gì ?

- Hằng ngày cần chăm sóc và bảo vệ cây ở trường cũng như các nơi

-H/s TB nêu: Có cây , cóhoa

-Em cần chăm sóc, bảo vệcây và hoa

-Quan sát tranh

-Trả lời câu hỏi:Tưới cây,rào cây,

Nhằm bảovệ, chăm sóc câyvà hoa nơi công cộng, làmcho trường em, nơi em sốngthêm đẹp, thêm trong lành.Nhận xét

-Quan sát tranh và thảo luậnnhóm đôi

-Trình bày ý kiếnH/s TB :Phá hại cây …-Khuyên ngăn, nhắc nhở bạnkhông phá hại cây, làm chomôi trường thêm đẹp vàtrong lành

-Lớp nhận xét, bổ sung

-H/s G nêu: Cuộc sống thêmđẹp, không khí trong lành,mát mẻ

Trang 11

công cộng khác.

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

-Kĩ năng tự bảo vệ : Bảo vệ sức khoẻ bản thân khi thời tiết thay đổi

-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập

- Tranh ảnh về trời nắng trời mưa

III/ Các hoạt động dạy học.

H : Hình nào cho biết trời nắng ?

H : Hình nào cho biết trời mưa? Tại sao em biết?

H: Khi trời nắng bầu trời , mây màu gì? Cảnh vật như thế nào?

-Trời mưa

-Nhiều em nêu

-Hs thảo luận theo cặp

-Đại diện các cặp lên trìnhbày

-H/s K :Khi trời nắng bầu trời trong xanh , có nhiều mây trắng Mặt trời sáng chói,nắng vàng chiếu xuống làm cảnh vật tươi sáng,đường phố khô ráo

Trang 12

Kết luận:

- GV kết luận ý trên

-Thảo luận tranh trang 63 H: Tranh vẽ bạn làm gì?

Trời lúc này nắng hay mưa?

H :Khi đi dưới trời nắng em cần phải làm gì?

H: để không bị ướt khi đi dưới trời mưa em phải làm gì? vì sao?

Kết luận Ý trên

* Gv phát cho mỗi nhóm 1 sốtấm bìa viết tên đồ vật dùngkhi trời nắng trời mưa.Khi hô:”trời nắng” thì hs sẽ nhanh tay cầm đồ vật dùng khi trời nắng

-Khi hô:”trời mưa”thì sẽ cầmđồ vật dùng khi trời mưa

-Gv cho hs chơi 2 lần

-Nhắc nhở học sinh đội mũ nón khi đi dưới trời nắng , trời mưa

-Nhận xét-tuyên dương

-Khi trời mưa có nhiều giọt mưa rơi,bầu trời phủ đầy mây xám nên không nhìn thấy mặt trời.Nước mưa làm ướt đường phố vàcảnh vật

-Hs bổ sung -mở SGK quan sát tranh thảo luận nhóm đôi -Trình bày kết quả

-H/S TB :Khi đi dưới trời nắng cầnphải đội mũ nón,-Khi đi dưới trời mưa cần phải đội mũ nón,mặc áo mưa,che dù

-H/s thực hiện theo sự điềukhiển của GV

Trang 13

Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2011

-Nhận thức về bản thân

-Tư duy phê phán

-Kiểm soát cảm xúc

II/ Đồ dùng

-Tranh vẽ bài Mèo con đi học, SGK

Trang 14

H :Mẹ nói gì với bạn nhỏ?

-Giới thiệu bài

H : Trong tranh vẽ gì?

-Ghi đề bài : “Mèo con đi học”

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

H : Tìm tiếng khó đọc trong bài?

-Giáo viên gạch chân , yêu cầu H/sphân tích, đánh vần đọc trơn tiếng -Đọc câu

Chú ý đọc nghỉ hơi khi gặp các dấucâu: dấu phẩy, dấu chấm

H : Bài thơ này có mấy đoạn?

Đoạn 1 : Mèo con tôi ốm

Đoạn 2 :Cừu đi học thôi

-Luyện đọc cả bàiH: Tại sao Mèo con lại thấy buồnbực?

- Đọc lại bài (phân vai)

* H :Bài 1 yêu cầu gì?

kể.Mẹ muốn nghe bạn kểchuyện của mình và là chuyệnngoan ngoãn

-Nhắc đề: cá nhân-Nêu nhận xét tranh

-1 em đọc lại bài

-Nêu : cừu, buồn bực, kiếm cớ,cái đuôi, be toáng

-luyện đọc cá nhân

-H/s nối tiếp nhau đọc câu

-2 đoạn -Gọi học sinh luyện đọc từngđoạn thơ nối tiếp nhau

-Luyện đọc cả bài cá nhân ,lớp

-Tìm tiếng trong bài có vần ưu

-H/s TB nêu : CừuTìm tiếng ngoài bài có vần ưu,có vần ươu

-Thi tìm : cứu mạng, bưu điện,cửu chương

-bướu cổ, con hươu, bươu đầu,

Trang 15

nói:

4)Vận dụng

5’

3) Yêu cầu H/s nói câu chứa tiếngcó vần ưu, vần ươu

Chủđề:Hỏi nhau:Vì sao bạn thích đi

-Gọi các nhóm trình bày nội dungthảo luận

-Nhận xét, đánh giá

-Luyện đọc cá nhân, lớp

-Các nhóm thảo luận với nhauvới hình thức hỏi , đáp

H :Trong tranh 2,vì sao bạnthích đi học

Đ :Vì ở trường được học hát

H :Vì sao bạn thích đi học ?Đ:Tôi thích đi học vì ở trườngcó nhiều bạn.Còn bạn vì saobạn thích đi học?

TOÁN

CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ

I/ Mục tiêu:

-Nhận biết 1 tuần lễ có 7 ngày

-Biết gọi tên các ngày trong tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứsáu, thứ bảy

-Biết đọc thư,ù ngày, tháng trên 1 tờ lịch bóc hàng ngày

-Bài tập 1, 2, 3

II/ Đồ dùng

- Tờ lịch

III/ Hoạt động dạy và học:

ND - TG Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh:

1) Kiểm tra, -Tính 94 – 4 = 90 -H/s làm bảng con

Trang 16

-Giới thiệu bài.

-Giới thiệu cho HS quyển lịch bóchàng ngày

*GV chỉ vào tờ lịch ngày hôm nayvà hỏi: Hôm nay là thứ mấy?

Hôm nay là ngày bao nhiêu?

Trên tờ lịch ghi tháng mấy?

-GV giới thiệu cách cách trình bàytrên 1 tờ lịch

-Gắn các tờ lịch trong 1 tuần

-Cho HS quan sát và nêu

H :Một tuần có mấy ngày? đó lànhững ngày nào?

-GV đưa ra 1 số tờ lịch và yêu cầuH/s đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch

H :Tuần này từ ngày nào đến ngàynào?

Bài 1 yêu cầu gì?

Trong mỗi tuần lễ:

a)Em đi học vào các ngày nào?

b)Em được nghỉ các ngày nào?

Gọi HS lên bảng viết

-H/s đọc thứ, ngày, thángtrên tờ lịch

-Nhắc lại các ngày trong 1tuần ( Cá nhân , lớp)

-Em được nghỉ các ngày:Thứ bảy, chủ nhật

-Nêu yêu cầu, làm bài-Hôm nay là thứ năm ngày 7tháng 4

-Quan sát tờ lịch , viết vàoSGK

Trang 17

-Nhận xét, đánh giá.

* Đọc thời khoá biểu của lớp em

H :1 tuần có mấy ngày ? là nhữngngày nào?

-Về nhà tập xem lịch hàng ngày

-Ngày hôm nay là thứ nămngày 7 tháng 4

-Ngày mai là thứ sáu ngày 8tháng 4

-HS tự đọc thời khoá biểu ( nhiều em)

-Điền đúng chữ r, d, gi; vần in , iên vào chỗ trống

-Bài tập 2 a hoặc b

II/ Đồ dùng ,

-Giáo viên: Viết sẵn bài lên bảng phụ

-Học sinh: vở, bảng con, bút

III/ Các hoạt động dạy và học.

dẫn viết bài

-Điền vần uôt hay uôc?

B tóc ch t đồng

-Nhận xét-ghi điểm

* Giới thiệu bài:”Mèo con đi học”

-Treo bảng phụ đã viết sẵn khổ thơ2

-GV đọc mẫu

H : Tìm tiếng dễ viết sai trong bài?

buộc tóc chuột đồng

Trang 18

- Giáo viên đọc từng câu.

-Sửa lỗi sai phổ biến (nếu có)

-Chấm 1 số bài , nhận xét

-Nhận xét Dặn học sinh về chép lại bài

-Đọc cá nhân -kiếm cớ, cái đuôi, cừu

-H/s phân tích , đánh vần

-Luyện viết vào bảng con.-Học sinh chép khổ thơ vàovở

-Soát và sửa bài

Sửa ghi ra lề vở

- Điền r, d hay gi?

-H/s làm bài vào vở, 2em lênbảng làm

-Thầy giáo dạy học

-Bé nhảy dây

-Điền vần in hay iên?

-H/s làm bài, đổi vở kiểm trakết quả

-H/s K , G kể được toàn bộ câu chuyện theo tranh

II/ Đồ dùng

-Tranh minh họa

III/ Hoạt động của giáo viên.

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1)Bài cũ 5’

2) Bài mới

25’

H : Qua câu chuyện Niềm vui bấtngơ em thấy bác Hồ đối với các emthiếu nhi ntn? các em đối với Bácntn?

-Nhận xét

-2 em nêu

-Sóc là con vật leo trèo rất

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	35,25 KB